《湖畔》读后感1700字

写给未看过此书的人：
对推理小说感兴趣的真的可以好好看看，文章中充满了复杂的人物关系，但建议关闭其他人的感想来看此书，否则你会很快被剧透，剧情充满了转折，虽然是小说，但书中人物的对话在我看来都是说出了作者想说却不好说的话语，从不同角度去深思和审视，可以发现很多作者想表达出社会中人心的讽刺。
【以下内容有轻微剧透——好吧，写完之后发现剧透了很多】
1.在文章第一章时，作者仿佛借用一个家庭的话语来“单纯的怀疑”让孩子接受严格的入学考试，到那样的学校就读是否有意义，如果是孩子本人的强烈意愿就可以，如果不是，父母擅自决定孩子的未来的出路，对孩子是否是一件好事呢？
其实面对这样的一个问题，我第一个印象就是跳转到奇葩说最近比较新的一集，父母是否应该为孩子设定一个完美的未来？对于孩子来说学校的意义是不是真的对孩子有好处呢？就我而言，学校是学习知识的地方，拿我自身举例，学校里学的东西还是很有用的，在认真学习学校知识之后，无论是学习的方法还是技巧，无论是学科的基础知识还是常识，这些知识都在潜移默化中帮助着我，固个人认为去严格入学考试的学校学习是有意义的。但，这样的学校难免会形成一种一切以学习为重的风气，然而这又不是我愿意看到的，学习固然重要，但他不代表一切。联想到之前有人为了高考，边吊瓶边学习的精神，我确实震惊了，我震惊的不是因为这样的学习精神是多么努力，而是他把学习看的比自己的健康太重要了，把学习当作自己的一切，就连健康也不顾，这正是我心目中“病态的学习”，这是其一。其二，这样学习真的有效率吗？我想这样的行为最大的收获也许就是他宝贵的回忆吧。
2.同样在第一章，我所谓的标准的看法，意思就是平均性的看法。
就平均性当成标准这一观点，我是极度不认同的，除非是在某些体育成绩或者认知能力上，有所谓的“标准”,但选择何为标准？每个人都是不一样的个体，每个人都有独特的家庭环境，在特定条件下就应该产生特定的标准，而不是拿平均去衡量一个人的选择。
3.第五章，当受害者出现时，人们在未知中欺骗，因为不知道凶手是谁的孩子，因为对自己小孩的不相信，怀疑自己的孩子是真凶，所以根本不想面对真相，害怕真相来临时，大家都会孤立出自己家庭，显得更加被动，然而就算不知道真相，也想隐瞒整个事件，自私的人性真实又血淋淋。之所以选择相互扶持，完全是为了自己，听上去多么可笑，但却真实反映他们都曾努力想把事情谋私到最好，在制造假象的同时欺骗着同伴，这又是现实中的另一面，看上去是为你好的同时，可能隐藏着你所不知道的真相，但我们每个人都不是主角，也不一定能像主角那样有着极强的观察力，试问多少人能有信心看穿？
4.关于整篇小说，文章很好诠释了什么是没有警察介入的推理小说，行文中通过每个人细致的动作行为表现出其内心世界的变化，极强的渲染力贯穿整部小说，虽然有几个疑问，初中生是如何在所有人都不知情的情况下杀死一位女性的，虽然小说最后没有点名凶手，但男主的行为很大程度已经告诉读者凶手的真相，通过以上表现不禁让我反思几个家庭的反常，家庭混乱的关系，嘴上说着要给孩子制造良好的学习环境，然后出来到别墅学习，然而实际上他们的行为真是不可理喻，对于自己教育的孩子，竟然没有一个家庭愿意去找出真相，愿意去相信自己的孩子，如果真的是到关键时刻，连自己最亲的家人都不相信自己，我不知道孩子还有谁可以去相信。结尾的转折有一次强调，孩子是为了家人能重新团圆才如此，但不知道有没有人想过能做出杀人这样的行为的孩子有多么可怕？简直是教育上的失败，父母的失责，倘若回到第一个问题，这样的孩子如果走进学校学习知识，后果不知道会如何。
就算尸体不见了，我们的灵魂也无法离开这个湖畔吧。
因为做了亏心的事情，自己可能一辈子都难以好过，但是为了家庭可能现实中确实存在这样两难的选择。
后记
一瞬间完成的罪恶，副作用会一直遗留在心中。 倘若逃得过外界的审判，也一定逃不过内心的灵魂。
孩子是无辜的，是纯真的，虽然可能真的如结尾中所写是杀人凶手，然而造就这一切的我想还是父母。