一我想对你说作文评语,我想对你说作文300字推荐阅读:

我想对你说 作文400字带评语

老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳。

每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡，您还坐在灯下，精心为我们批改着作业。

老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。

我们从您那里得到了阳光雨露，老师，我想对您说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。

老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。

老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长…我爱您，老师!您把您全部的精力都用在了学生身上，您就像蜡烛一样，永不停息地绽放着光和热。

每当我犯下了什么错误，您就会给予我谆谆教诲;每当我十分优秀的时候，您就会对我投来赞许的目光。

“随风潜入夜，润物细无声”，这句诗写得多好啊!老师，您不正像诗中的春雨吗?默默无闻地工作着，培育出了一代又一代的社会栋梁，可却丝毫不需要回报。

是您，在我幼小的心灵深处点燃了希望的火花;是您，给了我打开知识宝库的钥匙;是您，教会了我在知识的海洋里遨游的本领。

老师，谢谢您辛勤的培养，谢谢您的支持和鼓励，您是我们心目中的好老师，您在我们的心目中是最美好的、是最开心的、是最真诚的、是最认真的，您为了我们有美好的未来，不断地教育我们，鼓励我们，支持我们。

老师，我想对您说声：“谢谢，谢谢您永远照顾我们，老师，您辛苦了!简评：这是一篇叙事文章，本文以对老师无限的感激之情为主线来组织材料，边回忆边抒情，抒发了自己对老师的真挚情感。

文章语言亲切自然，结尾总结全文，主题鲜明。

xxx,我想对你说 作文评语集锦

爸爸妈妈我想对你说

爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢

为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。

爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。

就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。

爸爸，我想对您说声谢谢

因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。

这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。

妈妈，同样，我也想对您说声谢谢

因为是您给了我无微不至的爱—在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天…

爸爸，我想对您说声我懂了

我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。

妈妈我想对你说作文的家长评语

妈妈我想对您说作文评语

妈妈，您知道吗

我有很多心里话想对您说，但总怕伤了您的心。

记得有一天，我写完作业正要去玩，却被您叫住了，“快来写作业。

我写完作业了。

“我叫你去写我布置的作业。

我说：“我不想写，要不等会儿再写。

可是您的态度很坚决，无奈，我只好走进屋里，看着窗外的小朋友们高高兴兴地在玩耍，我是多么想和他们一起玩啊

可是您就是不让我去玩。

妈妈，您为什么对我这么严呢

我还记得有一次，我要独自一人去姥姥家玩，妈妈说：“不行，就你一个人去，要是遇到坏人怎么办

要是…”类似这样的事还有很多，妈妈，您这不是爱护我，而是在害我，难道你没有听说过：花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰吗

我想这不是您所希望的吧

教师点评：妈妈因为希望孩子更优秀，对孩子的要求会过多；因为关心孩子也会对孩子干涉过多，而妈妈的这些爱，在孩子看来却成了枷锁和束缚。

小作者用充满渴求的语言表达了自己渴望自由的心声，也替所有的孩子表达了一个孩子的丰富的内心世界。

作文妈妈我想对你说评语

生活的这个定义很广，大概有很多人认为生活哪里有享乐的机会，成绩、就业、买房、还贷，到处都是让人不开心的因素，哪里来的享乐一说。

正是如此，我才要告诉各位，生活不仅仅只是享乐，那些让人愁苦烦闷的东西的存在是正常的合理的，不要总是抱怨，没有一个人的生活总是享乐的，你的抱怨只会使人觉得你的演技差。

生活不仅仅是享乐。

所以当你惬意的坐在自家空调房里看电视吃零食时，你有没有些许觉悟，作业做好了没，昨天老师教的知识点掌握了没，明天课程的预习呢，或者，有没有帮妈妈把碗洗了，自己的卧室收拾好了没有、我们总是有很多事情要干的，正值青年，不能总把时间浪费在这些毫无意义的事情上。

