《爱的教育》读后感800字

作者取名爱的教育，但是说教的成分少之又少，通过一件件具体鲜活的事例从侧面反映了家国之爱，军旅之爱，父母对子女之爱，师生之爱，同窗同胞之爱，无关种族阶层的对劳动者之爱…其中有人性之恶，但绝大部分是人性之善，是推己及人的博爱大爱。不禁让人想起“己所不欲勿施于人”，尊重，理解，赞美，欣赏，鼓励，肯定，因为“人”字是一撇一捺写成的，做人都是相互的！关于爱，繁体字为“愛”，字面意思即抓住友人的心！关于教育，虽然字很简单，但和爱一样含义却即为丰富，仁者见仁智者见智。正如德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我国著名教育家叶圣陶曾说过：什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。不管怎么讲，文学就是有无用之用，是为大用！里面的一个人，一个故事，只要触动了你的灵魂，激励你前行，足矣！是为本书读后自评！
另，以下部分摘自百度：《爱的教育》这本意大利文的著作它原来的标题是“Cuore”，如果直译的话，应该是“心”的意思。用“心”，也就是用“真诚的心和平等的概念”来对待你身边的每一个人，是该书的教育主旨，也是这本书最局限、甚至可以说最“失败”的一个地方。作为一个专业的新闻工作者，作者对自己生活的那个时代有着深刻的认识，他明知道在他生活的那个年代里，人与人最大的交流障碍在于他们分属于不同的阶级，而这一点不是简单的对“心” 的召唤能解决的，但是，他却没有勇气把自己心灵深处最真实的想法讲出来，而只能采取逃避和迂回的办法来号召所有的青少年都做一个有“心”的孩子。这一点，作者自己也早就认识到了，所以，在《爱的教育》获得成功之后，他在一些媒体上对自己的所谓“理智上”和“感情上”的矛盾作了深刻的自我批评。