《全脑教养法：拓展儿童思维的12项革命性策略》读后感1100字

《全脑教养法》读后感

读了全脑教养法这本书，真的让我受益匪浅。

书的前面主要讲人的大脑都是左脑维护逻辑，秩序，规则之类，右脑控制情绪，心态这些感受的。下层大脑负责基础生存需求，上层大脑有高级的思维分析能力。但是小朋友与生俱来就有发达的下层大脑，以及3岁以内基本都是靠右脑生活，这就是为什么小朋友很容易情绪爆发，胡搅蛮缠，失控不讲道理。根本原因就是他们的大脑还没有发育完全。为了孩子们更好的发育发展，我们大人要做的就是整合小朋友的左右脑，同时他们的上下脑的联系。使他们更好的面对问题，解决问题。

书中作者讲的案例:玛丽的儿子马可出车祸，玛丽帮助她的儿子整合大脑，用的方法是帮助孩子一遍遍地复述故事，让孩子复述故事，玛丽帮助他了解了发生的事情，并处理了自己的情绪，而不是转移孩子的注意力到别的事情上，最终玛丽帮助她的儿子化解了恐惧，并最终使这次事故变成了一种生活经历。

书中间部分讲的是整合记忆和整合自我。我认为就是从横向和纵向两个角度让孩子多审视自己，分析自己过去，现在和未来的思维能力，建立完整的心理拼图。给孩子建立完整的心理拼图就是整合记忆，当孩子受过去负面经历的影响而感到痛苦时，他需要的不是忘记过去，而是以完整连贯的方式重现那段经历，并记住最重要的最有价值的体验。通过整合记忆 ，孩子能理解自己内在的心理，从而控制自己的思想和行为，并对当前的事情做出理性的反应。

书中最后一部分主要讲了如何培养孩子的人际技巧。对于我们父母来说，培养孩子未来的人际技巧，也就是培养和提高孩子的情商，首先就是从我们自己做起，从家庭关系做起，亲子关系对孩子的未来影响深远。

书中的一段话“你有没有这种感觉，你花费全部的时间，要么在管束孩子，要么带着他们在各种活动中赶场，而没有足够的时间享受彼此在一起的时光？”这恰恰点中了我们很多家庭生活的现状，我们和孩子在一起的时间，多是在要求他们，教育他们，家中充满火药味儿，有些家长甚至站在了孩子的对立面，很少去享受和孩子在一起的时光，当孩子要求你和她一起玩的时候，正是她看重和你一起的时光，看重人际关系的表现，我们应该放下自己的要求，放下自己的情绪，去欣赏孩子，发现孩子，融入她们的快乐，懂得追求快乐是一种能力，不要因为把专注力都集中在学习能力的高低，技能多少的面向上，而阻挡住了我们和孩子追求快乐的道路，永远别忘记自己的初衷。和家人、孩子一起享受彼此一起的时光，并把亲子的美好时光，带入每个人的外显记忆，它将成为我们一辈子的财富。