《皮皮鲁分身记》读后感800字

还记得我第一次看皮皮鲁的时候，还是小学，一眨眼，已经是大学。故事很浅显易懂，才一个小时多几分钟就看完了，但有一些道理是要用一辈子甚至一辈子也没办法去践行的。引言说，智慧和时机是改变门庭的机会，也是是正确的，但现在的教育系统本身无法承载在智慧发展这个功能，至于时机更加无从说起！
现在重新去看郑渊洁的皮皮鲁，有一种“尽管听过很多道理，我依样过不好这一生的感觉”，这是一种社会体制下的强制性运行的结果，个人想要反抗，真的会很无力。尽管郑渊洁在他的作品中一直倡导爱的教育，夸奖式教育，兴趣教育等等，在潜移默化中影响我们这一代人，但是社会其实缺乏这个环境，小学，中学，大学，工作，这便是中国的一生，不能说是悲哀，至少在这种教育模式下成长的我们，没有拖垮中国的经济，没有为中国的未来发展制造障碍，但是我们似乎缺乏一种自由选择的环境和机会。很多人讲，大学是自由的，但它真的是自由的吗？大概在中国才算是自由的。
当然，时代在进步，中国在进步，中国的教育体系下虽然难以再出，但是总的来说，还是培养了一些适合自己国情的人才，也有一些人成为中国教育体系下的漏网之鱼，比如马云、韩寒等人，但个例的成功永远无法代替全体的成长。
过分注重通识教育的教育体系，至少在大学本科之前仍然如此，可能会丧失一些人才的培养，比如皮皮鲁分身记中的喜爱画画和拥有画画天赋的皮皮鲁，被这种教育环境给压抑，只能通过一个画家妙笔生花画出一个替身皮皮鲁，才让皮皮鲁原本的画画天赋和兴趣得以重生，最后成为世界一等一的画家，与此对比明显的是，仅仅有进入到行业门槛的工程师皮皮鲁，两个皮皮鲁的相见，更是让这种教育理念和环境能够更加直观地反应出来！
云生雾处非来时，炉火重造一时明。