三年级写鸟的作文 评语推荐阅读:

三年级作文描写鸟词语

飞翔 翱翔 邀游 低飞 盘旋 飞窜 栖枝 唧啁 唧啾

啁啾 呷呷叫 喔喔啼 刮刮叫 咕咕叫

吱吱啾啾 唧唧啾啾 燕雀翻飞 燕穿雀跃 燕尾如剪

燕子呢喃 报春归来 莺歌燕舞 莺啼燕啭 飞禽呜叫

展翅翱翔 雄鹰展翅 百乌啼鸣 喜鹊吱吱 喜鹊登枝

画眉欢唱 鹧鸪啼叫 百灵歌唱 杜鹃啼血 鹰击长空

羽毛丰满 鹰隼凶猛 鹏程万里 大雁南飞 孤雁悲呜

越鸟南枝 羽毛未丰 稚乌试飞 夜鸟投林 蓬间小雀

乌鸦呱呱 鸿鹄之飞 志在九霄 鹦鹉学舌 八哥能语

夜莺欢唱 麻雀吱啁 鸳鸯成对 孔雀开屏 鹞鹰抓鸡

百乌归巢

那只小鸟长着尖尖的小嘴，黄黄的小脑袋上嵌着一双又机灵又调皮的黑眼睛，一身浅黄色的羽毛，一对儿嫩红的小脚，一条金黄色的尾巴翘得高高的。

鹦鹉真可爱，它大大的眼睛，弯弯的小嘴，胖胖的身子，后面还拖着一条扇子似的尾巴，一身羽毛光滑漂亮。

我家养了几只芙蓉鸟，它们一身金黄色的羽毛，在阳光的照耀下闪闪发光，一对儿黑宝石般的眼睛黑里透亮。

芙蓉鸟睡觉的姿态很美。

它站立着，一只脚蜷起，像金鸡独立，眼睛闭得很紧。

这两只出生刚两个月的小虎皮鹦鹉，头上和背部全是绿褐色的斑纹，很像斑斓的老虎纹。

两只小喜鹊站在树枝上，正你一声我一声地鸣叫着。

它们那黑白相间的羽毛，在阳光的映照下油光发亮，煞是美丽好看。

啊

真是一只小喜鹊。

黑褐色的羽毛泛着蓝色的光泽，腹部的绒毛像雪那样白，长长的尾巴上卜翘动着，嘴里还在唱着。

这只小鸟很可爱，一身黑色的羽毛，圆溜溜的一双大眼睛，被吓得直眨巴。

我家养了几只芙蓉鸟，它们一身金黄色的羽毛，在阳光的照耀下闪闪发光，一对儿黑宝石般的眼睛黑里透亮。

芙蓉鸟睡觉的姿态很美。

它站立着，一只脚蜷起，像金鸡独立，眼睛闭得很紧。

这两只出生刚两个月的小虎皮鹦鹉，头上和背部全是绿褐色的斑纹，很像斑斓的老虎纹。

两只小喜鹊站在树枝上，正你一声我一声地鸣叫着。

它们那黑白相间的羽毛，在阳光的映照下油光发亮，煞是美丽好看。

啊

真是一只小喜鹊。

黑褐色的羽毛泛着蓝色的光泽，腹部的绒毛像雪那样白，长长的尾巴上卜翘动着，嘴里还在唱着。

小白鸽浑身的羽毛像雪一样白，配上红色的嘴巴，肉色的鼻在和橘红色的双爪，美丽极了。

它头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。

它背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠，排列得像鱼鳞一样整齐。

它肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。

它的翅膀和尾巴仁长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。

小白鸽整理羽毛的时候，先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄啄，西啄啄。

接着，它把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛。

然后，它又把头低下去，叼几下肚子底下的羽毛。

梳理尾巴上的翎毛最有趣了，它把尾巴张成扇形，使劲往上翘，脖子用力往后伸，用嘴夹住翎毛，从尾巴根一直理到尾巴尖。

最后，它要整理头上的羽毛了，这是它最不认真的工作。

只见它把头低下来，仅用一只爪子在头上挠了两下就完了。

梳理完毕，小白鸽张开翅膀扇了扇，全身抖一抖，羽毛蓬蓬松松的，这时它显得更美丽了。

丰满的羽毛洁白如雪，一对朱砂眼闪亮闪亮的，两个隆起的鼻孔端正地摆在嘴的上根部。

它的颈项上还长着一撮紫绿色的羽毛，形成一个美丽的凤头。

