初中语文作业评语,初中语文作业评语大全简短推荐阅读:

如何初中语文备课及作业写评语博客

每到期末考试完毕,学校都要为每个学生写评语。

小编整理了初中语文作业批改学生评语，欢迎阅读!初中语文作业批改学生评语

1.在奋斗中领略成功的喜悦，在奔忙中感受集体的欣慰，你的成绩像你的眉眼充满灵气，你的工作像你的性格一们踏实!愿老师的信任、同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标!2.你像匹腾飞的小马，大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧…老师是那么的喜欢你。

讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行朗读;你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮…你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。

你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。

你就是这样一位聪颖可人的小天使。

老师希望你继续努力的学习、工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，在知识海洋中的自由地驰骋!3.如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果

4.×同学做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。

作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律。

得合理安排各门功课的学习时间，喜欢寻找各门学科有效的学习方法，学习成绩有明显的优势。

作业总是工工整整，碰到难题也总是全力以赴、刻苦钻研，又懂得合理安排各门功课的学习时间。

5.你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。

看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。

但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。

学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。

继续努力吧，我深深地为你祝福!6.你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的美德。

你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉各种不良思想。

看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。

你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。

学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会停滞不前?只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步。

7.你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。

基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。

不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。

学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。

学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。

希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

8.你是我们班路程较远的学生，但你竟然做到了提前到校，你真了不起!学习中你不畏惧，勇敢地克服学习中的困难，做到按时按质完成老师的作业。

你总是默默地、自觉地维护教室的清洁卫生。

你的父母都一直不在家，你却这么听话。

你真像我们班上不知疲倦的燕子，你父母真该多抽空回来，好好奖励你才对!9.如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好字，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。

这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人!

作文评语的中学生作文评语

正面评价：语言：

1.行文流畅，衔接自然，联系实际，真切实在。

2.语言优美，娓娓道来。

3.语言表达准确、流畅，表现力强。

4.文章结构严谨，思路连贯。

5.文章逻辑性较强，语言老到，文采较好，也有一定的思想内涵。

6.立意较高，内蕴丰富，文风帅气。

7.能运用辨证思维去论述利弊，使文章呈现出哲理思辨的意味。

8.能由现象看到本质来论述，使文章呈现出理性意味。

负面评价：语言：

1.叙事鸡零狗碎，议论空洞粗浅，结构呆板单一。

2.行文思路简单肤浅，文章结构平面呆板。

3.不足的是，文章层次有所杂糅，如能进一步厘清，则锦上添花了。

作文点评案例：1.这是一篇难得的优秀考场作文，标题新颖，观点鲜明。

开头语言简洁，亮明中心，主体段落能多角度阐发内涵，思想深刻，诗意一般的语言，灵活多变的句式，增强了议论的力度，这是本文的亮点。

2.这也是一篇优秀的考场作文，本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证。

开篇用语简练，由表及里，揭示内涵，体现了作者的思维的严谨。

逻辑流畅，结构清晰。

3.本文立意正确，紧扣材料说理，观点鲜明而集中，能简练概述作文材料，表达流畅而简洁，体现了较强的语言驱遣能力。

比喻、说理等多种方法的运用，使论证具有说服力。

诸多引用尤为精彩，体现了作者一定的学养。

4.本文词汇丰富，造语灵活。

由个人而及社会论述此举之害，推论有理，整体层次清楚。

强调青年人自身的责任，颇为难得。

主体部分段落太长，段内层次与逻辑还可斟酌。

5.本文从投票者的角度切入立论，广泛联系社会现实中的同类现象，有效拓展了题材范围，深入阐述“投票”的危害与实质，彰显深刻，语言流畅有气势，颇为雄辩。

立意剑走偏锋，较为危险。

部分评语摘自“十二公里作文网”作文点评（www.12km.com）。

关于初中学生要不要布置语文作业家长意见

一、家庭作业的功能是什么

“温故而知新”可不可以做这个问题的回答呢

我想应该可以。

也可以是通过课外学习，对课内巩固。

但是，现在似乎布置家庭作业的味道有些变化：争夺学生的课外时间成了所有老师布置作业的重要目的之一。

早几年的时候，家长大多是埋怨：老师怎么不布置作业给孩子写呢

可是，这几年，似乎方向有了改变，特别是小学，家庭作业成了大多数学生的“骂柄”：重复性的作业太多，忙的孩子22:00前别想睡觉，可怜的孩子，心疼的家长哦，还有狠心的老师啊!二、中学语文家庭作业的现状是什么

