编写童话故事评语,编写童话故事评语三年级推荐阅读:

小学生编写的童话故事评语

开头不错，从对方的角度进行思考，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。

合理想象，文面优美。

如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。

震洋啊，自如其人。

故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。

写童话作文怎么写评语

1.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

2.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

3.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

4.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

5.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。

本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

6.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

7.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。

作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„

8.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。

献计献策读后能从中受到教育。

9.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

10.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。

11.开头简洁自然,结构清晰,心理描实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

12.文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。

字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

13.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。

14.文章简洁明了,语言平淡朴实。

15.观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

16.借景抒情,托物咏志,很有特色。

17.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

18.巧用伏笔是文章的一大特点。

文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。

这种构思非常巧妙,可以借鉴。

19.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。

想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

20.想象力较丰富,极具新意。

开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

写童话故事的作文300字四年级有评语

文具盒里的争论

小主人的铅笔素描画在省里得了大奖，他把金灿灿的奖章放到文具盒里。

文具盒里的铅笔、橡皮、转笔刀见了，都想戴戴，但是谁先带好呢

一场争论就这样开始了。

“这个，谁先佩戴嘛”，橡皮清了清嗓子，说话了，“不知大家有没有忘记，小主人刚开始用铅笔画观音的时候，可那时观音没有生气，还是我及时擦掉了‘败笔’，小主人才能重新作画。

