《我们为什么被霸凌？》读后感900字

本书刷新我对于“校园霸凌”的认知，之前始终认为是学生之间才会有霸凌，没想到也有来自成人对于学生的霸凌，那就是来自老师的霸凌。

来自学生的霸凌，对于低幼儿，始终认为霸凌者也是受害者，也应该予以同情，只要对他们讲道理，他们是能够明白的，能够改邪归正的，事实则不然，有一些幼年霸凌者，并不是我们外人就能改变的，他们的恶来自他们家庭的土壤，外人是很难改变的。人之初，性本善，这些孩子本性善良，但是，他们的恶已经被他们的生长环境滋生出来。外人很难有力量去改变那种恶，毕竟我们不是救世主。

对于低幼儿的被霸凌者，恕我直言，他们自带招黑体质，他们也是被他们的家庭熏陶出来的这种体质，他们即便是被霸凌也不敢跟家长说，他们得不到来自家庭的庇护和温暖，根据吸引力法则，他们本身就吸引霸凌者把“恶”撒在他们身上。

对于中学生，更多的是青春期小男生对于那些美好小女生的欺负和霸凌，来自荷尔蒙，也来自家庭对他们的约束不够。作为女孩子的家长，应该教给孩子自保，自卫的能力，不能做温室中的花朵。

对于大学生，恕我直言，本书中的主人公是被霸凌了，但是我也想到“树大招风”、“木秀于林，风必摧之”，霸凌者是有天大的过错，被霸凌者也存在没有很好的体会别人的感觉这一过错，就像杨修之死，你是聪明，但是你不考虑别人的感受，只有死路一条。人无完人，嫉妒，是可以让人发疯，做出恶毒的事情。智商重要，走上社会情商也很重要。

来自老师的霸凌，老师也并非完人，有些老师自己本身就不完善，这时候需要我们家长的来给孩子勇气，比如《白武士》中讲的，孩子的父母就非常非常值得我们学习。

避免孩子遭受霸凌，首要是亲子关系好，沟通无障碍，孩子会第一时间告诉家长，家长要及时给出积极反应，给孩子足够的保护和安全感。

霸凌者，都是人格发展不健全的人，霸凌者和被霸凌者，随着时间和空间的进展，可以角色互换，今天的被霸凌者，有可能成长为明天的霸凌者，本书最后一章说：代际创伤的轮回，可以在一个生命的觉知和智慧里，被终止。

愿每个孩子都能健康快乐成长。