编织毛衣的心情句子,赞美毛衣的心情句子推荐阅读:

1. 描写人织毛衣的动作和神情的句子

人物动作和神态描写 随着老师的一声哨响，两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛。

六（2）班的同学个个都很努力，尤其是范家明。只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

六（4）班的刘铮也使出了九牛二虎之力，他的双手紧紧地抓住绳子，身子一步一步地往后拉。只见他的左手在前，右手在后，两腿就石头一样，一动不动。

好不容易拉回一步，右手一下子在前，左手绕过右手向后。身子略微向后倾。

终于，六（4）班的同学趁对方松懈之时，把绳子拔了过来！ 今天，我们班踢了一场足球比赛。比赛一开始，我们队就占据了主动。

我把球传给袁硕。只见他不慌不忙地左脚控球。

这时，冲上来一名对方球员，袁硕先是改右脚控球，随后，把球向前一踢，对手就改变了方向。他见此情况，就用后脚把球一磕，巧妙地晃过了一名防守队员。

接着，右脚高高抬起，一脚怒射，只见球高高跃起，又滑了一道弧线，吊射入网。球进了，我方队员一个个欢呼雀跃。

人物动作描写 教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞作业本，一脸冰霜地走进了教室。她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学，似乎在说：“谁再说话，我可绝不饶恕！”顿时，喧闹的教室一下子安静了下来。

随即，。人物动作和神态描写 随着老师的一声哨响，两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛。

六（2）班的同学个个都很努力，尤其是范家明。只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

六（4）班的刘铮也使出了九牛二虎之力，他的双手紧紧地抓住绳子，身子一步一步地往后拉。只见他的左手在前，右手在后，两腿就石头一样，一动不动。

好不容易拉回一步，右手一下子在前，左手绕过右手向后。身子略微向后倾。

终于，六（4）班的同学趁对方松懈之时，把绳子拔了过来！ 今天，我们班踢了一场足球比赛。比赛一开始，我们队就占据了主动。

我把球传给袁硕。只见他不慌不忙地左脚控球。

这时，冲上来一名对方球员，袁硕先是改右脚控球，随后，把球向前一踢，对手就改变了方向。他见此情况，就用后脚把球一磕，巧妙地晃过了一名防守队员。

接着，右脚高高抬起，一脚怒射，只见球高高跃起，又滑了一道弧线，吊射入网。球进了，我方队员一个个欢呼雀跃。

人物动作描写 教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞作业本，一脸冰霜地走进了教室。她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学，似乎在说：“谁再说话，我可绝不饶恕！”顿时，喧闹的教室一下子安静了下来。

随即，老师把作业本往讲台上一扔，同学们都随着响声震动了一下。老师用她的纤纤玉手有节奏地敲打着桌子，用尖而硬的声音说：“这次作业，我十分不满意！”这一句话，使教室里的温度降到了零下四千度，几个同学不由自主地颤抖起来。

我们都知道，恶梦即将开始。只见老师随便挑出一本作业，“哗哗”地翻了几页，看了一会儿，然后猛地一摔，用可以划破耳膜的声音尖叫道：“王子豪！看看你的作业，写的是什么呀！”再看看王子豪，已经在“地震”中跌到了地上。

人物动作描写 我弓着腰，抿着嘴，瞪大了眼睛，一步一步，蹑手蹑脚，悄声不息地朝着那只停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。近了，近了，我的心跳开始加快，手臂也有些抖动，我屏住气，目不转睛地盯着那越来越近的“猎物”，慢慢地靠过去，突然，我猛地朝它扑去，在瞄准它的一刹那间，我的右手马上接近，将张开的手指飞快地一合，这只蜻蜓就稳稳当当地落在了我的手中。

（指导老师：吴迪） 人物描写 我们班的某女生总是犯神经。下课时，她总是先轻轻地碰她前排的男同学，然后故作神秘地让他碰一下自己的胳膊。

男同学一般很好奇，只要一碰她，她就会大声喊：“性骚扰啦！”吓别人一跳。 我们班的王亦周刚来的时候，上课时总想去上厕所或接水喝。

只要老师一答应，他马上就一拍手，一只手放在肚子上，另一只手举过头顶，掌心朝上，哼着小曲“呀啊，呀啊……”的转着就出去了。 我们数学老师上课时，如果有人说话，他就会转过头来大声说：“不许说话！”如果还有人说的话，老师的一双“红外线”眼就会确认目标，然后“嗖”的一声，粉笔头就会正中那人脸门。

2. 小学生用“编织”造句,短一点儿的句子有哪些

1. 你编织的这一批竹篮不合要求，请你返工。

2. 妈妈给我编织的毛衣很漂亮。

3. 金色的童年编织着缤纷的经历。

4. 奶奶教我编织篮子，我心灵手巧，一学就会。

5. 她辛苦编织的那批毛衣没卖出去。

1. 编织拼音是biān zhī。意思是把细长的东西互相交错或钩连而组织起来。是用来形容手做一些有技术含量的劳动。

2. 延伸：它还有别的意思，也用来描述酝酿思想、组织材料、构思意境等思维活动。

3. 用亲爱、勤劳、巧手、编织、毛线、毛衣写作文150字

妈妈很疼我，我也很爱我的妈妈。

去年暑假，妈妈说要给我织件毛衣，还说这样做是为了消磨时间。可我却并不这样认为，因为妈妈平时工作很忙、很累，现在趁假期应该好好休息休息，比如：看看电视、逛逛街、旅旅游……

妈妈买来毛线后，每天除了烧饭做菜，就是坐在沙发上不停地织毛衣。有时候累了就站起来伸伸腰、敲敲胳膊。有一次，妈妈的同事打电话来，叫妈妈去逛街买衣服。妈妈说：“我不去了。我正在给易凡织毛衣，趁假期给她多织几件，以后上班了，就没时间了。”搁下电话，妈妈又投入到了她的“宏伟计划”中去了。就这样，整整一个暑假，妈妈给我织了三件毛衣。一件是红色的小披肩，一件是黑色的，上面有许多花纹，穿上去很好看。还有一件是白色的，领口边妈妈用彩色的毛线缝了几朵玫红色的小花。每一件毛衣都是那么精致，每一件毛衣都是那么漂亮，简直比买的还好看。我拿着这几件毛衣左看右看，爱不释手，还试穿了好几回呢！后来天气凉了，我穿着毛衣下去玩，小区里的阿姨问我：“你穿的毛衣这么漂亮，是哪里买的？”我自豪地说：“不是买的，是我妈妈织的！”阿姨羡慕得啧啧称赞。

这学期，妈妈又利用晚上的时间给我织了一件蓝色的毛衣，毛衣的中间织了几条麻花辫的花纹，穿的时候用一个东西一扣就可以了，时尚极了。

毛衣穿在身上，暖在心里，我为自己有一个巧手妈妈感到骄傲！