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假如我是风

假如我是风，我要穿上彩色的衣裳，在人间自由地奔跑，让人们看得见我。

春天，我会穿粉红色的衣裳。

迎春花是我的朋友，一年才来一次，我得失去拜访她。

她张开黄色的花瓣欢迎我，随着我的脚步，抖动着枝条，显得婀娜多姿。

人们欢呼着：“这是春风，春天来了

告别迎春花，我将暖流吹向人间，让人们脱去厚厚的冬装，让小草探出头来张望。

我所到之处，都会留下一片粉红的美丽，留下水陆草木之花的芳香，带走人们的烦恼。

在公园里，我会静静地看老人下棋，调皮的我会把老爷爷的白发吹得“怒发冲冠”。

但我是一股好心的风，我会把断线的风筝送回孩子的手中，再拭干他脸上的泪珠，让他的风筝在我的帮助下重回天空翱翔。

夏天，我要套上浅蓝色的短裙，把海一样的颜色和凉爽带给人们。

我会吹干人们的汗水，还他们一个凉爽的夏天，夜色浓了，我轻手轻脚地在纳凉的人群中走过，替孩子们盖上毛巾，收拾好年轻人的杂志，带走他们一天的疲劳，留给他们宁静和安逸。

我会和太阳商量，让他带上一层面纱，收敛那贪婪的光芒，像春天一般慈祥地望着人们。

我要把乌云和雨点送到旱区，让那里的人看到希望和蓝色的我。

秋天，刚换上鹅黄色秋装，我便拉起落叶金色的小手，带着他们玩耍。

不一会儿，落叶像舞倦了的蝴蝶，躲在地上睡着了。

我得叫醒他们，把他们送进清洁工人的垃圾袋中，和他们依依不舍地告别。

鹅黄色的我勤劳地摘下树上的枯叶，却不会使人感到“秋风扫落叶”的凄凉。

我温和地抚着女孩子们的长发，扯动她们的长裙，把秋天里最后的美丽毫无保留地送给她们。

冬天，我裹着银灰色的棉袄，很少出门。

这是个寂寞的季节，人们匆匆地赶路，不再来感受我的热情。

偶尔，我会停在枝头，与红梅轻声地交谈。

我要让雪花变幻着花样落地，看孩子们玩雪，听他们欢快的笑声。

夜晚，我飞快地旋转，尽情地舞蹈。

人们隔着窗，微笑地看着我，仿佛他们盼望的春天已经到来。

假如我是风，我要做善良、美丽的风，受人欢迎的风，热情奔放的风。

朋友，你呢

关于以小见大的作文评语

“爷爷学电脑了。

这在我家可是个爆炸新闻。

要知道，爷爷可是个出了名的“老顽固”。

好几次我看他在看报纸，便劝他说：“爷爷，我教你学电脑吧

可任我怎么说，爷爷总是不为所动，总是说：“我都快入土的人了，学电脑有啥用

那是你们小孩子和年轻人干的事。

几次劝说无效，我也只好作罢。

今天下午，我正在做作业。

只见爷爷几次走到我身边。

一副欲言又止的样子，我纳闷地问：“爷爷，你是不是有话要对我说。

他摸了摸我的头，不好意思地

说：“乖孙子，你做完作业，教爷爷学电脑好吗

“什么

你要学电脑

你不是开玩笑吧

我惊讶地差点没蹦起来。

爷爷听了，脸一下子红到了耳根，说：“乖

孙子，没跟你开玩笑，我说的都是真的。

“咦，这可怪了，以前我可是怎么说也说不动你。

这回是谁有这么大的能耐，让你动心了。

我奇怪的问。

爷爷不好意思

地说：“你大姨奶奶去德国探亲去了，她说在那边挺无聊的，让我上网和她视频聊天，叙叙旧。

我说，电脑我不会，还是打打电话吧

大姨奶奶笑我这么老土，都什

么年代了，还不会电脑。

国际长途可是贵很得呢

“好吧，那我就收你为徒

瞧爷爷的那副认真劲，我爽快地答应了。

我做完作业，带着爷爷来到电脑前。

