三年级童话故事评语,三年级童话故事作文评语推荐阅读:

小学生编写的童话故事评语

开头不错，从对方的角度进行思考，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。

合理想象，文面优美。

如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。

震洋啊，自如其人。

故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。

写童话故事的作文300字四年级有评语

文具盒里的争论

小主人的铅笔素描画在省里得了大奖，他把金灿灿的奖章放到文具盒里。

文具盒里的铅笔、橡皮、转笔刀见了，都想戴戴，但是谁先带好呢

一场争论就这样开始了。

“这个，谁先佩戴嘛”，橡皮清了清嗓子，说话了，“不知大家有没有忘记，小主人刚开始用铅笔画观音的时候，可那时观音没有生气，还是我及时擦掉了‘败笔’，小主人才能重新作画。

而我为此身上缩了一大截，连我那洁白无暇的身子也变得黑不溜秋的。

说到这儿，橡皮顿了顿，向大家扫了一眼，接着说：“这奖章由我先戴

“什么，多亏了你

转笔刀气得螺钉都“咔嚓”地响，他冲着橡皮大声喝道：“你想，每次画画之前主人现用谁

还不是我吗，都是靠我把笔削好才能动笔的。

一边说，一边把身子向奖章挪了挪。

橡皮听了，气的一蹦三尺高，结果头被文具盒的盖子撞的开了花。

一项沉默寡言的铅笔见两兄弟吵了起来，上前劝道：“好了好了，其实这次主人获奖，两位都有功劳，没有转笔刀，我就没‘心’画画；没有橡皮，我就知错那改。

那么，我先退出吧。

转笔刀和橡皮顿时脸红了，他们想：铅笔为了这幅画付出了这么多，他却不贪功，而自己却.铅笔接着说：“不管做什么事，只靠一个人的力量是不行的，要靠大家的努力。

其实奖章的那条带也挺大的，我们一起带吧

说完三兄弟把身子凑了凑，同时围上了带，也同时获得了这个荣誉。

文具盒里又充满了团结、喜悦、和谐的气氛。

评语：这篇故事语句通畅，内容鲜明。

描写了文具们的争吵激烈，十分生动的写出铅笔的默默无闻。

编写童话故事300字三年级

有一只住在井底的青蛙，它常常听人家说海有多大，于是它决心走出去见识一下。

一次偶然的机会，它离开了古井。

它走了两、三小时的路，终于见到了一个池塘。

它高兴得大叫起来：“我终于见到大海了，大海真大啊

一只从它头上飞过的鸟说：“傻瓜，那只是个小小的池塘。

于是，它继续往前走。

走了几天，见到一条河流。

它惊讶极了，高兴的说：“我见到大海了，我看不到它来的那一头，也见不到它去的那一方。

一只从它头上飞过的鸟说：“傻瓜，这只是一条河流。

不知多少河流，流经多少地方，才能汇成大海。

它又继续往前走。

几个月后，它见到了一个大湖。

它以为自己终于见到大海了，便高声大喊：“海

海

好大的海啊。

“别傻了，那是湖。

几万个大湖也凑不成大海。

一只从它头上飞过的苍鹰说。

于是，它又继续往前走，两三年后，终于来到大海边。

听着大海的波涛声，它惊讶得半天都说不出话来。

三年级80个字的童话故事

从前，有一只小山羊在找工作，由于小山羊的年龄比较小，所以没人原意让它打工。

小山羊没有放弃，它找呀找。

从衣服店走到鞋店。

从鞋店又走到玩具店，又从玩具店走到餐厅，终于，餐厅可以打工了。

可是餐厅离家太远了，没有办法。

小山羊正在为难的时侯，有一个服务员说：\"小山羊我给你找个房间你先住着，等放假了你在回你的家，''小山羊说：\"可以呀

不过我到那住呀。

我又没钱付房租费。

要不等我挣了钱在付给你行吗

''服务员友好的说：\"可以。

''就这样小山羊总算安定下来打工了。

时间过的很快，一晃就一个月，可是第一个月的工资并不高，除了房租也没剩多少。

半年过去了，由于小山羊工作出努力，非常认真。

工资不断的上升，年底该放假了。

小山羊积攒了不少钱，小山羊用勤劳得到了回报。

心里高兴极了。

我们也要象小山羊那样不怕苦不怕累，用自己的勤奋来赢得财富。

关于写童话故事的作文怎么写评语

孩子讲完故事后，爸爸妈妈不妨予以鼓励性的评价。

比如说：哇，小朋友讲的故事真有趣，我们都听得入迷了。

你好棒哦，让爸爸妈妈听到了一个以前从没有听过的故事，好开心啊

如果以后还有新奇的有趣的好故事，宝宝一定要和爸爸妈妈分享哦

感谢你，宝宝

写童话作文怎么写评语

1.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

2.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

3.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

4.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

5.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。

本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

6.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

7.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。

作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„

8.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。

献计献策读后能从中受到教育。

9.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

