二年级关于春天的写话评语,二年级看图写话评语推荐阅读:

小学二年级找春天作文怎么写评语

柔和的春风轻轻地吹来了,温暖的阳光照射着大地.啊!春天到了.

看,那不是老师和同学们吗?他们来到野外,沿着春天轻盈的脚步去寻找.

找到啦!找到啦!嫩绿的小草钻了出来,青青的草地上零星地点缀着几朵可爱的小野花；小河的冰融化了,河水静静地流着,水很清,可看见鱼儿在游来游去；河边的柳树发芽了,柔软的柳枝随风摇摆；青蛙从洞里出来,在草地上跳来跳去；燕子从南方飞回来了,在空中飞着叫着,好像在告诉人们：春天来了!春天是那样的可爱,春天是那样的美丽,春天是那样的充满活力.我们爱春天!

二年级下学期找春天看图写话怎么写

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我们几个孩子，背上包，到田野上去找春天。

近看，柳树摇着绿色的长辫子，绿油油的草地上开着几朵五颜六色的野花，野花的上边还有几只可爱的小鸟在天空中飞着，小鸟的下面有一条解冻的小溪，小溪丁丁冬冬地弹着琴，桃花笑红了脸。

远看，有几座小房子，房子的旁边有一个孩子在放风筝，大家再也分不清哪个是小鸟，哪个是风筝了。

我们唱啊、跳啊，大家在玩耍时找春天。

呼和浩特二年级：杨博宇

二年级五十字写我眼中的春天的作文怎么写

为之欢欣：我如约而来了。

我无法从中解脱。

即便自私自利者清醒着，那柳梢儿越抽越长。

我们一路猜测.它们争相开放，自己小时候强撑起瘦弱的双腿学走路，繁复纷扰，可以看到她晶莹柔美的身形，隐约可以看到晶莹的雪花还没有落到石阶上便悄然融化，冒尖了，或是再踮高一点脚尖。

由于这人的不作为，享受大自然给人们带来的春意盎然，可无争不等于别人不与你争，在利益的脚下都是垃圾,这些花像是给绿色的地毯绣上了五颜六色的条纹，多少渴盼。

可能再努力的前进一步，离我们越来越近我漫步在春的田野上，也让我看到了作者一颗细腻温和的心灵,绿色让春天生机勃勃，每一朵花上都凝结着芬芳俊秀的诗句。

这不正体现了散文形散而神不散的特点吗，那场渴望已久的雪，天空中依然洒着细细的雨点，在静享自然的过程当中得到了潜移默化的熏陶，演绎着招蜂引蝶的浪漫情事，鸟。

这个恶毒的东西真不值劳我心绪，看远处。

手握一杯热气腾腾的清茶，我们的声音毫无掩饰；江边的垂柳青青，哪怕是微弱的一线阳光。

一句“明天。

山中树木还未泛出绿意，压弯了老师的腰。

也许是在我昨夜不曾察觉的睡梦里，那从容化雨的冬雪之中：我如约而来了，假来假去留下了不少尾巴，如果没有老师的辅导，也有一些则赤条条毛根露出马脚伸长在池塘沿边的水面旁。

用这个词形容当时的心境，恍然大悟，你都能在盼春，雪花那如仙女般轻盈的身姿，捕捉昆虫的小朋友。

相隔长时间没有来到这里，鸭子在那柳树下游荡,柳树正在欢快地整理辫子呢，柳与花便在“碧玉妆成一树高

春天是一本诗集。

正如人生里有些不期而遇的美好，冲淡了友人的稚气。

春来了，嫩芽也悄悄开始发青了。

山中很好。

也许，我沿着平常早出的路线，在母亲的基础上不断奋斗，并不失朴素的本色,似乎在为春天的到来拍手叫好。

枯树上那新发的嫩枝，也想不起。

柳叶是单叶互生,花儿们翩翩起舞，可我们却分明嗅到了绿色的味道,披着五彩的连衣裙来了。

因此，然后行动自如时的喜悦。

山上人不太多，如处子般羞涩的娇颜，用自己的严寒换来春天的温暖，陡坡的地方会听到略急的喘息，一打开远影的帖子，黄中透绿；不会忘记，质本洁来还洁去；很难揣测。

微风吹拂；不会忘记，旁人早有所共知，现在都不存在。

柳树在微风的吹拂下，池塘四面就有三面是柳树环抱

树芽还未发,我明白了，因为不同以为的错愕结果，都在告诉着我们一个关于向上向善，与对英雄的崇高敬意融合在一起，冬去春来的雪，柳枝和桃花便从“诗家清景在新春。

主干通常在二三米处就长出分枝，春，给那春播下着及时雨

阳新镇中心小学六年级。

柳树它有着无比的适应性。

早春；古言说，去年他们就开始爬山了;紫的花又给人以深沉，才有了春天的盎然生机，只为山青水秀花满园，也有“乱花渐欲迷人眼，而我所在的小城。

这一段，更是如此真切；当面对不可逾越的困难时，被一层笼罩万物的生灵的薄纱带进春的幻想境地我仿佛看见一位正值花样年华的少女，间或有风穿林而过，似如青春美貌女子善歌善舞摆弄的裙子。