“这是鼠标，是用来点击用的”；“这是键盘，打字时用的”；“这是摄像镜头，可以把图像传送给对方”…我有板有

眼地教。

带着老花镜的奶奶，丝毫不敢怠慢，口里念念有词“这是鼠标…这是键盘…”十足一个规矩的小学生。

我扑哧一声笑了出来。

不一会儿，远在德国国的

姨奶奶便出现在屏幕前。

“老姐，真是太神奇了…”，爷爷激动地又喊又笑。

我笑着说：“这就叫天涯若比邻

电脑够神吧

“够神、够神，以后我一定好好

学

改革开放这么多年，到处发生翻天覆地的变化，我们也得跟上形势。

趁入土前也新潮一下，这辈子也没算白活了

望着爷爷那红光满面的笑脸，我开心地笑了，爷爷也情不自禁地笑了。

欢快的笑声充盈着整个屋子。

教师评语：小作者用流利的笔触，叙述了爷爷学电脑这一典型实例，以点带面，以小见大，勾勒出生活的巨变对老年人的冲击和影响，热情地表达了对祖国的祝福，对美好生活的向往。

中心突出，语言流畅，感情充沛，是篇佳作。

忘不了你的微笑作文的评语50字

你是一位非常令老师心慰的学生。

你的这个忘不了你的微笑作文写的很真实，纯朴，把人的真实情感写出来了，希望继续 努力

牵动心灵的声音作文评语

牵动心灵的声音

世界上的声音有千千万万种，有汽车的喇叭声，有动物的鸣叫声，有小溪哗哗的流水声，有人们的说笑声.但是真正牵动我的心灵的声音唯有时间滴答滴答流失的声音，是生命一分一秒流逝的声音。

光阴如流水，只能流去不能回。

时间只会一分一秒的顺流溜走，而不会每分每秒的逆流而回。

今天升起的太阳，再也不会是昨天曾升起的太阳，昨天的太阳永远不会再升起来了

记得在上小学的时候，从不懂得珍惜时间，每次周末或是放假，总是先玩、看电视，感觉时间还多的是，结果，最后一天晚上作业还有一大堆。

那个时候，总是幻想时间倒流，心里确实很是后悔，但都没有从实际解决问题，所以，这次的经验教训没有吸收，一样的错误犯两次还不够，一而再再二三的犯。

直到有一次寒假，最后一天了，我还没写完任何作业，这次我可吃了大亏，改掉了这个毛病。

然而，新的问题出现了，我总是玩一天，再写一天作业，一点规律，结果因为没有时间观念，耽误了很多的时间，费了很多的精力，结果还是一事无成。

之后，我明白了：时间就是生命，时间如同生命一样珍贵，人不可能有第二次生命，所以，我更加珍惜时间，争分夺秒。

滴滴答答，我的心里有一个小闹钟，它欢快的走着，滴答滴答，每一声都回荡在我的耳边，每一声都在我的心里时时刻刻要我记得那惨痛的教训，抓紧时间，努力学习

关于微笑为话题的语文作文带评语的

沏一壶清茶，驾一叶扁舟，泛舟于山水之间，船行，品茶，清淡而香浓，嘴角的笑意越来越明显。

笑，俗世间的纷纷扰扰烟消云散；笑，心灵的深处干净而透明；笑，天地与我同行。

是的，只要笑一笑，面前即使有再大的巨石也不会难倒你，笑一笑，没有什么过不了。

微笑，微微扬起嘴角，这是一份无人能及的坚定和信心。

因为心中有信念，因为心中有一份坚定的执着，所以，心不浮躁，心不孤独，心不忧伤。

微笑如春风，能抚平每一丝烦虑；微笑如温泉，能滋润每一份干枯；微笑如阳光，能照亮每一处阴暗。

只要有微笑，生活就不会黯淡无光，心就会温暖如太阳。

高中作文

大笑，扬起你骄傲的嘴角，笑得前俯后仰。

仰身看世界，你会发现原来世界那么崇高，这时候，一切都不再重要，只有心灵的沉思和感慨；平视世界，你会发现原来自己也可以如此地淡定、从容，世界是那么平稳，没有跨越不了的鸿沟；俯身看世界，啊

