四年级童话作文评语,童话评语作文的评语评语推荐阅读:

写童话故事的作文300字四年级有评语

文具盒里的争论

小主人的铅笔素描画在省里得了大奖，他把金灿灿的奖章放到文具盒里。

文具盒里的铅笔、橡皮、转笔刀见了，都想戴戴，但是谁先带好呢

一场争论就这样开始了。

“这个，谁先佩戴嘛”，橡皮清了清嗓子，说话了，“不知大家有没有忘记，小主人刚开始用铅笔画观音的时候，可那时观音没有生气，还是我及时擦掉了‘败笔’，小主人才能重新作画。

而我为此身上缩了一大截，连我那洁白无暇的身子也变得黑不溜秋的。

说到这儿，橡皮顿了顿，向大家扫了一眼，接着说：“这奖章由我先戴

“什么，多亏了你

转笔刀气得螺钉都“咔嚓”地响，他冲着橡皮大声喝道：“你想，每次画画之前主人现用谁

还不是我吗，都是靠我把笔削好才能动笔的。

一边说，一边把身子向奖章挪了挪。

橡皮听了，气的一蹦三尺高，结果头被文具盒的盖子撞的开了花。

一项沉默寡言的铅笔见两兄弟吵了起来，上前劝道：“好了好了，其实这次主人获奖，两位都有功劳，没有转笔刀，我就没‘心’画画；没有橡皮，我就知错那改。

那么，我先退出吧。

转笔刀和橡皮顿时脸红了，他们想：铅笔为了这幅画付出了这么多，他却不贪功，而自己却.铅笔接着说：“不管做什么事，只靠一个人的力量是不行的，要靠大家的努力。

其实奖章的那条带也挺大的，我们一起带吧

说完三兄弟把身子凑了凑，同时围上了带，也同时获得了这个荣誉。

文具盒里又充满了团结、喜悦、和谐的气氛。

评语：这篇故事语句通畅，内容鲜明。

描写了文具们的争吵激烈，十分生动的写出铅笔的默默无闻。

写童话作文怎么写评语

1.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

2.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

3.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣4.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

5.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。

本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

6.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

7.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。

作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„

8.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。

献计献策读后能从中受到教育。

9.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

10.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。

11.开头简洁自然,结构清晰,心理描实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

12.文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。

字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

13.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。

14.文章简洁明了,语言平淡朴实。

15.观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

16.借景抒情,托物咏志,很有特色。

17.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

18.巧用伏笔是文章的一大特点。

文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。

这种构思非常巧妙,可以借鉴。

19.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。

想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

20.想象力较丰富,极具新意。

开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

小学4年级写童话的评语 急

小学四年级评语大全

1诚实守信，热心友好，几分活泼，几分顽皮；几分聪颖，几分马虎，这就是你—可爱的侯震。

但是，老师想你更认真一点，充分发挥你学习的潜力，让你的成绩再迈上一个新台阶

2你天性好动，爱说，聪明。

你积极参加学校开展的各项活动。

作业写得越来越漂亮，老师真为你高兴。

不过，你学习不够自觉，玩心比较重。

老师真诚地希望你把聪明才智都放在学习上，那么，你的学习成绩将会更出色。

3你学习比较踏实，课堂上不声不响的你其实见解很多。

课堂是大家思维闪现的舞台，大胆地举起你的手，告诉别人你的发现，你的思考。

老师还想告诉你，在学习、生活中，机会要靠自己主动去争取，不能等待。

努力吧，相信，踏实的你会赢得更多的喝彩

4你有通情达理、支持老师和学校工作的家长，这是你的幸运。

思维活跃、文采不错，这是你给老师的美好印象。

你学习成绩还不错，但偶尔有松懈，要知道，学习贵在持之以恒，回头看看自己成长的路，只有脚踏实地做的事才会是最美的。

继续努力，做一个持之以恒的人。

5你聪明、自信，好学上进。

你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱。

令老师最高兴的是，你乐于学习，知识面广，成绩优异。

老师希望你加强体育锻炼，提高动作的协调能力。

6你乐于助人，同学都乐意和你交往，在同学有困难时，平时省吃节用的你及时伸出友爱的手，让老师和同学都很感动。

学习方面，你比以往更踏实了，尤其作文水平大大提高，老师真为你高兴。

建议：从书海中汲取更多知识。

记住“读书破万卷，下笔如有神。

7你是一个家长放心，老师喜欢的乖乖女，温顺平和的性格使你很快地融入到了新的学习环境，与身边的每个人都相处得很好。

课间操时你动作标准而优美，是大家的榜样。

至于学习，你更是认真，精益求精，你的书写让老师和同学都很羡慕。

老师要告诉你的是：千万别松懈，没有最好，只有更好。

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8你言语不多，办事踏实可靠，对待同学平和友爱，深得大家的喜欢。

