英语作业评语大全,小学生英语作业评语大全简短推荐阅读:

小学英语作业批改评语有哪些

小学英语作业批改评语有哪些

小学英语作业批改评语

1.It's very clever of you to do so.你这样做非常好。

2.It's nice of you to write this way.很高兴你能这样写。

3.Wonderful!Your is very good and your answers are correct.太好了!你的英语很好,你的答案是正确的。

4.I'm sure you can do your work better next time.我相信你下次能更好地做你的功课。

5.You've done a good job.你做得挺不错。

6.You are doing wonderfully!You can do better now than you did before.你做的完美!你可以现在比以往做得更好。

7.You have improved a lot.I am proud of you.你有进步了。

我为你骄傲。

8.That's great.Please never give up trying.Success comes through hard work and constant effort.好了。

请不要放弃尝试。

成功是通过努力工作和不断的努力。

9.No pains,no gains.I hope you will make progress in the future.一分耕耘，一分收获。

我希望你能在未来取得更大的进步。

10.What good work!You are the pride of our class.Work harder,and you will make progress.做得真好

你是我们班的骄傲。

努力工作,你就会取得更多的进步。

求 英语老师批改学生作业时的评语,越多越好!

一、作业评语要符合学生的实际水平

评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到\"跳一跳，摘到桃子\"的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。

例如：

It's very clever of you to do so.

It's nice of you to write this way.

Wonderful!Your is very good and your answers are correct.

I'm sure you can do your work better next time.

You've done a good job.

You are doing wonderfully!You can do better now than you did before.

二、作业评语要有助于学生对所学知识的理解和记忆

语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。

例如：

You have improved a lot.I am proud of you.

That's great.Please never give up trying.Success comes through hard work and constant effort.

No pains,no gains.I hope you will make progress in the future.

Whatgood work!You are the pride of our class.

Work harder,and you will make progress.

The harder you work,the sooner you will improve.

Come on!I am sure you will catch up soon.

利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。

三、评语要有利于激发学生的学习热情

学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。

在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。

如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。

因此，需要是学生学习行为的动力之一。

需要的满足直接影响学生积极性的发挥，要充分发挥学生的积极性，对学生进行有效地鼓励是教育的策略之一。

激励就是激发鼓励。

一般地讲，激励就是以某种为引诱，调动人的主动性、积极性和创造性。

教师的评语就是学生的诱因。

学生有不同的性格，有不同的需要，那么激励的方法也不同。

教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。

所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求。

例如：

It's good to be correct.It's also important to be creative.

Excellent.You haven't made any mistakes,but do try to make your handwriting neater.

对中等生的作业要慎重评价，在评语中要多督促。

例如：

You had better be careful!Pay attention to the tenses.

Your work is quite good

except for a few spelling mis-takes.

Keep it up.Remember that little by little one goes far.

对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。

例如：

The structure of the composition is good,buttry to make sure the word order in your sentences is correct.

Lily,I like your handwriting very much although there are some mistakes here.I am sure you can correct them.

Bill,I think you can do better if you work harder.

Your answers show you have real ability in the course,and you are developing increasing depth of thought and clarity of expression in your written work.However there are some grammar mistakes in the essay／here.

Your work has improved.I am sure there is nothing too difficult for us to learn.

You have done your work better this time.I believe that nothing is impossible as long as you work hard.Practice makes perfect.

四、作业评语要能体现师生感情的交流

作业不仅是师生间教学信息的相互反馈，而且是联系和沟通师生感情的桥梁。

在作业中教师可以觉察到学生的思想和自主学习情况，从评语中学生也能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。

因此我们要充分利用作业评语加深师生情感交流。

评语言辞恳切，切中要害；或热情鼓励、或委婉告诫…始终使学生保持清醒的头脑、强烈的兴趣、昂扬的斗志，激励并坚定他们\"青出于蓝而胜于蓝\"的信念。

通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。

例如在节假日或某学生生日前，教师可以给予学生一些祝愿语：

Merry Christmas!Happy New Year!Enjoy yourself in the coming holidays!Happy birthday1／Many happy returns!又如某个学生因为生病缺课作业完成得很糟糕，教师就要说一些安慰的话：

Lingling,you have made a few mistakes in your work.I know that is because you were absent.I think it is only natural.Don't lose heart.I am ready to help you.

再如某个学生因为考试不及格失去信心，教师就要说一些激励的话：

Iam sorry to hear that you didn't pass the exam.I hope you are not too disappointed.I want to cheer you up with the saying\"Failure is the mother of success\".I nope to see much improvement in your future studies.

