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如何批改高中作文评语大全

作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。

点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：

1、以饱满的，描写了…

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

高中作文批改评语大全

应分三步。

第一步是对学生作文进行旁批。

这一步，你可以指出学生作文在字词句方面存在的问题和评出优点，在评改学生作文时应集中思维认真批阅。

第二步是对学生作文进行总批。

这一步，你可以全盘考虑学生的作文文章结构是否清淅、完整，中心是否突出、鲜明等问题。

第三步是注意学生的书写。

我认为学生作文有优点该赞，但没有原则的鼓励对学生的作文水平的真正提高起不了多大作用。

这样批改固然费力，但我情愿少批也不乱批、误批。

不足之处望海函

高中作文及点评，

这篇做问题目是《爱。

爱是什么

人生是因为有爱而变得色彩斑斓，但爱到底是什么

题记

上帝让我们拥有了眼睛，体会到了光明;拥有了耳朵，聆听到了美好的声音；拥有了嘴巴，倾诉出了心中的爱；拥有了心灵，体会出了世间的冷暖。

上帝也让我们拥有了思维，但却未告诉我们爱是什么

爱是什么

爱是一种可以让人从冻结的心灵中解脱出来的温度。

曾经有这样一个男孩，坐到了这个靠近垃圾筐的窗边的角落里，他同这个位子一样让人感到讨厌。

父亲的下岗，母亲又跟了别人，使男孩的心灵冻结了起来。

他感觉自己像排球一样，被父母抛来抛去。

他放弃了心爱的篮球，开始抽烟，酗酒，打架。

他明白班主任把他安排到这个位子上的用意，垃圾是该和垃圾在一起的。

不久，班上换了班主任。

垃圾筐也换了地方。

在不经意间他发现窗外多了一株向日葵，朝着灿烂的阳光绽放骄傲的笑脸。

男孩的心被触动了。

从那天起，男孩发现桌子上有了一行用刀刻上的文字，位洞里面偶尔会出现几个本子，一支笔，一个苹果…从那天起，校篮球队的教练找到他，希望他加入

班里的座位换了一次又一次，但男孩始终未离开过那唯一能看见那株向日葵的座位。

笑容重回到了男孩的脸上，他改掉了以前的恶习，英姿飒爽地驰骋在篮球场上。

男孩的成绩也惊人地上升，在班上名列前茅。

每当班主任宣布他的成绩时，他们都会相视一笑。

是老师用自己热情的心以及对学生的关爱，融化了男孩冰冻的心灵，让他重新体会到了温暖、体会到了爱。

爱是什么

爱是一盏明灯，照亮了别人也温暖、快乐了自己。

乔是华盛顿一家保险公司的推销员，有一次他为女友买花，认识了花店的老板—本。

也只是认识，他只在花店里买过两次花。

后来，他由于客户的一笔保险费，莫名其妙地被控以诈骗罪，而且要做十年的牢，闻此消息，女友离开了他。

10年的时间太长，乔无法忍受这漫长的没有爱也看不到光明的日子，他对自己没有一点信心。

就在他近乎疯了的时候，花店的老板—本来看他，并为他带来了一束花，这束花为乔带来了生机，也让他再次看到了人生的希望。

他开始钻研电子科学。

6年后，他因减刑获释，先在一家电脑公司做销售员，后来自己开了一家软件公司，两年后，他身价过亿。

奉献爱心，去爱每一个人，这是每个人都很容易做到的事情，一句话，一个微笑，一束花就够了

对我们来说并不损失什麽，但有可能因此帮助别人走出困境，也同时美丽了自己的人生。

爱是什么

爱是一种永恒的支撑。

阿基米德说过：“假如给我一个支点，我可以撬起整个地球。

很多时候，促使我们成功做好每一件事的关键，在于找对了那个支点，找对了支撑我们前进的动力。

这种动力的力量巨大得让人难以想象。

他绝对是源源不断、持之以恒地支撑着我们前进的。

爱便是这样一种支撑。

陆幼青在《死亡日记》中展现出的与病魔搏斗的坚强精神，也正是源于他对家人的关怀，对生活的热爱，对生命的向往。

《悲惨世界》中。

冉阿让改过自新，做个诚实善良的人的精神力量也源自于主教对他的宽容与理解。

所有的一切，我们都很容易发现，其实这都是一种伟大无私的爱在改变着我们所作所为。

物理学家将整个世界作为自己的支撑；音乐家将整个未知的旋律世界作为自己的支撑；文学家又将对虚幻世界的描绘作为自己的支撑…但透过这些，穿越过不同的身份，不同的理想，不同的作为，我们都应掘到一种更本质，更纯洁，更自然的精神力量可以支撑起我们的生活—在我们痛苦时，在我们失意时。

