《事半功倍读书法》读后感4000字

《事半功倍读书法》读书笔记

这是一本给人诸多启迪的阅读方法书籍。内容很浅，方法很实用也很简单，坚持是关键！

看完全书，此书在告诉读者如何“快读”的同时，也会教给你怎样“慢读＼深读”。

本书把阅读分成四种情况：第一种是信息式阅读法，可用浏览法速度，主要了解掌握内容实质。第二种是文学作品阅读法，就要逐字逐句高效阅读，既要掌握内容之实，又要体会语言之美。第三种是经典著作阅读法，要在第二种阅读法的基础上进行深入思考、评判、辨析。第四种是麻醉性的阅读法，可用跳读法速读，如吸大烟一样，只需要获得精神上的与享受就可。

一、关于高效阅读的一些基本原则

1.“绝不滥读”原则，凡为大多数读者所欢迎的书，切勿贸然拿来读。

2.“信疑结合”原则，阅读过程中要敞开胸怀，从感情和理智上最大程度容纳文字给自己带来的无数印象，阅读之后要充分发挥聪明才智进行思考和判断，并给予准确恰当的评价。

3.“博览精读”原则，从个人成长方面，既要做到博览群书，又要做到有所专攻。从单项知识方面，既要做到博览背景资料，又要做到专攻核心要义。

4.“笔墨同行”原则，正所谓不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头。动笔的方法有很多，如：札记、笔记、批注、摘抄、读书卡片等，随个人喜好和阅读需要选择。

5.“入眼入脑”原则，即把阅读的过程变成思考的过程，要主动思考、善于思考、拓展思考。

二、关于高效阅读的普遍规律

结合本书，就读前、读中、读后三个阶段，我总结为概览、自疑、专注、深思、复忆、答疑等六个步骤。

读前阶段：概览，即通过对书籍背景、目录、预言、重点章节词句、相关评论等的阅读，大致了解所选书籍的基本内容、结构文体、主要特点、文字长短等，进而判断阅读价值，选择阅读深度，计划阅读时间等。这一步骤对于有些人来讲，可能在不经意间就完成了。但不经意不代表不重要。在书本泛滥的今天，如何选择一本好书、选择一本自己需要的书、选择一个相对适合的阅读方式和阅读速度，对于我们提高自己至关重要。同时，每一部著作、每一篇文章都有阅读重点，所以要正确分配注意力，集中在重点的实质问题上。一句话，不要把时间浪费在阅读价值不高或者对自己重要性不够的书籍上面。

读前阶段：自疑，即提前拟定在阅读中需要深入思考的问题：我已经知道什么？本书将会告诉我什么？我还需要知道什么？同时，将自己定位为“作者”，就书籍主体内容提前在心中给予解答和判定，结合前面的概览环节，建立自己关于本书的“模型”，并在阅读过程中给予验证和校正。自疑、建模，很重要，非常重要，十分重要，不仅充分体现了“主动”阅读的理念，而且非常有利于激发阅读中的思考、强化阅读后的记忆、实现阅读过程中对阅读内容的整体性、全局性把握。

阅读阶段：专注，就是要集中注意力。这是阅读最关键的要素。本书中关于集中注意力有几个方法：保持一定的速度，利用一整块时间读相对完整的一段，拒绝反复回看，把握关键词、不随便查阅资料、不随时添加批注或勾画重点。这几个方法，利用一整块时间读相对完整的一段容易理解。其他几条：保持一定的速度，最根本的就是不能太慢，这也是高效阅读的本质要求。拒绝反复回看，这是一般人都难以坚持和做到的，特别对于一些难度较高的理论性著作，一句话看过去不明其意的现象经常发生，势必会再看一遍，一句话回看几遍后，就会造成对书本整体内在文理的忽视。把握关键词，这对读者的阅读技巧有一定要求，除了根据阅读目的选择之外，关键词在段落中一般在段首、段尾，在语句中一般是主语、谓语、宾语。不随便查阅资料，就是对于出现的一些疑难词语或相关资料，如果不极其影响整体阅读的话，不要立即查阅，保持阅读的连贯性，在读完相对完整的一部分后如果还不明白，可以再行查阅。不随时添加批注或勾画重点，这也是为了保持阅读的连贯性，同时，在读完一部分后再勾画重点，也更加容易把握和加深理解。

阅读阶段：思考，结合自疑环节提出的问题，随时随地在阅读过程中进行潜意识的思考和答疑，这是非常考验阅读技能的要求。思考可以加深理解和记忆。可以随时随的思考，如果达不到这个要求，可以在读完一部分后闭书思考，但不要“回看”。

读后阶段：复忆，在读后不同的时间段对书籍内容进行回忆、复述和思考。第一次复忆要在读后的第一时间进行；第二次复忆要在24小时左右进行；第三次复忆要在一周内进行；第四次复忆要在一月内进行，之后根据自己的情况随时复忆。复忆可以根据所选书籍的难度，在读完一页、一部分、一章节或者整本书后进行复忆。复忆环节是许多读者经常会忽视掉的，但是复忆对于提升阅读效果是最重要的。毕竟，过目不忘的本领，迄今为止我也只是在武、仙、奇、幻小说里见过。

读后阶段：答疑，就是对读前自疑环节“建模”时提出的问题进行思考、补充和作答，是强化阅读效果的重要步骤，也是阅读效果的体现和验证。答疑之后，就要进入一个相对较高的读后状态：首先要对书籍内容有一个全面的把握，其次要能用自己的语言对实质内容进行有深度地诠释，再次要对书籍内容进行客观深入的评价——无论这书是谁写的——“评书”是读书人的基本权力和义务，一定不要放弃！

