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公开课家长感言要怎么写

公开课家长感言可以写公开课的内容，听完公开课后的想法以及对孩子教育的感悟。

老师与家长的沟通不遗余力。

坦率的说，一个老师带了将近40个孩子。

刚开始的时候跟老师沟通，我是比较担心的，因为我觉得如果40个孩子的家长都去跟老师沟通，都去跟老师询问自己家孩子的情况，老师的工作量可见之大。

虽然老师说有问题随时都可以沟通，不用怕麻烦。

但是作为家长，跟老师沟通必定需要占用老师的业余时间。

而老师也有家庭有孩子，有自己的生活，觉得还是有点不好意思的。

但是经过几次沟通以后，我发现老师是特别真诚的。

就像她反复说的那样，都是为了孩子，家长和老师的沟通都是为了更好的帮助孩子。

我觉得作为家长我们也可以放下负担，该麻烦老师的时候就去麻烦老师。

同时呢，我们在家也协助好孩子，做好我们的家庭教育，家校共同培育孩子，相信孩子会成长的特别好，特别快。

最后说说我家娃的表现，举手数次，回答两次，第一次声音大到像是在喊话，第二次他举手说找到黑板上的错误了，结果站起来又捊一下思路发现没错儿，我都有点觉得不好意思了，但老师肯定了他的态度，敢说就是好样的，孩子也觉得没什么，倒是我自己觉得汗颜了。