10.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。

11.开头简洁自然,结构清晰,心理描实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

12.文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。

字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

13.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。

14.文章简洁明了,语言平淡朴实。

15.观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

16.借景抒情,托物咏志,很有特色。

17.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

18.巧用伏笔是文章的一大特点。

文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。

这种构思非常巧妙,可以借鉴。

19.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。

想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

20.想象力较丰富,极具新意。

开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

帮忙写一下文章的评语和感想，二年级童话故事编写。

内容如下

还不错，有些暴力，二年级的话

如何写三年级作文批改评语

能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

文章头尾照应,中心明确,结构完整.

全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了…,文章语言生动丰富,可读性强.

文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

全文语言朴实,结构自然.文章结构严谨,首尾呼应.

语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

文章简洁明了,语言平淡朴实.

作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

借景抒情,托物咏志,很特色.

文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作

小学三年级关于动物的童话故事作文有哪些

小猫、小狗、小兔子、野猎、老虎等

小学4年级写童话的评语 急

小学四年级评语大全

1诚实守信，热心友好，几分活泼，几分顽皮；几分聪颖，几分马虎，这就是你—可爱的侯震。

但是，老师想你更认真一点，充分发挥你学习的潜力，让你的成绩再迈上一个新台阶

2你天性好动，爱说，聪明。

你积极参加学校开展的各项活动。

作业写得越来越漂亮，老师真为你高兴。

不过，你学习不够自觉，玩心比较重。

老师真诚地希望你把聪明才智都放在学习上，那么，你的学习成绩将会更出色。

3你学习比较踏实，课堂上不声不响的你其实见解很多。

课堂是大家思维闪现的舞台，大胆地举起你的手，告诉别人你的发现，你的思考。

老师还想告诉你，在学习、生活中，机会要靠自己主动去争取，不能等待。

努力吧，相信，踏实的你会赢得更多的喝彩

4你有通情达理、支持老师和学校工作的家长，这是你的幸运。

思维活跃、文采不错，这是你给老师的美好印象。

你学习成绩还不错，但偶尔有松懈，要知道，学习贵在持之以恒，回头看看自己成长的路，只有脚踏实地做的事才会是最美的。

继续努力，做一个持之以恒的人。

5你聪明、自信，好学上进。

你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱。

令老师最高兴的是，你乐于学习，知识面广，成绩优异。

老师希望你加强体育锻炼，提高动作的协调能力。

6你乐于助人，同学都乐意和你交往，在同学有困难时，平时省吃节用的你及时伸出友爱的手，让老师和同学都很感动。

学习方面，你比以往更踏实了，尤其作文水平大大提高，老师真为你高兴。

建议：从书海中汲取更多知识。

记住“读书破万卷，下笔如有神。

7你是一个家长放心，老师喜欢的乖乖女，温顺平和的性格使你很快地融入到了新的学习环境，与身边的每个人都相处得很好。

课间操时你动作标准而优美，是大家的榜样。

至于学习，你更是认真，精益求精，你的书写让老师和同学都很羡慕。

老师要告诉你的是：千万别松懈，没有最好，只有更好。

1\/11

8你言语不多，办事踏实可靠，对待同学平和友爱，深得大家的喜欢。

学习上，态度端正，能按质按量完成各项学习任务，成绩有时能拔尖，但不够稳定。

学习不能光靠课堂，平时要多看课外书，拓宽自己的知识面，你将永远立于不败之地。

9看似不声不响的你，知道的还真不少，老师赞赏你各科成绩的进步。

你头脑聪明、懂事善良，只要一如既往地不懈努力，相信你的明天一定会精彩不断

另外，老师希望你在课堂上尽管发表自己的见解，大胆一些。

10安静的你这学期学习的自觉性提高了。

你的语文成绩挤进了中列，你的数学成绩也有起色，作业基本能及时完成，背书也快多了。

只要你有毅力，持之以恒，一定会有更惊人的进步，老师对你充满信心。

咬紧牙，加油吧

11在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，能积极参加学校开展的各项活动，对待同学你很热情、真诚。

