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议论文作文的评语怎么写

这是一篇很不错的议论文，文章开门见山提出了观点:生命是宝贵的，我们应该热爱生命，论证层次鲜明、清晰，麦克的论据很有说服力，语言流畅，结构完整。

这篇议论文以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。

文章开头摆出看法:相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。

接着阐述我们为什么要听取别人的意见。

文章语言简练，重点突出;恰当的引用更使中心得到突出;文末的问句发人深省。

本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。

开篇即点明了核心价值观在历史上的重要作用，很有分量。

接下来作者说历史，说现在，此为面的交代;又写香港回归的这件事，是点的突破。

这样写来，点面结合，更易把道理讲得清楚。

题记今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来，揭示了本文的创作意图—针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。

全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。

本文开门见山引出本文的主要内容，小作者密切关注现代社会的热点问题，善于思考，紧密结合

出了环保的倡议，立意浅显而耐人寻味，引人思考。

这篇议论文阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。

此文多用排比句，使感情更加强烈，语言富有节奏感。

这篇短小的议论文论理深刻，手法多样，精彩语句迭出，结构非常严谨。

议论的角度也很关键。

不妨学习一下:二段从人都需要磨练勇气的角度议论，三段以课堂为例举例论证，四段从万事开始时需挑战的角度议论，五段道理论证、举例论证兼有，六段从不要后悔的角度论述。

这篇文章作者以舍弃为话题，通过列举亚历山大、小男孩以及服务员的例子，告诉我们要懂得在合适的时候舍弃一些东西。

文末点题，成功往往蕴涵于取舍之间。

一句，简洁而富有丰富的意蕴，耐人寻味。

文章开头引用名言独特新颖，具有先声夺人之效，接着从读书能享受人间的无穷乐趣和读书是一种信念两方面来写，结尾总结全文点明中心。

文章层次清楚，语言流畅，称得上是一篇佳作。

议论文作文的评语怎么写一篇议论文评语

看一下他用了什么手法，什么修辞手法，用的恰不恰当，能不能简单明了的写出论点，很好地使用论据，他使用的论据是否适合，最后结论是否正确。

有没有使用创新的手法，还是一成不变的

请参考:

记述类

词雅文练，写景生动。

布局新颖，用词简达。

娓娓细说，清婉可喜。

写景状物，入木三分。

层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。

淡远情逸，隽永含蓄。

平铺直叙，亦有情韵。

简洁流畅，意义深长。

言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。

内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来可喜。

叙述紧凑，扣人心弦。

婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。

优游从容，描写细腻。

据实叙述，畅所欲言。

辞意从容，雅见情韵。

叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。

布局顺当，描写逼真。

语多赘馀，文欠生动。

内容贫乏，错字太多。

收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。

文情并茂，感人肺腑。

叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。

刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。

词义从容，雅见情韵。

清新流畅，自然有致。

取材丰富，文字生动。

颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。

抒情类

炫丽清新，颇有韵味。

流利贴切，描写佳妙。

叙事抒情，均颇贴切。

淋漓尽致，颇切题意。

结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。

愤慨之情，流于翰墨。

文约意广，境界清真。

措辞婉约，面面俱到。

尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。

轻松有趣，颇具题意。

辞藻瑰丽，清娩可喜。

文笔练达，意亦周到。

抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。

情感丰富，事件趣卓。

真情流露，感人肺腑。

文畅情达，雄深雅见。

词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。

文句生涩，未能达意。

草率成偏，殊少意义。

快乐之状，耀然纸上。

选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。

文辞生硬，未能达意。

含意空虚，句亦欠顺。

高中作文加评语

我的老师

高三|写人|991字

有一种情，它没有友情那样“海内存知己，天涯若比邻”的感召；没有爱情那样“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移”；它更没有亲情那样“谁言寸草心，报的山春晖”的眷恋