五、作业评语形式要丰富多彩作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。

例如：

A?一个词：

Great!Perfect!Good!Wonderful!Correct!Excellent!B.短语：

Well done!Neat and tidy!C.句型：

That's OK!What a good job you have done!Now you can do better than before.

Your handwriting is excellent!Keep it up.

Your will become better if you work harder.

D.段落：

Although you have not been successful,you have done better than ever.Success belongs to the diligent learners.I am sure you will make and progress if you keep on practising your spoken English.

E.格言：

Practice makes perfect.

Where there is a will,there is a way.

Awillfulman willhave his way.

Failure is the only highroad to success.

Diligence is the mother of good fortune／good luck.

He who does not advance falls backward.

The water wears away stones.

当然写好评语的方式和要求还有许多，教师不仅要不断提高自己的英语书面表达能力，更重要的是深入研究学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、学生习惯及英语水平等，以便言之有理、以理服人，这样才能写出激励人的好评语，不断提高学生的书面表达能力，通过作业评语加强师生间的交流，促进学生各方面协调发展。

英语作业本评语什么最好

good\/prefect\/Nice\/great\/!well done\/neat and tidy\/very nice\/so careless

英语作业评语如何书写与反馈作用

-论述了如何用英语批改英语作业，给出了一些可行性建议与实用方法并且论述了英语作业评语的反馈作用。

一、作业评语的形式 二、作业评语可以实事求是地评价作业，是实施\"素质教育\"的需要。

三、作业评语可以沟通师生思想感情，是教师职业道德，即\"师德\"水平高低的表现。

为此，笔者结合教学实践从两个方面谈谈英语作业的批改问题。

英语作业批语要体现四种作用；英语作业批语要突出五性。

如何给学生的英语作业写评语

作业评语是英语教学中的重要组成部分，认真做好作业评语可以让每个学生在不同层面的“长”得以张扬，各方面的“短”得以弥补，并借此个体化地帮助学生调整、优化英语学习的策略，有针对性地建议指导、学生英语学习的有效途径与方法。

但究竟如何对学生的作业进行评价，现将我的观点总结如下：一、作业评语要符合学生的实际水平 评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到“跳一跳，摘到桃子”的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。

（剩余1955字）

英语作业评语soso是什么意思

so so

一般

双语对照

词典结果：

so so

[英][səʊ səʊ][美][soʊ soʊ]

勉强过得去，一般;以上结果来自金山词霸

例句:

1.

You went out with your mommy to buy new clothes,and you were soso so happy.

你与你妈妈出去买新衣服，你是非常非常非常开心。

每天孩子英语作业家长评语

我女儿在第一学期中，在学习时很努力，无论有多晚，作业有多少，她一定会写完再睡觉。

但一到了放假，白天就一边看电视一边写作业，晚上电视看到深夜才睡觉。

她就是这样，在学习时很认真，在放假时就玩得像个野人。

在下学期还要多多努力，争取做一个全方面第一的小学生。

虽然成绩考得还不错，但不十分突出。

所以在新学期一定要端正学习态度，认真听老师讲课，积极动脑，充分发挥自己的长处，不懂的就问老师。

坚持不懈，争取更大进步。

一学期已经过去了，孩子的成绩也较为满意!望孩子永远牢记：谦受益，满招损。

继续努力!争取交出更满意的答卷!希望王老师能更加严格地要求他

xx是个有强烈责任心的孩子，有自己的思想，不人云亦云，希望其能保持，能够不畏权威，敢于质疑，希望老师们也能给孩子们以更多的理解与尊重，倾听他们的心声。

这些小家伙说不定有令您意想不到的惊喜呢!她也较活泼，希望她能永远保持这份活力，希望老师也能在课堂中或课外多教他们些积极向上的人生哲理。

还有，希望他们能督促他们练好字，相信以后会受益匪浅，也会十分感激您!谢谢，在此也向肩负着崇高使命的老师们敬礼!希望你在新的学期中，多注重阅读与思考，多观察生活中的一些细节，尽量少少看电视多看书，‘知识在于积累’，要努力扩大阅读面，提高自己的写作水平。