课堂上，有时能积极举手发言，学习成绩也不错。

不过，老师希望你胆子再大一些，发言时声音再响亮一些。

12你是一个温文尔雅的孩子，言行总是那么大胆而得体，同学们喜欢你，老师赞赏你。

来这个班级一年了，你的优秀一天天凸显。

学习方面，你一直成绩比较稳定。

即将进入五年级的学习，会有更多的挑战在等着你，老师希望你乘胜前进，取得更大的进步。

13你自信、上进、聪明、要强，家庭不幸的打击没有把你吓倒，你安慰着妈妈，照顾着爸爸，并且一点也没有耽误自己的学习，你的懂事和顽强让老师多次感动而流泪。

好样的，你是大家心目中真正的男子汉。

能勇敢面对苦难的孩子，将来一定成大器。

14你是非分明，敢做敢担，是一个阳刚、稳重的小男子汉，老师交给的任务总能出色地完成。

身体素质很好，尤其擅长跑步。

学习成绩比较稳定，但老师认为你还有很大的潜力，找到合适自己的学习方法，多看课外书，你一定能更加优秀。

2\/11

15你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，能认真听从老师的教导，工作认真负责，如果能当好同学们的榜样，大家会更信服你。

在学习中你总难专心听课，常常人在课堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦钻研的精神。

希望发扬优点，克服不足，把学习成绩赶上来。

16你成绩优异，能开心地学习，书写工整，能积极思考，开动脑筋，大胆发言，语言表达能力不错，但不轻易发表自己的见解。

你有时做事效率不高，所以花的时间太多，还有，将来的社会需要的是全面发展的复合型人才，那么，现在各方面要严格要求自己，准备着将来承担祖国建设的重任。

17你的脑子里总有许多七彩的幻想，导致你上课走神，调皮、贪玩的你总让老师放心不下，其实，你努力的时候是那样懂事，认真完成的作业是那样工整漂亮。

老师相信，渐渐长大的你知道该如何去自觉学习了。

老师期待着你的精彩表现

18调皮、好动、爱说、爱笑，你真是一个无忧无虑的小男孩。

你有极强的上进心，总想向优秀的同学看齐，课堂上你总积极举手发言，可多少次都因你没有深入思考而闹了笑话。

学习来不得半点马虎，要静下心来，用心思考。

脚踏实地去做才能比别人更好

19聪明、泼辣、能干的你是班中的焦点，你对事物有独特的见解，对生活有小大人的思考。

你样样都想超群，工作大胆负责。

如果学习上能更加勤奋一些就更棒。

优秀的你要牢记：没有最好，只有更好

20你活泼懂事，担任卫生委员工作认真负责。

但上课时总是默默无言，读书、背书，你似乎难跟上同学们前进的脚步，老师为你着急啊

孩子。

“勤能补你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。

基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，要知道，学习是要付出汗水的，努力地走稳每一步，让老师和同学们看到一个更加优秀的你。

21你是个活泼好动的女孩，喜欢体育锻炼和舞蹈，广播操比赛时，你出色的表演让大家赏心悦目。

课堂上有时能积极思考，按时完3\/11

成老师布置的作业，但令老师遗憾的是，你学习上还不够勤奋，学习成绩不够稳定。

希望你严格要求自己，努力提高学习成绩。

22文静朴实的你深得老师和同学们的喜爱，你有一颗关心集体的心，能与同学和睦相处，工作认真负责，学习较认真，能不懂就问。

但要多注意学习的有效方法，适当地取长补短。

好的学习方法加上好的学习态度，相信你会不断提高。

23在老师眼里，你是一个文明守纪