可是，这情，它别有一番风味在心头，心头

啊，我的老师，我亲爱的老师

我这样直抒胸臆您能否感觉的到

或许，我错了。

我应该用更好的方法表达我对你的感情。

汹涌澎湃，激扬洒脱，已不适合您了。

因为默默无闻是您的特征，无私奉献是您的特长。

我的老师，大家说您像园丁，可我更觉得有时您像父母，有时您像朋友，有时甚至会像恋人。

但无论像什么，您的关爱都是那么纯真，那么无微不至。

我的老师，您还记得吗

我上小学时，班上有个同学家里情况不好，有次她生病了，您给了她打针吃药的钱。

虽然钱不多，但是这足够让我们幼小的心灵知道，这世界是多么美好，生活充满希望。

您就像座我们可以依靠的大山

我的老师，您知道吗

虽然您批评过我，当众羞辱过我，我知道您是恨铁不成钢。

可我更知道落红不是无情物，化作春泥更护花的道理。

从那以后，我的心变得更加坚强，敢于迎接挑战，您就像条我们可以汇集的猛江。

我的老师，您累了吗

您知道我们物理不好，兴趣也不高，可您并没有气馁，您放弃了休息的时间，一遍遍为我们讲解那难懂的题。

在我眼里，您的心更加难懂。

因为，劳累在您的脸上从未出现，您真的不累么

但当我考得优异成绩时，我才明白，您那是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

您就像片我们可以吸收养料的土壤。

我的老师，我亲爱的老师，您看哪一条条小溪是多么清澈，它们流向了远方，流进了知识的海洋。

流向了理想国度。

无论何时何地，您问：“渠那得清如许”，我答：“为有源头活水来”。

小溪是不会忘记那源头的活水。

老师。

您就像我们可以飞翔的翅膀。

我的老师，我敬爱的老师

严寒酷暑，春去秋来，岁月蹉跎，您容颜的苍老陪伴我们身心的强壮。

我的老师骂我敬爱的老师

我喜欢您踮着脚在黑板上写字的样子；我喜欢您批作业时认真的表情；我喜欢您不畏病痛，坚持为我们上课的精神。

我的老师，我敬爱的老师

假如某天我们在街上偶遇，我生怕“老师好”这三个字无法让您感到我对你的尊敬，感谢，我的老师

我的老师，为了工作您平时从不打扮，请您在我们毕业那天，穿上高跟鞋和漂亮的裙子，我将记住那美丽的时刻，那美丽的老师

作文评语的中学生作文评语

正面评价：语言：

1.行文流畅，衔接自然，联系实际，真切实在。

2.语言优美，娓娓道来。

3.语言表达准确、流畅，表现力强。

4.文章结构严谨，思路连贯。

5.文章逻辑性较强，语言老到，文采较好，也有一定的思想内涵。

6.立意较高，内蕴丰富，文风帅气。

7.能运用辨证思维去论述利弊，使文章呈现出哲理思辨的意味。

8.能由现象看到本质来论述，使文章呈现出理性意味。

负面评价：语言：

1.叙事鸡零狗碎，议论空洞粗浅，结构呆板单一。

2.行文思路简单肤浅，文章结构平面呆板。

3.不足的是，文章层次有所杂糅，如能进一步厘清，则锦上添花了。

作文点评案例：1.这是一篇难得的优秀考场作文，标题新颖，观点鲜明。

开头语言简洁，亮明中心，主体段落能多角度阐发内涵，思想深刻，诗意一般的语言，灵活多变的句式，增强了议论的力度，这是本文的亮点。

2.这也是一篇优秀的考场作文，本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证。

开篇用语简练，由表及里，揭示内涵，体现了作者的思维的严谨。

逻辑流畅，结构清晰。

3.本文立意正确，紧扣材料说理，观点鲜明而集中，能简练概述作文材料，表达流畅而简洁，体现了较强的语言驱遣能力。

比喻、说理等多种方法的运用，使论证具有说服力。

诸多引用尤为精彩，体现了作者一定的学养。

4.本文词汇丰富，造语灵活。

由个人而及社会论述此举之害，推论有理，整体层次清楚。

强调青年人自身的责任，颇为难得。

主体部分段落太长，段内层次与逻辑还可斟酌。

5.本文从投票者的角度切入立论，广泛联系社会现实中的同类现象，有效拓展了题材范围，深入阐述“投票”的危害与实质，彰显深刻，语言流畅有气势，颇为雄辩。

立意剑走偏锋，较为危险。

部分评语摘自“十二公里作文网”作文点评（www.12km.com）。

经典高中作文评语：怎样才能写好话题作文

一、选择最能写的内容和最拿手的文体。

话题作文其实就是与某个“话题”有关的自选作文、自由作文，它既没有规定的题目，也不受文体的限制，无需对话题本身进行引用、分析，只要与话题有关的，不论写什么，不论采用什么样的方法，不论选用什么样的体裁，都是符合题目要求的。