我所说的现状是我看到的、听到的和我所经历的，可能并不全面。

现状之一：仍然有大量的重复性的简单化的家庭作业。

布置这样作业的目的有两个，一是占用时间，二是提高学生分数。

之所以布置这些重复性的、简单化的家庭作业，有的语文教师认为：数理化通过家庭作业占用了学生大量时间，而目前提高学生成绩的最有效的途径就是“拼时间”打“消耗战”，可以说这是一个屡试不爽的战术。

但这把“双刃剑”是以牺牲学生学习兴趣和身心健康为代价，但这些似乎不是相关学科教师的管辖范围，所有责任都是别人的，只有分数是他自己的。

我们今天的孩子们“厌学”情绪的根本是不是在这里呢

现状之二：学生被动的、机械的在做很多无效的重复劳动。

现在所有的辅导用书都有答案，所以，学生所有的作业基本都是直接抄写答案，即使包括选择题，按照答案抄写A、C、D等等，甚至连题目都不看。

为什么呢

抄答案时间都不够用的，要是自己做，一天48小时也不够用

可以说，这样的现象在我们所有的学校里都存在着，而且是大量存在着

覆盖面能不能达到100%我不敢妄下结论，但却是残酷的现实。

我们的教学改革是不是就是在这样的过程中进行呢

现状之三：布置语文家庭作业过少的老师受到家长的指责。

家长会上，有的家长就提出：语文老师布置作业太少了，学生没的写。

可以理解家长的好心，希望孩子多学点知识，可是，这样家长教育下的孩子可以说是哪个学科都不会好，因为这样的孩子不会学习，总希望通过作业占用时间，被动学习。

三、中学语文该有怎样的家庭作业

语文作为母语学科，其特点是语言实践性和灵活性，所以，学科特点决定了中学语文不该有过多的“抄写”型作业，从我的教学实践来看，我觉得语文家庭作业应当是以下几种类型：

1.读书类作业。

这里的读书包括读课文和读课外书。

能把书读好了，语言的感觉找到了，语文还学不好么

2.抄写类作业，这里的抄写作业特指抄写字词，但不能超过3遍，抄写字词的目的是让学生正字形和练字，写正确的汉字和写美观的汉字应当是语文教学的重要任务。

3.写作类作业，语文学科的重要方面是写作，语文教育家吕叔湘先生说：“十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!很重要的一方面是说学生写作能力不过关。

4.休闲类作业。

语文学习是社会化的，生活处处有语文，所以教给学生观察生活的方法，语文自然也就学会了。

四、为什么会出现目前的怪现象

既然我们知道语文教学的正确的做法，为什么还会出现语文作业不规范带来的一些问题呢

1.语文教师素质有待提高。

提升课堂教学效率的关键是教师，同样的课、同样的学生，不同的教师去教出现不同的效果，关键是教师对语文教材把握不到位，为了提高分数采取低效果的“盯、盘、补”的方法，挨累的是学生，挨骂的是老师。

2.教育评价导向急需纠正，什么样的老师是好老师

教学效率高的老师是好老师

什么样的学校是好学校，规范办学、学习轻松出成绩的学校是好学校

3.社会舆论要好好引导。

家长对学校、对教师的理解很重要，对自己孩子学习情况要多关心，知道孩子的思想和学习现状，也能对孩子作出恰当的指导，不至于什么都指望老师，出了问题就埋怨老师、埋怨学校。