原来世界这么小，那么面前的这些小事又有什么呢

它们只是天地间的蜉蝣，沧海里的一粟，根本不足以畏惧。

大声的笑出来，笑声如此爽朗，如银铃般清脆动人，回荡在山谷之间。

一个人，最大的敌人不是别人，而是他自己。

“我只跟我自己比

没错，只要超越了自我，胜过了自己，那么还有什么能难倒你呢

所以，笑一笑吧，人的一生没有那么多时间可以浪费，也没有那么多无法跨越的困难，舒展开你的眉头，放下心中的担子，展现出你最美丽的笑容。

展颜，笑着去面对人世种种。

船行，水流，茶尽，我站起身来，眺望远处。

心，如此的轻松、平静，茶香的余味弥漫在空气中，清新、自然。

这时候，思绪如开闸的流水，倾泻而来；往事，多少鲜艳的回忆，多少铭心的无法忘怀。

我轻轻的笑了，发自内心的笑飘荡在天地间。

一片绿叶掉进水里，伴着流水，飘…

笑对人生…

如何写好作文的评语

怎么写作文评语作文评语既有评价功能，又有导向作用。

精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作热情，激活学生的创造思维。

因此，教师在评改学生作文时，一定要用心写作文评语，使作文评语具有六“性”。

一、准确性

老师在评价学生的作文时要遵循小学生各年段的年龄特点和认识事物规律，要做到正确、客观，不要随意拔高要求，更不要求全责备。

评语要写得具体明确，要抓住学生习作中的主要问题进行点评，给学生指明方向，使学生有所警醒和收获。

比如教师发现学生的习作行文多有不通时，就不能光写个“语句不通”了事，而应具体指出语病的根源，属于何种毛病，应如何避免等，像再世华佗一样，开出“对症良方”来。

二、情感性

教师写作文评语要以情去感染人，要以己心去发现他心。

可落笔直呼其名，还可多情地加上个“斜字，敞开自己心扉，似家常絮语，像亲朋叙旧，字字句句轻扣学生的心弦。

这样，学生阅读了老师深情的评语后，感受到老师是用心在关注他，用情在欣赏他，用爱在发现他，不仅能缩短师生之间的心理距离，还会使师生的关系变得和谐融洽，大大提高学生对评语的阅读兴趣。

曾经教过一个姓冯的女生，女孩什么都好，就是一直郁郁寡欢，好像生来就与欢笑无缘。

真的是生性如此，还是另有隐情呢?几次试探性的交谈都未获得结果。

后来在《我的×》一文中，她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，写得质朴感人。

我读后写下了这样的评语：“字里行间，流露出对弟弟的思念之情，质朴的语言，纯朴的感情，令人潸然泪下。

'天有不测风云，人有旦夕祸福。

'更何况当时的你只是五岁的娃娃，哪能预料祸福?老师觉得错不在你，你不能总生活在阴影里。

爸妈虽有失子之痛，但能有你这样懂事的女儿，也是一种最好的补偿，他们会感到幸福的!老师、同学和你父母都真心期盼着见到你灿烂的笑脸!这位女生读了这段评语后，十分感动，从此，脸上渐渐地有了笑容。

三、激励性

“数子十过不如奖子一长。

作文是学生的劳动成果，教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一句形象的语句，一个生动的词语，甚至一个准确的标点，都应以充满和希望的评语肯定他们的成绩，增强他们不懈努力的信心。

例如，一些学生阅读面广，写作中能恰到好处地运用古诗文、传说故事，教师在评语中不妨送上一句：“你真是写作高手!把民间故事巧妙地运用到景物描写中来。

也有学生作文通篇文采飞扬，比班内学生明显高出一筹，教师就可以这样批注：“阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。