同学们的生活经历有所不同，文体写作水平各有千秋，所以我们应当记住：一定要在话题范围内选用自己最熟悉、最能写的内容以及最拿手的文体。

这样，写出来的文章才会言之有物，才会有真情实感。

二、快速准确拟好标题，力求新奇生动。

标题是文章的眼睛，是你的作品与阅卷老师首先交流的地方。

俗话说：“题好一半功。

好的标题总是给人赏心悦目的感觉，其效果是不言而喻的，所以我们应花点心思在标题上作文章。

那么在考场上如何快速准确地拟好话题作文的标题呢

1、巧用修辞，力求生动新奇。

比喻、拟人、对偶、借代、引用、设问等修辞都是可用的，只不过要根据特定话题和文体内容灵活运用罢了。

如：以“爱心”为话题，《托起生命的绿洲》、《血浓于水》、《这个冬天不太冷》、《雨中，那把红雨伞》等命题，或比喻、或引用、或借代，生动传神，又比较新奇，能一下子抓住阅卷老师的注意力。

2、以小见大，缩小写作范围。

话题作文的开放性强，限制少，题目大，加上五六百字的短文较难写实，因而对写作范围加以限制，将大题目化小写细，使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体是很有必要的。

如：以“语文课”为话题，或揭露虚假：《一堂变味的语文课》；或感受：《多味的语文课》；或发挥想象：《假如我是语文老师》等等，这些文题从不同的角度缩小了写作范围，选材范围更加明确集中，有利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。