是的，我们只是一个初中生，不应该考虑那么多，有父母供应咱们的吃穿，照顾我们的一切，我们仿佛就是负责享乐的。

居安思忧，在安稳的时候想想未来会发生的事，让自己有所准备，总是这样做温室的花朵做父母的掌上明珠，以后离开家了怎么办呢，谁来照顾你的饮食起居呢。

要知道生活是残酷的，现在不吃苦，将来有更大的挑战等着你。

享乐的生活也是没有意义的，整日无所事事的人生过着有什么劲头呢，这样在以后回顾自己的一生也是碌碌无为，这样的空虚感一定是不好受的吧。

因为我们都是国家的希望，所以我更希望每个小伙伴们都明白这个道理，趁早明白生活的有趣之处在于我们对梦想对理想对未来的追求，而绝对不是贪图一时享乐，这样的人生，这样的生活，不要也罢。

一篇写心里话的作文，题目为《××，我想对你说》

妈妈我想对你说

在这儿，我首先向你说一声：“谢谢

因为你养育了我。

十多年的养育。

您又为我付出了多少的辛劳，可您一直是无怨无悔

妈妈，是您教我认识第一个汉字，是您教会我做第一道数学题，是您引导我走进文学的大门，是您让我懂得什么是自信，坚强.十一年来，为了让我能好好学习，健康成长，您流了多少汗，淌了多少泪。

妈妈呀，妈妈，您辛苦了

谢谢您为我所做的一切。

一次考试，我考砸了。

我把试卷藏了起来，并不是怕您骂我，我担心您已经工作很累，我不想让您为我的事而操心。

但是最终被您在收拾屋子时找到了，那时的我非常害怕，但相反，您却没有骂我，而是细心地为我分析错题的原因。

这时的您仿佛一束阳光照射到我幼小的心田，抚摸我受伤的心灵。

时光如梭，转眼间，我升上了五年级，这个阶段是承上启下的。

学习也越来越紧张，作业量更是直线上升。

有一段时间，我的心情特别压抑。

是您耐心地点拨我，开导我，让我适应了新的学习环境。

每天早晨，您为了让我好好睡觉，总是早早儿，悄悄地起床为我准备可口的早饭；每天晚上，您陪伴我温习功课，为我端茶倒水。

您常常为我点滴的进步而感到安慰，也常常为我的种种过错而忧心仲仲。

“谁言寸草心，报得三春晖。

妈妈，此时此刻，千言万语不能表达我对您的感激。

只好以我优异的成绩与乖巧来报答您对我的一番栽培

谁谁我想对你说作文300字带评语30字

爸爸，我想对你说

爸爸，我有一肚子话想对你说。

可是每当我看见您那张严肃的脸，我挤到嘴边的话又咽了回去。

爸爸，我想对你说：“少喝一点酒”。

记得有一次，你正准备和家人吃饭呢。

突然一个电话打来说你的那个老同学回来说要聚一聚，你二话不说，连忙放下碗筷走出门开车扬长而去。

那时我注意观察妈妈的表情，从妈妈的表情中，我看出妈妈又伤心又气愤。

到了晚上你醉醺醺的回来了，一进家里你吐了一地都是，那堆杂物，又臭又脏，妈妈却耐心的把地上的你吐出的杂物一点一点的搞干净。

你都分不清楚东、南、西、北。

妈妈连忙把你扶进卧房，有把你吐的东西搞干净。

爸爸，我还想对你说：“戒烟吧

人家都说抽烟是慢性自杀，因为长久抽烟会导致肺部坏死，那样只好等死了。

你每天早上起床第一件事就是抽烟，吃完晚饭第一件事也是抽烟。

抽烟危害的不仅是害你自子，还害到了你身边的人。

你难到不想再以后好好的安享晚年，让我和弟弟为你孝敬吗

爸爸，为了家人的幸福和你美好的未来。

请戒烟，戒酒吧

詹天佑我想对你说作文评语

马蓝风第一次来我家时,头发还很短,穿一件灰白色的T恤,显得清清瘦瘦的。

他的女朋友就是我的姐姐。

有天晚上,我在手机上看MP4里的电子书,耳机里的却传来了马蓝风的声音:“大家好,这是节目青春风铃,我是蓝风,很高兴与你们相遇在这特别的时刻。

我彻底被他的声音所吸引住了,于是,每天的10:00我会准时戴好耳机收听马蓝风的节目。

很多天过去,他很久没来我家,有了45天,院子里的雏菊都凋零了。

我写了封信给马蓝风所在的电台,为了不让马蓝风认识这是我写的字,我特意去了打印室打印出来一份。

马蓝风在栏目中读了我写给他的信,此时此刻,我泪流满面。

马蓝风,这世上,如果有一万人在10:00准时收听你的节目,那么,我就是这一万人中的一个;如果有一千人从10:30就开始等待你的声音,那么,我就是这一千人中的一个;如果有一百人应为你开始写日记,那么,我就是这一百人中的一个;如果有一个人因为你放弃了最初的爱好,并迷失了自己,那么,这个人一定是我。

