维也纳音乐之都优美的句子,形容维也纳音乐的美妙的句子推荐阅读:

1. 描写维也纳的句子

2008年足球欧洲杯主办城市维也纳。哥特式建筑风格的史蒂芬大教堂、维也纳皇宫、豪华的青春艺术建筑风格的分离派展览馆，还有宏伟的巴洛克式美泉宫

维也纳（德语：Wien）是奥地利的首都，同时也是奥地利的九个联邦州之一，是奥地利最大的城市和政治中心，位于多瑙河畔。维也纳约有一百六十五万人口，在欧盟城市中居于第十位。维也纳是联合国的四个官方驻地之一，除此之外维也纳也是石油输出国组织、欧洲安全与合作组织和国际原子能机构的总部以及其他国际机构的所在地。

2. 作文维也纳爱音乐的句子结尾写什么好

世界上有很多有特色的城市，比如雾都伦敦、时尚之都巴黎、音乐之城维也纳、水城威尼斯……我最喜爱音乐之城维也纳。

维也纳位于奥地利，是奥地利的首都，周围被阿尔卑斯山包围。在维也纳，每一位居民都热爱音乐。

清晨，当人们打开窗户，传来的是鸟儿的大合唱，声音清脆、婉转，再伴上风吹树叶的沙沙声，构成了大自然最美妙的交响曲。

维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。贝多芬、莫扎特、舒伯特、肖邦、施特劳斯等音乐家都在此留下了千古名曲，为欧洲古典音乐打下了基础。

在维也纳的皇家花园里，植物们都被园林工人打造成了一个个可爱的音符。在夏天，人们都会在皇家花园里放露天电影。这时，玫瑰花也盛开了。在看电影的同时可以闻到阵阵花香，真是一种享受。

维也纳一天也离不开音乐。在重大会议上，都会播放钢琴曲，在散会时，也会播放优美的钢琴曲。

这就是维也纳，有鸟语、花香和音乐的维也纳，我爱维也纳。

3. 音乐之都维也纳 短文

这是五年级的一篇课文

问题：

1.“摇篮”的意思是什么？为什么说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？

1、摇篮的意思是发源地；因为维也纳是一座用音乐装饰起来的城市，在这儿一天也离不开音乐，维也纳的歌剧院音乐厅星罗棋布。

2.从哪儿可以看出维也纳是一座用音乐装饰起来的城市？从短文中摘录有关语句回答。

在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。

3.第4自然段是围绕那一句话来写的？用“_____”画出来，并说说维也纳人爱音乐体现在哪些方面？

维也纳几乎一天也离不开音乐。

人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘逸、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。

4.短文从那几个方面具体描述维也纳是“音乐之都”的？

1、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；2、维也纳是一座用音乐装饰起来的城市

3、维也纳几乎一天也离不开音乐；4、在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布

4. 摘抄《音乐之都维也纳》全子总结

教学目标：

1.能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。

2.学习课文从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。

3.感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。

教学重点：引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳的。

教学准备：

白板课件

教学时间：2015年3月19日

第二课时

一、复习

1）听写。

优雅 掺和 装饰 星罗棋布

集体订正。

(2)这篇课文分几段，各段段意是什么？

二、精读训练

(1)默读课文，找出最能概括课文内容的一句话，勾划下来。

①交流，出示：

奥地利首都维出纳人是世界著 听音乐之都。

②你认为什么叫“音乐之都”？

③训练朗读。

(2)全文是从哪几个方面具体写维也纳是“音乐之都”的？

交流。

（古典音乐的摇篮；用音乐装饰的城市；一天也离不开音乐；世界著名的歌剧中心。）

(3)学习第1自然段。

①自由读，你知道了什么？

（维也纳的地理位置，这里环境很美

②指导朗读。

(4)学习第2~4自然段。

①读读想想。

每自然段写了什么？是怎样写的？为什么这样写？

②第二自然段。

a.第2自然段写了什么？（维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。中心句）

b.你知道什么叫“摇篮”/（我们最初成长的地方）

c.像怎么读懂维也纳是古典音乐的摇篮的？

d.指导写法：把中心句放在自然段的开头，突出了要写的主要内容，给读者留下了深刻的 印象。

e.指导朗读。

③第三自然段。

a.找出中心句。

b.你是怎么读懂：维也纳是一座音乐装饰起来的城市的？

c.指导朗读。

④第四自然段。

(4)学习第5、6自然段。

①自读第5自然段，理清顺序。

这一自然段按什么顺序介绍国家歌剧院的？

（先简介历史，再描写它的宏伟壮观）

②细读。

a从文中哪些地方看出歌剧院的历史悠久？

（创建于1869年，世界歌剧中心）

b看图片，读文。

③引读第6自然段。

小结：国家歌剧院是“音乐之都”维也纳璀璨的明珠，让音乐之都更美。

三、总结课文，朗读课文。

五、作业：

做课后思考题。

收集知识点：世界名城

备课组内意见

导师组内意见

教学反思

今天，我教学了《音乐之都维也纳》。上下来的总体感觉是我的准备还是不够充分，对白板的操作还嫌生疏，没有PPT那样得心应手，所以有点影响了教学效果。《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称作“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美和向往。课文的语言简洁、优美，对维也纳的介绍层次清晰、明快，有详有略。我把教学的目标定位在了让学生感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。学习课文从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。所以，我一开始就让学生去找整篇课文的中心句，再找围绕中心句作者写了哪些方面？引导学生学会“先总后分”的写作方法。在后面第二、三自然段的教学时，我仍然恪守这一原则。慢慢地，学生认识了这种先在段首写中心句，再围绕中心句写具体内容的写作方法，而在后面第四自然段时，学生就自己能根据这种方法去理清作者的写作思路了。在课堂上由于时间关系，没有时间实践这种方法，但相信一部分学生已经有收获了。新课程向我们老师提出了新要求，我们必须在单位时间内充分利用好课堂这个主阵地，才能有效地提高课堂效率，我今后一定要主动接受新知识，掌握新技能，在上每一堂课之前要做好充分的准备工作，不让自己的教学留下太多的遗憾。