3、打破常规，运用发散思维。

拟题不仅要快、要准，更要求新颖，能给人耳目一新的感觉。

这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师怦然心动、过目难忘的好标题。

三、认真写好文章的开头和结尾。

除标题外，文章的开头和结尾要算是阅卷老师扫视频率最多的地方了。

“良好的开端是成功的一半。

一个好的开头决定了文章的大体走势，定下了全文的基调。

然而，“万事开头难”，这就要求我们同学具备写作的基本功，诸如语言运用、布局谋篇等方面的能力。

一般来说，只要我们同学的作文能够注意首尾呼应，为文结构不散乱，无论是用开门见山、设置悬念的开头，还是画龙点睛、卒章显志的结尾，都是可以的。

高中作文批改评语大全

应分三步。

第一步是对学生作文进行旁批。

这一步，你可以指出学生作文在字词句方面存在的问题和评出优点，在评改学生作文时应集中思维认真批阅。

第二步是对学生作文进行总批。

这一步，你可以全盘考虑学生的作文文章结构是否清淅、完整，中心是否突出、鲜明等问题。

第三步是注意学生的书写。

我认为学生作文有优点该赞，但没有原则的鼓励对学生的作文水平的真正提高起不了多大作用。

这样批改固然费力，但我情愿少批也不乱批、误批。

不足之处望海函

如何批改高中作文评语大全

作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。

点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：

1、以饱满的，描写了…

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

有关我的高中如何度过作文评语

在这丹桂飘香,硕果累累的收获季节里,我们的同学们闯过了学生生活的第一大关,成功的进入高中学习,成为一个真正的高中生,在此,我对各位同学的进步表示忠心的祝贺。

新学期马上就要开始了,你们也将开始踏上新的征程。

那么,怎样稳稳当当走好高中三年的路途?在此,我愿意跟大家敞开心扉来随思畅谈—下如何适应新环境、新生活。

首先是观念的转变。

我们为什么要读高中呢?高中的意义到底在哪里呢?说到底这是人生必须经历的一个历程。

我们读高中,大部分同学的目的就是考入理想的大学以求得更高一层次的学习和发展的机会。

也就是说,要想读大学,必须要有高中的经历和文凭。

为此,我们学校就为我们进入大学提供了一个很好的平台。

在这块平台上,只要我们走的快、好、稳,那么将来就有很多选择的机会,我们可以选择自己喜欢的学校和自己喜欢的专业。

就这一点上来说,跟职高生相比,我们是很幸运的,他们就没有我们这么优越的学习条件,他们从一进校就被固定到一个专业上了,而且将来考大学也有很多很多的限制。

但是我们却不同,只要通过高中的努力,我们选择的机会将是很广阔的。

只要在高中里定好自己的努力目标,生活将是阳光灿烂的。

其次是学会适应新环境。

要适应高中的生活方式,首先是适应学校的作息时间。

学校对同学们制定的作息时间针对于高中生活来说是较为规律和合理的,大家对学校的上下课、以及休息时间要非常明确,跟上时间的步伐,以免由此带来的种种烦恼和惩罚。

然后是学会处理好与同班同学的人际关际,要学会理解和尊重别人,住在学校不同于家庭,事事要考虑自己的言行对他人可能带来的影响,做事之前要尽量争取其他同学的意见。

再者就是要积极主动地参与到集体活动当中(注意:上课也是集体活动),主动帮助和关心他人,做事民主又为他人着想的同学总是受人喜欢。

虚心向同学和老师学习,多与自己的父母沟通,争取他们在学习上与生活上的最大理解和支持,因为他们永远是最疼爱我们的、永远是最无私的。

再次是学会惜时。

常言道:和时间赛跑的人,往往会跑在时间的前面,因为人可以加速,而时间却永远是匀速的。

在每一届的毕业生中,我们都会痛心地看到这样的情况:有些原本基础不错的同学,最后没能考入理想的学校继续深造,只因他们没能珍惜平日点滴的时间,认为自己那么辛辛苦苦地熬过初三,好不容易上了高中,耳边少了父母的唠叨,该好好放松放松,他们在玩乐中放纵自己,在打闹中挥霍着时间,最终陷入了无法自拔的恶性循环中,到头来一无所获,悔之晚矣。

的确,轻松的生活人人都想拥有,但我们不得不承认,我们正处在一个千帆竞发,百舸争流,群英辈出的时代,要想取得优异的成绩,就必须分秒必争,提高效率。

第四是学会学习。

只有做到“会”学了,才能保证学“会”。

高中阶段应注重培养学习自主管理能力,包括制定计划、合理安排时间、养成良好的学习习惯等。

学习能力的培养不仅仅是针对书本知识,更多地来源于生活实践的积累。

所以高一新生应该不断改进学习方法,提高学习效率,锻炼自己独立思考,独立解决问题的能力,毕竟学会学习比学会知识更为重要。

那么如何做到“会学”呢?其一,会质疑。

“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。

无论学习哪门学科,唯有开动动脑筋,提出问题,才能学得深刻,如果只是简单地模仿,就犹如“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”。

其二,要会举一反三、触类旁通。

要牢固而灵活地掌握所学,就要学会吐故纳新,消化吸收。

继承传统,积极创新。

其三,要会积累。

在课堂聆听的基础上学会主动地积累相关知识,整理学习笔记,使知识条理化,系统化,做到连点成线,纲举目张。

其四,要会总结。

总结经验教训,及时调整改进学习方法,简而言之:“善学者,得鱼而忘筌;不善学者,犹如刻舟求剑。

第五,要养成良好的学习习惯。

学习上一定要注意:先预习后上课,先复习后作业;上课专心听讲课后认真复习;定期整理听课笔记,不断提高自己的自学能力。

要科学安排好时间,选择最佳学习时间和方法,合理分配时间注意劳逸结合,交替用脑,做到科学性、计划性、合理性和严格性。

其次,要养成专心致志的学习习惯,学习时集中了注意力,就能使神经细胞“全力以赴”,使学习的内容留下明显的痕迹,就能加深记忆。

还要养成自我整理知识的习惯,这是读书人的一项基本功。

整理知识可以从横向角度,也可以从纵向角度,但基本的方法都是简化。

简化的过程既是将所学的知识系统化、条理化的过程,又是对所学知识进行综合、提炼的过程,可以加深对知识的理解,巩固所学知识。

要在预习、听课、作业、复习、记笔记,课外学习中通过各种途径提高自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创造力等。