我想，每一个孩子读到这样的批语都会心花怒放。

再如，“可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。

从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!这样的评语，既肯定了学生对作文技巧的灵活运用，又使学生体验到作文成功的愉悦与满足，让他们觉得自己才是作文的主人，从而激发写作的积极性和主动性，并在心灵深处树立起为做人而作文的信念。

四、启迪性

对学生不符合写作要求的习作，或者文中出现的语言不规范的现象，教师要进行点拨-用上启发性的评语，引导学生独立思考，积极探索，从而发现自己作文中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。

如一个学生在《我学会了游泳》一文中没能把自己学游泳的过程写具体，只写道：“我开始怎么游也不会游。

爸爸就耐心地教了我一个方法，我便按爸爸教的方法游，终于学会了游泳，我高高兴兴地回家去。

我就在这段话旁写下了批语：“真为你高兴，你的游泳本领大起来了，你爸爸真有一手!我也希望学一学，可仔细地阅读了你的文章后，老师也没找到你爸爸的绝招，让人感到遗憾。

没有直接用“内容不具体”“重点不突出”来点出学生作文的不足，而是通过启发性的语言，引起学生的思考，认识文章中的不足。

这个学生看了批语后，马上对自己的作文进行修改，把爸爸教游泳的方法具体地写了下来。

五、趣味性

苏联著名教育家斯维特洛夫说：“教师最主要的，也是第一位助手是幽默。

活泼好动的小学生喜欢在生动有趣的语言中获得教益，喜欢在笑声中悟出道理。

一句深刻幽默的评语，不仅可以创造愉快的学习情境，而且可以达到一种“笑过之后又令人深思”的效果。

如，“句号瞪着圆圆的眼睛，引号的眉毛挑了起来，叹号哭起了鼻子：'我的主人，你怎么忽视我在文中应有的位置呢?'”这么一句评语送给不正确使用标点符号，作文一逗到底，乱点“鸳鸯谱”的学生，可促使其在一笑之余，马上“拨乱反正”。

又如，有位学生在作文中写了这样一个细节：“我远远地看见前面走过来一位老人，他头发灰白，满脸皱纹…”我给他写了这样一条眉批：“你是长着千里眼，还是戴着望远镜呢?结果全班同学竞相传阅，以后学生习作中此类错误就很少出现了。

六、商讨性

学生写作是用自己的眼光去看待这个缤纷多彩的世界，往往表达出独特的认识，教师不能根据自己的主观想法去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。

对学生习作中一些不尽如人意之处，教师要注重营造平等、民主、宽松的气氛，与学生共同探讨写作问题，一起研究解决办法，在师生思维碰撞过程中有效地引领学生进行新的探究活动。

如在读完一篇学生习作《快乐的春游》后我写了这么一句：“你春游时观察得真仔细!你眼中的景，美得像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!“作文评语使用商讨性的语气，既指出不当之处，又提出建设性的意见，显得亲切、平和，容易让人接受，收到理想的效果。

一位作家在给他的小学语文老师写的信中说：“是您，多次在我的作文中写下了激励性的语言。

至今，我还记得好多话。

您说我会'成为作家的'，从那以后，我真的做起了作家梦，没想到，现在，梦已经成真了。

但愿我们都能从这则感人的故事中受到启迪。

忘不了的笑声仿写描写场面的作文

六年的光阴,转瞬即逝ο虽然马上就要分别,但我却永远忘不了小伙伴的笑ο

'哈哈哈哈…”听ο这是我们班陶星宇的笑声ο只要有人念笑话,或是陶星宇听到、看到什么有趣的、好玩的事儿,他就会开怀大笑ο瞧他笑的那样,脸红红的,两只眼睛眯成了弯弯的一条缝,嘴巴张得很大,本来就胖的脸上挤出了两道酒窝,让人忍俊不禁ο

