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日行一善家长评语

勿以善小而不为，勿恶小而为之

从这方面出发，跟小孩讲大道理他们是不懂得，从日常生活小事教导，比如饭后帮父母收拾一下碗筷，见到老师同学认识的人多打招呼，同学之间能帮就帮，这也是善，是培养孩子本心的善，从孩子本身所能接触的任何人事物，辅以引导，不刻意追求善事，而是培养孩子力所能及的善心。

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日行一善，积善成德，喜暖人间。

人要有一颗善良的心，宽广的心，美好的心，完整的心。

这样才能去帮助一些有困难的人。

我们小孩子，是不能做一些我们实在不能去做的善事，不是让我们放下手中的一切事情，刻意地去做好事。

而是让我们把善心时时带着，遇到需要我们伸出援手时，毫不犹豫地出手相助，要向会帮助别人的人去多多学习，做自己力所能及的事。

星期天的早上，我兴高采烈地去了图书馆。

那里面有很多的人，我一进门就开始寻找喜欢的书籍。

突然，一本资料书跳入我的视线内。

啊，这正是我所需要的

我快步向前，准备拿下这本书。

正当我在借书处那里排队，打算借走这本书时，一个和我差不多年龄的女孩子从大门跑进来。

她满头大汗，进来环顾四周。

当我看见她向工作人员询问xxx资料书时，我低头一看，这不正是我手里的这本书吗

我想：偷偷的把书借走吧

可转念又想：这是不对的，看人家那么着急，还是让她借吧

这么想着，我偷偷把书放在了离她不远的书架上。

那女孩看到这本书，松了一口气，开心的把书借走了。

看到女孩脸上洋溢着的笑容，我也不由自主的微笑了起来，仿佛心情被她所带动起来，心里变的晴朗万分

通过这件事，我慢慢知道，“日行一善”，说难其实很简单，说简单其实也很难，就看你怎样去做。

于是今天决定在此后的生活中日行一善，或大或小，重在坚持。

日行一善，从我做起。

日行一善家长评语

说的太好了

我们就应该如此去做

每天做一件好事

厚德载物啊

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家长就是支持

因为喜欢做善事的学生

将来必能成就一番事业

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“日行一善”让他快乐着.杨楠的家长

现今社会，家长都在担忧孩子对生活冷淡，没有责任感，更谈不上付出一点爱心,怎么教育孩子是家长们最关注的事情。

我家杨楠在邻里眼中却是一个很阳光、很受大家喜欢的孩子，总听到大家夸他，这孩子真善良；这孩子真懂得，这孩子真有礼貌，他心里总是美滋滋的，因为他身上有一种善的力量，他对大人和善，对小孩友善。

碰到熟人他会主动热情地打招呼，看到别人有困难他主动去帮助，他的心灵里有一盏明灯—“日行一善”指引着他。

我已经习惯了在公交车上看到杨楠给老年人让座的情景，每每看到需要座位的人时，他的眼睛仿佛是那车上最亮的，一个真挚的微笑，一句轻轻的“奶奶，您请坐。

杨楠有自己的小金库，这孩子平常真的很节省，做什么事却舍不得动自己的钱，一次我带他上街的时候，他看到与他同龄的小孩子靠着乞讨来生存，他止步了，回来后，他不吭声了，过了几天我给他收拾屋子的时候，发现他的小抽屉的零花钱都没了，我看后第一直觉是这孩子没学好，乱花钱，一点儿都不懂得节省，所以还未等到他的解释，我的教训就先出口了，孩子的自尊心强，委屈得哭了，我这才意识到我没给孩子解释的机会。

他眼泪汪汪地说：“妈妈，我把钱捐给小朋友了，他没有我幸福，真的很可怜。

我一下子不知所措了，我错怪孩子了。

过年的时候，杨楠和我一起坐公交车，小孩子的眼睛就是尖，他发现座位上有部手机，大声喊到：”阿姨，我捡到一部手机。

就交给了售票员，车上的人都投来了赞许的目光，其中也有人小声说道：“孩子就是孩子，换作是我还真不一定会交呢

话虽不好听，但确实是社会现实，从孩子的身上折射出来的是善良的光芒，生活中有许许多多的精彩，只有内心深处的情感才会使生命更精彩，那就是—善良

杨楠在兄妹之间总是让着妹妹，尊重姐姐；在家里他会主动帮我捡菜、托地、收拾碗筷、倒垃圾；有什么好吃的总惦记着先给奶奶吃，看到别人随手丢弃的垃圾很生气，主动上去捡起扔进垃圾箱。

他的这些善举都是源自从小他就有一个好朋友“日行一善”伴随着他，潜移默化地影响着他，指引着他，如影随行。

“日行一善”是一种力量也影响了我们，举手之劳的一点善举却让人快乐无比。

如果你的孩子也拥有这样一个朋友,我相信,您一定为孩子感到骄傲,不会再为怎么教育孩子感到烦恼。

“日行一善”受益一生。

日行一善，家长评语

勿以恶小而为之，勿以善小而不为

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求求你了

急需啊

你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。

你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!小学生家长寄语5：

“一步一个脚颖希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。

小学生家长寄语6：

张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。

但有时候耐心不够，有点急躁。

在学习方面，能追求上进。

希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。

体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。

小学生家长寄语7：

聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。

大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。

做事有原则，但有时缺乏变通。

小学生家长寄语8：

成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

家长自己的孩子践行‘日行一善；活动的评价怎么填拜托了各位 谢谢

日行一善家长评语要怎么写

希望采纳

带评语的《小学日行一善》作文怎么写

《小学日行一善》

人总是在长大，在我成长的过程中，也渐渐悟出了许多道理。

从小，我一直认为父母为孩子洗衣服、做饭，忙这忙那是天经地义的。

直到这回暑假学校布置我们完成日行一善的实践作业时，我体验后才明白，在天经地义的背后，是父母一直在付出.那天，楼下的大哥哥和同学到我家里玩，人走后，房间里乱七八糟，什么玩具啊，书，笔.满地都是，爸爸妈妈都不在家，我心想：还是自己来吧

