《乡村教师》_精选读后感500字

这个短篇对比其他大刘作品来说真的太一般了，甚至作为科幻作品都很一般了。科幻内容上，创意一般吧，但是内容载体太差了，特别不严谨。

第一个是关于老师讲课内容，一个这样的村子，村民这样的觉悟，死前最后一课，胳膊都抬不起来，气也快喘不过来了，就这时候要是给他们讲鲁迅也就算了，毕竟重要的在于改变孩子们的思想，你讲牛顿定律我真是给跪了。要是配合后边的剧情，如果你只懂鲁迅而不懂牛顿定律的话你都不算高级文明了。。。文明当然不只是科学，还有艺术文化。但是剧情需要，所以觉得这里不合理了。

第二个是关于碳基生命和硅集生命战争后，碳基生命决定不灭绝硅基生命，要阻止他们再次侵略，决定建造防御带。搞的自己还挺尊重文明尊重生命似的，最后还不是要牺牲低级文明。对比后来三体中的黑暗森林法则，这就好扯啊。

第三个是关于碳基去检测文明，这方式就更蛋疼了，随便拉几个生命就问问题，不对就消灭，你万一把地球上几头猪给拉过去问问题那地球不就完了？根本不用问问题这么费劲你就先检测一下地球上电磁波不就完事儿了。

本文可能由于篇幅问题，不能精致构造科幻元素，若不在意科幻细节，单看致敬教师的内容还好吧，这就没什么好探讨的了。