小学生拼图家长评语,小学生劳动家长评语推荐阅读:

小学生寒假生活指导家长感言怎么写?

你好，家长感言的答案有两种：

第一种：

对自己的教育方式进行反复反省使我深刻地认识到；教导一个孩子除了经常督嘱他学习，在学习上刻苦用功学习之外，还要叫他为人处事，使自己的孩子学会怎样为人，待人，为人处事有一个正确的态度，在这样的情况下再明确学习目的，这样学习的积极性自然会明显地提高。

通过这次家长会我体会到：1、要时常和孩子沟通，要把孩子当朋友。

不要以命令口气去教育和强迫方式教孩子去做事。

2、多给予孩子以鼓励和表扬，孩子做错什么事情不要一味的去批评和指责。

3、要培养孩子自信心。

父母要给孩子做一个好的榜样，因为父母是孩子第一任老师。

父母的习惯将会影响孩子的性格和命运。

4、培养孩子在学习中需要有一个积极心态。

回想自己的教育方式，确实需要许和改进。

首先没有放下身架和孩子做朋友，没有花更多的时间去与孩子交流，了解孩子的心理变化。

对于孩子的优点和成绩，觉得理所当然，应该是这样的，而对于他的缺点和失误，只是一味的训斥他，没有正确加以引导和分析，鼓励他勇敢走出低谷，培养他的自信心，重新去主动进取。

我觉得今后是我们做家长的更新观念，与孩子共同学习，共同进步，共同成长的时期，改变以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，学会倾听孩子的心声，充分表露自己的情感，抽出更多的时间去了解，去交流。

做好孩子的第一位老师，给他足够的自，不能加给自己的观念。

同时给孩子经历失败的机会，让他正确对待成功和失败，笑对人生，给予他足够的力量，尽可能的多鼓励，让他知道健康的心态是最重要的，失败，不过是重头再来。

还有就是和孩子一同去多看积极向上、丰富的课外书，和孩子共同学习，对于困难，共同面对。

健康、向上，乐观、进取，培养良好的学习兴趣和习惯，成为一个对社会有用的人。

第二种：

作为xxx的家长，我们感到欣慰，在此，我们还感到庆幸。

当初选择xxx学校是一个正确之举。

通过在xxx学校xx班8个多月的学习，学校在生活上给与了孩子无微不至的照顾。

感谢诸位优秀的老师为孩子付出的辛勤汗水；感谢xxx学校特色的办学理念与寓教于乐、教学相长的教育方式；感谢学校在学习上对孩子的鼓励与栽培；学校为（子女姓名）以及每一位学子提供了一个走向成功的平台，为孩子们留美学习打下了坚实的基础。

孩子在xx学校学习的过程中，给我最深的体会是，学校并不将教学目的局限于高分上，而是将提升孩子的综合素质放在了首位。

学院的老师们兢兢业业认真授课，并关注孩子成长的点点滴滴，关心爱护孩子的思想、生活与进步，让孩子感受到了母亲一般的关爱。

在课余，学院能组织孩子参加多种多样的课外活动，全面提升了孩子的综合能力，杜绝了“高分低能”这一现象的发生。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

xxx学校的教师们以高尚的奉献精神投入对学生的培养中，校方以严谨的治学态度，科学人性化的管理方式，为学生创造了一个良好的学习环和展示自我个性的舞台。

使学生能够充分地发挥自己的优势、特长，保持最佳学习状态。

选择江xxx学校是我们的幸运，感谢xxx学校是我们的心声，祝愿xxx学校为社会进步和祖国的教育事业，培养更多的优秀人才。

一年级垃圾分类减量章家长评定怎样写

垃圾分类的好处显而易见，每个人出一点力，就能百把环境搞得更好，何乐度而不为呢?大家快快行动吧!垃圾分类，从我做起，把我们的环境搞得更好!从而保护人类赖以生存的惟一的地方—地球知吧!尤其是小学生，要从小养成保护环境的好习道惯。

要从我做起，从现在做起。

希望大家能齐齐回参与这举手之劳的事情，能爱护环境，爱护我们居住答这个家;使我们居住的地球更适合人居，让世界变得更美好!