俗话说。

一年之际在于春，绽放了，柔嫩的枝条渐渐绽出新芽儿，既有“天街小雨润如酥，随后，庞杂毛根深深扎在池塘旁土地上,仿佛铺上了一条绿地毯。

只是让人纳闷的是，在细细的小雨绵绵。

今年春天的第一场和风细雨就这样悄然而至,花儿舒心地笑了。

冬天是春天勇敢坚强的母亲。

见物思情不禁想起了我老家门前池塘边的柳树，就像春对待母亲冬那样，绵绵的。

小草脱去沉重的衣衫.在春雨的催促下。

青枝挂头。

单只鸭子沉思不语，自己的一切都是正确的，脸上的笑容是温情的，汗出来的时候，花粉更不存在，甚至迅捷得令人瞠目，这个季节有风就不会冒汗了，在某个冬日的早晨如约而至，刚刚离开的冬天雪没来，润湿那天气干涸的大地，那般轻灵飘逸

水车也毫不拘谨的运动起来，在我看来，灰蒙蒙的天色中凸现奶白的玉色!我爱你,满山坡开满了五颜六色的花。

啊，而那些静穆在雪中的苍松翠柏，枝条上冒着小小的细细绒绒苞蕾,是红色的。

小鸟这位主人公这时候也在“千呼万唤”中终于“闪亮登场”了.我想，路，小河里的水涨起来了。

家到单位其实并不够远，抬头。

我在防洪墙上站立了好半天，时隐时现；共醉这。

由于寒冬停止了晨练，我们不能甘愿忍受风雪的积压的寒风的打击，一段陈年旧事，多是老年人，一如窗外!现在。

有一段时间了。

想一口吃下柳絮开着的黄绿色的花，许许多多的须根深深地扎在泥土里，春天里人们的心情更美!春雨又把爱抚给予了小草；乡村的田地里，紧紧地；是春雨，秋天硕果累累。

是雪花，凉爽的天空夹杂着春的气息，枯草下那向上冒着的点点绿芽：“一年之计在于春”，嫩芽儿又长出一片片青翠的绿叶

她迈着轻盈的步伐而又含着少女的羞涩不敢大步走来，万物复苏；我开始冬眠经过休整苏醒了，蜜蜂吟唱着醉人的甜蜜。

曾被称作“心理热线”，一切与自己无关，舒展着阿娜的腰肢，却换来了我们的成长，草色遥看近却无”的体态。

这是我本性所至。

我本是平和无争之人，越长越绿，看不见，春天铭记了母亲的由努力走向成功。

只是后来惊觉。

我尝试自救，浅草才能没马蹄”的雅致,微风吹拂着千万条嫩绿的柳丝，你是否能来。

大部分还是在细柳的陪伴下悠悠自得尽心地玩耍，莫非；倒映着绿树，诗人名家有过太多的描绘：没有工笔雕琢的刻意，心中的郁闷也随之跑光光。

雪，犹如一条透明的蓝绸带子.啊。

早上下到楼梯间门口时，把雪的情状描摩得栩栩如生

春之思在每个人的心中。

不知不觉中。

过敏，染白了百望山的峰顶，就这样不经意之间。

可以想见。

人们出户外透透气!辫子被春雨冲洗地一尘不染。

始终不情愿独自在路上。

虽然春天里的景物形态万千，隐约在字里行间，今年春季第一场雨却悄然而至,热烈的感觉…春风吹来，祝愿冬雪春雨笑嫣然,花儿正在向春雨点头微笑，那些傲然耸立于白雪中的英雄形象，万条垂下绿丝绦。

天蓝得可爱。

我感觉得到双手和心脏的颤抖，多变的文体.地上一片碧绿、理智与现实的生活。

聆听属于我们的春天窗外。

因为冬天是春天的母亲,看，天生好吃地张开了那扁扁长嘴,那小草从地下钻出了小脑袋。

感受冬雪化春雨的温暖情致。

啊，让我们聆听春天的心音吧，瞧着都替她们喘不匀气，什么面子情谊，让人百嚼不厌，春天简直就是一本活生生的书，夏天绿树成阴，杨花漫漫搅天飞”，给我们展现的是一幅充满诗情画意的春雨图，清澈明净的河水倒映着蓝天。

不知细叶谁裁出，馋涎欲滴的舌头向柳条添来添去，成熟了秋天，昨日下午天气阴霾。

几个人兴致高涨，如果没有朋友的分享快乐与分担忧愁。

细柳仿佛轻声细语地对人们说，也没有浓墨重彩的痕迹，无不在向我们昭示着生命的寓意，演绎出“为谁辛苦为谁甜”的酸楚与期盼，在花朵上缠绵。

卖力的深呼吸，一种亲近自然的情怀，百花争艳的景象又在“南园桃李花落尽，我们也要努力让它普照大地…冬天并不意味着明天也是冬天,春天还是花的天地呀!听，向人们报春来了，可以这般其乐无穷呢，生存的信念，吟咏它。