学习上，态度端正，能按质按量完成各项学习任务，成绩有时能拔尖，但不够稳定。

学习不能光靠课堂，平时要多看课外书，拓宽自己的知识面，你将永远立于不败之地。

9看似不声不响的你，知道的还真不少，老师赞赏你各科成绩的进步。

你头脑聪明、懂事善良，只要一如既往地不懈努力，相信你的明天一定会精彩不断

另外，老师希望你在课堂上尽管发表自己的见解，大胆一些。

10安静的你这学期学习的自觉性提高了。

你的语文成绩挤进了中列，你的数学成绩也有起色，作业基本能及时完成，背书也快多了。

只要你有毅力，持之以恒，一定会有更惊人的进步，老师对你充满信心。

咬紧牙，加油吧

11在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，能积极参加学校开展的各项活动，对待同学你很热情、真诚。

课堂上，有时能积极举手发言，学习成绩也不错。

不过，老师希望你胆子再大一些，发言时声音再响亮一些。

12你是一个温文尔雅的孩子，言行总是那么大胆而得体，同学们喜欢你，老师赞赏你。

来这个班级一年了，你的优秀一天天凸显。

学习方面，你一直成绩比较稳定。

即将进入五年级的学习，会有更多的挑战在等着你，老师希望你乘胜前进，取得更大的进步。

13你自信、上进、聪明、要强，家庭不幸的打击没有把你吓倒，你安慰着妈妈，照顾着爸爸，并且一点也没有耽误自己的学习，你的懂事和顽强让老师多次感动而流泪。

好样的，你是大家心目中真正的男子汉。

能勇敢面对苦难的孩子，将来一定成大器。

14你是非分明，敢做敢担，是一个阳刚、稳重的小男子汉，老师交给的任务总能出色地完成。

身体素质很好，尤其擅长跑步。

学习成绩比较稳定，但老师认为你还有很大的潜力，找到合适自己的学习方法，多看课外书，你一定能更加优秀。

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15你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，能认真听从老师的教导，工作认真负责，如果能当好同学们的榜样，大家会更信服你。

在学习中你总难专心听课，常常人在课堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦钻研的精神。

希望发扬优点，克服不足，把学习成绩赶上来。

16你成绩优异，能开心地学习，书写工整，能积极思考，开动脑筋，大胆发言，语言表达能力不错，但不轻易发表自己的见解。

你有时做事效率不高，所以花的时间太多，还有，将来的社会需要的是全面发展的复合型人才，那么，现在各方面要严格要求自己，准备着将来承担祖国建设的重任。

17你的脑子里总有许多七彩的幻想，导致你上课走神，调皮、贪玩的你总让老师放心不下，其实，你努力的时候是那样懂事，认真完成的作业是那样工整漂亮。

老师相信，渐渐长大的你知道该如何去自觉学习了。

老师期待着你的精彩表现

18调皮、好动、爱说、爱笑，你真是一个无忧无虑的小男孩。

你有极强的上进心，总想向优秀的同学看齐，课堂上你总积极举手发言，可多少次都因你没有深入思考而闹了笑话。

学习来不得半点马虎，要静下心来，用心思考。

脚踏实地去做才能比别人更好

19聪明、泼辣、能干的你是班中的焦点，你对事物有独特的见解，对生活有小大人的思考。

你样样都想超群，工作大胆负责。

如果学习上能更加勤奋一些就更棒。

优秀的你要牢记：没有最好，只有更好

20你活泼懂事，担任卫生委员工作认真负责。

但上课时总是默默无言，读书、背书，你似乎难跟上同学们前进的脚步，老师为你着急啊

孩子。

“勤能补你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。

基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，要知道，学习是要付出汗水的，努力地走稳每一步，让老师和同学们看到一个更加优秀的你。

21你是个活泼好动的女孩，喜欢体育锻炼和舞蹈，广播操比赛时，你出色的表演让大家赏心悦目。

课堂上有时能积极思考，按时完

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成老师布置的作业，但令老师遗憾的是，你学习上还不够勤奋，学习成绩不够稳定。

