《虫：虫子的世界》读后感1100字

这本书太棒了，科幻确实很多年不读了。小学时候还看看科幻世界（忘记是不是这个名字），长大了之后科幻几乎在我的阅读领域消失了。直到《三体》大热，看了起来，入迷，然后看了大刘老师各种短文，之前一看刘慈欣领衔我就不想看，因为觉得是借着大刘名气挣钱，但是我错了，狭隘了，这是为了更好地向大众推荐好作品。刘慈欣老师的文章很宏大，看完之后总想仰望天空，感受到了人类和自我的渺小。本书里的其他文章，从不同领域让我从个人出发，感受到人在世间里的作用，感受到人本身的好处坏处。他们是在写科幻，但是却比很多所谓严肃文学更打动人，借着科幻更把人性写得透彻。最后的一个故事，非常震撼，故事结构并没有多宏大，但是他写到了我们现实里就会遇到的，但是普通人完全不知道的事情，知道了也许也不关心：非我专业，人类第一！但是人类沙文主义（从作者处学的，现学现卖）已经主动地让其他物种“绝后”了，这要比任何偷猎、滥杀行为还要卑劣！我们的科学该这么用吗？也是这篇文章让我更加理解，克隆技术一直受到道德的制约是为什么。人类既然有了头脑，不能只为活着而用啊！
也许有人说这些科学家明明没有只为了活着而用脑，他们在发明创造。可是只为了人类有更多的粮食，企业有更多收入，不还是自私地只为了人类的活着而努力吗？人类在进化生存的道路中，对自然和其他生物的亏欠实在太多，既然我们懂得伦理道德，至少也好好应用吧。
《乡村教师》作为主打文章，从读完到现在一直萦绕在我脑海里。教育是什么呢，在我们这代人心里多数都觉得为了更好的未来和工作，那么是不是如果学习更多知识改变不了命运就不用学习了？这篇文章用了地球文明因这些即使学习知识也改变不了自身命运的孩子学习了知识，而没有被毁灭，科幻地告诉我们，任何人都应该受教育。然而因交易条件的不对等，很多地区真实存在觉得学习没用，反正一辈子面朝黄土，不识字也没关系的观念。作为一个普通人，我根本没资格说他们错，有看书那点时间不如多干点活，毕竟钱是地里来的。可是如果目不识丁失去的该有多少？这句话应该对国家说，因为教育资源的过于不公平，我们夺走了多少人在知识海洋里逡巡的权利呢？对此我应该感恩了，即使我在一个小城市，即使我没有得到最顶尖的教育，但我通过这么多年的学习，我有了机会可以选择继续，我有能力自己学习。
当乡村教师被埋葬的那一刻，也许有很多孩子不会再学习了，但是当某一天他想起学习过的知识，他就会知道打雷下雨是自然气候环境，是地理现象，不是老天的惩罚，也许他不会和对着天地三拜九叩的乡亲们说，但他心里有底，就不怕了。
2017.4.2