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亲子共读家长寄语字数30字

书籍构建了孩子与我之间的桥梁，让我可以带着孩子去了解另一个世界的故事。

一来一往，既不会让我错过孩子渐渐培养认知的过程，也不会让我过累于生活。

亲子共读好书读后感的家长评语怎么写

急

3天后就要交

在这次的亲子阅读活动中，让我感触最深的是贵在坚持，了解了阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始

同时在亲子阅读中能让孩子养成热爱读书的好习惯，在读书中开阔眼界，在阅读中快乐成长。

亲子共读家长的话怎么写

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书.我们的读书口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长.”

这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍.在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法.

一是固定读书时间.我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐.

二是选择读书姿势.我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围.

三是注意读书的语调.我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏.

四是做好导读准备.根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来.吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性.

“行万里路,读万卷书.”读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行.我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯.以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长.亲子共读心得（2）：

读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩.由于工作原因,平时对孩子关心的很少,但是自从一小发出亲子共读倡议以来,我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书,在充满父子、母子亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福.以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：

一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感.

孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系.在孩子阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册等.

二、不易对孩子的阅读过程管得太死.

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点.他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本.对此,家长不必过多地去管它.通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了.因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志.

三、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境.

阅读是一种求知行为,也是一种享受.因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制.通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好.一般来说,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣.对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉.美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久.”

亲子共读记录本中，“家长评价”和“我的感悟”怎样

由于工作原因,平时对孩子关心的很少,但是自从老师发出亲子共读倡议以来,我发觉我也能挤出时间和儿子一起读书,在充满父子、母子亲情的氛围中。

亲子共读记录本中，“家长评价”和“我的感悟”怎样写，请举出几个典例来

主要内容：就写故事的大概情节

我的感悟：通过这个活动使我认识到…关于孩子的教育家长对教育的认知等家长的评价：这个活动很好的诠释了…对我们家长来说具有很实际的意义…等说说活动带来的意义

读书心得：读完这书有什么感想，或者有没有什么想说的话都可以写上家长亲子感悟：一定要突出家长和孩子的共同理解，共同进步的内容。

亲子阅读之后爸爸妈妈的感言和寄语怎么写

我的宝贝，你是上天送给我们最好的礼物。

在我们这个和谐、温馨的家庭里，希望宝贝能够健康快乐的成长。

在人生的旅途中，无论有多大的困难与坎坷，爸爸妈妈都希望你能够从容面对，以乐观的态度去迎接每一天。

忧愁是暂时的，记住，只有你快乐，爸爸妈妈才会快乐

书香家庭亲子共读反馈表活动收获家长的话怎么写

详见_扒乐网_亲子活动方案回顾，您是想写书香家庭亲子活动的的感想吧或者是过程吧。

下面一些内容希望对您有帮助。

营造书香家庭、开展“亲子共读”：

第一是固定时间，养成习惯。

什么时间读书无关紧要，但每天在相同的时间进行读书是有益处的。

比如在睡觉前和孩子读读书，可以帮助孩子养成良好的读书习惯。

第二是全家参与，人人关心。

父亲、母亲、爷爷、奶奶，工作忙的、不太忙的，都来参与“亲子共读”活动。

在我们学校有许多政府、企业、单位的领导，他们一直坚持过问孩子的学习，陪孩子读书，效果很好。

第三是做好准备，有书可读。

大量事实说明，在装满图书的房子里长大的孩子是有出息的，家长们应精心选择，购买好书，一些脍炙人口的故事应反复读，以加强对故事的理解，一些经典的古诗、散文应诵读成背，以后才能出口成章，信手捻来，熟练运用。

第四是边读边想，注意积累。

如何引导孩子看，从中学习什么，怎么引导孩子思考，这些如同给孩子选择材料一样重要。

以前有家长反映自己的孩子书好像也看得不少，但为什么阅读能力和写作能力却不见得高呢

我想如果读书时能多思考、多积累，每一次阅读都有一点小收获，日积月累，就有大收获了。

所以，起步阶段可由家长能同孩子一起看，边看边讲，在看和讲的过程中，向孩子提一些思考性的问题，碰到不认识的字或意思不懂的词，可引导孩子读读拼音记住读音、联系图或前后文来理解，也可引导孩子通过查字典来解决。

看后还可以就e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333335343431某个问题与孩子展开讨论，或一起回忆书的内容，如：文章讲谁