这与那些其他的支撑相比，是更容易触及我们内心深处的。

这就是爱，一种伟大的精神支撑。

歌德曾经说过：“爱是真正促使人复苏的动力。

爱是什么，它为什么有使人复苏的能力

那是因为爱让人们对生命拥有了渴望；爱让我们懂得了心与心之间的交流。

爱是什么

爱是一颗璀璨的珠子，它照亮了人生的道路，增添了道路两旁的颜色。

上帝虽然没告诉我们爱是什么，但他却给了我们证实爱的能力。

望楼主采纳，谢谢

高中作文加评语

我的老师

高三|写人|991字

有一种情，它没有友情那样“海内存知己，天涯若比邻”的感召；没有爱情那样“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移”；它更没有亲情那样“谁言寸草心，报的山春晖”的眷恋

可是，这情，它别有一番风味在心头，心头

啊，我的老师，我亲爱的老师

我这样直抒胸臆您能否感觉的到

或许，我错了。

我应该用更好的方法表达我对你的感情。

汹涌澎湃，激扬洒脱，已不适合您了。

因为默默无闻是您的特征，无私奉献是您的特长。

我的老师，大家说您像园丁，可我更觉得有时您像父母，有时您像朋友，有时甚至会像恋人。

但无论像什么，您的关爱都是那么纯真，那么无微不至。

我的老师，您还记得吗

我上小学时，班上有个同学家里情况不好，有次她生病了，您给了她打针吃药的钱。

虽然钱不多，但是这足够让我们幼小的心灵知道，这世界是多么美好，生活充满希望。

您就像座我们可以依靠的大山

我的老师，您知道吗

虽然您批评过我，当众羞辱过我，我知道您是恨铁不成钢。

可我更知道落红不是无情物，化作春泥更护花的道理。

从那以后，我的心变得更加坚强，敢于迎接挑战，您就像条我们可以汇集的猛江。

我的老师，您累了吗

您知道我们物理不好，兴趣也不高，可您并没有气馁，您放弃了休息的时间，一遍遍为我们讲解那难懂的题。

在我眼里，您的心更加难懂。

因为，劳累在您的脸上从未出现，您真的不累么

但当我考得优异成绩时，我才明白，您那是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

您就像片我们可以吸收养料的土壤。

我的老师，我亲爱的老师，您看哪一条条小溪是多么清澈，它们流向了远方，流进了知识的海洋。

流向了理想国度。

无论何时何地，您问：“渠那得清如许”，我答：“为有源头活水来”。

小溪是不会忘记那源头的活水。

老师。

您就像我们可以飞翔的翅膀。

我的老师，我敬爱的老师

严寒酷暑，春去秋来，岁月蹉跎，您容颜的苍老陪伴我们身心的强壮。

我的老师骂我敬爱的老师

我喜欢您踮着脚在黑板上写字的样子；我喜欢您批作业时认真的表情；我喜欢您不畏病痛，坚持为我们上课的精神。

我的老师，我敬爱的老师

假如某天我们在街上偶遇，我生怕“老师好”这三个字无法让您感到我对你的尊敬，感谢，我的老师

我的老师，为了工作您平时从不打扮，请您在我们毕业那天，穿上高跟鞋和漂亮的裙子，我将记住那美丽的时刻，那美丽的老师

作文评语的中学生作文评语

正面评价：语言：

1.行文流畅，衔接自然，联系实际，真切实在。

2.语言优美，娓娓道来。

3.语言表达准确、流畅，表现力强。

4.文章结构严谨，思路连贯。

5.文章逻辑性较强，语言老到，文采较好，也有一定的思想内涵。

6.立意较高，内蕴丰富，文风帅气。

7.能运用辨证思维去论述利弊，使文章呈现出哲理思辨的意味。