而我为此身上缩了一大截，连我那洁白无暇的身子也变得黑不溜秋的。

说到这儿，橡皮顿了顿，向大家扫了一眼，接着说：“这奖章由我先戴

“什么，多亏了你

转笔刀气得螺钉都“咔嚓”地响，他冲着橡皮大声喝道：“你想，每次画画之前主人现用谁

还不是我吗，都是靠我把笔削好才能动笔的。

一边说，一边把身子向奖章挪了挪。

橡皮听了，气的一蹦三尺高，结果头被文具盒的盖子撞的开了花。

一项沉默寡言的铅笔见两兄弟吵了起来，上前劝道：“好了好了，其实这次主人获奖，两位都有功劳，没有转笔刀，我就没‘心’画画；没有橡皮，我就知错那改。

那么，我先退出吧。

转笔刀和橡皮顿时脸红了，他们想：铅笔为了这幅画付出了这么多，他却不贪功，而自己却.铅笔接着说：“不管做什么事，只靠一个人的力量是不行的，要靠大家的努力。

其实奖章的那条带也挺大的，我们一起带吧

说完三兄弟把身子凑了凑，同时围上了带，也同时获得了这个荣誉。

文具盒里又充满了团结、喜悦、和谐的气氛。

评语：这篇故事语句通畅，内容鲜明。

描写了文具们的争吵激烈，十分生动的写出铅笔的默默无闻。

关于写童话故事的作文怎么写评语

孩子讲完故事后，爸爸妈妈不妨予以鼓励性的评价。

比如说：哇，小朋友讲的故事真有趣，我们都听得入迷了。

你好棒哦，让爸爸妈妈听到了一个以前从没有听过的故事，好开心啊

如果以后还有新奇的有趣的好故事，宝宝一定要和爸爸妈妈分享哦

感谢你，宝宝

竹篮打水一场空，编写一个童话故事。

竹篮打水一场空

森林里要举行运水比赛，参赛者有小猪、小兔和小猴。

比赛规则是：各选手用自己的方法，最快把终点处的半个西瓜皮里的水装满就胜出。

随着大象一声鸣叫，比赛开始了。

小猪摘来一张荷叶，用荷叶来盛水，好在多少能盛点回来，也是一个好办法。

小兔呢

还有点小聪明，它把帽子摘下来，当作盛水工具。

小猴看见其他选手都走了，还在慢悠悠地吃着香蕉，一点也不着急的样子。

吃完香蕉后，小猴不慌不忙地拿来昨天捡到的竹篮子。

看样子，它是想用它来盛水了。

小猴飞快地打来一次水，可是到了西瓜皮那边的时候，篮子里竟然一点水也没留下。

于是，小猴又试了一次，结果还是一样。

就这样反复折腾了好多次。

比赛时间很快就到了，其他人的西瓜皮里都装满了水，就小猴一人没有成功。

编一个的生动的童话故事50字

1、短篇童话故事

①在森林里，有一只兔子，她很可爱，很听话，很细心。

那可爱的小脸上嵌着一双晶莹、漂亮的眼睛。

大家都叫她“乖乖”。

她的细心可是在森林里出了名的。

人人见了，都会夸她。

乖乖的妈妈也为自己有着这么一个女儿而自豪、高兴。

②有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。

她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。

于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。

③小鸟问鸟妈妈：为什么天黄了

鸟妈妈说：因为沙尘暴来了。

沙尘暴为什么来了

因为树没了。

树为什么没了

因为人来了。

地球爷爷的叹息。

帮忙写一下文章的评语和感想，二年级童话故事编写。

内容如下

还不错，有些暴力，二年级的话

编写童话故事300字三年级

有一只住在井底的青蛙，它常常听人家说海有多大，于是它决心走出去见识一下。

一次偶然的机会，它离开了古井。

它走了两、三小时的路，终于见到了一个池塘。

它高兴得大叫起来：“我终于见到大海了，大海真大啊

一只从它头上飞过的鸟说：“傻瓜，那只是个小小的池塘。

于是，它继续往前走。

走了几天，见到一条河流。

它惊讶极了，高兴的说：“我见到大海了，我看不到它来的那一头，也见不到它去的那一方。

一只从它头上飞过的鸟说：“傻瓜，这只是一条河流。

不知多少河流，流经多少地方，才能汇成大海。

它又继续往前走。

几个月后，它见到了一个大湖。

它以为自己终于见到大海了，便高声大喊：“海

海

好大的海啊。

“别傻了，那是湖。

几万个大湖也凑不成大海。

一只从它头上飞过的苍鹰说。

于是，它又继续往前走，两三年后，终于来到大海边。

听着大海的波涛声，它惊讶得半天都说不出话来。

编写一个童话故事100字作文

1.狮子和兔子

从前，有一只狮子，有一天在森林里玩。

来了一只兔子，狮子说：“咱们一起玩吧”

兔子同意了。

狮子说：“我想学你蹦蹦跳你教我吧”

然后兔子就教狮子蹦蹦跳。

兔子又说：“我想学你大声吼，该你教我啦”

接着狮子又教了兔子大声吼。

他们两个再见以后就回家了，兔子一回到家就不停的大声吼，兔子妈妈说：“咱们不会生了一只狮子吧”

然后，狮子一回家，就学兔子蹦蹦跳，狮子妈妈说：“咱们不会生了一个兔宝宝吧”

2.小兔子和大灰狼

有一天，小兔子到森林里去采蘑菇，路上遇到一只大灰狼。

大灰狼说：“你的蘑菇又大又白，真诱人呀!给我吃一个吧

小兔子说：“不行，这是我回家吃饭吃的。

小兔子刚跑回家，大灰狼就追来了。

大灰狼说：“快把门打开，我要进去吃蘑菇。

大灰狼使劲一踢门，脚就受伤了。

3.一天，夜深人静了，桌上的标点却吵起来了。

逗号慢吞吞地说：“没有了我句子怎么断开

人类怎么读

句号不高兴的说：“我的功劳才大，要不人类写的文章没有一句完整的话

感叹号嘟着小嘴说：“没了我，人类全是“冷血动物”。

省略号急了，结结巴巴说：“我~我的~功劳才最~最大

这时，字典公公捋了捋胡子说：“你们每个人都有功劳，你们每个人都缺不得

我想，只要大家齐心协力，相互配合，每篇文章都会很精彩

标点们都羞地低下了头。

4.小兔做客

有一天，小熊请小兔来做客，小兔一早就出发了，等小兔走到小河边时，河很深，小兔突然看见河边有：救生圈、小筏、竹竿，小兔灵机一动，就把救生圈套在身上，自己做在小筏上，拿着竹竿游到了对岸，顺利地到了小熊家，小兔还把事情的过程告诉了小熊，小熊连连夸奖，小兔有点不好意思的笑了。

5.很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着，动物王国的居民们都看不起她。

蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地说：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩好吗

蜻蜓不耐烦地说：“看你多丑，我多苗条，你配和我一起玩吗

蝴蝶听了很伤心，慢慢地飞走了。

飞着飞着，蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去。

她彬彬有礼地说：“飞蛾姐姐，我们到湖边去玩好吗

飞蛾对蝴蝶翻了个白眼，生气地说：“你哪有资格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多难看，别把我的身体弄脏了。