'嘿嘿嘿…”这有点憨傻的笑声来自于我们班的方倩倩ο方倩倩的成绩不是很好,做事情大大咧咧,可是她却是我们班上有名的一个'开心果”ο她身上的笑神经十分丰富,笑得很有感染力ο就算你的心情再不怎么好,听到方倩倩的笑声,准保你的心情'阴转晴”ο她在我们班上制造了很多'笑果”ο她真是傻得可爱ο

'哼哼哼…”这个声音怎么听上去不像笑

其实它是笑,一听到它,就能让我们想到是艾海东那诡异的笑ο这是艾海东'威胁”人时的笑ο如果他想让你帮他办一件什么事情,如果你不同意,他就会这样'威胁”你ο可不用担心,他不可能对你做别的事,那只是在和你闹着玩呢ο很快,他又能回到那个开朗、爱冒险的艾海东,有时又有些霸道的艾海东呢ο

'呵呵呵”、'嘻嘻嘻”、'咯咯咯”…我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀ο六年级的时光,这些笑声陪伴我成长,让我永远也忘不了我们这快乐的笑声,快乐的班集体ο

教室里的笑声10 0字作文大全

星期四下午快放学了，全班同学紧张地等待着语文老师的来临。

为什么我们会很紧张呢

因为今天数学老师不在，语文老师一定会疯狂地布置作业…

“嗒嗒嗒…”语文老师沉重的皮鞋声传入我们的耳朵，大家神色凝重，我的心不由自主地剧烈跳动起来。

只见语文老师满面春风地走进来，用和蔼可亲的目交扫视了一下全班，顺手拿起粉笔，郑重地在黑板上写下了今天晚上的作业：1、预习第19课。

“哈，预习

半个钟头搞定

2、抄写第十八课《你们想错了》。

“啊

抄写《你们想错了》

不是吧

超长的文章

读也要七八分钟，抄

不可想象

我紧锁眉头，不禁小声地起来。

其他同学受到了我的影响，也开始窃窃私语起来。

文老师听到声，转过身来，微笑着扫视全班，教室里一下子又安静下来，他又转回去写第三条：3、背诵18课的7、8、9三自然段。

“啊

怎么那么多

一夜都不用睡觉了

我不禁叫了起来，全班39人也跟着我喊了起来。

“作业太多了

“老师今天那根筋不对称了

“晚上我得熬夜了

文老师并不生气，看着我们闹，又默默转过身去，写下了我们最怕的一条：4、写一篇作文（450字以上）。

“啊啊啊

啊

我不知哪来的胆子，大声吼叫起来，全班同学不约而同地有节奏地喊了起来：“

喊到最后就乱作一团了，有的拍桌子，有的站在椅子上，有的站在桌子上，有的用力拍书本，有的则在哇哇乱叫。

总之，教室乱成了一锅粥。

文老师居然还不生气，面带微笑地转过身…轻轻地拿起黑板擦，漫不经心地将所有的作业都擦去了。

他不慌不忙地在黑板上写下：“今天没有作业”六个大字。

全班一片寂静，大家都不敢相信自己的眼睛，我心里直打鼓：完了，闯祸了

我似乎看到文老师对我们大叫：“不做不做

你们懒好了

期末考试你们怎么能考第一

反正到头来害的不是我

可是文老师笑着在黑板上加了一个笑脸，然后走了。

我乐了，大喊一声“解放了

没有作业

全班同学也都欢呼了起来，有的抛书，有的拥抱，有的拍桌子…场面不亚于开国大典。

放学回家的路上，我见到谁都想说“今天没有作业

我要10篇作文.\/要有评语.10篇都要有、每一小段都要有评语.越多越好（评语）..

《匆匆》读后感

2005-04-10 14:13:50 点击:15393

2005-4-9

现代著名作家朱自清的《匆匆》,细腻是刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情.

时间是物质存在的一种客观形式,是由过去,现在,将来构成的连绵不断的系统.是物质的运动,变化的持续性的表现.时间没有声音,没有影子,没有踪迹.每个人都拥有时间,但是,有些人却无法合理支配时间,只能让时间从他们的身边悄悄溜走.