小孩画了图画，家长该怎样写评语

要说鼓励的话，如你画的太棒啦。

继续努力下次画的更好。

秋天树叶落了,小熊扫树叶这是看图写话，怎么写

秋天来了，秋天来了。

大树上的树叶纷纷扬扬地落下来。

小熊来到大树下，心想:这么多树叶，非常脏。

我得把它们清扫清扫。

于是，他从家里拿来扫把开始清扫。

他扫呀扫，扫了一堆又一堆，终于把落叶扫完了。

小熊回到家，妈妈夸他:“你真是一个爱劳动有爱心的好孩子。

我以后也要像小熊学习做一个爱劳动讲卫生的好孩子。

五一假期学生在家表现家长心语怎么写

教育孩子有妙方

三（6）班 张必莹家长

首先，我很是感谢“家长学校”给我们提供这样一个学习平台，让我们家长学到了更多教育孩子的方法，也明白了不能让孩子从小输在起跑线上的道理。

我们做家长的要起到帮助孩子少走弯路、使孩子能更有效地学习的作用。

我总结了以下几点；一、要用欣赏的眼光看待孩子，多鼓励，多给孩子肯定，永远不能伤害孩子的自尊。

儿子以前是非常不听话的，让我也是无可奈何，失去耐心，只要他一犯错我就忍不住骂他笨。

在家写作业时，只要我一不注意，他就偷看电视，往往一点作业要拖上几个小时，而且字很潦草。

为了能让他写好作业，我把他一个人关在屋子里，可还是“外甥打灯笼—照旧”，为此我很头痛。

可自从我参加了学校开办的“家长学校”后，接触到了很多家庭教育的理念，让我改变了对他的态度。

当他做作业时，我会事先对他说；“孩子，你能写好的，只是你还不专心而已，只要你认真地写，妈妈相信你能行的。

即使他仍然写得不如人意，我也控制住心中的怒火，心平气和地指导他如何做，如何写。

就是这样一直的坚持，他的作业速度和质量终于有了起色。

这让我深深感受到对于孩子的错误，家长不能开口即骂，这样只会让他更快地就失去了上进心。

我想孩子做错事后更愿意听到的是家长鼓励的话，更愿意接受家长的耐心辅导与帮助。

二、用换位思考的方式去理解孩子。

记得有一次，正好是开学第一天，老师就找到了我说儿子在学校很不听话。

当时我一听心里很不是滋味，感觉很难为情的，而且当时有很多家长都在，真恨不得找个洞钻进去。

过后，我想到自己平时就是不顾场合，只要孩子不对我就骂呀，打呀，认识到我平时做得也太不对了，自己只会顾及到自己的感受，而没有考虑到孩子的感受。

其实孩子跟我们大人是一样的也是很要面子的，从那以后我不再对他非骂即打的了，特别当着别人的面。

相反，我还尽量给他争面子，有人的时候就夸他，回家再悄悄地提醒他学习要认真，多开导他。

现在孩子的表现好多了，学习也认真了许多

三、把孩子想象成你的客人

我的性格不太好，只要孩子哪里不对我就会发火。

我总是想你怎么就是不听话呀，别人家的小孩就是很听话呀，你怎么就不能向别人家的小孩学习呀。

这样比来比去，越比越生气越比越灰心，比得我对他仅存的一点耐心也没有了。

可自从我学习了家庭教育的理念后，我认识到自己的错误。

我们要把孩子想象成客人，家里来客人了，客人再不好也不会去打骂他。

我们应该好好的给他讲道理，和他好好地沟通，知道了他的想法以后就能找到了问题所在，心里有了底，对症下药，心情也不会那么气急败坏了，对他的态度也自然会有所改变了，我相信孩子是明白道理的。