总之，语文学习应当是轻松、充满情趣的，而不是学生、家长、老师三败俱伤的教与学。

对语文的态度,对语文作业的态度,如何在初中阶段学好语文

对待语文，我觉得重要的是理解尊重，不是平常学习的努力严谨。

像本人刚上初中那时不太喜欢语文，态度恶劣结果成绩十分差。

但是转念间觉得语文是一种国家的文化，是我们的语言，有什么可讨厌的，把它当做乐趣就像你的爱好一样，慢慢的你不觉得它只是学习了，废话这么多就是说，学会爱它尊重他，久了自会明白这样好处无限，望采纳。

小学一年级语文作业教师评语

次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

作业认真完成，书写端正。

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

老师很喜欢你那写得端端正正的字。

每次作业完成得都很出色。

作业书写整洁，成绩良好。

你的作业总是玲老师很满意。

工整正确的作业是同学学习的榜样。

字比以前漂亮多了。

字体端正整洁漂亮。

学习努力，作业进步。

初中语文试卷考不及格怎么写评语

考试考的不好，家长可写评语如下：

1.感谢老师对孩子的关心和教育，家长一定配合老师，积极给孩子创造条件把语文给赶上去!2.真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!3.多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。

他对学习数学也越来越有兴趣了!4.再接再励，注意细节，学会自我总结!5.没有认真读题，检查不仔细。

6.概念记得不牢。

7.应认真仔细，注意基础知识的掌握。

8.能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。

缺点优点的语文作业本的家长评语怎么写

做得好的这样写：

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。

希望再接再励，百尺竿头更进一步。

你有很大的潜力，要充分发挥。

你是好样的.

我们为作为你的父母而骄傲。

你一定会超越我们的期望的。

继续努力吧

做得不理想的这样写：

不要批评指责。

对孩子说：这一定是偶然的。

大概是粗心造成的。

你会做好的。

不要督促。

鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。

要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。

前途和生活是属于孩子自己的。

父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。

告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。

告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。

不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。

孩子会认为学习是你的事。

即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?对于小孩子必须鼓励他们才会进步才

会做得更好。

在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

问什么初中语文作业好

1.选择合适的读物，初中有必读本，可以选择假期选择性读一两本

2.巩固知识，选择性做题。

可以去书店买辅导性书来写来写练习题。

提高成绩也巩固了知识。

3.改进自己的不足。

例如作文不好，就读适合自己写作风格的文章，经常练笔；再比如古诗词背不过就多背多记。

假期是拉开学生之间差异的关键时期，所以一定要抓紧时间，时间是挤出来的。

以上，望采纳。

题目：《以后不敢了》 内容：初中语文作业没完成，被老师罚写。

500-600字 急急急

以后不敢了

今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对作业不认真完成这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。

您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真完成作业。

老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为愧疚，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。

然而，正如高尔基说过的那样-—当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。

哎

悔亦晚矣，悔亦晚矣

我知道说出来什么理由都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。

对于我作业不认真完成的事情，所造成的严重后果如下：

1、让老师担心我的学习。

本应认真完成作业，可我却没能做到，让老师工作分心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。

3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。

深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。

就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。

敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。

3、平时生活作风懒散。

据上，我决定有如下个人改正措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份

对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心

大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错

3、让同学们监督我。

保证不再出现上述错误

请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步

初中学霸都做什么语文作业

这位同学这么问~你想知道学霸怎么学好语文么

每位学霸的方法各有千秋~不过总结起来语文还是在“多读，多记，多练”。

读，是语文成绩提高的一个方法。

这“读”可不是看一遍就完了，很多时候需要伴随着思考，思考作者，思考自己，思考人生~

记，这可是很实用的东西。

管你是做作业，还是考试，记不住，都是白搭~那场考试没有诗词背诵

没有文学常识

阅读难道你永远也不用固定的答题模板

所以，那个语文学霸会不多记些东西呢

练，别以为只有数学需要练习，语文同样。

多做一些题，才能逐渐找到做题技巧，光靠套用，有时候会靠不住的~写作也是在不断练习的过程中提高的，文章的措辞，描述的手法等等~光看理论不实践，又怎么熟练运用呢

希望能对您有所帮助，谢谢咯~