希望你严格要求自己，努力提高学习成绩。

22文静朴实的你深得老师和同学们的喜爱，你有一颗关心集体的心，能与同学和睦相处，工作认真负责，学习较认真，能不懂就问。

但要多注意学习的有效方法，适当地取长补短。

好的学习方法加上好的学习态度，相信你会不断提高。

23在老师眼里，你是一个文明守纪

怎样批改四年级童话作文

题目正确得两分

2.字数达到要求得一半的分数

3.标点符号,错别字,病句.有五分给你扣分4.还剩八分,是属于中心思想是否明确,句子是否优美来评分

5批改的话,你可以写上一些评语,或画出他里面得错误,先不要帮他改,他不明白的话,你可以告诉他那里错误了要怎么改

教学目标:知识与能力目标:1.认识童话的特点,提高欣赏童话的能力。

2.通过知童话、画童话、讲童话、写童话,训练学生想象表达能力。

四年级童话故事作文350字

懒惰的狐狸

森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。

他们生活在一起。

春天来了，他们要播种玉米。

狐狸说：“熊兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走。

要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。

狐狸说完，就走了。

它来到一棵大树下睡觉。

熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，它们都想来吃我们的种子的。

熊相信他的话。

熊种的玉米发芽了，并渐渐越长越高，还结出了玉米棒子。

到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。

老实的熊同意了。

狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。

他回家的时候，熊把玉米收完了。

狐狸摊开手说：“兄弟，抱歉

今天运气不好，一只野兔也没打着。

熊还是相信他的话。

秋天到了，他们种的稻子熟了。

狐狸又说：“兄弟，你去收稻子。

我在家看着玉米，要不然让小偷把玉米偷了。

熊走后，狐狸在家里又睡了一觉。

他睡完觉，熊也收完稻子回来了。

“有小偷来偷我们的玉米，被我给赶跑了。

狐狸对熊说。

熊依然相信他的话。

到了分东西的时候，他们请邻居狼作证人。

狐狸说：“熊老弟，你干活这么辛苦，我也没闲着。

这样吧，我分九份，你分一份，怎么样

老实的熊爽快地答应了。

邻居狼对熊说：“狐狸是骗你的，其实每次你干活的时候，他都在睡大觉。

熊听了抢过东西，把狐狸赶走了。

冬天到了，到处冰雪覆盖，狐狸找不到吃的，就饿死了。

还有一个：

青蛙和孔雀

一天，青蛙和孔雀都想去采蘑菇，出门的时候，它俩遇上了，它俩决定一起去 采蘑菇。

到了树林里，它们俩采蘑菇各有各的要求：孔雀要花蘑菇，青蛙要不花的蘑菇。

孔雀走到前面，看见花的就采，青蛙只采孔雀采剩下的蘑菇。

青蛙走到孔雀跟前：“你别采花蘑菇了，花蘑菇都是有毒的。

“你别骗我了，天下最好的东西是外表美，它们这么美，百分之一百二的是天下最好的东西，你这样说，一定是想骗走这天下最好的东西。

青蛙看见劝不住它，就不在说什么了。

它们回家之后，青蛙吃了蘑菇一天比一天强壮，孔雀一天比一天虚弱，但它还是坚信花蘑菇是天下最好的东西，认为吃了花蘑菇就能治好病，但它才吃了半个就住进了医院，医生劝它多吃棕色的蘑菇，青蛙正好这时送来了棕色的蘑菇，孔雀吃了几天就全好了。

孔雀后悔的说：“我再也不求外表美了。

青蛙高兴的笑了。

还有一个：

谁是森林小天使

喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里。

一天，他们坐在一根树枝上聊天。

聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛。

一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：“森林了，就数我最漂亮….”话还没说完，黄莺急急打断他的话：“可不是嘛

在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的时候，没有谁能比得上。

他俩各自抢着夸自己，谁也不听谁的。

只有乌鸦在一边默默不出声，他不知道该说什么。

这时，飞来一只猫头鹰爷爷，他停在一块石头上，不停地喘着气，他抬头看见树上有三只小伙伴，着急地对他们说:\"喂，三个小朋友，你们好。

我的脚不小心扎到一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮我取出来，好吗

喜鹊听了，摆摆尾，飞向远处一块石头上，欣赏着自己美丽的羽毛。

黄莺不耐烦地说道：“我们哪有时间，你没看见我们为参加”谁是森林小天使比赛吗

正忙着做准备吗

说完，他开始唱起歌来。

小乌鸦看了看两个小伙伴，飞向猫头鹰的身边，用自己尖尖的嘴巴，小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺。