它的头部两侧嵌着一对黑珍珠似的小眼睛。

那薄膜似的眼皮常常迅速地垂下来，又很快地掀起，一眨一眨地，非常有趣。

小白鸽的嘴巴，上长下短。

嘴上面是隆起的两朵鼻花，那上面各有一洞，这就是它的鼻孔。

花花长着圆圆的脑袋，还顶着一簇黄色的绒毛，像是戴着一顶金黄色的小帽；两只小眼睛又黑又圆，恰似两粒花椒籽镶嵌在脑袋两侧；它有一张形似水牛角的小嘴，脖子上长着一串黑色的小圆点，像一串黑宝石项链；翠绿色的肚皮下藏着一双小巧玲珑的小爪子。

我想，它一定是鹦鹉王国中最漂亮的王子了。

春天，草绿了，花香了，燕子飞回来了。

看

燕子那黑色的、剪刀似的尾巴，小巧玲珑的嘴，别看它的嘴巴又尖又小，可大有用途呢

在春季，燕子衔泥，衔树枝，忙着垒窝，全靠那张小嘴，说起垒窝，在鸟类当中，燕子垒窝可算是顶呱呱的，垒的窝既结实又温暖，像个大碗，可漂亮了。

燕子，如果拿在手里看，是很不漂亮的鸟儿。

它飞行的时候，却漂亮极了。

那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。

它除了有那样的翅膀和尾巴，还有一对非常敏锐的眼睛。

它的颈项几乎短到没有，完全为着飞行的便利。

再加上一张极大的嘴，老是张开在那里，只待食物自己投进去。

这样，它就飞着吃，飞着喝，飞着洗浴，飞着喂它的儿女。

小燕乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，极伶俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。

当春季二三月，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许

多的生趣。

小燕子带了它的剪刀似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，“卿”的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。

再几只却闲逸地在粼粼如纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶儿沽了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾了开去。

每天小燕子都在不停地忙着建立新家。

它们先叼泥，然后再用唾沫把泥拌匀，最后把泥一点一点地垒在墙上。

两只燕子轮流垒，这只垒的时候，另一只站在附近的铁丝上等着它，就像个小卫士。

两只燕子上下不停，等把嘴里的泥都用完了，它俩就又飞去叼泥。

一天、两天、三天，窝快搭好了。

一个雷雨的夜晚，我正担心它们会淋着，忽然看见它们双双飞来了，虽然地方很小，但它们终于有个家可以挡风避雨了。

总有十多只麻雀飞落在庭院里，围着我撒下的米粒争食。

它们不能像人和鸡那样，用两只脚走路，而是把那如铁丝般的细腿摆在一起向前跳，用那可爱的小嘴啄着地面上的米粒。

啄了两三回之后，它们便扬起头一动不动，用那圆圆的小眼睛打量着四周，有时歪着脑袋，好像在倾听着什么，就连小小的声音也不放过。

它头L的羽毛像深黄色的头巾，一双眼睛闪闪发光。

眼睛周围有一道白色的羽毛，那道白毛像是它的眉毛，使得它的眼睛显得格外有神，它的名字就是从这儿来的。

一张小嘴是淡黄的，尖尖的。

背上的羽毛像深黄色的外衣。

腹部的羽毛像灰黄色的衬衫。

尾巴是黑色的，像一把半开的扇子。

一双淡黄色的爪子紧紧抓着“树枝”。

它鸣声清脆响亮，给人一种喜悦振奋的感觉。

雄雌鸳鸯羽毛颜色不一样，雄性的羽毛极其鲜艳，头部有美丽的冠羽，两侧的白色眉纹延伸到颈部，翅上有一对栗黄色的扇状“帆羽”，深绿色的小尾巴往上翘着，通身晶莹透亮，美丽动人。