三、关于“速读”的一些方法

要达到“速读”的目标，关键是要用科学的方法进行强化训练和不断坚持。按照本书要求，每天应该读完2份报纸、1份专业性杂志和50页～100页课文。

1.基本要求

（1）视线应与读物成垂直线，充分发挥视线“余光”作用。

（2）默读。

（3）不要反复浏览。

（4）聚精会神。

（5）根据自己的阅读目的，采用“筛选”阅读法。

（6）抓住实质性的关键词，有理解地阅读。

（7）运用要领记忆的基本方法，有目的地去记。对读到的信息进行分类，并记住各类内容。不必去记无关紧要的词句，却要记住作者意图及内容实质。

2.具体方法

（1）扫描法。类似浏览法。

（2）跳读法。主要是找关键句、关键词。有首尾句读法、目标词选择跳读法、语法词跳读法、随意跳读法。

四、关于“精读”的一些方法

1.精读要定一个明确的方向，以自己主攻专业的著作及有关基础课程为重点，有选择性地进行精读。

2.精读要制定科学的读书计划。

3.精读方法

（1）穿山甲打洞式读书法。以精典名著为重点，深入系统反复的阅读研究。名著可以帮助人成长，可以帮助人了解生活，认识自己。要坚持大段大段地读，读的句子和段落越长，就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。不要只把脚尖浸在名著这潭深水中，要跳进去，广泛深入详细了解名著作者生平及写作背景。

（2）以书喻敌读书法。苏轼曾借《孙子兵法》八面受敌的术语比喻读书。他认为读书如用兵，如果问题很多，就要各个击破，逐一把文章读懂读透。郑板桥也曾视书为敌。

五、关于提高阅读效率的实用技巧

1.语调法：就是在默读时在心底按照朗读的语调发声，有利用快速理解。

2.词汇法：充分理解关键词的意义。

3.背景法：在阅读前，对书籍的作者、写作背景、时代特点等相关信息进行掌握了解，有利于从整体和内涵上把握内容实质。

4.段落法：在阅读一篇文章时，尽早认清并理解导言段、转折段、概括段，并按轻重进行阅读。

5.结构形式法：第一时间掌握作者的叙写结构，并按结构进行理解和记忆，与段落法类似。

6.一次一页法：读满一页后立即合书回忆、复述，坚持下去。

7.通篇阅读法：无论文章或书籍难易程度，最好做到一口气读完，之后再进行解惑、思考和答疑，再后阅读第二遍、第三遍。

8.模型读书法：读书前结合概览环节，通过看背景、看目录、看序文、看篇幅等，预构读书的结构模型，即以作者的角度对书籍内容进行预先编排设想。然后带着“模型”在书的“现实”中寻求验证、修正或重构，主动而有意识地朝书的结构前进。阅读的过程就是一个不断校验、修正，由预想模型向现实结构逐渐演进的过程。需要读者有开放型、批判型和反省型思维意识。

9.一总二分三合法（据说爱因斯坦就用这种方法）：一总就是先浏览书的前言、后记、序等总述性部分，然后阅读目录，以便概括地了解全书的结构、内容、要点和体系等，这样便可对全书有总体的印象。二分就是略读正文，着重对标题、关键句段进行阅读。三合就是细读全书内容，并加以思考、综合，使其条理化、系统化，以弄清其内在联系，达到深化、提高的目的。

10.“SQ3R”读书法（五步读书法）：第一步，Survey，概览材料，获得大致的印象。第二步，Question，提出问题，确定重点，引发思考。第三步，Read，带着审判的眼光阅读材料。第四步，Recite，复述材料，归纳概括，检验阅读的效果。第五步，Review，适时温习材料，达到长期记忆。

11.三读法：浏览性的泛读、探求性的速读、品味性的精读。

12.鲸吞牛嚼读书法：先期广泛涉猎、博览通读，后期复述加快、深入思考。

13.三步记忆法。第一步，选出最能反映内容实质的相关词语一一关键词；第二步，将关键词进行有机的组合排列，使它具有完整的意义；第三步，用自己的语言把这些内容表达出来，进而记住它。

14.诵读法。朗读好处多。曾国藩有“非高声朗读则不能得其雄伟大概，非密咏恬吟则不能探其深远之趣”的观点。朗读时培养语感能力的有效手段，语感能力是语文能力的核心，语感训练是语文教学研究中一个历久而弥新的课题。这里的朗读要与速度时的默读区别对待。本书中对此两种没有多做解释。本人认为，这两种阅读方法应该分别用在阅读的不同深度阶段和不同的文体中。即区别又统一。

六、名人的奇特读书法

1.巴金的“回忆”读书法。手中无书时可以用的。

2.华罗庚的“思考书名”读书法。拿到书后第一时间就围绕书籍主题进行思考，如果书中内容与所思一致即可不用阅读了。

3.狄更斯的“挑故事”读书法。用讲故事的办法讨论主题内容。

4.李嘉诚的“耳朵”读书法。正所谓听书。

5.田中角荣的“撕书”读书法。读过读会的撒掉。

6.李敖的“三步”读书法。跳看一遍+眼到手到+同步通读。

7.马克思的“轮流”读书法。同时阅读不同类型的几本书籍，但要有重点。