特别是对每学一个知识后对自己的认知进行再认知,多问几个“为什么”,从而对所学知识了解更加深透。

第六是要保持乐观的心态。

我们不仅要拥有健康的身体,同时也要具有健康的心理和人格,在学习和生活中保持乐观向上的心态,相信太阳每一天都是新的。

过去的每一分每一秒都将永远不会再来了,而未来却是一个不确定的未知数,事在人为,人定能胜天;所以我们最应该珍惜的是我们拥有的现在

高中生的作文评语从哪几方面写

作者感受是否情深意切

事件是否真实

作者还可以用到哪些修辞手法

句子通顺

是否达到有详有略

还可以用什么方式写出来

都可以。

作文的评语怎么写一篇议论文评语和批

22、本文语言虽然并不华丽，读来令人精神振奋，情绪激昂，短促而有力，吸引读者。

7、开头打动人心、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，令人眉开眼笑。

15。

9，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜、文章融情于景，边绘景边抒情、以感受开关，给人以欲还休的感觉。

5一.1、文章开头简而得当，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜。

17、注意观察具体事物、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，能做到详略得当。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力，充满想象与韵律之美。

字迹

1。

14、全文语言生动准确，过渡自然，情趣盎然、本文取材真实生活，选材恰当、文章有详有略，言之有序。

2，实属点晴之笔，概括之语、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切，才刮成这样的…我不相信你的字写不好，永远就这么潦草…认真耐心地写，你会写的比我还要棒…

五

总评

1、文章杂而不乱，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，令人愿读、爱读、这篇作文取材新颖，构思奇妙。

28、通篇文章语调轻松幽默、充沛、感人、全文语言流畅，行文舒展自如、…切合实际，详略得当。

5、文章语言生动丰富、故事虽平凡，重点突出。

2、文章对…的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画，读来其乐无穷。

27，含蓄隽永，意味深长，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，虚实相生，是本文的两大特色，吸引读者。

点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，行文跌宕起伏，耐人寻味，找不到一点脏…端端正正的字迹，掷地有声，读来令人热血沸腾、事例叙述生动、具体。

29、作者构思巧，善于选点展开、特写镜头别开生面，情趣盎然、本子清秀、整洁。

9，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，可读性强。

6、开头出手不凡。

26、全文节奏明快，犹如海滨小城的街道一样，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18，可读性强。

21、结尾令人饱含期待与热情，结构合理，流畅连贯，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

三.1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味，言已尽，十分艺术化，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见，吸引读者。

点面结合，使文章生动，具体，通过环境描写来衬托人物心情，可读性强。

6、开头出手不凡，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味，生动紧凑，趣味性强，十分艺术化、随随便便，字哪能不像猫掏的似的…字不在格子中间，当然看起来不顺眼…你的字东倒西歪，是不是今天风太大，较好地突（）现了文章主题。

12，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，通过环境描写来衬托人物心情，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、开头简明扼要。

3、文章开头新颖，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，显得妙趣横生，读来令人爱不释手、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍、更生动。

12、详略得当，自然通达。

20。

全文层次清晰，语句流畅。

6，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园。

16、全文眉目清晰，以感受结尾。

2、文章开头与结尾时的诗化语言。

4，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融，语言新颖清爽，结构独特合理，让人看了真舒服…你的字像印的一样漂亮…很惭愧，我字没有你写的好看…

2，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

二.1、文章开头简而得当。

13、文章结尾不落俗套、开头简明扼要。

3、文章开头新颖，意犹未了。

10、这篇文章充满了，…内容更丰富，语言朴实流畅，感情真挚感人、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。

3，不忍释手。

11，值得一读。

8、本文内容生动丰富，感情却真挚，不失为一篇佳作。

6。

14、结尾以…点明中尽，吸引读者。

7、开头打动人心。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，很有新意，段落分明、全文通俗易懂，趣味性强。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

13、全文清新秀逸。

2。

首尾连贯，一气呵成，蕴含着朴素而深刻的哲理、全文叙事集中，不枝不蔓，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事，心潮澎湃。

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