8.能由现象看到本质来论述，使文章呈现出理性意味。

负面评价：语言：

1.叙事鸡零狗碎，议论空洞粗浅，结构呆板单一。

2.行文思路简单肤浅，文章结构平面呆板。

3.不足的是，文章层次有所杂糅，如能进一步厘清，则锦上添花了。

作文点评案例：1.这是一篇难得的优秀考场作文，标题新颖，观点鲜明。

开头语言简洁，亮明中心，主体段落能多角度阐发内涵，思想深刻，诗意一般的语言，灵活多变的句式，增强了议论的力度，这是本文的亮点。

2.这也是一篇优秀的考场作文，本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证。

开篇用语简练，由表及里，揭示内涵，体现了作者的思维的严谨。

逻辑流畅，结构清晰。

3.本文立意正确，紧扣材料说理，观点鲜明而集中，能简练概述作文材料，表达流畅而简洁，体现了较强的语言驱遣能力。

比喻、说理等多种方法的运用，使论证具有说服力。

诸多引用尤为精彩，体现了作者一定的学养。

4.本文词汇丰富，造语灵活。

由个人而及社会论述此举之害，推论有理，整体层次清楚。

强调青年人自身的责任，颇为难得。

主体部分段落太长，段内层次与逻辑还可斟酌。

5.本文从投票者的角度切入立论，广泛联系社会现实中的同类现象，有效拓展了题材范围，深入阐述“投票”的危害与实质，彰显深刻，语言流畅有气势，颇为雄辩。

立意剑走偏锋，较为危险。

部分评语摘自“十二公里作文网”作文点评（www.12km.com）。

经典高中作文评语：怎样才能写好话题作文

一、选择最能写的内容和最拿手的文体。

话题作文其实就是与某个“话题”有关的自选作文、自由作文，它既没有规定的题目，也不受文体的限制，无需对话题本身进行引用、分析，只要与话题有关的，不论写什么，不论采用什么样的方法，不论选用什么样的体裁，都是符合题目要求的。

同学们的生活经历有所不同，文体写作水平各有千秋，所以我们应当记住：一定要在话题范围内选用自己最熟悉、最能写的内容以及最拿手的文体。

这样，写出来的文章才会言之有物，才会有真情实感。

二、快速准确拟好标题，力求新奇生动。

标题是文章的眼睛，是你的作品与阅卷老师首先交流的地方。

俗话说：“题好一半功。

好的标题总是给人赏心悦目的感觉，其效果是不言而喻的，所以我们应花点心思在标题上作文章。

那么在考场上如何快速准确地拟好话题作文的标题呢

1、巧用修辞，力求生动新奇。

比喻、拟人、对偶、借代、引用、设问等修辞都是可用的，只不过要根据特定话题和文体内容灵活运用罢了。

如：以“爱心”为话题，《托起生命的绿洲》、《血浓于水》、《这个冬天不太冷》、《雨中，那把红雨伞》等命题，或比喻、或引用、或借代，生动传神，又比较新奇，能一下子抓住阅卷老师的注意力。

2、以小见大，缩小写作范围。

话题作文的开放性强，限制少，题目大，加上五六百字的短文较难写实，因而对写作范围加以限制，将大题目化小写细，使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体是很有必要的。

如：以“语文课”为话题，或揭露虚假：《一堂变味的语文课》；或感受：《多味的语文课》；或发挥想象：《假如我是语文老师》等等，这些文题从不同的角度缩小了写作范围，选材范围更加明确集中，有利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。

