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小学生评价手册评语

xx同学，成绩优异，学习刻苦，上课认真听讲，积极发言，学习态度良好。

性格开朗乐观，与同学和睦相处，乐于助人团结同学。

热爱劳动，经常为班级服务。

怎么拟定小班学期评价手册中的五大领域

小班健康领域评价表 班级：幼儿姓名：评价标准和内容 教师评价 身高和体重适宜。

在提醒下能自然坐直、站直。

情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。

有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。

能在较热或较冷的户外环境中活动。

换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。

在帮助下能较快适应集体生活。

能沿地面直线或较窄的低矮物体上走一段距离。

能双脚灵活交替上下楼梯。

能身体平稳地双脚连续向前跳。

分散跑时能躲避他人的碰撞。

能双手向上抛球。

能双手抓杠悬空吊起10秒左右。

能单手将沙包向前投掷2米左右。

能单脚连续向前跳2米左右。

能快跑15米左右。

能行走1公里左右。

能用笔涂涂画画。

能熟练地用勺吃饭。

能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。

在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。

喜欢参加体育活动。

在引导下，不偏食、挑食。

愿意饮用白开水，不贪喝饮料。

不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。

在提醒下，每天早晚刷牙，饭前便后洗手。

在帮助下能穿脱衣服和鞋袜。

能将玩具和图书放回原处。

不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。

在提醒下能注意安全，不做危险的事。

在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。

小班语言领域评价表

班级：幼儿姓名：评价标准和内容 教师评价 别人对自己说话时能注意听并做出回应。

能听懂日常会话。

愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。

基本会说本民族或本地区的语言。

愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。

能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。

与别人讲话时知道眼睛要看着对方。

说话自然、声音大小适中。

能在成人的提醒下使用恰当 的礼貌用语。

主动要求成人讲故事、读图书。

喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。

爱护图书、不乱撕、乱扔。

能听懂短小的儿歌或故事。

会看画面、能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。

能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。

喜欢用涂涂画画表达一定的意思。

科学领域评价表

班级：幼儿姓名：评价标准和内容 教师评价 喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。

经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。

对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。

能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。

认识常见的的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。

能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。

能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。

初步了解和体会动植物和人们生活的关系。

感知和发现周围物体的开关是多种多样的，对不同的形状感兴趣。

体验和发现生活中很多地方都用到数。

能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并有用相应的词表示。

能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。

能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物。

能用数词描述事物 或动作。

能注意物体较明显的形状特征，并能和自己的语言描述。

能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下，前后、里外等方位词。

艺术领域评价表 班级：幼儿姓名：评价标准和内容 教师评价 喜欢观看花草树木，日月星空等大自然中美的事物。

容易被自然界中鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。

喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。

乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。

经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。

经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

小班社会领域评价表

班级：幼儿姓名：评价标准和内容 教师评价 愿意和小朋友一起游戏。

愿意与熟悉的长辈一起活动。

想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。

在成人的指导下，不争抢、不独霸玩具。

与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。

能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。

为自己的好行为或活动成果感到高兴。

自己能做的事情愿意自己做。

喜欢承担一些小任务。

长辈讲话时能认真听，并能听从长辈要求。

身边的人生病或不开心时表示同情。

在提醒下能做到不打扰别人。

对群体活动有兴趣。

对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。

在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。

知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。

在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。

知道和自己一起生活的家庭成员及自己的关系，体会到自己是家庭的一员。

能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与依赖长辈。

3、能说出自己家所在的街道、小区的名称。

4、认识国旗、知道国歌。

评价手册家长意见

2、希望老师能够继续对孩子严格管教，希望孩子能再接再厉继续取得优异的成绩，更上一层楼

3、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向

4、谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩有所提高。

再次感谢，您辛苦了

5、一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有进步，有不足；有收获，有憾缺…

6、谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助。

作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。

8、孩子，你在妈妈的眼中是一个聪明的孩子，那么妈妈希望你在学习中也同样发挥你的聪明成为一个让妈妈和老师都骄傲的学生。

9、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

10、孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校

感谢老师们

11、首先要感谢老师对孩子的教育和关心，我们一定配合老师做好我们家长的那份工作，改正孩子身上不足的地方，让他全面得到发展。

12、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。

感谢孙老师的鼓励

13、基本情况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。

14、我们对老师在教育和管理上没有意见，对老师的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的进步，我们作家长的很欣慰，在这里对老师们说声：辛苦了

谢谢。

评价手册的家长评语怎么写（小学）

该学生在家表现良好 对待家人朋友友好 是个听话的孩子 在校表现据了解还有不足 希望以后改正 希望老师可以多多提醒 让孩子在校健康成长 也希望他可以意识到自身的不足 追求进步 不断完善自己。