极少做过类似劳动的我，好不容易把书、玩具整理好，又开始用地板拖擦地，干得不亦“累”乎。

在克服了重重困难后，房间终于打扫好了。

可此时的我已是汗流浃背，筋疲力尽。

真没想到那么累。

以前，不论干什么，我总是挑三拣四的，可妈妈并没有因为这样就厌烦我。

我现在已经9岁了，从今往后我要多帮妈妈干一些力所能及的事情，让妈妈减轻些负担。

感谢学校布置我们的实践作业，让我明白了父母平时的辛劳，懂得了孝敬父母。

寒假作业家长要写洒扫应对、日行一善的评语，快告诉我啊，【5年级】字数100-200

快啊

跪求回答

洒扫因对就是我们学校的脑残日记·刚写完有木有，你是我发的第二个人，只能参考啊

洒扫应对

“洒扫应对”出自 朱熹《〈大学章句〉序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐、射御、书数之文。

是啊，古人小孩从八岁开始，上至王公、大臣下至普通老百姓的子弟，都要进入小学学习。

小学教学的内容是：待人接物的礼节、音乐、骑马、射箭和算术等文化知识。

然而在我们这个时代，我每次在放学时走出学校，无疑是一群群骑着电动车的家长进到原本就狭窄的…所以，在3月26日校长在晨会上对全校发出“洒扫应对”的倡议后，我们班级立即效应，利用清明小长假的时间，以家庭、社区为主要场所，让我们做一件文明讲理，孝顺父母的事；学做一种家务技能；养成良好的卫生习惯；读一本好书，初步培养合格公民的意识。

这个活动的目的就是让我们知道一些生活技能，于是，我选择了扫地和拖地这两项最基本的技能完成活动。

我来到我们家最脏的地方—连接厨房和厕所之间的过道，因为家人们从卫生间走出来时鞋底是湿的，而鞋底上本就有许多污垢；煮饭做菜是在厨房进行的，近朱者赤，近墨者黑，这条过道在我们端菜到客厅的时候不免会有些油滴落到地上，久而久之就形成了油迹。

我们家的地板又是胶制的，所以这条过道无疑是最脏的了。

走近一看，果然，原本洁白的地上布满了一个个凌乱的黑脚印，一两滴油迹滴落在地板上，真是“脏”不忍睹啊。

我下定决心，一定要把这里整理干净。

我从厨房里拿出扫把，身体前倾，握着扫把，一手握着扫把顶端，一手握住扫把中间，慢慢的从一点向外扩散开扫，一边扫一遍走动着脚步。

我把藏在椅子和桌子下面的脏毛毛先扫到中心，等周围的赃物全聚集起来后，用原本握住扫把中间的手提起垃圾铲，稍倾斜对准垃圾，把脏东西扫进垃圾铲，反复几次后，沉睡了许久的垃圾彻底被清扫掉了。

然后，可以开始拖地了，不过先得把拖把清洗好了。

我先把拖把放到水桶里，打开水龙头，顺着水势上下提放地洗着拖把，再往水桶里一浸，提出来用手用力一拧，水就被我“哗啦哗啦”地拧出来了。

于是“污渍大扫除”开始了，我还是像拿扫把那样拿拖把，从煤气罐旁边，洗手池下面的缝隙开始拖，没拖之前还没什么，可一拖后，拖过的地方明显比没拖过的地方白一大截，真让我吃惊：没想到我每天都那么脏的地方洗脸刷牙啊，幸好今天拖了一遍呢，以后一定要常清理。

我用着全身力气，继续按照从里到外的顺序打横着拖，还特别注意鞋底，不能让它们踩到我刚拖好的地上去了，免得挨重拖。

不一会，经过我的努力下，原本遍布黑脚印的地板不见了，一块又白又亮的干净地板出现在我眼前。

我直起腰，踩踩额头上的汗水，窗外正好吹来一阵微风，轻轻拂着我的脸颊，让我倍感清凉，仿佛窗外的天更蓝了，数更绿了，空气更清新了。

劳动是快乐的，并不是一些家长眼里的不需要孩子做的琐事；劳动是基本的，一个人如果连这些都不会，那他能为社会做什么贡献

劳动是必不可少的，他是我们成长中的精神食粮，家长是不可以帮我们“吃下”的。

“洒扫应对”是家长需要教会我们的，而不是帮我们做的，我们可以理解家长对我们的关心和担心，但我们渴望在琐事中成长，渴望自己处理自己的事情，渴望一个锻炼的机会。

不要再盲目给我们爱了，这样你们可以轻松一些，我们或许也能完成得很好