蝴蝶听了，觉得自己是世界上最不幸的人。

她飞呀飞呀，看见了一大片花，一朵朵争奇斗艳，婀娜多姿，真是五颜六色，美丽极了。

她闻了闻，多么令人陶醉的花香，她决心精心照看这些花，让花长得更美更香。

每天早晨，蝴蝶为这一大片花浇水，一直到中午。

吃完午饭后，又帮助花儿们传播花粉，她发现有的花儿长了虫子，就给花治虫。

就这样，蝴蝶辛勤地劳动了一年。

第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在给花浇水，忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘，啊

这不是花仙子吗

花仙子对花儿们说：“我今天来是被蝴蝶所感动的，她辛勤地为我们服务了一年，我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上，作为她劳动的标志，好吗

花儿们都点头同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。

蝴蝶不仅有美丽的外表，更有美好的心灵。

6.妈妈的葡萄

山洞里住这狐狸妈妈和小狐狸，小狐狸肚子饿了，呜呜地哭着向狐狸妈妈要吃的，“呜—呜—妈妈，肚子饿了。

狐狸妈妈说：“你等着，妈妈这就给你找好吃的。

狐狸妈妈翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，终于来到了长着葡萄的村庄。

“对不起，我的孩子饿得直哭，让我摘一串葡萄吧。

狐狸妈妈这么说着，跳上葡萄架，摘了一大串葡萄，急急忙忙往山里跑。

翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，家就在眼前，狐狸妈妈听见小狐狸呜呜的哭声了，可是它实在跑不动了，把葡萄放在一棵树下，坐下来休息。