周末,马蓝风带着姐姐和我去游泳。

我缩的躲到一边,姐姐拉过我,说:“我教你去游泳吧!去深水区玩玩。

她硬的把我拖下水,我抱着她,但她的腿却突然抽筋,扑哧一下掉入水中,我是新手,也掉入水中,我们扑打着水面,一会儿,力气就没了·在我快昏迷时,一双有力的手抱住了我,我暗暗猜想:“这,是马蓝风的手吧!上岸后,我清醒了,看见马蓝风在摇着我姐姐,脸上满是惊慌,我这才知道,那双手只是工作人员的手而已,我把头埋进浅水区,姐姐醒了,她惊慌的说:“小妹呢?马蓝风看向我这边,笑了,说:“小妹没事呢,她很好,在浅水区玩呢。

我想:马蓝风啊,你知不知道,我刚才听到了我的心碎声,我这样是为了掩饰眼泪!我懂了,马蓝风的心很小很小,已经容不下另一个人。

谁谁谁我想对你说作文加点评

“故乡”-（掌声）（学生通常很难写这样的学生给他们热烈的掌声）的

健康（9）作文教学“读你”录制

泸州十五中唐韵

中国进口：“好，坏的方面来比较。

老师:.“人们将会把人类社会生活和生活品味

生答：“读史”：“观察”

师肯定.生（11）：“明白了，清洁工。

主题（读话题:)1，教师解释，好极了。

健康（1）:

“读书生活-思考人生;你'：“我想写朋友学习阶段

健康（3）:“味”：老师唱“念你不是一千倍读累了，你觉得自己像一个满月：“在母校的'.“磨练”

师并不否定评价，而是要鼓励学生重新思考。

生（10）：“上面我们分析了'读'的意思，让我们思考'你'的意思，'.”狗，讨厌的人;生（8），分析和解释。

老师批语：

生（6），有些人说好）的

三

如果设想写的，这将是一个很好的文章。

健康（7）。

老师批语：“有诗意.“介绍

二，动物和人类与自然一起”

健康（5）:。

健康（3），建议您使用比较的方法”

健康（4）:，还是生活

某些阶段：“了解（经验）：。

漂亮的你的思维，你要学习的精神财富从书：”陌生人“-（掌声）

中国卫生（7）：“你-能指是指一类人：“物体的味道

卫生A：“读”：“我想自己作为一个旁观者，观察：“你准备好从前面或背面写上写”

BR>

生回答说：

负”

老师说：由于观察到你的丑和恨你，远离你，给你了。

好

注意“放弃”和“读”的链接，如果两者都可以链接，它可能是一个杰作，展会主题：”读你“（学生小声说：“请问应该如何观察正面或负面”

学生回答：“正负可用。

老师问.“动物”BR>

老师问：

生“是否有一个具体的动物个体吗

“没有。

（2）700字以上。

（3）运用各种表达方式

学生思考了几分钟：“读”为什么意大利，应把重点放在'启蒙'，从而揭示了主题;你'，这样的感情是最真诚.“（学生们已经争先恐后地发言）的

四师总结并提出这一要求的板书.教师补充“的味道-赏析-赏析”

老师问

刚读了吗

要求学生思考理解“读”的内涵之后.“花园，学生们积极讨论.:.“第五位”

老师批语：“秋之回忆

（掌声）的

健康（11）:。

健康（1）：“感谢-感谢你”

健康（2）：“理解，理解.“亲戚”

分工联系课外阅读的文本，“母亲”和文本“父亲”，引导学生;创意”-（掌声）的

生（10）：“书”。

老师批语：“书中自有黄金屋，老师.老师：

生回答说：“当张学友的童年玩伴，然后问。

健康（5）：“比较的方法可以采用，是的，相反，它可能是一个很大的错误。

健康（4）

让老师感到惊讶

健康（2）：“老友记”

老师问.，好”

“想象”。

司再次提醒的文章应该在题目的范围内显示：

（1）以“读你”为主题：在阅读“你”“您”应定在这“你”或“你”是什么，检查，评估他们自己的

教师评价;是什么可以参考一代。

老师善意提醒，把握好鼓励学生去思考

学生，因为美国可以显示色彩缤纷的花园生活”

老师：“我给你提炼为”多彩生活中能做到

生回答说：”好

健康:。

教师引导：，它创新的

生（6），“你”

老师，书中自有颜如玉：“精神食粮-思考”

老师说：“好.

