作者：东野圭吾

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湖畔读后感  第(1)篇

虽说是本悬疑小说，可是他的书总能让人在其中感受其中的爱，这些家长们不论一开始心理有多抗拒，但是一想到凶手可能就是自己的孩子，很快就团结起来，为了孩子选择掩盖事实，即使尸体要在湖底消失需要好几年，也许几十年，这中间他们肯定都会提心吊胆的，即使尸体不见了，他们的灵魂大概也无法离开这湖畔。不论是金钱也好，心灵忍受折磨也好，只要是为了孩子他们什么都愿意付出。并木在一步步接近真相的过程中，选择远离，想要揭发他们，可是因为章太为他在座椅上安装的的东西，意识到了一个孩子的心思原来远没有他想象的那么单纯。其实他的内心深处本来对章太就是爱的，也才会在那一刻选择和其他家长一起保护孩子。天下的父母也都一样，为了孩子付出了很多，虽然表达和表现方式各不相同，可是那份爱都是真的，父母对孩子的爱永远是这世上最无私，最不求回报不计代价的。书中的父母虽然都是爱孩子的，可是我们也发现了书中孩子也父母之间的沟通少之又少。不仅是他们，这也是很多家庭中常见的问题。孩子的内心是很敏感脆弱的。其实并木是爱章太的，但是如果他能够与孩子多些沟通，让孩子知道这个爸爸是爱自己的，也许并木夫妻之间也就没有那么多猜忌，也许并木就不会背叛妻子，也许章太就不会因为担心失去爸爸，也就不会出现后面一系列的事情。书中的父母都是单方面的为了孩子的前途，一定要上好的学校，一定不能被发现他们杀了人，可是他们有问过孩子的想法吗，在他们心中这是爱，可是在孩子眼中，这也许并不是，反而会成为一种负担。多年以后，如果这些孩子知道了这一切，他们的心里那份内疚谴责不会比父母少

湖畔读后感  第(2)篇

读东野圭吾的作品真的需要强大的心里控制能力。

《湖畔》一如既往地展开了一个起因扑所迷离的事件。在诸多迂回曲折的情节铺垫下，事件涉及到家庭伦理，社会法制，人性结构，亲子教育等等。

在读过东野圭吾几部作品后，总觉得作者似乎在隐约表达着:不要小看有些弱小的孩童，他们在某些特定时间，特定环境，特定事件的触动下，会做出一些成人也无法做到的事情，比如杀人。或许他们只是单纯的想维护自己的亲人，或许他们只是不想改变目前的环境现状，或许他们也仅仅是想保护自己。。。总之，他们杀了人，但却能做到不露声色，是因为他们善于伪装？还是因为他们过于单纯，认为做过的事情只是一场游戏而已？

写到这里，想到前几日在微博上看到一篇关于十五岁男孩诱惑十岁女孩的帖子，两个孩子老公老婆相称，男孩让女孩包养他，还让女孩跟他进行文爱。在女孩妈妈发现了他们的交流后，对男孩进行了制止和教育后，这个男孩不但不思悔改，反而在网上公开反驳讥讽女孩的母亲，并进一步诱导女孩自杀来打击报复女孩妈妈。虽然事件在网络曝光，众多网友强烈谴责下，那个男孩删帖公开道歉下不了了之。但发生了这样的事情对十岁女孩今后的生活，心理会不会有一定的影响？还有，那个作恶的男孩真的是悔改了？今后还会不会继续犯罪？我们在保护孩子不受罪恶侵犯时，又应该怎么做才不会使孩子也会伸出罪恶之手？猥亵，虐童，家暴，，贩卖妇女儿童这些犯罪行为要量刑到什么程度才能减少甚至不再发生？