忽然，远处传来了汪汪的狗叫声，猎人带着狗追来了

怎么办

狐狸妈妈大声喊：“呜—呜，有危险快逃呀

小狐狸听见妈妈的叫声，赶忙逃出山洞，向深山里逃去。

后来，小狐狸到处在深山里寻找着妈妈的踪影，一年、两年，小狐狸不知不觉的长大了。

有一天，小狐狸来到和妈妈住过的山洞附近的一棵树下，发现树下长着一串葡萄，它尝了一颗：“呀

好甜呀

小狐狸又想起了妈妈的话：“你等着，妈妈这就去给你找吃的。

于是，小狐狸放开嗓子，对不知在什么地方的妈妈喊道：“妈妈，谢谢您

编写童话故事-满分佳作精评

从小到大，我们可以说是伴随着童话长大的。

在妈妈、奶奶的怀抱中，在幼儿园的教室里，我们经常会听到一个又一个美丽动人的童话故事。

上了小学，我们不仅在课本上学过许多童话，还在课外读了更多童话。

下面，我们一起来展开想象的翅膀，打开思路，写一篇属于我们自己的童话故事吧

写什么

1．可以根据不同植物的特点来写植物之间发生的故事。

如：大树哥哥和小草妹妹是邻居，可是大树哥哥总是看不起小草，认为她又丑又矮，也没有花香。

直到有一天，大树哥哥对小草妹妹产生了一股敬意…

2．可以根据不同动物的特点来写动物之间的故事。

3．可以写人与动植物之间的故事。

写精彩

要点1编写童话要抓住事物的本质特征，大胆想象

如：森林里举行了一场特殊的比赛—隐身比赛，变色龙让自己的身体和隐藏地点的颜色一致，枯叶蝶最拿手的是“变成”枯叶…

要点2编写童话要运用拟人的手法，使故事生动、合理

如：这天晚上，灯丝终于忍不住了：“你这个家伙成天挡着我，真讨厌，快滚开

灯丝摇着脑袋，把火气全都发向灯罩。

灯罩也急了：“我怎么讨厌

我全是为了你好呀

灯丝怒气冲冲地说：“为了我

你自己不会发光，还要在这里碍手碍脚地挡我的光线。

灯罩听了委屈极了：“我明明是为了你好，我没有挡你的光线，我是在保护你。

要点3编写童话要揭示一定的道理

如：小熊摸摸头，这才想起因为自己太粗心，没写上自己的生日是几号，所以朋友们才一个也没来。

小熊不由得脸红了，心里想：以后无论做什么事都不能粗心大意了

乌鸦的羽毛

从前，乌鸦非常漂亮，它天生就有一身洁白无瑕的羽毛，在阳光下格外耀眼，这让其他的鸟儿羡慕极了。

然而糟糕的是，它有一个不好的坏习惯，特别不喜欢洗澡，就这样，这个坏习惯让乌鸦最终失去了那件漂亮的外衣。

（★开门见山：开篇交代乌鸦失去一身洁白羽毛的原因，为下文的故事情节作铺垫。

乌鸦一向觉得洗澡是件非常麻烦的事情：又要打水，又要抹香皂，还要用干布擦拭自己的羽毛，嗨，这真是太麻烦了。

所以，每当妈妈叫它去洗澡的时候，它总是找个借口溜走，要么飞到森林深处去玩，等到月亮爬上树梢了，才摸着黑回家；要么装肚子疼，躺在床上一动不动；要么马马虎虎擦一下就算完成了…乌鸦妈妈的事情太多了，它既要外出寻找食物，又要忙着整理房间，还要看护孩子，常常是事情一多，就把给乌鸦洗澡的事情忘记了，而乌鸦也正乐得不洗呢

时间就这样一天天过去了，乌鸦的羽毛也一天天地变脏、变黑了，等它发现自己的衣服不再漂亮的时候，这才想起去洗澡。

可是无论它怎么洗，它的羽毛却再也无法洗白了。

（★想象合理：小作者充分发挥想象，讲述了小乌鸦不洗澡导致羽毛变黑的经过和结果，合乎情理，易于让人接受。

现在，乌鸦只好整天披着一身乌黑的羽毛，用自己干哑的嗓子向别人讲述它的后悔：啊，啊，啊—快点洗澡吧，快点洗澡吧…（★结尾点题：结尾以乌鸦的后悔收尾，点明了文章的中心，也与开头遥相呼应。

