形容师徒反目成仇的唯美句子,形容亲人反目成仇的句子推荐阅读:

1. 形容“师徒”有诗意的唯美的句子有哪些

师者，所以传道，授业，解惑也.――唐韩愈《师说》

一日之师，终身为父.――元关汉卿

为学莫重于尊师.――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

君子隆师而亲友.――《荀子修身》

疾学在于尊师.――《吕氏春秋劝学》

事师之犹事父也.――《吕氏春秋劝学》

尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋劝学》

事师之犹事父也.――《吕氏春秋劝学》

尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋劝学》

师者，人之模范也.――杨雄

经师易求，人师难得.――《北周书》

1.疾学在于尊师.――《吕氏春秋》

2.古之学者必有师.师者，所以传道、授业、解惑也.――韩愈

3.为学莫重于尊师.――谭嗣同

4.学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.――《荀子劝学》

5.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.――晋葛洪《勤求》

6.师道既尊，学风自善.――康有为《政论集在浙之演说》

7.善之本在教，教之本在师.――〔宋〕李觏《广潜书》

8.为学莫重于尊师.――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

9.君子隆师而亲友.――《荀子修身》

10.疾学在于尊师.――《吕氏春秋劝学》

11.三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之.――《论语》

12.片言之赐，皆事师也.――梁启超《中国历史研究法自序》

13.国将兴，心贵师而重傅.――《荀子大略》

14.片言之赐，皆事师也.――梁启超《中国历史研究法自序》

15.师道既尊，学风自善.――康有为《政论集.在浙之演说》

参考资料

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2. 有诗意的唯美句子形容师徒

好吧，诗意地生活.提出了对诗意生活的怀疑，我觉得这比一味赞美诗意的生活更深刻一些.作者看到了诗意与现实的矛盾，并通过一些具体的事例展开自己的思索，但遗憾的是，作者在否定了人是通达与富贵千金的诗意后，没有进一步找到诗意的源泉.他只是用自己的偏执否定了别人的偏执.诗意的生活是指我们内心的平和，或者用“自然”这两个字来形容最贴切.内心有了诗意，少了执着，自然外境的影响就很小了，这样的生活，我认为就是诗意的生活. 这里举一个例子，明代心学的代表人物王阳明曾被贬至贵州的龙场，那个地方，四境荒凉，人烟稀少，虫蛇怪兽横行，蛊毒瘴疠弥漫.刚到时没有住房，王阳明只好栖居在山洞中；粮食不够，他又亲手种粮种菜，有时还要采蕨菜充饥.即使在此逆境中，他每日端居，苦苦体验圣人的心境.当他看到当地老百姓居住条件落后，就教他们用砖石木材盖房子.他还亲自动手盖了一座龙冈书院，在此授徒讲课，与学生们讨论儒学经典，并以此为乐.王阳明写过一首《诸生夜坐》的诗：“讲习有真乐，谈笑无俗流.缅怀风沂兴，千载相与谋.”可见，只要内心有诗意，外境是能够变化的. 还举一个更极端的例子，文天祥被关在元朝兵马司监狱的土牢里三年，他却写了流芳百世的长诗《正气歌》，你能说他内心没有诗意吗！所以，有没有诗意，能否诗意地生活，并不在于外境，而在于我们的内心，在于我们的思想境界的高下.顺便再说一句，这位同学的文笔十分老练，行文有鲁迅之风，而且对历史文化也有相当的了解，这都是值得同学们学习的.。

3. 形容兄弟反目成仇的诗句

形容兄弟反目成仇的诗句，有如三国时期魏国曹植作的《七步诗》，全文如下：

《七步诗》

曹植 【三国·魏】

煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

译文：

煮豆来做豆羹，想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹。

豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。

豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？

这首诗以萁豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其他众兄弟的残酷迫害。口吻委婉深沉，讥讽之中有提醒规劝。这一方面反映了曹植的聪明才智，另一方面也反衬了曹丕迫害手足的残忍。这首诗之妙，在于巧妙设喻，寓意明畅。

豆和豆秸是同一个根上长出来的，就好比同胞兄弟，豆秸燃烧起来却把锅内的豆煮得翻转“哭泣”，以此来比喻兄弟相残，十分贴切感人。

扩展资料：

创作背景

黄初元年（220年）正月，六十六岁的曹操病死，曹丕由太子荣升魏王；同年十月，汉献帝被迫禅让帝位，曹丕上位，称帝为魏文帝。由于争封太子这段经历让曹丕无法释怀，在他称帝后，他仍对曹植耿耿于怀。

他担心这个有学识又有政治志向的弟弟会威胁自己的皇位，就想着法子要除掉他。曹植知道哥哥存心陷害自己，可自己无法开脱，只好在极度悲愤中七步之内应声成诗。

据《世说新语·文学》记载：“文帝（曹丕）尝令东阿王（曹植）七步中作诗，不成者行（杀），应声便为诗……帝深有惭色。”

4. 描写师徒的句子有什么

1.场景：因为恶魔入侵家园，师父和徒弟最后一次对话，师父决定以身作则与恶魔对抗决定牺牲自己，然后最后一次和徒弟说话的表情，希望徒弟以后怎么样怎么样怎么样的，师父也料到，自己根本没有打败恶魔回归的机会，瞒着徒弟。然后就和徒弟对话。来一段吧！

师父（表情：慷慨激昂）：徒儿，我将与恶魔一战。

徒儿（表情：崇敬）：是的，师父，希望您能凯旋。

师父（表情：得意）：这是自然，我天才的徒儿只有不败的师父。

徒儿（表情：臭屁）：是的，师父。

师父（表情：严肃）：你好歹也是个大人了，不能再这样唯唯诺诺了。

徒儿（表情：表里不一）：徒儿谨遵师父教诲。

师父（表情：语重心长）：这次我恐怕得晚点回来，也就半年吧！你好好习武，切不可再与那些游侠儿虚度光阴。

徒儿（表情：疑惑）：习武？好的，在师父回来之日，我会让师父惊异，半年时光，徒儿便可败您。您的剑，还有行李。送师千里终须一别，不如不送，师父慢走。

师父：唉，真是个没心没肺的徒儿。（神伤走远。）

徒儿（表情：夸张）：哈哈哈！自由，我闻到了自由的味道，空气中弥漫着自由的味道！

2.是故不必不如师，师不必贤于，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

3.老归江上寺，不忘旧师恩。驻锡逢山色，停杯见浪痕。

4.秋涛吞楚驿，晓月上荆门。为访题诗处，莓苔几字存。

5.燃烧自己，照亮别人，蜡烛成灰泪始干，鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花，片言之赐，皆我师也，吐尽心中万缕丝，奉献人生无限