我喜欢少年闰土作文400

大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第216篇原创文章。

今天，我们来讲一讲六年级上册第25课《少年闰土》的课后小练笔可以怎么写。

先来看小练笔的要求

照片凝固了我们生活中的一个个瞬间，从你的照片中选一张，仿照第一自然段写一写。

读少年闰土有感作文

再来看看第一段的内容

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这段话可以分为两部分，即写景+记事。在描写景色的时候。鲁迅先生是按照从上到下的顺序，同时抓住事物的颜色（深蓝、金黄、碧绿）进行描写的。而在叙事部分，他抓住人物的外貌特点（项带银圈），简略地勾勒了闰土的形象，又利用一连串的动词进行了动作描写。

接下来，我就用自己拍摄的照片，仿照着第一自然段的内容写两段话，先看第一张照片。

教室的天花板上，悬着几根散发着雪白光芒的白炽灯管。下方是灰色的水泥地面，几个墨迹斑斑的纸团，静静地躺在上面。教室的中央坐着两个女孩子，一个一袭红衣，另一个满身粉色，如同两只娇艳的玫瑰。“红玫瑰”侧着身子，歪着脑袋，笑容满面地讲着什么；“粉玫瑰”则紧皱眉头，边听边思索着。

再来看另一张照片，这次只是单纯按照“景+事”的格式写的。

明媚的阳光透过树枝间的缝隙，射进教学楼的屋檐，在地板上撒下一片金黄。一个正在参加消防演练的女孩子，上身穿着一件画着黑白两色爱心图案的红色棉衣，下身穿着一条米色裤子，低着头，用手臂紧紧护住口鼻，弓着身子飞快地跑出了教室。

你学会了吗？

我是李老师，关注我，一起探索更多写作的小技巧。