作者：东野圭吾

湖畔在线阅读地址

湖畔读书赏析  第(1)篇

生活很复杂，生活也很简单。孩子简单的想要夺回爸爸，大人们设计了一环扣一环的剧情？？除了孩子简单却不正确的想法之外，我觉得大人们的掩人耳目和见不得光的交易都是虚空的。这些是人出生时没有被自动赋予的，是被现实教会的不好的东西。孩子是错的，如果世界上所有简单的为了自己想要得到的愿望，就可以接受自己去伤害别人，那么世界就失去秩序了，世界就没希望了。大人是错的，金钱交易是错的，自以为是的牺牲也是错的，为了保护孩子而违背事实是错的，不信任孩子也是错的。其实很多不好的东西，就是因为你的心不够敞亮。你不信任别人，不信任别人可以通过自己的努力得到回报。你不信任自己，不觉得自己是优秀的，真正信任自己的人，会永远觉得自己就是一个独立美好的存在，不会因为别人的不喜欢就觉得是自己的问题，不会既拿不起又放不下。是的，人是有缺点，但你知道缺点就去改正而不是叹息的话，缺点会离开的，他会离开你，你只不过是暂时的缺点，长远的优秀罢了。做人要简单一点，遵从自己的内心，一步步努力。相信别人也相信自己，你有心有脑子，所以不要总猜疑。是非分明知错能改是你应该做的。别在你的心告诉你它想要什么的时候拒绝它，否则你就得做一百件违心的事，但结果还是绕道原点后悔，再做选择。有些人幸运，他绕的很快，也选择了心之所想的。有些人绕回来我还是选择一开始那条错误的路，周而复始自己把自己折磨着。有些人更可怜，还没等他绕回来，这一生就要结束了吧。生命很宝贵，时间很短暂，每一步都遵从内心就会又快乐又轻松。人要，这一点永远都不变。最后，我太讨厌这本书的黑色设计了，竟然还杀人，看得我太难受了，所以我给它四颗星。我认为的好书是看过后豁然开朗，忽见桃花源的那种。只可惜世界守恒总要有一半难过和一半开心去互相平衡。为历史长河中悲伤的事难过，是真的希望世界只有美好。

湖畔读书赏析  第(2)篇

为了孩子的光明前程，父母付出了倾其所有，包括肉体精神灵魂丢弃在姬神湖畔（日本）。真是可怜天下父母心……精神奔溃，灵魂丧失，就容易舍本逐末。社会中最有代表性的普通四组家庭，为了孩子“小升初”，进而上好的高中、大学甚至走向社会寻求一份好的工作。来到湖畔补课集训。作者始终没有将补课的细节呈现，如课时设置，孩子成绩变化，家长对补课的感受等等。而是呈现出来一个神秘的补课场所（补课机构），高阶英里子借口给上司并木俊介送东西为由开始到被杀。本人以为，所有的问题形成，除了社会（日本）文化北京，竞争残酷的现实背景外，更重要的还有伦理道德背景差异。不同夫妻间感情的交叉有染，母亲为了孩子学习的升学前途，竟然愿意现身给中学开始试卷管理人员，夫妻间感情不和，相互随意在外搞婚外恋等等，在日本是不是司空见惯……孩子们的家长毁尸灭迹惨无人道，犯下的滔天大罪，根由在一定程度上又与社会背景受教育环境学历高低，能力多强，职务社会地位多高，有多大关系……常言说的好色胆包天，奸出人命，色子头上一把刀，问题的出现都是贪、嗔、痴人性最难一攻克的三毒在作怪。如俊介没有婚外情，就没有英里子来湖畔，给孩子课外增加知识本无错，家长闲来无事，感情交叉感染，岂不是痴情痴愚，贪婪在作怪。在闯祸后之间的相互袒护狼狈为奸人性丑恶的嘴脸暴露殆尽。父母美名其曰给孩子补课，再好对地方，实不然最需要补课的是又何不是父母本身。