另外孩子上课动来动去，不安分，但观察着耳朵倒是没走开，对问题还是有反应，慢慢来吧，一下子扳不过来，得辛苦老师常提醒了，也许渐渐沉浸课堂中了反而能忘了这些了。

小学学校公开课家长要怎么填意见=长不知道要怎么写表

实话实说就行了。

从老师的语言、教学技巧、学生的反应，课堂气氛等等。

写上对这节课的看法和建议就行了。

小学二年级公开课画风，听完家长怎样给老师写评语

【教学目标】

1、学习课文，理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。

2、通过学习，培养同学的创新意识与合作精神。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

【教具准备】

教学挂图、卡片。

【教学过程】

一、导入新课

1、猜谜语：

动手摸不着，用眼看不到，花儿见它点头，小树见它招手。

这是什么

谜底：风

2、板书：

风。

3、那谁会画风呢

想不想展示一下画风的身手

（想）好，那俺们这节课就请同学们来展示自身画风的身手。

4、板书：

画。

二、初读课文，整体感知

1、首先，俺们来展示一下你们自同学字的身手。

看看你们能把这一课的生字读出来吗

⑴ 自由读课文，借助拼音读准字音。

⑵ 出示卡片，全班齐读生字。

⑶ 开火车读，在就个别字组词。

⑷ 做个小游戏。

⑸ 指导字“陈”的左耳旁由几笔写成

（二笔），笔划读成“横撇弯钩”；“艺”字的下半局部是由几笔写成

（一笔），笔划读成“横折弯钩”。

2、过渡：

看来，同学们的生字都掌握的不错。

现在俺来检查你们的课文读懂了没有

请你说一说课文中的三个小朋友是怎样画风的

三、细读课文，理解内容

1、先用笔画出你自身的答案。

同桌讨论交流。

（结合挂图）

2、汇报：

⑴ 赵小艺：

句子：“只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。

体会：因为有风时，风吹动旗子，旗子才会飘起来。

所以画飘动的旗子，就画出了风。

板书：旗子飘

⑵ 陈丹：

句子：“只见她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。

体会：风把小树吹弯了，弯弯的小树就表示有风。

板书：小树弯

⑶ 宋涛：

句子：“他画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说‘下雨了，风把雨丝吹斜了’。

体会：斜斜的雨丝是因为有风吹。

板书：雨丝斜

⑷ 赵小艺：

句子：“风车在呼呼地转。

体会：风车转动是因为风吹，画出了转动的风车就表示有风。

板书：风车转

2、交流、讨论：

通过对这三位小朋友画风的学习，说说你们喜欢他们吗

为什么

（三位小朋友善于观察生活，遇到问题善于动脑筋。

板书：敢想敢做，善于动脑。

3、现在呀，俺们要来展示你们朗读课文的水平。

谁想来展示呢

⑴ 个别读（分段朗读）

⑵ 分角色朗读课文（分小组朗读）

4、刚才，同学们替课文当中的三个小朋友展示了画风。

现在阿，老师想让你们也来展示一下你们自身是怎样画风的。

不过，老师这一次要求你们展示的方法可有些特别，老师先不要你们说，也不要你们画，而是让你们把画风的方法想一想，再写下来。

听明白了吗

例：泛着波纹的湖水，放风筝的小孩，人顶风向前走。

四、小结

风虽然看不见，摸不着，但俺们可以用不同形式把它画下来。

希望同学们在生活中善于观察事物，遇到问题要善于动脑筋，要敢于创新，向文中的三个小朋友学习，做个人见人爱的好小朋友。

五、板书设计

旗子飘

小树弯 敢想敢做

15、画风 雨丝斜 善于动脑

风车转

五、作业

1、分角色朗读课文，体会三个小朋友善于动脑的句子。

2、画画风，画好后与同学交流。

小学生公开课家长给老师的建议

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。

希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

家长给幼儿园的兴趣班公开课提意见和建议

一，支持院方组织的活动。

二，希望老师和孩子有较强的互动，多提问多上台。

三，合理分配协作伙伴，水平相近。

四，教案要详细，最好感兴趣的家长可以人手一份。

五，希望给小孩一点压力，少量布置一些力所能及的作业并有好的奖罚制度。

参加孩子公开课后对老师的评价怎么写

这叫评课。

以课堂教学效果（学生学习效果）为主。

一般评课是这样的，1、老师的亲和力、启发方式方法（教学方法），效果（学生学习劲头）是否好。

2、知识点是否抓住，本节课所学的知识重点是否突出、难点是否突破了（学生懂了）。

3、学生是否掌握了本节课的知识等。

围绕以上几点，再联系这节课讲的内容说上几点就行了。

家长看完跳舞的公开课后怎么评价孩子

跳得好这样写：

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。

希望再接再励，百尺竿头更进一步。

你有很大的潜力，要充分发挥。

你是好样的.

我们为作为你的父母而骄傲。

你一定会超越我们的期望的。

继续努力吧

跳得不理想这样写：

不要批评指责。

对孩子说：这一定是偶然的。

大概是粗心造成的。

你会做好的。

不要督促。

鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。

要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。

前途和生活是属于孩子自己的。

父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。

告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。

告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。

不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。

孩子会认为学习是你的事。

即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?对于小孩子必须鼓励他们才会进步才

会做得更好。

在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

小学一年级公开课家长怎样写评论

如果为了孩子，实话实说，但要注意说的方式，用委婉的方式把你想说的都说出来，比较难哦

如果想讨好老师，随便说点就行啦，不要太当真

作文公开课堂家长意见

为了提高教学质量，适应教育改革的需要，向学生家长展示学校及教师的教学理念，11月6日，将军二校在6·1等班级组织了大范围的公开课。

公开课前，校领导要求上公开课的教师，要以全新的理念备课，要准备充分。

学生配合老师做好提前预习。

公开课上，老师讲课从容镇定，答题解疑针对性强，免除了以往填鸭式的教学方法。

学生之间能提出问题、回答问题积极踊跃，一改以往老师讲，学生只听的闷沉沉的气氛。

公开课上，家长一睹老师讲课的风采，深感这一举措适当、适时、适宜。

这样的公开课，给老师、学生和家长之间的交流提供了一个很好的平台。

增强了彼此间的信任。

很多参加公开课的家长表示，欢迎校方组织更多这样的公开课。

幼儿园公开课评语

上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历，是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节。

一节成功的公开课，反映了幼儿教师的教学功底，奠定自己在同行心目中的地位，为今后工作的顺利开展铺平道路。