在黑板上总结师“读”的含义。

2，插在叙利亚的回忆”

健康（9）:。

“我希望你能建立一个主题.”祖国

老师问，因为您已阅读并理解你，因为你想知道你和阅读。

健康（8）:.，深度化程度高的主题.“他人或自己”（“自己”的创作）的

老师问：“为什么要'你'来决定自己”

生回答说：“什么是阅读的祖国.，或黯淡。

指导老师说：“读了辉煌的历史：“你想表达的人类大家庭，最感人的，但这些文章要突出一个“新”字，除诗歌外文体不限。

（4）限定在50分钟内完成.

老师我想对您说作文评语

1、老师我想对你说

时光荏苒，老师你还好吗

老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。

老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。

老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。

这时我多么希望你能笑一笑啊

开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。

老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。

“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。

这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊

这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事

正欲张嘴的我们不好意思开口了。

那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊

“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。

我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢

最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天

好人一生平安

2、

老师我想对你说

老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。

老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。

老师我想对你说谢谢。

在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。

在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。

老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。

我们得到了阳光雨露。

老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。

老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。

我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。

老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗。

老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。

老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。

老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长…我爱您”

这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。

3、

老师我想对你说

老师，从我上学那天起，都是您站在讲台上讲课，我坐在下面听课。

今天我们换一下位置，请您坐下来，听我说说心里话。

老师，我想对您说：您辛苦了

您就象一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮了我们美好的未来，温暖着我们幼小的心灵；您又象一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长。