上学期考试考得不够理想，希望在下学期好好学习，争取考出好成绩。

小学英语老师评语

现在，在英语课堂上用英语教英语已成为共识。

但在与学生通过书面表达方式进行交流时，多数教师往往只看到评语的评价功能，却忽略评语的语言示范功能与交际功能。

例如，很多英语教师在批改作业时，除了打上一些“错”或“对”的符号外，鲜有能像中文教师那样，在学生的作业本子上写上自己对学生作业比较具体和明确的看法或意见的。

其实，教师的评语，是对学生英语书面表达能力和自主学习情况的评价和指导。

我们用英语授课，在培训学生的口语方面已“身先士卒”，做出了表率，让学生在英语交际的海洋里学习游泳。

现在，若我们用英语写评语，就可以使学生在书面语的培训方面也同样“下水”了，让学生在真实的英语交际环境中，书面语能力也得到提高。

实际上，教师为学生的英语作业写评语，不仅有利于提高学生的英语书面交际能力，而且有利于促进师生的知识、思想和情感的交流，还有利于提高学生自主学习的积极性。

下面笔者就如何写英语评语的问题，谈一点看法和体会。

1．适应性

首先，给学生写作业评语必须具有适应性：教师写的评语是给学生看的，所以必须使用学生能看得懂的英语来写，要切合学生的实际，符合学生的个性心理发展。

也就是说教师在学生作业上的评语所使用的词汇和语法知识不能过高或过低于学生的现有水平。

其次，应做到循序渐进：由简到繁、由易到难、由一般化到个性化。

这两条是写好英语作业评语的前提。

当然评语中偶尔可以有几个生词。

有时候学生通过上下文的猜测就能理解，或者通过查阅字典来解决也能对学生有好处。

这样做，有时甚至还能起到“努力一跳，搞到桃子”的促进作用。

例如：

will you please do you work better next time

well，your handwriting is very good．

wonderful，your is very good and your written

answerareclearthroughout．

that' sgreat

please keepupthework．success comes

byhardworkandconstant efforts．

you are an excellent student who has a natural gift for

language．

l’dlike to see your development of your writtenand

oralskills inenglish.2．及时性

这里说的及时应有两个意义：（l）对学生的作业及时反馈。

首先，学生在家里独立做作业，他们的学习节奏、学习方式也许各不相同，这样，教师的及时反馈就显得很重要。

也就是说教师如尽早地批改学生的作业，就能及时了解学生的学习进步状况及学习效果，以便掌握情况进行指导。

其次，学生在做作业时，会遇到这样那样一些特殊的问题和想法，他们在急切地盼望着老师的评价和指导，所以，教师应急学生之所急，及时地给予恰当的评价。

（2）及时地应用学生新近学到的一些语法知识和词汇来写评语。

这样做有助于学生对新知识加深理解和强化记忆，最起码也可以让学生看到一次知识运用的实例。

例如：

you are great．i’mproud of you．

you’ve made fabulous progress and i do not doubt that

you'll succeed．

wonderful!i appreciate what you have done in your

exercise－book and believe you'll be successful in your

study．

i’ll be glad to see that you will do your homework better

next time．

this is the best i've seen today.

the harder you work，the sooner you'll improve.

有下划线的是形容词或副词的比较级和最高级形式，假如学生们刚学过这类知识，及时地给他们写这类批语就能取得很好的效果。

3．鼓励尝试，努力让每一位学生都走向成功

现代教育心理学认为：成就动机能够很好地激发人的学习动机。

学生们都是渴望成功的，成功的动机是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲动，这在做作业中也会表现出来。

因此，教师在给学生布置作业时应注意尽量少一些千遍一律的抄写题，多一些可适当自由发挥的题目或问题，让不同程度和有不同爱好的学生都有自己发挥想象的空间和提出不同观点的机会，然后不失时机地给予表扬或鼓励的评语。