猫头鹰看着小乌鸦，点了点头，笑着说道：“孩子，谢谢你

我会记着你的。

说完，展翅飞走了。

三个小伙伴终于等到了比赛的开始，喜鹊的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏，他俩也认为自己最有资格成为森林小天使。

乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。

到了最后宣布的那一天，森林里来了很多的动物，猫头鹰爷爷也来了，他对大家说道：“朋友们，我组织这个活动主要是为了选一个最善良、最有爱心的小天使，为我们森林的其他动物做榜样，让我们这个森林成为最有爱心、最友好的动物之家，现在我已选好了，他就是有爱心的小乌鸦。

说完以后，就把森里小天使的奖状发给了小乌鸦。

四年级童话故事作文(400字)急急急急

《恐龙来到了校园》

看，同学们都在操场上活动哩

突然间，几只庞然大物从学校的正门走进来。

同学们吓得尖叫起来：“快跑呀，怪物来了

这时，那几只怪物开口说话了：“同学们别怕，我们是龙龙组合，是来为你们讲解恐龙知识的。

“恐龙

这是怎么回事

难到恐龙复活了吗

“同学们

我们是机器恐龙。

是科学家们根据发现的恐龙化石，采用最新的生物芯片和高分子新材料制造的，拥有比真实恐龙更强壮的体魄，更发达的智慧。

今天，我们和大家一起参加活动

这时，同学们悬着的心终于放了下来，他们觉得这些恐龙真得很温顺，不像电影故事中那样凶猛恐怖。

“太好了

同学们欢快地叫着，并纷纷爬到他们的身上，仔细地观察，还提出了许许多多的问题：恐龙是冷血动物还是温血动物

恐龙是怎样灭绝的…搞得龙龙们昏头昏脑的。

“跟我过来

龙龙们带着同学回到了侏罗纪。

那时的地球一片郁郁葱葱，到处是灌木、森林，许多恐龙在安祥的啃着树叶，不时发出阵阵鸣叫，一只慈母龙妈妈带着它的孩子在一片矮树丛中享用着“美餐”，突然一只小龙从树林中爬到面前来，我们对小龙爱不释手，最后还是决定让它爬回大森林中去，自由成长。

这时一个同学大叫着跑了过来，带我们来到了一片丛林前。

呀

是一只阿尔伯特龙与一只剑龙正在大战

只见它们身上都伤痕累累，不一会儿，剑龙就败下阵来，成了阿尔伯特龙的口中之食。

不知不觉就到了黄昏，龙龙们把我们带回了校园，没想到恐龙世界是如此的奇妙啊

这是有意义的一天

同学们都很高兴。

小学五年级上册语文第一单元作文评语(童话)