湖畔读书赏析  第(3)篇

作为东野迷，对这本书其实有些许小失望，看完后反复想了很久，总觉得有些小bug，也可能是自己还没想明白。小说很适合做舞台剧剧本，但比起东野其他的作品，还是稍显简单了。小说延续了东野一贯层层抽丝剥茧的特质，还原事件真相之外，挑战不同的叙事方式，也别有趣味。在荒谬和扭曲的背后，对家庭教育的思考，或许才是作者真正想要表达的。纪伯伦的《论孩子》，是我特别欣赏的对亲子关系的诠释——“你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是“生命”为自己所渴望的儿女。他们是借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不属于你们。你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想，因为他们有自己的思想。你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在“明日”的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们，因为生命是不倒行的，也不与“昨日”一同停留。你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。那射者在无穷之中看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅疾而遥远地射了出去。让你们在射者手中的“弯曲”成为喜乐吧；因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。”

湖畔读书赏析  第(4)篇

小说的最后，他们又恢复了父母的身份，俊介开始他真正的父亲人生。东野圭吾没有给我们一个确定的答案，到底是谁发动了这次杀人？但因为亲情的垄断性，所以我们可以隐约体会到，东野圭吾意在言外的暗示，引导我们去发现章太犯罪的可能动机，那纯洁的原因，因为他要夺回唯一的父亲，唯一对象的爱。

不论是守护父母之爱的单纯原因，还是在升学主义的压力下，孩子恶意的反扑，换来的代价都是父母亲必须为孩子背上一辈子的罪。但换个角度来想，不顾孩子的想法，以为是为他们好，独断地为了孩子出卖肉体、金钱，逾越道德的底线去交换光明的前途，不也是让孩子无形中背负了他们所不知情的原罪吗？而这是隐藏在表面动机之下，值得我们一再去追问的问题。

孩子一直是父母的最操心的事情，从小的兴趣培养、升学教育、毕业后的工作到成家。父母们忧虑不断争吵不断，有多少人问过孩子自己的想法呢？兴趣是最好的老师，作为父母应起引导作用，怎能直接替孩子做决定呢？爱的前提是尊重，多少父母打着“爱”的名义去控制孩子！

湖畔读书赏析  第(5)篇

6月份额完成东野圭吾的书就应该一口气看完，这本书相对来说伏笔埋得还是比较明显的，当知道凶手的时候还是吃了一惊。就父母为孩子能上好学校赴汤蹈火的事情，在中国也是常见，每个人都想给自己的孩子最好的教育环境、想让孩子成为人中龙凤，恰恰忽略了孩子的意愿。 我希望孩子可以自由选择自己喜欢的，当然，我也赞同藤间说的，年幼的孩子没有好的判断力选择自己的路所以需要父母去思考，但应该建立在孩子意愿的基础上。再一个让我感触的是母亲为了孩子成功得到试题顺利进入私立中学除了金钱外竟不惜出卖自己的肉体，且不说那几个私立中学腐败及败坏老师名声的教职工，作为一个母亲更应该的是以身作则吧？倘若孩子知道了会作何感想？我也知道，这个世界并不是想象中的干净纯洁，仍然有很多黑暗面，做个好人还是挺难的。

湖畔读书赏析  第(6)篇

读东野圭吾的小说，一直都是百读不倦，意犹未尽。

小说里面描写的渗透的社会现实让人的确无法理解，父母为了孩子升学，真的是不惜一切代价，金钱已经不算什么，母亲付出自己的身体，丈夫居然无动于衷，进而麻木，也开始和其他的女人乱搞。表面上是一家人和和睦睦，实际上早已分道扬镳，彼此之间唯一的联系就是‘孩子’，这样的现实太可怕，试想孩子长大之后，他们夫妻两个也慢慢变老，两个人要以怎样的心态来面对对方，而他们的孩子成家立业有孩子以后又会怎么样。

对于这个案件来说，孩子章和的确有单纯的作案动机，为啦给自己和母亲留下父亲，不惜把父亲的情人杀害。父母打着为了孩子好的旗号做着荒唐的事，反过来孩子为了得到那看似特别平常的亲情，父母的爱，却要付出如此沉重的代价，这是多大的悲哀呀！