雌性鸳鸯羽毛是灰褐色的，头部的自色眉纹较窄，没有冠羽，也没

有翅上的“帆羽”。

它们总是雌雄两只一起在水里游。

一天，妈妈买回来一只美丽的芙蓉鸟。

你瞧，它全身仿佛穿了件橘红底色带橄榄条纹的大衣，小脑袋上有一对又黑又亮的小眼睛，小眼儿在不停地转动，像是在打什么主意。

尾巴上的羽毛是自色的，摸上去很光滑。

这两只虎皮鹅鹉，一只绿的，一只蓝的。

绿鹦鹉的脸是黄色的，嵌着一双机灵、明亮的小黑豆眼。

它长着一张小巧的鹰钩嘴，一对朝天鼻，还有浅绿色的身子，黑色的条纹，就像老虎皮上的黑斑纹一样，要不叫虎皮鹦鹉呢。

它还长着一个色彩鲜艳的尾巴，分蓝色、绿色、黄色。

只要平时一摆尾巴，这三种颜色立刻会显现出来。

那只蓝鹦鹉和绿的比起来只是颜色不同，它全身的羽毛是浅蓝色的，还有一个白色的面孔，远远望去，就像蓝天上托着一朵白

两只鹦鹉也时常蹲在一起，互相一啄一啄地梳理羽毛，高兴时还一蹦一跳，叽叽乱叫。

有时两只鹦鹉在笼子里赛跑，一会儿跳到这儿，一会儿又蹦到那儿。

这只鹦鹉背上有浅绿色的毛，硬翅上装饰着深绿色的花纹。

那绿色，浅的像小草儿，深的像松针。

它的肚子仁，是纯•色的雪白的毛，又松又软，像妈妈的大围巾。

把手放在下面一蹭，怪痒痒的，真舒服。

这两只鹦鹉长得相仿。

羽毛呈黄、蓝、绿三种颜色，油亮亮的像是穿了一件丝绒小袄。

脖子上有一圈米黄色的绒毛，像是戴着美丽的脖套。

圆圆的脑袋上有一撮白色羽毛，配上那对像珍珠一样闪闪发亮的小眼睛，显得多么聪明伶俐啊

美中不足的是，它们的嘴巴像个小钩子，和它们那好看的样子不相称。

瞧，一群小麻雀互相结伴嘻戏着，叽叽喳喳连飞带跳飘下来。

它们三只一群，两只一伙地轻盈跳跃着，小巧玲珑的身影在地上闪动。

它们有时瞪着圆圆的小眼，巡视四方，好像在觅食，有时高叫几声就撒开翅膀勾起脖子，用嘴去啄几下肚下的羽毛，那样子真是好玩极了

一天早上我发现小麻雀又飞来啦

它先是在杯子上空飞L飞下，看见没有人了才飞下来喝水。

它的两只小脚站在杯子边上，头才伸进杯子里。

喝一口水，抬头看看周围的动静，可有意思了

等它喝饱了，就‘扑楞”一下翅膀飞走了。

也许这只小麻雀常来的缘故，许多小鸟也飞来喝水。

它们的胆子越来越大，喝完，有的吱吱喳喳地唱起歌，有的在阳台上“散散步”，多么惹人喜爱呀

只见左前方的土墩上，昂首耸立着一只大雁。

大雁的颈脖高高

地伸在夜空中，机灵地转动小脑袋，往四处张望着。

在土墩下面的洼地里，是一片黑影绰绰，全都把脑袋插在翅膀下面的宿雁・…这时，在土墩的下面，出现了一点神秘的火光，那哨雁伸着颈脖，朝着火光跨步迈下来了，火光朝宿雁相反的方向移动，光焰由小变大；哨雁追踪得紧了。