我常常这样想：您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的么

您眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的吧

老师，我想对您说：谢谢您了

是您让我和同学之间的友情更浓厚。

当我将要离开一六七团学校时，您和同学们都是那样的依依不舍。

您牺牲休息时间，给我和同学们合影留念，珍贵的镜头永远珍藏在我的心里。

您还组织全班同学为我举行了欢送会。

欢送会上，同学们纷纷向我表达惜别之情，还给我赠送了礼物。

您更是千叮咛，万嘱咐，就象是在送自己的孩子出远门儿…。

亲爱的老师，又是您，让我很快融入一六五团学校这个新集体。

记得我第一次走进这个校门，内心是那么忐忑，那么犹豫：陌生的同学，陌生的老师，他们会欢迎我吗

这时候，您微笑着向我走来，把我领到教室里，并亲切地问我：敢不敢向同学们做一下自我介绍

我从您的眼神里看到了鼓励，当我介绍完自己，同学们用掌声和微笑接纳了我。

啊，我又在和谐的氛围里学习和生活了。

我想对你说作文属于那一类的

许老师，我想对您说 人们都说，“世上只有妈妈好。

我说：“不，世上还有比妈妈更好的许老师。

今年4月份，突然袭来的“非典”病魔搅乱了我们的生活。

在白衣战士与病魔抗争的同时，妈妈作为一名前线记者，义不容辞地履行着天职，对我的关怀自然少了许多。

整天把我圈在家里，使我觉得无聊至极，甚至连我小学生涯中的最后一个“六一”儿童节也没空陪我一起度过。

“六一”那天，我独自一人在家，觉得很无助，很寂寞。

就在这个时候，您，不是妈妈却胜似妈妈的许老师，给予了我最殷切的关爱。

您在电话里对我嘘寒问暖，并且祝我节日快乐。

在您那亲切的言语中，真的让我感受到了母爱的伟大。

一股暖流涌上心头，心里有说不出的激动。

记得4月下旬的一天，“非典”的传播正处在高峰期。

我整天为妈妈提心吊胆，心神不宁。

是您在百忙之中，天天都给我打电话安慰我。

是您寄来的贺卡给了我力量，我清晰地记得您在贺卡上写道“你要读好书，做好人，相信你的妈妈一定会平安凯旋的。

我仿佛吃了一颗定心丸，决心更加刻苦地学习。

许老师，在我最担心的时候，是您问候我；在我最孤独的时候，又是您鼓励我。

许老师，我想对您说：“谢谢您，让我度过了小学时代最幸福，最快乐的儿童节。

点评：知恩图报是中华文化的传统，又是做人的美德。

一场抗击非典教会了人们，也教会了孩子，懂得感动，懂得感谢。

孩子懂得感动、懂得感谢并不是突发的，而是平时家庭教育的影响。

那么，作为家长是否能够从这突如其来的灾害中，去反省自己过去的言行，保持着非典时期的感动，这对孩子今后健康成长是一个很重要的任务。

老师，我想对您说 有人常把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥；可是，我更想对您说，刘老师，您真像我妈妈，您像妈妈一样关心我们。

老师，我从四年级到六年级都是您教的，两年多了，您一直像妈妈一样关心我。

开头，我对您的严厉一直很不理解，甚至还在背后说过您的坏话。

刘老师，现在我想对您说，我已经读懂了“理解”，刘老师您是想让我自己改正。

刘老师，有时候您为了给我讲功课，喉咙都讲哑了，我真想买一瓶润喉片给您吃啊

刘老师，您还记得吗

有一次我们班的女生宿舍里因为休息时讲话被扣了5分，我们都不敢承认，只有两个女生自己去承认。

老师知道后感到很伤心，您为您教的学生犯了错误居然不敢承认，还把责任推给别人感到痛心。

现在我知道了，我们这种自私的行为多给老师您丢脸啊

记得下午的第三节课后我们全班女生都留了下来，男生们都去吃饭了。

可是女生要用行动惩罚自己，为了以后在社会上能做一个品质高尚的人。

您知道后心急如焚地赶来劝我们，想想我们那时多幼稚啊

刘老师您宁愿陪我们饭都不吃了。

看着您这样我们都哭了，从那以后我们下决心以后一定做一个诚实的人。

刘老师，那天您一定饿坏了，可是您却笑着对我们说您这是在减肥，刘老师，为了我们不再做错事，我宁愿您长胖一点

刘老师，虽然您是个严厉的老师，可是您又非常关心我们的身心健康，有时学习累了您也像孩子们一样跟我们玩；有时玩疯了，您还会开玩笑。

您讲的笑话故事又幽默又好听，还能把一个个道理通过故事告诉我们，常常逗得同学们捧腹大笑。

刘老师，我想对您说，胖比瘦好

人们常说，心宽体胖嘛

您看电视上香港那个主持人“肥肥”，她笑起来，是那样迷人。

老师，我还想对您说，正是因为您心胸宽广，把我们都当成您的孩子，您才活得那么潇洒，那么充实

刘老师，我爱您

天凉如水，秋风拍打着褪色的枝头，我像一片落叶般款款落入东高的校园，在这里，有湛蓝的天空，有美丽的风景，还有您，老师，我人生旅程中的指路明灯。

好想告诉您，踏入这个陌生的校园，尚小的我们会有些徘徊，有些恐惧，暂时的失误请您用您的宽容和爱心来包容我们，引我们走上正轨，相信以后的日子里，我们会做得更好。

人们都说：理解万岁，在将来共同度过的日子里，我们需要的不仅仅是一位兢兢业业的严师，更加需要一位能理解我们，与我们心灵相通的朋友，十五六岁，青春在萌芽，个性在张扬，我们渴望友情的滋润，和您，我们愿成为最最真诚的朋友，同心协力共创一片大好江山，您愿意用心聆听我们心中的歌吗?这是一个美丽的季节，青春正年少，我们开始顾及自己的面子，开始维护自己的尊严，而老师的爱与重视是我们拥有尊严的基础，唯愿您能平等对待我们每一个人，用您爱的阳光温暖每个人的心声，让教室永远有爱，有温暖和感动!作为合肥北大附属实验学校新一届的学生，我们知道自己肩上的担子有多重，除了不遗余力地学习，我们别无选择，而一个轻松的环境是我们所期望的，课堂上的活跃气氛会让我们体会到学习的乐趣，也会让我们在轻松快乐的环境中牢牢记住所学的知识，相信我们的表现一定会让您满意。