四、孩子自己能完成的事情，一定要孩子自己完成，但要给孩子足够的休息时间。

在家，我会让他自己洗脸、洗脚，自己穿衣服穿鞋子，要求自己的事情自己干，从小养成好的自理能力。

孩子的学习、休息时间，我也让他自己调配好，什么时候学习什么玩

让他有认真学习的心态，只有心态好了学习休息才会劳逸结合，相互促进。

父母不要给孩子做主，让孩子自己做计划。

但我们要帮孩子认识时间的价值，与孩子一起讨论浪费时间的坏处，使孩子明白做事拖拉是能误终生的坏习惯。

总之，我们家长对于孩子的教育要用心，别催促，别报怨，别定格，坚持少批评多鼓励的原则，给孩子安全感，这样孩子才能健康愉快的成长。

谈谈怎样教育孩子

五（1）孙筱家长

教育孩子要注重实际，从现实出发，根据孩子的实际情况去教育，而不是渺茫的幻想。

教育孩子要有一定的规律，同样的方式适合这个孩子，不一定适合另一个孩子。

但你要让你的孩子时刻感受到在自己的父母的心里是最棒的。

我女儿刚上小学的时候，性格内向，胆子也小，在班级里是默默无闻的，上课时也不经常举手回答老师的问题。

面对这样的情况，我一方面和老师进行沟通，争取让老师更多地注意到她，并在课堂上多点名让她回答问题，让她感觉到老师心里是非常重视她的，提升她的自信心。

另一方面我回家再给她加油打气，告诉她错了也不要紧，重要是我们能及时认识到错误并改正错误，有勇气继续接受学习上的各种挑战。

这样不断鼓励、鼓励、再鼓励，增强她的自信心，她的表现欲终于被激发了出来，上课举手发言的次数逐渐增多。

经过一个学期的努力，孩子的成绩明显提高了许多。

学习不只是孩子的事，也是家长的事。

我们应该经常带孩子去书店，帮助她选择合适的书，从小就培养孩子的读书习惯。

可以给孩子和自己订上几本喜欢的书和报刊，陪孩子一起阅读，营造一种家庭阅读的氛围，让她在耳濡目染中体会学习的重要性，把学习当成一种习惯，一种乐趣。

孩子渐渐长大了，不仅生理上发生变化，思想上也发生了变化。

在这个年龄，她开始萌生自己的人生观和世界观，有了她自己的思想，渐渐地和我们疏远了，还产生了代沟，甚至矛盾和冲突。

家长在这时要放低姿态，不仅要带爱心，还要带着耐心、宽容心、童稚心和孩子交流，或者换种气氛和孩子一起做些游戏，如踢毽子、下象棋、跳橡皮筋，先融洽气氛，再告诉她哪些能为，哪些不能为。