满分借鉴点

选材：文章基于乌鸦羽毛乌黑、声音嘶哑的客观现实展开合理想象，表现了乌鸦因为有不好的生活习惯—不喜欢洗澡，导致本身洁白的羽毛变黑的主题。

选材精当，主题鲜明。

构思：开篇先交代乌鸦羽毛变黑的缘故，接着发挥想象交代乌鸦找理由不洗澡导致羽毛变黑的经过和结果，最后以乌鸦的后悔结尾，点明文章中心。

结构，构思精巧。

语言：文章语言平实、朴素，却不失童趣，符合孩童的视角。

河的自述

我曾经是一条清澈透明的小河，每天都是开开心心的，特别是春天和夏天。

（★埋下伏笔：开头介绍“我曾经是一条清澈透明的小河”，为下文写现在小河的肮脏埋下了伏笔。

当春天来临时，我身旁的桃树姐姐在春姑娘的帮助下绽开了笑脸。

她那美丽的小花瓣落在我的身上，散发出阵阵的芳香。

远处的小虾、小鱼经常到我身上嬉戏、打闹，常常把我挠得捧腹大笑。

夏天不知不觉地来了，顽皮的孩子们常常来到我的怀里洗澡，有时还在水里打水仗呢，惹得我经常笑得喘不过气来。

路过的行人常常夸道：“多美的小河啊

我听后十分自豪。

可是开心的日子没过多久，渐渐地，我的身体越来越脏。

人们再也不爱护我了，常常把脏东西往我身上扔，工厂排放的污水也向我的怀里灌，害得我身旁的桃树、柳树都相继死去。

以前顽皮的小虾、小鱼再也没有了，孩子们也不来这里洗澡嬉戏了，孤独的我常常流下伤心的泪水。

如今，从我身边走过的人常常捂着鼻子说：“这水真脏呀

我听后，又一次大哭起来。

（★对比手法：桃树、柳树、鱼、虾相继死去，河水肮脏，孩子们不再来游泳…这些情形与曾经的小河的情况有着天壤之别，对比鲜明。

亲爱的人类朋友，请你们救救我，让我恢复以前的面貌吧

满分借鉴点

选材：文章通过对一条小河遭受污染前后的情况的描写，表达环保主题，以小见大，选材独到。

构思：文章先是描写小河曾经的美丽，接着写小河现在的肮脏，最后以小河的呼告，阐述保护大自然的深刻主题。

立意深刻，构思新颖。

语言：文章语言生动、活泼，情景生动，极具画面感。

尤其是第二、三自然段的描写，为文章增色不少。

聪明的小刺猬

小刺猬西西住在一片枣树林里。

它小小的个子，胖乎乎的身体，背上竖着钢针一样的硬刺。

遇到危险时，小刺猬就把身子缩成一团，变成一个可怕的刺球，连凶猛的野猪都拿它没办法。

（★细节描写：开篇从外貌、住处和遇到危险时的行为描写，让人对小刺猬有了一个非常深刻的印象。

秋天，满树红彤彤的枣儿，像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。

小刺猬仰头望着树上，馋得口水直流。

它想：怎样才能吃到枣子呢

正当它一筹莫展时，一只高大的山羊从对面走来。

山羊长得十分强壮，头上顶着一对坚硬的犄角。

它慢悠悠地走着，似乎担心弄脏了自己雪白的长袍。

小刺猬眼珠一转，计上心来。

（★心理描写：此处对山羊神态、心理的描写，刻画出山羊的傲慢，为下面描写山羊的行为作铺垫。

小刺猬大喊：“喂，小山羊，快过来

山羊傲慢地斜了它一眼，问：“什么事

小刺猬凑到它耳边轻声地说：“你长得太难看了。

特别是那对犄角

山羊一听，火冒三丈，低下头，用力朝小刺猬顶过去。

小刺猬敏捷地一躲，山羊撞到枣树上，树上的枣子噼里啪啦地砸下来，掉了一地。

小刺猬飞快地来了个就地十八滚，背上的硬刺扎满了红枣。

小刺猬嬉皮笑脸地说：“多谢了，山羊，你上当了。

山羊恼怒地“咩咩”直叫，愤然离去。

（★语言描写：小刺猬的语言虽然简洁，却传神地刻画出了它的聪明和有心计。

不费吹灰之力满载而归，小刺猬可真会动脑筋

满分借鉴点

选材：文章选取小刺猬计诱鲁莽的山羊为其打枣的事件，来表现小刺猬的聪明和有心计，选材精当。

构思：开篇从外貌等方面介绍小刺猬，接着描写小刺猬计诱山羊为其打枣的全过程，最后点明小刺猬会动脑筋、聪明的主题。

构思精巧，主题鲜明。

语言：文章语言活泼、有趣。

对小刺猬、山羊的对话、外貌、神态、心理等描写生动、传神，切合它们各自的特征。

龟兔又要赛跑了

今天，龟兔又赛跑了。

小兔子正跑着，忽然听到叽叽喳喳的叫声，抬头一看，是小鸟自由自在地在天上飞来飞去。

它想：如果我能像小鸟一样飞翔，就可以不费力气地跑赢乌龟了，那该多好啊

可是，怎么飞起来呢

（★心理描写：此处的描写，刻画出了小兔子投机的心理。

小兔子想啊想啊，终于想到了一个好办法。

它跑到一家商店，买了好几个大气球。

