《成为作家：编剧创作五讲》读后感2000字

《成为作家：编剧创作五讲》说是一本书，其实也不算，这是源于作者葛红兵的编剧课程讲座。

中国目前有一门创意写作课程，开设课程的主流学校有北大、复旦、上海大学等，其中上海大学关注培养影视文学方向，作者葛红兵便是主持上海大学创意写作研究的教授，同时也是一名作家。

本书我总结下来，作者教了三种角色创作的方法，

• 从解决主人公的情感难题出发
• 三层递进制造角色冲突
• 埋伏笔设置多重情节翻转。
  

但整体来说，局限于篇幅，只是仅仅说了写故事的一个方面，即：更多地在讲如何创造一个富有情绪、活力的角色，而至于好故事如何编排情节，如何使用点子，如何以合理的方式安排这些素材，把它们安放在正确的位置、跟角色融合到一起变成一篇完整的故事，这里并没有提到。

不过就他讲述的角色塑造方面，还是有不少地方可借鉴。

比如说，其实作者把整个故事创作分为三个部分：抢眼的开头、冲突不断递进的中段、绝处逢生的结局。

首先，作者指出好故事的本质是从情感难题出发，解决情感问题的故事。那从什么地方开始呢？如果说一部电影有90分钟，前30分钟通过交代提出难题，中间30分钟通过对抗展开难题，后30分钟通过逆转解决难题，那么在影片（故事）开始的十分钟内，应该让主人公的难题，变成观众感兴趣的他们自己的难题。

怎么做呢？让主人公在一开场就遇到一个紧迫的大难题！

不要怕自己挖的坑（伏笔）太多，不要有所顾忌，不要怕去给主人公制造难题，不要怕这脱离了你的预料（大纲）。日本著名推理畅销小说家大泽在昌曾提出过一个概念，叫“倒行逆施”，意思就是不知道如何去扩展故事情节的时候，就把主人公逼上绝境，然后在让其设法逃脱，并反复思考接下来怎么样发展才能说得通，逼迫作者自己，也逼迫主人公，思考解决对策。

当你的主人公在开篇的时候，突然失恋了、突然失明了、突然失业了，突然……这些就是主人公的难题，这些就是你故事的开始契机。

当有了一个好的开头，就可以吸引读者了。中段，特别是故事或者电影的中后段，特别容易出现情节疲软的情况，读者和观众也许已经有点疲惫了，也许开始猜到了你埋的伏笔，那如何保持主人公角色的张力，让读者和观众继续关心下去呢？

应该让故事的人物一直处于矛盾的中心，之前你给主人公制造的那些难题，开始有了用处，让这些难题越来越严重，让人物经历难题，难题变成困境，困境变成绝境，绝境变成死穴。等到你自己都不知道下一步怎么发展的时候，恭喜你，成功的制造出了最绝望的主人公。

要知道，一个好故事，如果主人公一直都带着主角光环，那就没什么好看的，毕竟读者和观众其实都很爱看“虐主角”的故事，在这个阶段，就是要折磨你的主人公，让他虽生犹死。

到了最后的阶段，被虐待的很痛苦的主人公该怎么办了呢？尽管备受折磨，但是现在，就要让他苦尽甘来。

但是，这个结局不一定就是“他受苦了-他获救了”这么简单，千万不能让你的读者和观众轻易猜到你的想法，而是要让故事逆转，让观众和读者入乎其中出乎其外，猜不到故事的结局，但又在情理之中。

这个怎么做？作者介绍了两种方法。

一种是塑造不一样的人物，如果要写一个好人，那前面就要塑造成一个坏人的样子，但后面的种种折磨，让他“变成”了一个好人。这样的塑造比起“好人变坏”更能吸引观众和读者的目光。

另一种是埋伏笔，制造多重情节翻转。总而言之就是把你之前给主人公制造的各种难题，各种伏笔，在这个时候一个个解决，但不能解决的那么顺理成章，通常是，解决完一个A，又出现了B这个问题，解决完B却还有C这个难题。

要让观众和读者以为这就是结局，却没想到后面还会有反转。

希区柯克曾说，

好的故事就像人生，只是少了所有无聊的部分。

这句话可以刻在你的作家脑子里，永远跟随它的指引。

故事或电影之所以好，就是因为浓缩了人生所有的冲突、跌宕起伏，在最后解决主人公难题的阶段，应该让这些以一定频率出现，把你之前埋的伏笔在此刻像放烟花一样放出来，绚烂最后这个精彩的尾声。

作者在这五讲里最重要的东西就到此结束了。

虽然本书名字叫做《成为作家：编剧创作五讲》，其实就是一个小讲座，而且只讲了一部分关于角色塑造的东西，远远不至于到教人“如何成为作家”，但成为作家去创作一个故事最最基础的方法就是这些。作者在书中提到过“成为作家需要技术训练，同时，更需要我们对人生的把我和探索”，再进一步一些，则是“我们首先要成为一个人生情感生活的体验者、观察者、记录着，最后还要成为一个思考着，超越者”，用一句老话来说，就是“艺术源于生活”。

技巧有了，就能成为作家吗？不，有了技巧，恰恰是刚进门的表现，之后当然是在生活中不停地实践，学会这一个技法，吃透了，再看其他人的技法，则会融会贯通，理解地更加透彻，进而继续练习。