火光骤然增大，哨雁“嘎”地一声振翅向火焰扑去。

一群南飞的雁，在蓝天底下出现了，雁群排成整整齐齐的“人”字形，目标一致地向前飞着。

它们在天空燎亮地叫着，好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的。

孔雀也不是好对付的。

当我们来到它们面前的时候，它们个个拖着尾巴，压根儿不看我们。

我们又是拍手又是抖红手绢，这招可真灵，孔雀看着我们，终于开屏r，可漂亮哩。

只见它们竖着翠绿的冠子，抖着身上五彩缤纷的羽毛，昂着蓝得油光发亮的脖子，一副傲慢的架势。

俞老师半开玩笑地说：“孔雀是看你们穿得这么好看，这么鲜艳，不服气了。

我们听后，自豪地笑了。

画眉鸟的整个身子显得小巧玲珑。

“十姐妹”叫的时候可有意思啦，它先是“咕咕”两声，然后就挺起胸膛“卿卿啾啾”地唱上一通，那叫声婉转动听，清脆如水音，胜似天籁，百听不厌。

画眉鸟全身披着棕色的羽毛，眼睛外面有一个白色的圈，就像被人用巧手描绘出来的一样，那么美丽、动人。

翠鸟颜色非常鲜丽，头上的羽毛是橄榄色，上面布满了翠绿色的花纹；背上羽毛是浅绿色的，而腹部则是赤褐色的羽毛。

只见一只孔雀把尾巴抖得哗哗响，慢慢地，那漂亮的尾巴散开了，像一把镶嵌着珍珠的大彩扇，五光十色，鲜艳夺目，非常美

孔雀头上有几根彩色的翎毛，一抖起来，那翎毛轻轻颤动，惹人喜爱。

它有一对凤眼，尖尖的嘴，细长的脖子，上面长着像鱼鳞花纹一样的羽毛。

这些羽毛蓝里透绿，油光油光的，在阳光照耀下，闪闪发亮，显得更加美丽。

孔雀真的开屏了。

只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。

尾巴一开屏，鲜艳夺口，五光十色，使人眼花缭乱。

那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真漂亮。

它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。

这只小麻雀，黄色的小嘴，红红的小腿，头上还长着绒毛呢。

我小心翼翼地拿过来一看：这只小麻雀，头上长着彩色的条纹，身上的灰羽毛滑溜溜的，像擦过油似的，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张尖尖的小嘴，显得格外漂亮。

那只小白鸽子，浑身长着洁白如雪的羽毛，红褐色的小尖嘴，机灵的眼睛，细长的双腿，一双脚像鸡爪，站起亭亭玉立，简直像个尊贵的夫人。

这是一只很漂亮的白鸽子，浑身的羽毛，洁白如雪，圆圆的两只眼睛是鲜红的，两条腿和两只爪儿也是鲜红的，脑瓜顶上还长出一络好看的翘毛凤头儿，好看极了。

它有着小小的脑袋，灵活的眼睛，娇小的身躯，雪白的羽毛。

这就是被人誉为神圣的和平使者的白鸽。

鸽子脖子上的羽毛特别好看，亮晃晃的，好像能变换各种颜色，时而变成金黄色，时而变成翠绿色，时而又变成天蓝色。

燕子背部的羽毛是蓝黑色的，腹部羽毛是白色的，它的翅膀尖长，犹如镰刀，尾巴分叉，就像剪刀一样，飞行时很像一架滑翔机

最令人喜爱的还是画眉鸟那婉转悦耳的叫声，听起来有时像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，有时像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。

画眉鸟羽毛颜色五彩缤纷，各不相同，有常见的青毛、黄毛、棕色毛皮，还有少见的全白、全黑、全红以及银灰色等等色彩。

画眉鸟有玉石般的尖嘴，黄褐色的羽毛，亮晶晶的黑眼睛，还有一道修长的白眉。

画眉鸟非

如何写三年级作文批改评语

能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

文章头尾照应,中心明确,结构完整.

全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了…,文章语言生动丰富,可读性强.

文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

全文语言朴实,结构自然.文章结构严谨,首尾呼应.

语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

文章简洁明了,语言平淡朴实.

作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

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文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

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这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

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情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

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本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

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虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

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全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作

小学三年级描写我熟悉的鸟的作文

回来了.

小燕子在丽丽家的屋檐下搭了个窝.在那按家了.不久,燕妈妈生出了四个燕宝宝.他们毛茸茸的,可爱极了.可是它的翅膀太软了还飞不了.有一天,燕妈妈要给燕宝宝找吃的.它告诉他的宝宝们说：“你们的翅膀还软,不能乱飞,妈妈要给你们找吃的去.”说完妈妈就非走了.四只燕宝宝在家快乐乐地玩着.突然,他们把最小的燕宝宝挤了下去.“啪”的一声,那只小燕子掉到了一块石头上.

这时,一直大花猫从这路过,看到了这只燕子,心想：我今天真幸运,居然有一只燕子给我送上门来当午餐了!小燕子看见了大花猫,吓得“叽叽”“叽叽”的叫着.

恰巧,丽丽看见大花猫欺负小燕子,她赶紧拿起一根棍子,向大花猫走去,大花猫看见了,赶紧跑,不一会儿,大花猫就跑得无影无踪了.

丽丽轻轻地捧起了小燕子,想把它送回家,可是,屋檐太高了,丽丽够不到,她喊来爸爸,让爸爸拿梯子吧小燕子送回家.于是爸爸小心翼翼地把小燕子送回家了.