老师，您请听，清晨校园的微风轻轻扫过，颤动的树叶轻松愉快地落向大地，那是我们新生快乐心语：为了自己的未来，为了合肥北大附属实验学校的未来，我们努力着，明天的阳光属于我们，属于科学岛。

老师，您知道吗

当您第一次出现在我面前时，我们就感到一种青春的气息迎面扑来。

您爱笑，微笑几乎时时刻刻都挂在脸上，于是我们便有了疑问：“这样的老师能管住我们吗

带着疑问，我们开始和您接触，和您生活在同一个集体中，渐渐地，我发现有一种神奇的力量使班里的每一个同学都很听话，您不绷着脸、扯着嗓子训斥我们，您用您特有的方式教育我们怎样做人。

上课铃响了，您走进教室，大家纷纷低下头，生怕被抓成反面典型，您走上讲台说：“我知道，现在大家作弊的方法大多是对答案。

我想我们班的同学不是因为不会而是因为怕自己做错，说到底还是因为缺乏自信，对吗

大家“刷”地抬起头望着您，为您这样的开场感到惊奇，也为您一语道破我们的“要害”感到惊异。

就这样，一节关于如何树立自信心的班会开始了，您用您的经历和许多生动实例，教我们怎样树立自信，怎样充满自信地踏入社会…本来我们认为很难熬的一节课却变得很短，我们觉得这45分钟就像和朋友在聊天，不知不觉就过去了。

心理上的“问题”解决了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”的教育方法。

在班里有很多的住校生，您不但关心我们平时的日常生活、饮食、卫生等方面的问题，而且利用周末时间，和我们一起聊天，利用工作之余陪我们去度过“黑色”的星期天，让我们懂得了“出门一切都得靠自己”，培养我们独立生活的能力。

您那充满青春气息而又亲切的微笑，就像风一样，是那样的自然，那样的温暖。

就这样，您一次次的表率行动，一次次的聊天式教育，使我们领悟到了许多人生的哲理。

老师，我想对您说：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我们如何做人，培养我们独立生活的能力…”老师我想对您说，您是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵。

您是美丽的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

老师我想对您说，您就像母亲一样，关爱着53个姐妹兄弟，同我们一起欢歌笑语。

老师我想对您说，您是天空，我们是小鸟，小鸟在天空中自由飞翔。

你是阳光，我们是小树，小树在阳光的沐浴下茁壮成长。

老师我想对您说，感谢您六年来的精心培育，感谢您对我们无微不至的爱，感谢您传授给我们宝贵的知识，您的恩情我将永远铭记

在作文书里，在古诗集里，我都可以看见“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句。

我在想：难道是他们编造出来的吗

不是的。

在他们身后一定有一位合格的老师，一位慈祥的老师，一位高尚的老师。

如果我身后也有这样一位老师，我也会写下感人的作品。

您，不客气的说，您年龄比我们大，又比我们德高望重，所以您常说：“我教了多少多少年的书”“你们的爹妈都是我的学生”“我经历过文化大革命”…我说您对我有偏见，您却说我对您有偏见，那么为什么好学生犯了错误，您一带而过；而我们犯了错，您却变本加厉

难道所有的差学生对您都有偏见吗

我，只要不是您改的卷子，书写至少两分，每次都是及格以上，作文都是优分，而当您改时，我的书写分能成为一分基本不可能，并且每次都不及格，作文都是不及格

难道您要对我说您是严格要求我们

那么作业本为什么交上去您只用20分钟就改完了；那么为什么摘抄本您从来不看内容，只看书写和篇幅

这能说是严格的吗

哦，您也有“严格”的时候，有一次，我上课发言没说对，您就对我说：“这不就是一个低能儿吗

接着，您又说：“低能儿和弱智又有什么区别呢

您随后又说：“弱智，坐下”我没有，因为我有尊严

您不相信您骂了我。

那您能在班上能够搞一个不记名投票吗

看看同学是否认为您骂过我。

如果骂了，您能想我赔不是吗

如果没骂，那我认错了。

老师，我佩服您的想象，惊叹您的口才，羡慕您的语文，这样优越的条件，在我们心目中，只能是黑暗中的一点星火，要想成为“太阳”，就请拿掉压在好学生和差学生这只天平上多余的砝码。

最后，祝您节日快乐