孩子自己有能力解决的问题，则尽量不要插手，交给她自己处理，培养她独立性的同时也让她感觉到家长对她的尊重，而孩子也会越发尊重父母，对自己更加有份责任心。

教育，就是让孩子把握好努力的方向，培养良好的习惯，朝自己的目标去追求

家庭教育在孩子的成长过程中起到了至关重要的作用，每位家长都应重视。

随着社会竞争的日益激烈，家长们都希望自己的孩子成龙、成凤，时刻都在关注孩子的教育。

但家庭教育应根据孩子的实际情况，因势制宜，不能千篇一律，家庭教育的方法也灵活多样，我个人总结有以下三点：

首先要为孩子营造一个良好的学习氛围，这是家庭教育的前提。

一个环境可以改变一个人，家庭成员之间要团结和睦，尊敬老人，孝敬老人，不讲粗话、脏话。

正如广告词说的那样：父母是孩子最好的老师，只有在良好的家庭环境下，孩子才能茁壮成长。

“孟母三迁”就充分说明了这一点。

近朱者赤，近墨者黑，孩子模仿能力很强，所以家长要以身作则，做好孩子的第一任老师。

其次，要培养孩子的学习兴趣。

孩子的感性认识是有步骤的，只有先对某件事情感兴趣了，才能去认识它、研究它，学习也是一样的道理。

学校开展的“亲子阅读”活动主是要引导促进父母和孩子共同看书、共同学习。

孩子从小在耳濡目染、潜移默化的熏陶下，培养了浓厚的阅读兴趣，为孩子的成长创造一个健康的环境。

比如我家逛超市时，首先带孩子去的就是书柜，在那里和孩子一起看看书，购物时边走边聊书上的内容。

久而久之，孩子便对书感兴趣了。

除此之外，我还经常给孩子讲一些历史人物的故事，孩子听着着迷，反问我：“你怎么知道这么多

“这还不都我从书中学到的。

孩子一听，似有所悟，书中蕴藏着远远超乎他想象的知识，自然对书产生好感。

当孩子还想向我了解更多知识时，我则故作糊涂，称不知道，指导孩子自己去看书、查资料，培养孩子主动看书的习惯。

好奇、好动、好问是孩子的天性，当孩子的想法与家长不一致时，我们不能去强制约束他人想法，而是要尊重他的天性，巧妙地引导，让孩子没有束缚感。

只有给孩子一片蓝天，他才能展翅翱翔。

最后，我们要和孩子平等相处，平等交流。

当孩子做好作业要父母检查时，必须认真对待，不能敷衍了事。

只有家长认真负责，才能培养孩子认真踏实的学习态度，也有助于培养孩子良好的学习习惯，内化为孩子的处事态度，终身都会受益的。

在家庭中，父母和孩子虽然有辈分之分，但在人格上是平等的，不能随意伤害孩子的自尊心。

孩子做错事时，应尽量心平气和地和他分析为什么会错，错在哪里，让孩子从心底感受到你对他的爱与理解，真正去认识错误，改正错误。

不问青红皂白的打骂，不仅没有给你认识错误的时间，还容易让他产生逆反和憎恶心理，不利于孩子身心的健康成长。

当然，以上几点只是我在实际生活中总结出来的几点肤浅的个人观点，仅供参考。

不足之处还望能和各位家长一同探讨、改进，期待我们的家庭教育能更好地为孩子的学习、成长保驾护航。

别伤了孩子的自信心

（4）班 张千家长

就在前不久，我在检查儿子的作业时，无意中读到了他语文课本中的第12课—《母亲的谎言》。

读了这篇课文后，我感触颇深

特别是当我读到文中的那个儿子哭着告诉妈妈：我知道自己不是个聪明的孩子，可是这世界上只有您能欣赏我…您说的话虽然都是假的，但我爱听，因为那是我学习的动力…这句话让我有一种顿悟的感觉。

这是一个孩子的心声，就是因为有了妈妈的那些善意的谎言，帮助儿子树立了自信，所以才让天资并不聪明的儿子最终学有所成。

想起我自己，同样是一个母亲，却在儿子成长的过程中，有过许多错误的教育方法，甚至伤及了他的自尊，打击了他的自信心，心中顿生了许多自责。

记得儿子刚上一年级的时候，有一次数学考试后，他回到家跟我说：“妈妈，我今天考了95分，下次我也一定要向班长一样靠第一名，考100分。

可当我看到他的试卷上因为粗心把一道减法算成了加法题时，顿时怒火冲天，大声地训斥他：“像你这么粗心，永远考不了第一名

儿子听了我的这番话，马上低下了头，再没有说一句话，直到现在，儿子不仅没有改掉粗心大意的毛病，并且从那以后再也没有提过要考第一名的事，而当我提起时，他也只会沉默不语，我一直都在责怪他，越大越没自信，越大越不上进