小班老师在家园联系手册怎么给家长写评语

活泼 善于交流 有组织能力 学习能力强 悟性好 或者动手能力强 都可以啊 小孩子嘛 你想写大了是不可能的

小班家园联系手册评语家长怎么写

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。

希望再接再励，百尺竿头更进一步。

你有很大的潜力，要充分发挥。

你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲。

你一定会超越我们的期望的。

继续努力吧

对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。

在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

求：给孩子的评估手册的评语，要怎么写

怎么样写一些鼓励的话

谢谢

你是个活泼可爱而带有几分调皮的孩子，做事敏捷。

课堂上，你对问题的回答往往有独到的见解，这令老师十分满意。

作业你总能按时完成，但有时质量欠佳。

老师希望你能和“耐心”、“认真”交上朋友，只有高质量的作业才能取得可喜的成绩。

老师等待着你的进步

你在课堂上那富有创造性的流利的表达能力，使老师由衷地为你高兴。

助人为乐，孝敬父母更是你的美德。

你总能出色地完成“少年先锋岗”的工作。

你很有上进心，可是成绩却很不稳定，别担心，老师送你三件宝：认真、勤奋、思考。

你是个懂礼貌的好孩子，热心帮助同学，尊敬长辈。

在知识的海洋中肯动脑、勤思考，把知识学得扎扎实实；在班级的管理中，起着带头的模范作用，是老师的小助手、同学们心目中的好班长；但在这里老师告诉你一句悄悄话：好学生、好班长在家里也要劳动，才是好孩子，愿你成为一名德、智、体、美、劳全面发展的“三好学生”。