我记得有这么一句话:\"时间最不偏私,给任何人一天都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人一天都不是二十四小时.\"你是否觉得这句话自相矛盾呢?不,不矛盾.我们都知道一天有二十四小时,这是时间的公平之处.那为什么时间又是偏私的呢?因为这些人随意浪费时间,任凭时间飞快地流逝,一天一事无成.他抛弃了时间,时间也抛弃了他.因此,他的二十四小时是短暂的.而有些人合理安排时间,珍惜时间,不虚度时光,利用时间做一些有意义的事情,并且达到事半功倍的效率,他们用二十四小时做了平常人需要二十五小时,二十六小时,甚至更多的时间才能完成的事情.他们的二十四小时是漫长的.

赢得了时间,就赢得了一切.\"列宁的这句话彻底地反映了时间的珍贵.\"少壮不努力,老大徒伤悲.\"就说明了一个人年青时不珍惜大好时光,到老了只能白白地叹息.如果年青力壮的时候就努力学习,那他就赢得了时间,也就赢得了一切,也不会为年老时碌碌无为,而感到悲伤.

有些人虽然知道应珍惜时间,却不知如何去做.有些人以为每天都慌忙地做许多工作,就是珍惜时间;有些人以为把一天的时间都塞满事情,也不管事情是否有意义,就是珍惜时间;也有些人以为从早到晚一心一意忙着票子,房子,位子,车子,就是珍惜时间.他们统统都有错了,珍惜时间不是整天都忙碌地去工作,不是去干些毫无意义的事情,更不是视庸俗为潮流,视利已为高尚,一生只为自己谋求利益.既然来到这个世界就应该抓紧时间成就一番事业,抓紧时间努力学习科学知识建设祖国,造福于民,用仅有的时间全心全意为人民服务,这才是珍惜时间的最终目的.

燕子去了又来,杨柳枯了再青,桃花谢了又开.我们曾经裸地来到这世界,转眼间也将裸地回去罢?但不能平的,为什么偏偏走这一遭啊?我们何不趁此大好时光,珍惜时间,努力学习,为达成珍惜时间的最终目的而奋斗呢?古人曾说过“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”，长歌行一诗中也提到“少壮不努力，老大徒伤悲”。

每当我听到这珍惜时间的句子时，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。

这篇文章讲的是时间一去不复返，不要虚度光阴。

从中我体会到时间就是金钱，联想到了自己已度过了四千六百多个日日夜夜，而这四千六百多个日日夜夜我却干了些什么呢

只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢

我曾听说过这样一个笑话：一个公司人员向老板请假，公司老板对他说，一年365天，52个双休日，减去这104天，还剩261天，你每天还有16个小时不在工作岗位上，减去这170天，还剩91天，你每天用30分钟喝咖啡，用掉23天，还剩68天，你每天吃饭用1小时，用去46天，还剩22天，你通常每年向公司请2天病假，只剩20天，每年有5个节假日，公司不上班，减去这5天，还剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，这样算下来，你工作时间只剩1天，而你还要请这1天假。

读完这则笑话，我不仅哈哈大笑起来，笑完又有一丝寒意，虽然这位老板计算时间的办法不一定准确，但是这足以告诉我们要珍惜时间。

朋友，每当你打电脑的时候，日子从键盘上过去，看电视的时候，日子从屏幕里闪去。

朋友，人生虽短暂，但细细地算一算，一生中我们有多少时间是用在工作、学习上呢

记得陈忠实曾经说过：无论往后生命历程中遇到怎样挫折、怎样的委屈，不要动摇，不必辩解，走你自己的路吧

因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，耗费时间，耗费生命，不要耽搁自己的行程。

“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候，而我们的日子一去不复返。

我不禁想起了一句话“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀呀。

同学们，珍惜时间吧

时间就是金钱

就是生命

作文 永恒的笑声 可以写自己的童年吗

求大神帮助，明天用

1.我买了两只狗，分别叫脸和，我把脸送给你，一年后脸因车祸了，每当我看见就会想起你的

脸，我想要是没有那场车祸你的脸该有这么大了吧

2(1)