3、打破常规，运用发散思维。

拟题不仅要快、要准，更要求新颖，能给人耳目一新的感觉。

这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师怦然心动、过目难忘的好标题。

三、认真写好文章的开头和结尾。

除标题外，文章的开头和结尾要算是阅卷老师扫视频率最多的地方了。

“良好的开端是成功的一半。

一个好的开头决定了文章的大体走势，定下了全文的基调。

然而，“万事开头难”，这就要求我们同学具备写作的基本功，诸如语言运用、布局谋篇等方面的能力。

一般来说，只要我们同学的作文能够注意首尾呼应，为文结构不散乱，无论是用开门见山、设置悬念的开头，还是画龙点睛、卒章显志的结尾，都是可以的。

高中作文点评

寒假里的我

寒假是一个放松的假期。

在寒假里同学们可以尽情的玩耍

把平时的苦闷都发泄出来。

寒假是一个紧张的假期。

在寒假里同学们可不能只顾着玩，只顾着发泄

学习还是我们最重要的任务。

当然，在寒假里只顾着学习也是不好的，我们要做到劳逸结合。

这样才能学的更扎实；玩的更开心

寒假里的我，在这漫长的寒假里，我在思考什么

忧虑什么

我付出了什么

我收获了什么

在这漫长假期的最后几站里，我应该想想我在寒假里所做的一切了

由于上个学期的期末考试不是很理想，我又是一个要强的人，所以这个寒假里我变不停的在寻找自己的原因，是自己不要好了

还是自己笨

都不是

只是因为我太粗心，我记得我小学的数学老师常常告诫我们：千万不能粗心，学习是容不得一点马虎的

如果你因为粗心，因为马虎所做错的就等于你一点也不懂，一定也不会做

但为什么这个毛病这么难改呢

在假期里，我不断地寻找着方法去克服这个困难

去战胜这个困难。

要是改不掉这个毛病

恐怕我的一生都会糟蹋在它手中的。

所以我下定了决心

一定得改，一定要改

这个寒假我忧虑吗

其实没有，我是一个非常乐观的人，所以没什么事情会让我感到忧虑。

再说，寒假本身就是应该让我们充满快乐的呀

我们没有理由去忧虑

我很快乐，快乐的像一只小鸟，能在蓝天上自由地飞翔

让我们都快乐起来吧，快乐能有助于身体的健康，让我们放下烦恼，在寒假里做一只快乐的小鸟

有付出就必有收获

不错的

寒假里我付出了很多很多…但同时也收获了很多很多…

通过寒假，我复习了上学期的功课，孔子曰：学而时习之，不亦乐乎

复习其实是一件很快乐的事情，以前我非常讨厌复习功课，但现在我改变了以前的这种错误看法，我喜欢复习，复习能给我们带来快乐

快乐就是我的收获，复习的知识就是我的收获

我的快乐收获还包括很多呢

我去了乡下，看到山区独有的景色，这就是快乐

我能和哥哥、弟弟一起游戏，一起学习这不也是快乐吗

我喜欢寒假，喜欢拥有快乐，寒假里的我总的说就是一个快乐的我

寒假里的我

冬天，寒风呼啸着.清晨，无所事事的我，走在街上的一角.感觉很冷.漫步在街上，看到几个捡破烂的老人在寻觅着人们遗弃的东西.

一个老汉擦肩而过，我上下打量着他.这么老汉似乎年过花甲了，沧桑的脸庞留着苍白杂乱的胡子，那鼻子早已被冻得通红.他戴着一个破旧的小毡帽，穿着破烂不堪的几层薄衣，但那些衣服根本无法御寒.他扛着一大袋废品，拖着一对陈旧的军鞋蹒跚地走着.

突然，老汉的视线集中在前方门口的一袋东西.他欣喜若狂的急促赶去.好不容易到了袋子旁.老汉伸出他瘦小而黑乎乎的少准备探取.奇怪的是他的手却突然在空中僵住了一般，定格了.他没继续探取.片刻.他缩回自己的手，缓缓地离开了.

为什么呢

为什么他不去拾取这无人要的东西呢

我想去看个究竟.

当我正要起步时，又有一个捡破烂的老婆婆赶到那袋子旁.她的举动与老汉一模一样：举起瘦小的手，却定格于空中.片刻便缓缓离开了.

我更加疑惑了.下定决心去看看.

我跑到袋子旁，映入我眼帘的是：几盒完好无缺的礼品和一些尚未开封的饮料…

我的疑惑终于解开了.

寒风依然呼啸着，但我已经觉得不冷了.