它把气球吹好，抓住气球的线，一阵风吹过来，它就被吹上了天空。

小兔子在空中随风飘着，它想让气球赶快飞到终点去，可是气球不听它的话，只是在天上荡来荡去。

过了好久，小兔子被吹到了一个地方，它一看，气坏了

小朋友，你们猜是什么地方

原来它被风吹到了起点

小兔子没办法，只好把气球一个一个放掉，慢慢降落在起点上，重新跑了起来。

（★想象新奇：气球居然把小兔子带回到起点，情节出人意料，想象新颖奇特。

这一次，小兔子当然又输给乌龟了。

看来，做任何事情都要脚踏实地，想投机取巧是万万不行的呀

满分借鉴点

选材：文章通过描写龟兔再次赛跑时，小兔子企图投机取巧“跑”赢乌龟的故事，表达了“做任何事都要脚踏实地，不能投机取巧”的主题。

选材贴切，且很有意义。

构思：小作者在大家熟知的《龟兔赛跑》故事的基础上，发挥新奇的想象，续编了一个精彩的故事。

想象大胆，引人入胜。

语言：文章语言虽朴素、自然，却极富童趣。

想象新奇，对小兔子的心理、神态描写，都非常贴合它的形象特征。

没有主见的月亮

夏历的月初，月亮兴冲冲地来上班了。

她精神很好，只是太瘦了，身体细得像眉毛。

（★比喻修辞：将一弯新月比作眉毛，夸张、传神地刻画出了月亮的纤细。

星星看见了，议论纷纷。

有的说：“太难看了，瘦得像骨头。

有的说：“太瘦了，像没有饭吃一样。

月亮听了，心里很不是滋味。

她想：不就是瘦吗

这还不简单，增肥不就得了

于是，月亮就天天大吃大喝，身体一天比一天胖，到了十五，胖得像圆圆的大皮球。

月亮想：这回你们该表扬我漂亮了吧

谁知，星星看见了，又议论开了。

有的说：“这么胖，难看死了。

有的说：“再胖下去恐怕肚子都要胀破了。

月亮听了，心里又不好受了。

她偷偷地打量自己，发现自己好像的确胖了点，便决心减肥。

于是，月亮天天不吃饭，只吃一点流食，常常饿得眼冒金星。

她的身体果然又一天一天地瘦下去，到了第二个月月初的时候，她又瘦得像眉毛了。

（★想象新奇：月亮忽而增肥，忽而减肥而导致身材变来变去，新奇有趣。

于是星星又批评她，她又增肥；等到星星说她胖的时候她又减肥。

由于月亮没有主见，别人说什么她就干什么，所以直到现在，她的身体还是一会儿胖，一会儿瘦。

满分借鉴点

选材：文章通过描写“没有主见的月亮”因为听信星星们的议论，所以每个月身体都会“一会儿胖，一会儿瘦”，表达了“做人做事要有主见”的主题。

选材新颖有趣。

构思：文章基于月亮月初弯而细，月中而圆的事实基础，充分展开想象，最后道出做人要有主见的深刻主题。

构思新颖。

语言：文章以生动、幽默的语言，通过想象、幻想和夸张，编写出了一个曲折神奇的故事，引人入胜。

天空中的一家

天空中的一大家子可真热闹呀，这不，一大早，就听见—（★开头新颖：别致的开头，引出下文。

“快点

快呀，要到时间啦

你不是要去看北京天安门升旗仪式吗

怎么还不起床呀

月亮妈妈对着太阳爸爸大叫。

“知道了

马上就起床

太阳爸爸忙碌起来。

雾哥哥偷偷把白云姐姐的珍珠串儿拿走了，散成了一个个小水珠，洒落人间。

月亮妈妈也忙着去拾珍珠，可太滑了，怎么也捡不起来。

太阳爸爸赶着出来帮忙，可他刚一露面，珍珠都不见了。

都哪儿去了呢

（★引出下文：小作者用了一个疑问句，提出问题，引出下文，过渡自然。

风哥哥、乌云姐姐、雷哥哥、雨妹妹、电弟弟不知为什么打起来了，你一拳我一脚的，乌云姐姐被打得浑身散了架。

打闹好不容易停止了，风哥哥不闹了，雷哥哥不吼了，雨妹妹不哭了，电弟弟也不闪了。

彩虹姐姐忙着出来凑热闹，可一切都停止了，她只好回家了。

星星宝宝和夜空阿姨玩起了“捉迷藏”的游戏，可怎么躲都被抓到。

“不玩了

星星宝宝气得撅着嘴跑回了家。

看，这永远是“不和平”的一家，太阳爸爸和月亮妈妈老被吵得不得安宁

谁让雾哥哥老爱偷拿白云姐姐的珍珠，乌云姐姐和电弟弟他们凑到一起就打闹，星星宝宝老爱生气…于是他们家就永远这样热闹下去，一天、两天…直到永远。

（★结尾巧妙：与文章开头一样，小作者独具匠心地把文章的结尾也设计得十分巧妙。

满分借鉴点

构思：本文结构完整，脉络清晰。

小作者把这么多的自然气象集中在一起作为一家人，不仅写出了它们各自的形态和特点，还写出了一家人热闹温馨的家庭生活和从中透露出来的浓浓的爱意，真是不简单

语言：文章语言轻松，幽默风趣，把风、云、雷、雨、星星、月空赋予了人的性格，写得趣味横生。