小学三年级关于我熟悉的鸟的作文

燕子

冬爷爷悄悄地走了，春姐姐迈着轻盈的步伐向我们走来了。

瞧，大地穿上了碧绿的衣服，可爱的小燕子也从南方飞回来了。

小燕子在丽丽家的屋檐下搭了个窝。

在那按家了。

不久，燕妈妈生出了四个燕宝宝。

他们毛茸茸的，可爱极了。

可是它的翅膀太软了还飞不了。

有一天，燕妈妈要给燕宝宝找吃的。

它告诉他的宝宝们说：“你们的翅膀还软，不能乱飞，妈妈要给你们找吃的去。

说完妈妈就非走了。

四只燕宝宝在家快快乐乐地玩着。

突然，他们把最小的燕宝宝挤了下去。

“啪”的一声，那只小燕子掉到了一块石头上。

这时，一直大花猫从这路过，看到了这只燕子，心想：我今天真幸运，居然有一只燕子给我送上门来当午餐了

小燕子看见了大花猫，吓得“叽叽”“叽叽”的叫着。

恰巧，丽丽看见大花猫欺负小燕子，她赶紧拿起一根棍子，向大花猫走去，大花猫看见了，赶紧跑，不一会儿，大花猫就跑得无影无踪了。

丽丽轻轻地捧起了小燕子，想把它送回家，可是，屋檐太高了，丽丽够不到，她喊来爸爸，让爸爸拿梯子吧小燕子送回家。

于是爸爸小心翼翼地把小燕子送回家了。

那些小燕子“叽叽”的叫着，好像在说：“谢谢你，丽丽。

三年级作文我熟悉的鸟

我熟悉的鸟 我熟悉的鸟是猫头鹰，猫头鹰喜欢站在高高的树枝上，一双黄色的爪子紧紧地抓 住树枝。

它的颜色非常深。

背上的羽毛像褐色的外衣，腹部的羽毛像白色的内衣。

它 有一双闪闪发光的眼睛，还有一张又短又小的嘴。

猫头鹰爱夜晚扑猎，明亮的眼睛使它在夜晚能够看见猎物。

猫头鹰的眼睛像个微 型望远镜，它的耳朵非常灵敏，左耳比右耳大。

它的羽毛也非常柔软，可以像闪电一 冲向猎物并抓起来。

猫头鹰爱吃老鼠、蛇等等。

它一年能抓到 1000 多只老鼠，是农民伯伯的好帮手。

我们能吃到大米，猫头鹰也有功劳。

我熟悉的鸟是小燕子。

在我家屋檐下天天飞着几只小燕子。

后来，这几只小燕子在我家屋檐下造了一个窝，于是每天都在窝的周围活动。

小燕子一身乌黑的羽毛，一对亮闪闪的眼睛，灵活透亮，嘴巴尖尖的，有一个剪刀似的尾巴，我可喜欢它了。

有一天，我看见一只燕子一动不动地在窝里，妈妈说：“那只燕子在窝里孵小燕子。

几天过后，忽然有几个小脑袋探出来了，我一看，原来是几只小燕子出生了。

从此，我天天留心观察那些小家伙，每当燕妈妈捕食回来，它们就争先恐后[注:抢着向前，唯恐落后。

的抢着吃;好像在说：“妈妈，先给我，先给我!燕妈妈把捕来的虫子公平的分给了每只小燕子…小燕子们渐渐的长大了，它们开始学飞行了。

不久，它们一个个都会飞行了，它们和燕爸爸和燕妈妈都飞走了。

我真想让这些小燕子常住在我家，我非常喜欢它们。

写成都鸟的三年级作文300字以上(题目:我见到的鸟)