寒假里的我

寒假的脚步渐渐远去，新学期即将到来。

我对寒假有一丝留恋，毕竟，这是我们初中阶段第一个寒假。

在这个寒假里，我过得很充实，很快乐。

别人的寒假是怎样的我不清楚，但是我知道自己的假期是充实和快乐的。

由于过年有许多的亲戚朋友要到我家来作客，我们也有许多的亲戚朋友要去看望，因此,在家看书学习，招待客人，和爸爸妈妈一起去走亲访友，帮妈妈做一点我能做的家务活，也就成了这个假期的主旋律。

认真完成寒假作业是对学习效果的检查和巩固，尤其寒假时间漫长，如果天天玩耍，很容易荒废学业。

也许有的同学会觉得不如去外出旅游好玩，而我却不这么认为，我认为与其去外出旅游，走马观花，倒不如在这小学最后一个寒假里做点有意义的事情，看看书，为下半年升初中打下一个良好的基础。

首先，我看了《老人与海》这本外国名著。

这本书告诉人们：坚持很重要,毅力也很重要,即使有的时候你达不到你原本想要的结果,但是过程却可以让你明白很多的道理,从而更加珍贵。

之后，我把上学期的数学再复习一遍。

因为上学期的数学成绩不是很理想，离爸爸妈妈给我定的目标差了很多。

所以，我反省了一下：考试之前没有在好好的复习，考完试之后检查了几次就觉得没什么错，在草稿本上画数学娃娃。

为什么我每次考试都犯这个错误呢

是不是我对数学没兴趣，还是觉得数学很容易，就不管它了。

其实都不是的，我总觉得小时侯数学很棒，到现在也是很棒。

成绩下降到80多分，不管它，认为只是没复习好下次考的时候又会考到90分以上的了。

以前，总以为这个是个小缺点。

现在，我总算意识到这个缺点的重要性了，我一定要改掉这个坏习惯。

这个寒假，虽然我没有付出什么，但我还是收获了不少。

红包就是一个例子：以前，爸爸妈妈都不给红包给我保管，给我用。

今年，我终于可以保管我的红包的十分之一。

开学前几天，我用了一些红包钱，精打细算，买了一些学习用品和一些书籍，仅用了很少钱。

还有，在年夜饭上，我又学会了不少新菜。

在表姐的教导下，我又学会了织围巾。

在姑妈的教导下，我又学会制作不少饰品…

寒假过去了，在这个寒假的生活是丰富多采的。

我将会把这份珍贵的记忆，珍藏在我的心中

有关我的高中如何度过作文评语

在这丹桂飘香,硕果累累的收获季节里,我们的同学们闯过了学生生活的第一大关,成功的进入高中学习,成为一个真正的高中生,在此,我对各位同学的进步表示忠心的祝贺。

新学期马上就要开始了,你们也将开始踏上新的征程。

那么,怎样稳稳当当走好高中三年的路途?在此,我愿意跟大家敞开心扉来随思畅谈—下如何适应新环境、新生活。

首先是观念的转变。

我们为什么要读高中呢?高中的意义到底在哪里呢?说到底这是人生必须经历的一个历程。

我们读高中,大部分同学的目的就是考入理想的大学以求得更高一层次的学习和发展的机会。

也就是说,要想读大学,必须要有高中的经历和文凭。

为此,我们学校就为我们进入大学提供了一个很好的平台。

在这块平台上,只要我们走的快、好、稳,那么将来就有很多选择的机会,我们可以选择自己喜欢的学校和自己喜欢的专业。

就这一点上来说,跟职高生相比,我们是很幸运的,他们就没有我们这么优越的学习条件,他们从一进校就被固定到一个专业上了,而且将来考大学也有很多很多的限制。

但是我们却不同,只要通过高中的努力,我们选择的机会将是很广阔的。

只要在高中里定好自己的努力目标,生活将是阳光灿烂的。

其次是学会适应新环境。

要适应高中的生活方式,首先是适应学校的作息时间。

学校对同学们制定的作息时间针对于高中生活来说是较为规律和合理的,大家对学校的上下课、以及休息时间要非常明确,跟上时间的步伐,以免由此带来的种种烦恼和惩罚。

然后是学会处理好与同班同学的人际关际,要学会理解和尊重别人,住在学校不同于家庭,事事要考虑自己的言行对他人可能带来的影响,做事之前要尽量争取其他同学的意见。

再者就是要积极主动地参与到集体活动当中(注意:上课也是集体活动),主动帮助和关心他人,做事民主又为他人着想的同学总是受人喜欢。