你是个懂事的好孩子，学习勤奋，功课学得不错。

平时爱帮助同学，能履行班干部的职责，以身作则，管好班级，是老师的小帮手。

你知道吗，拥有强壮的身体是未来学习、工作的保证。

如果你能加强体育锻炼，多看些书报，相信你会有硕果累累的明天

你憨厚可爱，团结同学。

有一次到办公室交作业，对老师说你不愿意让妈妈丢脸。

从那以后，上课你专心了，作业你也认真了，真是一个懂事的孩子。

你进步了，如果能这样坚持下去，就会成为一名优秀的学生，你的爸爸、妈妈定会为你感到欣慰

你写给老师的信，老师已经看了。

其实老师是很爱自己的学生的。

你知道吗

在老师的眼里，你是一个不同寻常的孩子，你思维敏捷，举止大方。

可是你让同学们感到不满意的，就是上课时好动，爱说话，影响了课堂纪律。

老师期待着你下决心改掉这些小缺点。

心灵手巧的你，画儿画得多好呀，做的“小白兔、小鸭子”头饰多么漂亮，同学们都在暗暗羡慕你呢。

舞台上，你精彩的表演赢得了同学们的热烈掌声，体育课上，你表现出来顽强毅力，不怕苦的精神真让人感动。

如果你能把赞成的聪明、不怕苦的精神用在学习上，那就会取得更大的进步。

你还记得吗

校运会第二天，你因劳累病倒了，大家都以为你不会来参加400米接力和100米跑，可是你坚持来了，并获得了名次，为班级争得荣誉。

记得每次学校大扫除，你都那么勤快。

在家里，你总是主动帮妈妈做家务，真是个爱劳动的好孩子。

只是在学习上还有那么一点不足，你已经知道今后该怎么做了，对吗

你的名字中有一个“琼”字，意思是一块春节无暇的玉，经过雕琢，你已出落得很美丽，作文竞赛获一等奖，首批“红领巾电视台小记者”中又有你，你编制的风铃美妙绝伦。

但愿那风铃能常常在你的案前床侧响起，提醒你：努力，努力，再努力。

在众多举起的手臂中，终于看见了你的小手；在众多发言的同学中，终于听见了你的声音，你的进步是我们班的成功和骄傲

希望你能继续努力，手臂再高一些，声音再响一些，胆子再大一些，好吗

你是个娴静的小姑娘。

言语不多，默默地学习。

自觉遵守纪律，听从老师的教导。

曾记得，期初老师夸你的学习进步了，你的学习劲头更足了，作业工整多了，正确率也提高了。

课堂上，在同学们的争先恐后的发言中，老师多么希望你也能踊跃发言，你是个聪明的孩子，相信你在新的学期是会做到了。

在老师的眼中，你是个优秀的男孩。

老师忘不了你在运动会上拼搏的身影；忘不了你积极踊跃为灾区捐款的情景；更忘不了你在语文课上侃侃而谈的神态，你那敏锐的见解使老师感到欣慰。

老师希望你在学数学时多加努力，凭你的聪明勤奋，老师相信你一定会赶上来。

你多么坚强啊

自从你伤病那天起，纤细的笔在你的手中也显得那么沉重。

然而，你一年来没有缺过一节课，没少参加一次活动，别人能做的事，你都坚持去做。

老师希望你能像张海迪姐姐那样，在克服困难的同时加倍努力学习，使自己成为意志坚强、学习出色的孩子。

三年级

你人小志高，积极进取取得可喜的成绩。

你讲的故事绘声绘色，使人入迷；你写的作文具体生动，令人赞叹；你出的板报图文并茂，叫人难忘。

你不但能时时处处严格要求自己而且能关心班集体，热心帮助同学，愿你永远是同学心中的“好班长”。

每次见面，总能听到你的一句：“老师好

你多懂礼貌呀

你爱读书，勤于思考，课堂上经常看到你把手举得高高的。

要是你的字写得漂亮些，老师会更高兴，相信你经过努力一定会写好的。

以后，你遇到困难，要坚强些，不要掉“金豆豆”，好吗

老师和同学都忘不了“小百灵”歌手赛上，你饱含深情、悠扬动听的歌声；忘不了绘画比赛上，你构图精美、色彩协调的作品；忘不了劳动场上，你不怕脏，不怕累的身影。

如果你能养成良好的习惯，自觉学习，学会整理自己的东西，老师和同学会更加喜欢你。

你是个文静的女孩，虽然言语不多，可你检查同学的作业一丝不苟，担任小卫生员工作认真负责，老师和同学都喜欢你。

老师希望在课堂上能经常看到你主动地举手，能经常听到你大胆的发言，能做到吗

你聪明活泼，能歌善舞。

你还喜欢书法，字写得工整有力。

你参加作文竞赛，还获得了第一名。

这些为你在同学中赢得了较高的威信。

希望你今后要主动关心班级工作，经常带领同学开展活动，做老师的小助手。

你是个聪明活泼的男孩子。

你酷爱读书看报，在小伙伴面前，你是个“小博士”。

你勤学好问，爱动脑筋，难怪老师在课堂上提出有一定难度的问题，你总是流利地答出，老师多喜欢你。

作为班长，要是你先管好自己，再管别人，同学们一定会更服气

老师期待你能把自己塑造得更完美

你是个机灵的孩子，对任何事物都感到好奇，有探究到底的决心。

你课后常阅读各类书报，因而知道的事情比别人多，语言表达能力较强，话说得有条理。

老师相信你只要用功学习，告别粗心，聪明的你，很快就会赶上咱班的优秀生，真的

一年级小学生评价手册评语

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一年级小学生评价手册评语篇一：一年级手册评语篇二：一年级小学生期末评语大全一年级小学生期末评语大全(20XX-05-2510:15:37)标签：教育你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。

争取更大的进步。

每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。

当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。

争取更大的进步。

你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。

在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。

你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一

小班幼儿发展评价分析报告怎么写

小一班幼儿发展评估总结 时间流逝，这学期即将接近尾声。

我班宝宝们在各方面都得到了发展和提高，为了更好地促进幼儿的健康发展，对孩子们进行了有的放矢的教育，我们通过各种方式对孩子们进行了评估，现小结如下：一、健康领域 习惯需要从小培养，良好的卫生习惯是保证孩子健康成长的重要环节。

一直以来，我们对孩子的卫生习惯培养比较注重，在老师和家长的共同教育下，孩子们都能用正确的方法洗手；会用语言告诉老师要大小便，但还有少数孩子在进厕所小便洗手这一环节做的还不是很好；孩子们经过幼儿园独立进餐习惯的培养，孩子们能用正确的方法使用勺子，愉快进餐，吃完自己的一份饭菜。

但也有个别孩子存在挑食、吃饭较慢的现象，教师所采取的方式是讲故事、告诉孩子食物搭配的营养价值等教学方式;我班孩子都会用餐巾纸擦汗、擦鼻涕等，愿意自己做自己会做的事情，自理能力提高很快。

宝宝们喜欢参加各种体育游戏，在走、跑、跳、爬等方面有了明显的提高，还能在老师的带领下模仿各种动作。

我班幼儿形成了良好的生活卫生习惯，具备了初步的自我服务能力。

二、社会领域 随着年龄的增长，孩子们的集体意识也随之增强，能在来园、离园以及日常生活中主动使用礼貌用语，愿意与其他孩子交往。

本学期，我们班来了一名新生，经过一学期的相处，现在她已经能很好的融入到这个集体中，并且学会了积极地参加学习和游戏。

孩子们在游戏中能愉快参与，但有的孩子的年龄较小，如顾瑞轩控制能力较差，并且现在都是独生子女，在家里都是以自我为中心的，所以有时候会发生抢玩具现象，在这个方面女小朋友做地相对比男小朋友好,针对这种情况，我们多采用谈话、故事等教育的方式帮助孩子，在一点一滴的教育中使孩子明白谦让的道理，相信我们的孩子以后会做得更好。

一般学校学生的评价手册，家长的话怎么填评语

自然生天然长。

切莫近墨者黑。

愿做出水芙蓉。

人生自己把握。

努力勤奋。

成功之道。