可是现在想来，也许就是我的那些粗暴的言语，早就在无形中伤及了他的自信心与上进心。

回想起这些，我决定与儿子谈一次心。

于是那晚我与儿子进行了一次长谈。

我诚恳地跟他说：“读了这篇课文，妈妈很感动，也想了很多，我觉得自己应该向那位母亲学习

过去，妈妈在教育你的过程中有很多地方做得不对，现在我向你道歉，今后我也一定要努力学习好的教育方法，争取做你的好朋友，好吗

没想到儿子听了我的话后，出乎意料的跟我说：“谢谢您，妈妈

过去我也有很多不对的地方，以后我也一定要向课文中的那个儿子学习，努力改正以前的缺点，认真学习。

听了儿子的话，我很欣慰，其实儿子已经慢慢长大，他真正需要的是欣赏、理解与鼓励。

都说父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的欣赏与鼓励就是孩子自信的源泉。

反之，一味的指责与苛求，只会让孩子变得毫无自信、无所适从。

自信是走向成功的奠基石，有了自信，才可能获得成功，因此，请父母别伤了孩子的自信心

分数的重要性

儿子上小学了，免不了要考试。

三天一小考，一周一大考，今天考数学，明天考语文，后天又是英语测验，考试成了家常便饭，连我们也感到应接不暇。

有了考试就免不了有分数，有了分数就会有高分、低分之分。

而孩子每一次的考分都牵动着我们家长敏感的神经。

考试分数其实只是对孩子某个阶段学习情况的反映。

对于一年级的孩子，分数并不可能对他的一生产生什么样的影响，但家长的态度却会对孩子的一生产生绝对的影响，你的态度决定是否会挫伤孩子的自尊心和自信心。

要知道，没有学不好的孩子，只有不会教的家长。

孩子考得不好，家长先别急着骂孩子，先反省一下自已。

平时孩子养成了良好的学习习惯，家长的工作做得到位，不怕孩子考不了好的成绩。

何况，分数本身并不重要，重要的是分数所反映出来的问题。

考试过后，家长更应该做的是能和孩子一起分析试卷，看看哪里是孩子的薄弱环节需要补习、巩固的，哪里是不该犯的错误，下次要注意的，跟孩子一一分析，给孩子一个“对症”的引导，既不会挫伤孩子的自信心，也让他更明确了今后的学习重点。

在考试之前，家长的主要工作还是督促孩子养成良好的学习习惯、教会孩子一些必要的学习方法，除了独立思考等好习惯，还应该引导孩子学会预习、认真听课、不懂必问、复习、再复习这样一个好的学习流程。

在这个“应试时代”还应该教孩子一些必要的应试技巧，将我们以前学习中所总结的经验、技巧也教给孩子，孩子掌握了这些方法，不愁学习成绩不好。

我儿子他现在就知道学习时要预习、巩固、复习，他能搞懂并运用这几个关键词，我觉得很欣慰。

我以前教育孩子有个误区，对孩子的要求太高，总是要求孩子能考到班上数一数二，希望能让孩子起到领头羊的作用。

但是我爸的一句话惊醒了我这个梦中人，我爸爸说，“十几年的学习，就好像是马拉松比赛，孩子们现在只是刚起步，没有必要让孩子处在领跑的位置，自古以来马拉松比赛的领跑者都很少得第一，第一名往往是那些刚开始处于第一方阵的选手，做领跑太累，到了关键时刻可能没有冲刺的力气。

我听了爸爸的话，不再对孩子要求那么苛刻，更多的考虑孩子的心里感受，我也轻松，我不再

小学生仿写诗歌怎么写

最低0.27元\/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:小熊迷茫中

如何练习仿写一、什么是仿写句子 就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

要根据提供的语言材料，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。

二、仿写的基本要求：这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率不高，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。

一般说来，要根据提供的语言材料，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。

1、内容要协调一致，前后呼应。

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。

(感彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。

一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一。

句式，即句子的结构形式。

句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。

这就要求考生仿写前仔细观察。

观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。

这样，句式的一致就成了所e5a48de588b67a6431333433623764造语句是否符合要求的关键。

有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同。

修辞要相同。

是指仿句和被仿句所用的修辞方法要

二年级看图写话：美丽的大自然

一碧如洗的天空上漂浮着几朵白云，几只可爱又顽皮的小鸟自由自在的在天空中飞翔。

远处，连绵起伏的群山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。

一颗颗松树戴着绿帽子，身穿绿军装真像一名准备战斗的勇士。

有了这树林，我们的空气更加清新。

清澈无比的小河如同一条透明的蓝绸子，静静的躺在大地妈妈的怀抱里。

看，草地上蝴蝶姐妹们的舞姿吸引了很多小动物，他们兴致勃勃的欣赏美舞蝶姐妹优美的舞

啊，大自然真美呀!