讲了一件什么事

或学到了什么知识

懂得了什么道理

自己有哪些想法

文中有好词或精彩句子让孩子多读读，最好能设一本采蜜本，专门摘录好词好句。

第五是利用媒体，兼收并蓄。

现在有数字电视了，可有选择地引导孩子进行电视阅读，有电脑的家庭，可让孩子进行网上阅读。

例如我们班级博客上有老师、同学及家长的文章，希望能引导阅读，激发读写兴趣。

为了便于老师了解和及时表扬孩子，最好让孩子在回复中写一两句感想或简单的写上某某已读。

第六是坚持下去，不要中断。

让孩子读书，不是权宜之计，不是一日之功，养成不读书就好像少了什么的习惯。

除了读书之外，我们还要求学生写一点日记，有多少写多少，主要是养成写日记的习惯，增加学生练笔的机会，家里有电脑的，可把日记直接发表到我的博客上去。

亲子共读收获孩子的话和家长的话都怎样写

没有哪个孩子是天生喜欢学习的，繁重的作业，读不完的课外书，考不完的试，听不完的唠叨，关键是没有属于自己的时间。

如何让孩子爱上学习是我们每个家长梦寐以求的愿望，看了王老师的讲座后，我觉得主要的还是得和孩子做朋友，接受孩子的朋友，让孩子从心底里没有负担的接受父母。

一、和孩子做朋友。

很多家长都说，我和孩子就是朋友，无话不谈，但是一旦孩子做错事情就大发雷霆，忘记了和孩子是朋友的身份，就摆出家长的臭架子盛气凌人，让孩子不仅怀疑你以前朋友的身份是不是装的；上了高中的孩子更是有了自己的主见，希望被同学、家长、朋友认可，有心事时想和好朋友说，这时我们做家长的不要偷听孩子们的谈话，不要否认孩子郁闷的心情，而是保持积极乐观的态度对待孩子的同学、朋友，让孩子有面子，如果我们能做到任何时候都能听到、听懂孩子的知心话，那我们这家长就是没白做了。

二、兴趣是最好的老师。

要让孩子达到理想的状态，家长必须把孩子激发到孩子想去学习，而不是逼迫他学习。

我们现在的孩子就像沙漠里的骆驼，是被动的、艰难的学习，那样当然不出成绩。

我们也经常看到有的同学自主的学习，这样的状态就是另一种学习状态叫“草原上的狮子”，狮子在追逐猎物的时候是处于主动状态，用语言表达就是“我能够”，这才是孩子在学习上的正确状态。

三、明确学习的目标。

每个孩子的的智力差异并不大，但为什么在相同的班级，同样的老师有的孩子学得好，有的孩子学得差，根本原因就是没有明确的学习目标，懒懒散散混日子，不用功，学习成绩自认然提不上去，时间久了就会对学习失去信心和兴趣。

当然这样的人不仅存在于班级里，包括工作中也有这样大部分人的存在。

所以，想孩子学得好，要有一个明确的学习目标。

四、给孩子信心，不要攀比。

给孩子信心最好的表达方式就是多鼓励，多表扬，让孩子有成就感，愉悦感，看到自己发光的一面，不要拿自己的孩子和别人比较，把自己孩子的缺点和别人孩子的优点比较，孩子永远处于劣势状态。

五、给孩子参与家务或者劳动的机会。

不要包办孩子的全部生活和学习，那样他会很累，生活不是只有快乐和干净，更多的是体验生活的内容。

孩子的一生有很长的路要走，既有平坦又有荆棘，看我们现在和孩子选择了。

安徒生童话亲子共读家长的话怎么写

翻开《安徒生童话》，我被书中精彩的故事所深深吸引。

其中最让我难忘的是《丑小鸭》一文。

丑小鸭原是一个不知来历、被遗忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋，一只母鸭把他当作一只鸭蛋孵化出来。

他一出生来到这个世界，因为长得丑陋，就处处挨啄、被排挤、被讪笑，成为全体鸡鸭嘲笑对象。

后来一天比一天更糟了，大家要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姐妹甚至鸭妈妈都开始讨厌丑小鸭。

鸭儿们咬他，小鸡们啄他，喂鸡鸭的那个女佣人踢他。

终于他忍受不了这样的日子，离开了养鸡场。

可是外面的世界也并没有让丑小鸭感到快乐。

他又一次被野鸭嘲笑，被老母鸡、雄猫为难，被女主人用火钳夹，还险些被猎人用枪打死，差点儿被野狗吃掉，忍饥挨饿，这些都成为丑小鸭幼年时候的一部分生活经历。

丑小鸭面对苦难，并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。

就是这种理想使他克服种种困难，最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅。

故事的结局是圆满的，我不仅为丑小鸭变成了白天鹅感到高兴，更为他坚持不懈、满怀希望、不屈不挠、争取幸福自由的精神所深深感动。

读了《丑小鸭》后，我懂得了这样一个道理：一个人只要有理想，并依靠自己的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为逆境总是短暂的，奋斗后得来的是幸福的甜果。

现在我们生活在一个与丑小鸭截然不同的幸福环境中，我们的生活是多么甜美，我一定要加倍努力，发奋读书，将来为中华之腾飞作贡献

亲子共读伊索寓言家长的话怎么写

树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.