我很喜欢小鸟，因为我曾经养过一对活泼可爱的小鸟。

那是三年前的一个夏天，我到表姐家去做客，到她家我感到一切都不习惯，第二天我就缠着表姐带我出去玩。

我们到草地上玩，我看见了一队羽翼未丰的小鸟，我很喜欢它，我就跑过去一看，可能是它们的妈妈不要它们了，我见它们可怜，就简单地编织了一个窝，把它们带回家了。

家里没有虫子喂养它们，我就买鸡饲料喂养它们。

把它们关在笼子里，就这样它们渐渐地长大了，我觉得它们应该回到属于它们自己的家—大自然，我就打开鸟笼的门，它们飞走了。

我很伤心，很舍不得它们离去。

第二天早晨，我起来，我以为那两只鸟还在笼子里，我又拿饲料去喂养它们，突然，我听见小鸟的叫声,是我养的那两只小回来了。

我感觉小鸟和我产生了深厚的感情，它们也舍不得离开我。

鸟真的是很有灵性的动物，就这样，这两只小鸟成为了我最喜欢的小鸟

小学三年级作文,描写百鸟归巢景象的童话故事

不一会，我已经围着茶几转的满头大汗。

在我稍时休息的时候，发现了茶几上竟然有那么多的好吃的。

有水果，饼干之类的零食，不过我一眼就看上了话梅，那酸酸甜甜的美味真是太诱人了，谁叫爸爸妈妈不让我多吃呢。

要知道，我也有选择吃自己喜欢的食物的权利哦。

哈哈，今天可是太幸运了，竟然发现了一包话梅

瞬间，我的哈喇子就流出来了。

我想都不想，就抓起一个话梅塞到了嘴里。

平常老爸老妈喂我吃的都是把核去掉的话梅肉。

可是我那么小哪知道这些呀。

嚼也不嚼就把话梅往下咽，结果悲剧了—因为话梅的核太大，一下子卡住了我，我使劲咽也咽不下去，想吐也吐不出来。

题目《鸟》的小学三年级作文300字左右给点思路

今天，我去中大观鸟。

我们跟着余老师往前走。

一棵大树下，有一只黑白两色，头，胸及背呈现蓝黑色，翅膀有白色的条状斑的鸟，它叫鹊鸲，是雄性。

我们来到一片小树林，乌鸫在树上飞来飞来去。

它全身乌黑，嘴巴是黄色的。

出了小树林，我们继续往前走。

看见一棵小树上有麻雀，我看得一清二楚，它的脸颊有黑斑，全身是灰色的。

咦，头顶上飞过去的是什么

哦

原来是小白腰雨燕。

它的尾巴有点像贝壳，善于在空中高速飞行。

走着走着，我们发现有许多“鸟人”在观鸟。

我们走了过去，那里有好多种鸟。

我都看见了黄鹂、大山雀和红耳鹎。

三年级的作文怎么写，我最喜欢的小鸟声

小鸟的声音时而婉转,时而欢快,时而响亮,就像是在用语言和我沟通.因此,我最喜欢听小鸟啁啁啾啾的声音.

每当,我喂食时,它就用欢快的歌声“叽叽喳喳”来报答我,好像在说：小主人,小主人.”此时我就像吃了糖果一样心里甜滋滋的.

当我不开心时,小鸟用美妙歌声把我从烦恼中解放出来.当我不自信时,小鸟用动听的歌声让我自信起来.当我有困难时,小鸟响亮的歌声对我说：“你不要怕困难,勇攀高峰,就能达到胜利的颠峰.”小鸟的鸣声成了我的伙伴.

小鸟的歌声,给我了快乐,给我了自信,给我了勇气,给我了安慰.所以我喜欢小鸟的声音.

小学三年级写作文我的同学是小书虫怎么写

我们班的小书虫

我们班有一个人见人爱、人人崇拜的小书虫。

来一双小小的眼睛，炯炯有神。

一对大耳朵，一看就很机灵。

他脑袋小，却装着无穷无尽的知识，他就是我们班的彭泽翼。

他爱书，就像一头饥饿的牛，吃着无边的“知识嫩草”。

无论是童话书、故事书、历史书还是文学书，他都爱不释手。

下课了，同学们像打了鸡血一样冲出教室，疯玩起来。

可他不管同学们的欢声笑语，静静地坐在椅子上，目不转睛地盯着书，好像有一块磁铁把他紧紧的吸引住了

有时，他哈哈大笑，好像被故事里的人逗乐了；有时，脸上露出了一丝微笑，想必是被故事情节吸引了；有时，他急得抓耳扰腮，估计是自在思考故事内容怎么如此出乎意料。

这就是如此如醉的小书虫—彭泽翼。

彭泽翼看书到了废寝忘食的地步。

在饭桌上，他总是慢悠悠地吃啊吃啊

吃一口饭，夹一口菜，再看看书中故zhidao事。

有时，他妈妈大声叫他四五次，他也全然不知，好半天才心不在焉地“嗯”一声。

他妈妈一把把书夺去，责令他专心吃饭，他却又边吃边看起垫在饭盒下的旧报纸。

他是我们班的小书虫，正因为他热爱读书，在知识竞赛和课堂提问时总是对答如流。

他真不愧是我们班的“百科全书。

我们都十分敬佩他