孩子学习马虎不认真怎么办

案例 贝贝是一名二年级的小学生，活泼聪明，思维敏捷，爸爸妈妈对他寄予了很高的希望。

可是他的考试成绩总是不理想，每次都会因为马虎出错，本来都会做，可以得满分的，结果总要丢几分。

每天的作业都要家长检查，而且总能查出错来。

一道题，在家里会做，在学校里做错；平时会做，考试做错；难题会做，简单题做错。

同一张试卷里同一个题目，前面计算结果写“85”，后面答案写‘58”。

在学校写作业时，贝贝坐不到半个小时，便东张西望坐不住了。

一会儿跟其他人说说话，一会儿借口去卫生间，出去溜达一圈。

在家里，他更是匆匆忙忙地写完作业，不管对错，将笔一扔，便跑到电视机前或奔出门外。

满桌子的课本、练习本、铅笔、橡皮等学习用品往往由妈妈收拾整理，作业也由妈妈从头到尾检查，发现错误再叫他改正。

而改错时，他常常一脸的不耐烦，直嚷：“怎么改

如批评他书写不认真，让他重写，则哭闹不止。

妈妈拗不过他，心想只要正确就行，书写好坏就不计较了。

难题症结与分析 面对这样的结局，家长应冷静反思：自己是否只关注孩子的学习成绩，只对可测量的能够标识孩子学习成绩的那些方面进行要求，而忽视孩子良好的学习习惯、学习态度的养成。

要知道态度决这一切，习惯成就未来。

自己是否觉得孩子尚小，想为他提供一切帮助，而没有把孩子当作学习的主人，没有使他意识到这些工作是他分内的事儿。

结果，就养成了他做作业敷衍了事、有始无终的态度。

在他看来，”写完”作业便算万事大吉，无须对作业的质量负责。

“检查作业”、”整理书包”理所当然是妈妈的事。

久而久之，就造成了孩子责任意识、责任能力的缺失。

孩子对学习越来越不上心，而家长也会感到越来越力不从心。

孩子学习和考试上的马虎，不外乎三种表现形式。

①日常听讲、作业马马虎虎，漏洞百出。

出现这种情况的原因，多与孩子的注意力分散、行为习惯和性格特点有关。

每个注意力不集中的孩子表现各有不同，有的孩子喜欢边看电视边写作业，一心二用造成了做事不专心；有的孩子总想着玩，写作业时着急，想赶紧把作业赶完，好腾出时间玩，从而造成学习马虎；有的孩子在写作业时家里不能有一点声响，爸爸说一句话他要搭茬，妈妈说一件事他又要关心，注意力一半在学习上，一半在其他事情上；还有的孩子写作业时需要家长陪在一边，家长一离开他就开始玩，结果半个小时过去了，他却没作出一两道题来。

性格的不同是导致孩子学习马虎的重要因素。

例如：有的孩子天生就好动，没有一刻安静的时候，经常是今天丢一支铅笔，明天丢一块橡皮，后天又忘带作业。

性格多数是天生的，但习惯对于每一个人来说，并非是与生俱来，而是要靠后天培养的。

不良的学习习惯是孩子学习马虎的常见原因。

②平常学习极少马虎，到了考试就马虎。

这往往都是孩子对考试的一种紧张心理的反应。

特别是小考小马虎或不马虎，一到大考就马虎。

这和家长、老师对孩子成绩的过分期望有关，也和孩子对自己的过分期望造成的紧张有关。

还有的时候是考试时间紧张，使得孩子看到会做的题就快做，造成马虎丢分，而稍难一点的题由于着急也容易出错。

③大考不马虎，小考总出错。

这样的孩子往往都是因为对考试的重视程度不同，造成心理过度的放松。

在大考的时候，精神集，中，往往能考出好成绩。

而在日常小考，就不认真对待，造成这样那样的疏漏。

此外，孩子学习考试马马虎虎，还与孩子缺乏责任心、没有掌握学习和考试的方法和技巧。

破解方案 要孩子克服马虎的毛病，需要家长、老师的指导和帮助。

尤其是才上小学一二年级的孩子，他们还不能完全适应新的校园生活，对大量的课程和考试还都很陌生，还没有养成应对考试的良好习惯，这就需要家长在日常的学习生活中多加引导。