虚心向同学和老师学习,多与自己的父母沟通,争取他们在学习上与生活上的最大理解和支持,因为他们永远是最疼爱我们的、永远是最无私的。

再次是学会惜时。

常言道:和时间赛跑的人,往往会跑在时间的前面,因为人可以加速,而时间却永远是匀速的。

在每一届的毕业生中,我们都会痛心地看到这样的情况:有些原本基础不错的同学,最后没能考入理想的学校继续深造,只因他们没能珍惜平日点滴的时间,认为自己那么辛辛苦苦地熬过初三,好不容易上了高中,耳边少了父母的唠叨,该好好放松放松,他们在玩乐中放纵自己,在打闹中挥霍着时间,最终陷入了无法自拔的恶性循环中,到头来一无所获,悔之晚矣。

的确,轻松的生活人人都想拥有,但我们不得不承认,我们正处在一个千帆竞发,百舸争流,群英辈出的时代,要想取得优异的成绩,就必须分秒必争,提高效率。

第四是学会学习。

只有做到“会”学了,才能保证学“会”。

高中阶段应注重培养学习自主管理能力,包括制定计划、合理安排时间、养成良好的学习习惯等。

学习能力的培养不仅仅是针对书本知识,更多地来源于生活实践的积累。

所以高一新生应该不断改进学习方法,提高学习效率,锻炼自己独立思考,独立解决问题的能力,毕竟学会学习比学会知识更为重要。

那么如何做到“会学”呢?其一,会质疑。

“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。

无论学习哪门学科,唯有开动动脑筋,提出问题,才能学得深刻,如果只是简单地模仿,就犹如“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”。

其二,要会举一反三、触类旁通。

要牢固而灵活地掌握所学,就要学会吐故纳新,消化吸收。

继承传统,积极创新。

其三,要会积累。

在课堂聆听的基础上学会主动地积累相关知识,整理学习笔记,使知识条理化,系统化,做到连点成线,纲举目张。

其四,要会总结。

总结经验教训,及时调整改进学习方法,简而言之:“善学者,得鱼而忘筌;不善学者,犹如刻舟求剑。

第五,要养成良好的学习习惯。

学习上一定要注意:先预习后上课,先复习后作业;上课专心听讲课后认真复习;定期整理听课笔记,不断提高自己的自学能力。

要科学安排好时间,选择最佳学习时间和方法,合理分配时间注意劳逸结合,交替用脑,做到科学性、计划性、合理性和严格性。

其次,要养成专心致志的学习习惯,学习时集中了注意力,就能使神经细胞“全力以赴”,使学习的内容留下明显的痕迹,就能加深记忆。

还要养成自我整理知识的习惯,这是读书人的一项基本功。

整理知识可以从横向角度,也可以从纵向角度,但基本的方法都是简化。

简化的过程既是将所学的知识系统化、条理化的过程,又是对所学知识进行综合、提炼的过程,可以加深对知识的理解,巩固所学知识。

要在预习、听课、作业、复习、记笔记,课外学习中通过各种途径提高自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创造力等。

特别是对每学一个知识后对自己的认知进行再认知,多问几个“为什么”,从而对所学知识了解更加深透。

第六是要保持乐观的心态。

我们不仅要拥有健康的身体,同时也要具有健康的心理和人格,在学习和生活中保持乐观向上的心态,相信太阳每一天都是新的。

过去的每一分每一秒都将永远不会再来了,而未来却是一个不确定的未知数,事在人为,人定能胜天;所以我们最应该珍惜的是我们拥有的现在

高中生的作文评语从哪几方面写

作者感受是否情深意切

事件是否真实

作者还可以用到哪些修辞手法

句子通顺

是否达到有详有略

还可以用什么方式写出来

都可以。

高中作文点评。

文章虽短

但叙述生动

描写细腻

生活气息浓厚

遣词造句准确传神

文章最后揭示中心之句

实属点晴之笔

概括之语

短促而有力

通过仔细观察

采用了合适的语言把„绘声绘色地描述了出来

文章虽短但不显单调

语言通俗但不失风趣