沉重。

湖畔读后感  第(3)篇

直到最后，东野大叔也没有告诉读者到底是“谁杀了她？”全书只是围绕高阶英里子的死及其俊介的推理探究，引读者慢慢进入情境，以客观者身份看清剧中人物，书中对孩子描述的笔墨不多，而是不惜笔墨书写父母们的情况，随着俊介的摊牌要挟，最后大家不得不全盘托出、以及美菜子最后的坦白[尴尬][尴尬]让人汗颜、愤怒，不禁想到父母以爱孩子的名义，进行所谓的“不知情犯罪”……自己的人生却如此的颓败不堪，为了孩子，如果是牺牲金钱、精力、时间我可以理解，可是要牺牲自己的身体、进行不道德的交易，甚至是犯罪，我不敢苟同，大人间的复杂、、及夫妻情感的名存实亡……相比之下映衬出孩子的单纯，俊介最后的“回归”不就是因为章太无声无息、用心良苦的爱吗？俊介最后下定决心守护章太、哪怕用尽几十年的提心吊胆、灵魂的折磨、良心的谴责……不就是被章太“想要夺回父亲”的爱感动了吗？可是我真的不敢认同，难道因为爱就可以杀人吗？杀了人犯了错，父母难道就这样放任不管吗？再孩子面前没有一人敢于直面[发怒][发怒]甚至还不惜一切去再犯罪守护他们[尴尬]父母因为爱孩子难道就可以不顾一切吗？教育孩子的路上为人父母者该怎么做才是最好？自己身不正又拿什么来教育孩子呢？或许逃脱了法律的制裁，终究逃脱不掉心灵的惩罚吧、逃不掉灵魂的折磨吧[冷汗][冷汗][冷汗]

湖畔读后感  第(4)篇

我能理解作为父母为了孩子的学习而付出的努力，却不能理解为此触碰伦理观念和逾越人格底线。

且不说开始大家对俊介“另类”的教育观念的嘲讽是哪来的自信，他们自己的教育想法又带来了什么？夫妻间的微妙尴尬（另类的交易，夫妻的空虚）？还是孩子压抑的学习结果（补习的结束带来的是孩子们异常的独自活动和精神的萎靡）？

况且“作风不正”的父母带给孩子的也不会是正确的引导。“作风”而言，间接的莫过于丑恶的交易，伦理底线的丧失；直接于虚伪的问候，补习结束对于每个家庭都有对话描写，纵使“虚伪”，不过藤间以矛盾的口吻给儿子提出休息的建议也算是“虚伪”中的父爱寒暄吧。

再说情节，还是很有可读性的。杀人案件开始就怀疑，事后的处理为什么这么戏剧化，原来它本身就是戏剧中的戏剧，是小说情节中又勾勒出的情节。难怪真相前读起来未免太过牵强……

关谷说，有时候，孩子比大人更凶残。情节还有一巧妙的就是“半预测结局”的转折，杀人动机原来可以那么纯粹，说实话前戏确实让我想不到这种可能，而这也正是俊介放弃报警的原因。这样看的话，孩子维护的哪里是考试成绩，却是可贵的亲情。比起孩子，用所谓的孩子前途换来尴尬的家庭，父母倒是凶残的多。

湖畔读后感  第(5)篇

只想说结局

这本书的书评已然很多了，各个方面都被说了很多，有批判人物不正常杀人价值观的；有讨论家长对孩子教育问题的；有扯人物畸形爱情方面的；当然还有作者以往作品比较的内容，在刚读罢完这本书我的思路还停留在是谁杀了英里子这梗里，因为结局就是一个没有结局的结局，结局设置悬念是我不喜欢的，看悬疑电视经常有这梗就好生气，或者结局变成某人有幻想症，不然就是其他的臆想这茬，真是存心气我吧！呵呵。

这本书的结局可以说是透露了章太是杀人凶手，起码有这个偏向但不能说是正确的，谁叫作者要留个念想给作者呢？套路啊，骗中骗局中局的设计，代入感还不错，大家在猜测这杀人凶手方面积极性很高，不乏心思细腻的感手，或者你可以自己做自己的主宰随便想象杀人凶手，只要你开心就好。

人生的结局充满未知，自己是自己主宰之王，愿我们做自己的王者。

湖畔读后感  第(6)篇

东野圭吾的推理小说总是会有让人意想不到的结果。湖畔中一群家长为了六年级孩子的入学考试可以说是煞费苦心，不仅消费金钱甚至选择消费肉体。无论孩子开心与否为孩子的未来做出决定，甚至采取这种方式。让人震惊的是除此之外各位父母还借此机会做出更匪夷所思的交易。父母对孩子的罪行选择包庇可以理解，但是在自己的孩子只有四分之一是凶手的情况下没有一位父母选择相信自己的孩子，了解真相。但最后的结果出人预料，孩子内心的世界只是希望爸妈在一起所以除掉干扰爸妈感情的第三者。孩子努力学习做不愿意做的事情为了取得爸妈的欢心，只是为了一个完整的家庭。而家长们却是名义上为了孩子其实暗地里进行着肮脏的交易，不免让人为孩子们感到不值。