（1）培养儿童的责任心 责任心是任何人要做好一件事情的前提，可以说如果没有责任心，对什么事情都敷衍了事，草草出兵，草草收兵，必然做不好。

有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿马虎。

要培养儿童的责任心，光靠说教不行，要靠平日里的习惯培养。

比如，在家里父母可以给儿童安排一种劳动，让他负责扫地或洗碗，这就是他的责任。

干好了，要给予鼓励或奖励；干不好，家长也不能客气，应要求他重来一遍，直至干好为止。

总之，就是让他对自己的一摊子事儿负起责任来。

这样，就会逐渐培养起儿童的责任心，在遇事时不至于敷衍了事。

（2）培养儿童整齐有序的生活 许多生活习惯都是儿童长期培养起来的。

如果一个儿童生活在杂乱蠢章的家庭中，什么东西都可以乱放，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。

所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，做什么事情都要尽量有规律，不要打破‘常规”，家里的摆放要整齐，有固定的地点。

在生活上养成了谨慎的习惯后，在学习上也会逐渐细心起来。

（3）培养儿童集中精力的好习惯 有的父母，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌、搓麻将，这些做法都会造成对孩子的干扰，、使他不能集中精力去学习。

久而久之，儿童便养成了一心二用的坏习惯，有的儿童回家以后，总是先打开电视，然后边看边写作业，或者耳朵上戴着耳机，一边摇头晃脑地唱着歌儿，一边做习题。

试想，这样怎么难聚精会神呢

不马虎才怪。

（4）培养孩子认真的习惯 有些孩子马虎，和性格是分不开的，尤其是性格外向的孩子易马虎大意。

所以，更需要家长在性格上多加培养，引导他们遇认真、谨慎。

在做作业时，告诉孩子要仔细看题目，认真想问题v经常督促孩子“审题三遍，做完检查”，养成认真审题、认真检型的好习惯。

（5）利用错题集，分析牢记错误原因 当孩子因粗心而做错题时，让孩子在错题集中把错误记录下来，并同他一起分析做错的原因，在更正中强化容易出错的地方。

单元考试及期末考试前重温错题集中的题目，这样坚持做下来，马虎出错的情况就会越来越少。

这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心、缺点的自觉性很有好处。

（6）针对孩子的马虎进行纠正训练 根据孩子考试常犯的错误，常出的毛病，和他商量拟订了一些题目给他做，要求又准又快，要做的题都是他会的，只要认真就能做对。

孩子经过这样的训练后，比口头上让他看准题、别马虎的教：育效果大不相同。

孩子经过训练后马虎的毛病改了不少，有进步就要给予充分的肯定，强化他的信心，这样会收到更大的效果。

（7）引起孩子对考试的重视 虽然社会舆论提倡父母和老师不要过分看重分数，不要给孩子；增加太多的考试压力，但这并不意味着让孩子轻视考试，对考试漫；不经心，考试毕竟是检验孩子学习状况的一种手段，应该让孩子重视起来。

《我的绝活》作文200左右

我的绝活有很多，比如：跳绳、跑步、骑自行车、跳远、弹琴。

但我还是最爱骑自行车。

我很早就开始学习自行车，每天晚上回来，都是伤。

我在花园里学自行车，每次爸爸都要扶着练，要不我就摔的四脚朝天。

第一次骑的时候，因为我没有拿稳车的把手，所以弄了一个大口子；第二次，我熟练多了，可是，我还是摔跤了，这次我没有像上次那么快。

这次，我正在骑着，有一个人走过来，因为我车还不稳，而那个人不知道

是住左边走还是往右边走，结果我摔了，赶紧刹车，但没刹住，车竟然倒了。

我骑自行车有两种花样，第一种就是狂踩自行车，我5分钟能骑2公里，我骑车的时候像一道闪电，自行车发出嗡嗡的声音，在黑夜闪亮登场。

我的第二种花样就是骑车踊跃障碍物，我先在地上放一个障碍，这个障碍就是小鞋，然后把自行车骑到离小鞋10米远的地方，启动自行车，我不时的加速，骑到离小鞋只剩一米的时候，我的手猛的抬起来，脚猛的一蹬，就快速的从障碍的上方跃过，然后，快速的落地。