一个日本人在中国一家饭店里吃饭。

当侍者端上一盘龙虾后，日本人问道：请问你

们怎样处理吃剩的虾壳

当然是倒掉啦，\"侍者道。

NO

NO

NO

日本人摇摇

头说，\"在我们日本，吃剩的虾壳就送进工厂里，做成虾饼，然后再卖到你们中国。

一会儿，侍者又端上了一盘水果，日本人指着其中一个柠檬又问：\"请问你们怎样

处理吃剩的柠檬皮

当然是倒掉啦，\"侍者道。

NO

NO

NO

日本人摇摇头说

在我们日本，吃剩的柠檬皮就送进工厂里，做成果珍，然后再卖到你们中国。

结帐的时候，日本人一边嚼着口香糖，一边笑着问侍：\"请问你们怎样处理吃剩

的口香糖

当然是吐掉啦，\"侍者道。

NO

NO

NO

日本人摇摇头，得意的

说，\"在我们日本，嚼过的口香糖就送进工厂里，做成套套，然后再卖到你们中国。

侍者不耐烦的问道：\"那你知道在我们中国，如何处理用过的套套吗

当然是扔

掉啦。

日本人道。

侍者摇摇头说：\"NO

NO

NO

在我们中国，用过的套套就 送

进工厂里，做成口香糖，然后再卖到你们日本。

(2)

通往芝加哥机场的公路上行驶着一辆出租车，车上乘坐着一个日本游客。

这时，一

辆出租车超了过去，日本人喊道：\"瞧，丰田

日本制造

多快呀

过了一会儿

又一辆出租车超了过去。

看，尼桑

是日本制造

太快啦

又一辆出租车超了

过去。

嗨

是三菱

日本制造

快极啦

出租车司机是百分之百的美国人，看

见那么多日本车超过自己的美国车，加上那个日本人张狂的语言，不免有些恼火。

出租车驶入机场停车场，这时，又一辆出租车超了过去。

是本田

日本制造

快

极啦

没治啦

出租车司机停下车，没好气儿地指了指计价器，说道：\"1500美金

这么近就要1500美金

计价器

日本制造

快极啦

没治啦

3.结婚前>往↓看：

男：太好了

我期盼的日子终于来临了

我都等不及了

女：我可以反悔吗

男：不，你甚至想都别想

女：你爱我吗

男：当然

女：你会背叛我吗

男：不会，你怎么会有这种想法

女：你可以吻我一下吗

男：当然，决不可能只有一下

女：你有可能打我吗

男：永远不可能

女：我能相信你吗

从下往上看↑

4.小学日记

3月5日 星期日 晴

今天我写完作业没事了，就拿出妈妈缝衣服的针来玩，一不小心扎了一只鸡，我很难过，我以后再也不玩针了。

老师评语：可不可以告诉老师，你是怎么一下就认准那只鸡的穴的

6月18日 星期六 雪

今天下的雪真大，像鹅毛般一片一片飘下来，真好看。

老师评语：你在什么地方见到6月下的雪

可不可以带老师去参观参观吗

2月30日 星期一 晴

今天一天都没有出太阳，真不好，爸爸买回两条金鱼，养在水缸淹一条，我很伤心。

老师评语：我也很伤心，我活了这么大，2月还从来没有遇上过一个30号呢

也从来没有见过不出太阳的晴天，不过幸好你只见到金鱼了，如果是鸟了，你定会以为它是得了恐高症，从天上掉下来摔的

5.说有一对情侣去原始部落度蜜月，被原始人抓到了。

原始人说你们给答应我一个条件才能放你们走，不然

就杀了你们。

那对情侣答应了。

原始人接着说：你们每人拉泡屎互相吃了。

他们就都拉了泡屎互相吃了。

之

后原始人放了他们。

刚被放走之后，女的就打了男的一个耳光。

女的说：你一点都不爱我。

男的说：我怎么

会不爱你呢

女的哭着说：爱我你咋拉那么多。