今天必须

急急急

有一天，鸟王孔雀听说一个大拇指般的小不点在皇宫里非常受国王的宠爱，而自己身为鸟王，却连一枚奖章都没得到，气得暴跳如雷。

于是他召集百鸟，准备开会。

这天，锡兵正在巡逻，突然发现所有的鸟都在往南飞，他感到很奇怪，就逮着机会撞拦住了一只小鸟问：“百灵妹妹，百灵妹妹，你们干嘛都往南边飞呀

“我们大王找我们开会，好像是要研究一个拇指大的小人，叫汤什么的。

“是不是叫汤姆

“是是是，就是汤姆，就是汤姆。

怎么，你认识他

“那当然，我们还是好朋友呢。

“既然这样，那你就坐到我背上，跟我一想去吧

“那就麻烦你了。

鸟王见众鸟已经到齐，便大声说道：“大家都知道国王身边有一个只有拇指大的小不点非常受宠吧

鸟王把火强压下去，才把话给说连贯。

“知道。

大家异口同声地说。

“那么大的一个小人就那么受宠，而我们这么大的一个鸟国居居…然还没有一只鸟见到过国王。

鸟王都快气爆炸了。

锡兵听到这里，已经知道了后面的事情。

他趁着鸟儿们不注意，一个脚下抹油就溜了出去。

一出鸟国的大门，锡兵就直奔王宫向汤姆通风报信。

汤姆一听，很害怕。

上回，一只乌鸦就把他折腾地够惨，这回可是万鸟群殴啊。

汤姆急得团团转。

“快找国王帮忙。

锡兵说。

“对啊，我怎么就没想到呢。

汤姆显得兴奋了。

汤姆和锡兵找到了国一，把事情的来龙去脉都讲了一遍。

国王听了之后，连忙吩咐打了一块空心的方形玉。

国王把汤姆放进了玉里，再藏到自己的衣服里，把锡兵藏到自己的帽子里，走到哪儿都带着他们。

这下不担心被鸟儿们发现了。

过了不久，鸟王率领着万鸟来了。

“尊敬的国一，我们认为汤姆不应该这么受你的宠爱。

论智商，我们比他高；论数量，我们比他多，凭什么他那么受宠啊

汤姆听到外面的争吵声很激烈，心跳得比珠穆朗玛峰还高。

“凭汤姆就没有过这么无礼地对我说话

国王反驳说。

鸟王听后，无话可说，只好灰溜溜地走掉了。

汤姆获救了，他很感激锡兵。

国王看出了汤姆的意思，就让仆人们用上等的锡金属，又给锡兵打了一条腿。

锡兵用他一时的善良，换来了他一生的幸福。

教你童话作文如何写评语

小学的教育渐渐受到广大家长的重视。

很多家长在百忙之中也会抽出之间来关注自己孩子的学习情况，其中语文作文的评语更为实际。

你有一颗聪明的脑袋，常常能想出虽人想不到的内容，本篇的故事就非常成功。

但你的字实在太潦草了

标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。

据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。

有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。

有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。

那行字是这样的：下雨天留客天留人不留 徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!说着，提起笔来，给这行字作了圈点：下雨天，留客天。

留人不?留。

这一来，意义完全不同了。

从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊!正式评语：开头不错，从对方的角度进行思考，有进步

作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。

合理想象，文面优美。

如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。

震洋啊，自如其人。

夸奖评语：能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

进行了合理想象，作了许多巧妙的联想，特别是让传统故事有了新意，使文章更具真实感。

关于童话的作文700字带评语

1、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,…内容更丰富,更生动.

2、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛—我笔写我情。

只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

3、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。

老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的

笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。

老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。

如果你能认真遵守课堂纪律，努力

克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。

4、当你把自己的“杰作”—一幅美丽的“画”交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅“画”是你花了许多心血才创作完成的，对吗?只要我们肯下功夫，收获会更大。

5、开头不错，从对方的角度进行思考，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

6、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。

合理想象，文面优美。

7、如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。

震洋啊，自如其人。

8、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。

9、标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。

人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。

称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。

10、朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔;如果没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。

我们平时讲话，句与句之间都

是略有停顿的。

要不然，人家就听不清楚了。

有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃…”，快得就像杂技演员

抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。

他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。

因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉

蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么?我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍!所以，请你重视标点符号。

11、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。

据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到

亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。

有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。

有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地

下了逐客令。

那行字是这样的：

“下雨天留客天留人不留”

徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!说着，提起笔来，给这行字作了圈点：

“下雨天，留客天。

留人不?留。

这一来，意义完全不同了。

从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊!12、能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

13、可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

14、过程完整，叙述再具体些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫

勇敢的笋芽儿童话作文400字四年级

轰隆隆”雷公公重重地敲响了大鼓，地上万物都醒了，过了一会儿，天空下起了倾盆大雨，“哗啦啦”的响个不停。

笋芽儿说：“是谁在外面吵来吵去地.本文《笋芽儿》由初中作文整理，仅供参考。

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“轰隆隆”雷公公重重地敲响了大鼓，地上万物都醒了，过了一会儿，天空下起了倾盆大雨，“哗啦啦”的响个不停。

笋芽儿说：“是谁在外面吵来吵去地吵死了

笋芽儿被吵醒了，他伸了伸懒腰，钻出地面说：“这个世界太美了，真想快快长大。

他看见小蜜蜂在嗡嗡地采蜜，就问：“小蜜蜂，你为什么老是叫呢

小蜜蜂回答：“是我们的翅膀飞起来的声音，因为我们要趁着大好时光赶快采蜜。

他又看见了小狗在汪汪地叫，笋芽儿又问小狗：“小狗、小狗，你为什么老是叫呢

小狗回答：“因为春天来了，我正和大家高兴地打着招呼呢

笋芽儿看着这美丽的春天，高兴地脱下一件件身上的衣服，慢慢的他长成了一棵健壮的竹，正迎风招展。