这样，可以使每个学生都有成功的机会。

例如，在教学英语有关食品方面的内容时，我们布置的作业大可不必让学生抄写vegetable,

beef,rice,tomato,bean等等英语单词，可以提出一些实际问题让他们去解决、去回答：

what's yourfavouritefood

what chinese diet do you

like

what western diet do you like

what do you like for

lunch

what kinds of food do you usually have

everyday?然后再根据学生的口答情况，教师给予不同的表扬或鼓励：

i agree with you that we should eat healthy food and the

chinese food isthe healthiest in the world．i marvel at

the maturity of such a young child as you．

4．真情感动学生

作业不仅仅是师生间教学信息的互相反馈，而且是联系和沟通师生感情的桥梁。

在作业中，学生的思想和自主学习情况，细心的教师都能觉察到。

同样，从教师的评语中学生也能领悟出教师对他是否真诚、有信心和有责任心。

教师对学生的努力一定要有切合实际的鼓励；对他们取得的成绩、进步，要在评语中表

现出发自内心的赞赏和喜悦；对学生作业中的过错和疏忽一定要诚心诚意地以恰当的方式指出；对于一些成绩落后的学生要有同情心和责任心。

赞扬要恰如其分，批评要适当委婉，重在鼓励。

例如：

although you werelate in achieving,you have caught up

well with your studies.i would like to see you getting fast

development of your written and oral skills in english．

you have don your work better this time．i believe that

nothing is impossible as long as you work hard．

practicemakes perfect．i'd like to see you participating

in class activities．

it is the same in studying as in eating,he who doesit

isnothewhoseesitdone．

as fire tries gold，so does adversity try courage.nobody

knows what he can do till he has tried.you have made a good

start．not only energy，but also persistence is necessary to

success．

有道是“精诚所至，金石为开”，教师的热情和真诚必然会在一定程度上引起学生的思想转折和学习成绩的飞跃。

5．平等地与学生开展评论性的讨论

我们应尊重学生的个性、人格和创新精神。

教师应以学生的学习伙伴、益友的身份介入学生的自主学习中，而不要总以“长者”的姿态居高临下地指手划脚，总以教训的语气评头论足；教师应以平等的态度与学生开展评论性的讨论，营造一种平等、自由的学术气氛，让学生与教师能在作业和评语中自由地交流思想，

让学生拥有创造性地运用所学知识的机会和自由。

例如：

nothing is precious than time.do you agree with me?would you like to tell me your own opinions and your

timetable?what do you think about this?is that right

it is only a

suggestion．i’d like to see you persisting with your

opinions if you're right.

the great use of a school education is not only to teach

you things but to teach you the art of learning.do you

think so?6．因材施教，授人以渔

贯彻素质教育的思想，把学生的综合素质作为衡量“材”的标准，把传授知识当成是为学生的多方面发展服务的，是为开启学生的潜能、培养学生的思维方式和能力服务的。

在写评语时，除了努力帮助学生提高文化知识外，还应承认学生个体之间学习能力、掌握知识程度的差别，应该因材施教、授人以渔。

保护那

些学习成绩落后的、处于不利条件下的学生个体的继续发展权利，让他们也能得到继续发展。

在批改他们的作业时，温和地指出错误的同时，指出他的优点以资鼓励，那怕是一丁点的优点。

例如：

where there is a will,there's a way.

itisnot helps but obstacles that make a man.

it is a rule never to be forgotten that whatever strikes

strongly should be described while the first impression

remains fresh upon the mind.

your answers shou you have real ability in the course,and

you are developing increasing depth of thought and clarity

of expression inyour written work．but there are some

grammar mistakes in it.

your work is a marvel of neatness and order.i am sure

there is nothing difficult for us to learn.if we learn it,

the difficult thing will be easy;if we don’t，the easy thing

will be difficult.don't you think so

you have given a lot of facts on thewhole．that is

good．if theyhad been putina logical order，the

whole essay would have been cleaner．

当然，写好英语作业评语的要求还远远不止以上几点，教师不仅需要不断提高自己的英语书面表达能力，更重要的是要深人研究学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、课外实践活动、学习习惯以及英语程度等等，以便言之有物、以理服人、因材施教。

总之，给学生写评语既是一件艰苦而又有意义的事，又是一门学问，写得好会给学生培养和提高书面交际能力带来很大的帮助，其作用不可低估。

怎么写英文评语

A.单词：

Great!很好／Perfect!完美／Good!棒／Wonderful!好极了／Correct!是的／Excellent!太棒了

B.短语：

Well done!做得好／Neat and tidy!干的漂亮

C.句型：

That's OK!很好。

What a good job you have done!做得很棒。

Now you can do better than before.你还能做得更好。

Your handwriting is excellent!书写很7a64e58685e5aeb931333431376639漂亮。

Keep it up.继续加油。

Your will become better if you work harder.加油，努力之后还能更好。

D.段落：

Although you have not been successful,you have done better than ever.Success belongs to the diligent learners.I am sure you will make and progress if you keep on practising your spoken English.

虽然你没有成功，但你做得比以往任何时候都好。

成功属于勤奋的学习者。

我相信如果你继续练习你的英语口语，你会取得越来越大的进步。

E.格言：

Practice makes perfect.熟能生巧。

Where there is a will,there is a way.有志者事竟成。

Failure is the only highroad to success.失败是成功之母。

扩展资料

写评语的4个原则

1、针对特点，实事求是；2、鼓励为主，不忘建议；3、发挥个性，引发兴趣；4、用对代词，拉近距离。

参考资料来源：百度百科—评语

中学生评语评价 英语老师怎样给学生写作业试卷评语

一、作业评语要符合学生的实际水平 评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到\"跳一跳，摘到桃子\"的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。

例如：It's very clever of you to do so.It's nice of you to write this way.Wonderful!Your is very good and your answers are correct.I'm sure you can do your work better next time.You've done a good job.