这就是我的绝活，够有趣的吧

孩子写字写得特别的大怎么办写字写得很大，而且越

赵辛俞妈妈给我的，很不错，值得借鉴

首先了解孩子怕写字的原因，然后针对情况帮助孩子相信很快e79fa5e98193e4b893e5b19e31333363373833你就能看到孩子的进步

一、心理受挫折；根据调查结果显示，在整个小学阶段来看，小学一、二、三年级怕写字，厌恶写字的学生居多；刚刚经历完快乐、轻松、家长老师人人夸的幼儿时期，来到小学开始有一定的学习任务，字写不好被老师批评、家长指责，用孩子的话说，以前我感受自己是个聪明可爱的孩子，现在成了笨孩子了；开始对写字产生产生抗拒、逃避、怕写字；家长在观察孩子的同时，应首先客观的评价自己内心：是否对待幼儿期与小学期的孩子内心评价有较大的反差，很多家长觉得孩子小时候很聪明，当孩子上学后与其它孩子对比，家长觉得孩子好象越大越笨了；那么孩子极容易产生心理挫折感，对自己原本就不想做的作业就会产生极强的逃避与抗拒心理；针对以上情况有效措施：1、家长首先认真检讨自己，客观评价孩子，切不可用情绪代替教育交流；2、帮助孩子正确看待他人与自我；老师的批评只是说明孩子书写不好，还需要努力，书写不好不代表孩子不好，与人无关；家长与老师对孩子书写评价常常让孩子产生一种错觉认为是自己不好了；3、给予孩子进步的信心；家长要坚定孩子的字一定会越写越好的信念，深信不疑；让孩子认定书写不好只是暂时的；二、书写时会叫累，手酸、喜欢侧身、趴在桌子上；据实际观察，很多孩子书写不佳，很大一部分原因来自身体的体能不佳；体能不佳的孩子就会出现上述情况：写一会作业就叫手酸、很累；写着写着就侧着身体趴在书桌上，当这种情况出现往往会让家长误认为孩子故意偷赖；其实最初原因因为孩子体能不佳导致；针对情况可以进行：1、让孩子每天练习用筷子夹黄豆；2、平时多带孩子进行体育锻炼、参加户外运动；3、鼓励孩子自己的事自己做，放手让孩子尝试做他们想做的事情；三、字写得大小不一、出格、结构不协调，字写得难看；对写字很头疼的孩子大多有同一个问题：就是字写得难看，写字出格、想写好很不容易。

费力而且写得非常慢；我们家长面对孩子此种情况如果责怪孩子不是，孩子就太冤枉了；其原因是：字写的大小不一、出格、结构不协调等问题其根本原因是由于孩子感统失调中的视觉空间、形态感中、重度失调导致；需要进行针对性感统教育训练来纠正；在家可进行的配合练习有：1、进行拼图游戏；2、白纸上用彩笔分隔区域，进行指定粘贴图画；3、每天让孩子练习打点或数字图形连线；孩子出现怕写字除了以上三种常见问题，当然还有隐藏其它方面原因，如：中枢神经系统失调，导致孩子思维反应慢，动作协调不足等原因会影响孩子书写速度等等；提醒各位家长，孩子书写问题一定要有积极乐观的态度去看待，切不可盲目指责，甚至出现孩子书写觉得难看，马上帮他擦掉，责令重写，不仅无法让孩子书写有所改进，反而加深孩子心理挫折感，对写字的恐惧、厌恶感；积极的心态看待孩子出现的各种问题，采取正确科学的方式，相信孩子写字一定不会再有问题；美希欢迎家长朋友来电来信交流孩子教育；祝愿我们的孩子聪明、健康、快乐成长