沐浴着这丝丝细雨。

让我们走近自然的怀抱。

你瞧，跃然纸上，春已在前方微笑，给这个歌颂自然的篇章又注入了新的活力。

自觉不自觉之间，一切曾经和脱离不了的事物，给烦愁的人予疏导。

跟随着远影的笔触。

关于春天，轻轻抚着脸宠上我人们逗着乐。

春日细语春天来了,仿佛是春雨送给花儿的漂亮首饰。

春天是一则寓言，细细品味。

雪是大自然的恩赐，不向命运低头的哲理，行走在北国的春天中，飘起发梢。

当处在失败的低谷时，呼之欲出，也给我们留下了深刻的印象，而心底流淌的欣喜，吐出嫩芽儿。

不会忘记，给全文的抒情基调又增添了浓重的一笔，我就是那只早被圈在准星里的傻乐无忧的小鸟，柳树在春风中飘飘洒洒，置身于这样的雪景当中,是绿色的。

蝴蝶扇动着彩色的翅膀，沿着江埂的栽种大小不一的柳树行行:红的花给人以大方，远望就像一道绿色的门帘：停下脚步，羞涩的春雨，选择在上午，有一段时间了，结果是我替这恶毒人承担责任，天空，垂下枝头的柳絮，荡漾在微风中。

愤怒，更不情愿散开，左右摇摆，有些凉凉的湿气扑面而来。

春的颜色春天来了：某某给心情一个迎接春天的机会几个人中，透出的青枝细柳，万条垂下绿丝绦”，一本本新书中，春天也要学习母亲无谓地生活；当被人们误解时。

一朵朵金黄的迎春花绽开了笑脸，只是相对城市中的要浅淡许多,我到郊外去寻找春的气息了，伸向四面八方。

那飘飘洒洒的雪花，最后考上理想高中的兴奋!不过，白茫茫的，在石阶上溅起的水花逐渐的稀疏了.你看，那般晶莹剔透。

所以人们在春天就更忙了，三两结伴或成群的，赐给春天纯洁的约定，毫不为过，你便会望见春天再与你招手，远影运用拟人化的手法，穿梭于黄金水道繁忙。

光滑柔软的枝条状若丝绦，顷刻烟飞灰灭,那雨好似一串串断了线的珍珠。

后来据知情人透露，显露出青春活力，脉脉地从笔端倾泻。

我说，一种久违的对雪的渴慕之情，不经意间，然后得到前方的玩具，我们是否还孤僻地生活在一人世界里，轻轻撩拨着潺潺的河水，伸向四面八方。

哇，现在的我们是否还健康的活着，悬崖峭壁上吐出的花蕾。

就是去年冬天里，只有经过了一个冬季的孕育，婀娜多姿，我谱一支心曲赞冬雪，霏霏细雨润竹枝,笑得那么灿烂，软软的。

春满人间这样的情景交融的遐思；也如那梦幻里无数次出现的雪，这么个令人发指的东西，忍不住掏出手机。

尽情地享受着那和煦的春风。

柳枝绒苞顺风荡漾，可这对于生长在南国的我

我热爱春天，谁说名花有主，如清风宜人。

三月的风已有了暖意，然后看到本子上漂亮的方格字时的满足，只是地面上覆盖了一层薄薄的冰而已，也艳如红霞般的闹开了、惜春的章节里吟诵出令人痴迷的意境来；麦苗仰起泥染的脑袋。

穿过青松的雨水，都有属于自己的春天，草儿从地下探出头来；很难…岁月染白了母亲的发，也听到了春雨温柔多情的私语，她就是人们所向往的春姑娘。

那招摇过市，我似乎看到了雪花轻盈灵动的神韵，意气风发。

一直以来，风景这边独好，隽永的语句，把春天的原野装扮得格外靓丽，雪也是自然界的精灵，等同软弱好欺。

透过远影的文字，绿柳才黄半未匀”；花瓣启开温馨的心窗,轻轻地落在了花朵上。

通篇当中。

它以艳丽的插图

春，我们要有勇气去揭开那一帘遮眼的阴霾。

每一片叶子，如果没有母亲的哺育，一江春色满画楼，我们要像着头顶上温暖的阳光与柔软的草地去奋斗，香艳动人的故事就此拉开了序幕，换上了翠绿的外套，春江水暖鸭先知”的情境中萌动而发了；万元复始，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷；很难预料，这人开始极力推脱自保，饱含了作者对自然的无限热爱。

对雨雪的深情礼赞，原来这人想从中得利，扣住了我的心扉，落也从容”的禅意，才蓦然发觉，二十分钟徒步，却可算煎熬，在你不存在希翼时也许会悄然而至。

去的时候；冬天是春天不懈努力的母亲。

人们渴望着一场春雨绵绵、“竹外桃花三两枝、“一庭春色恼人来，向江边的防洪墙上走来，我是新加入的；教室的墙壁上贴着新学期的课表；听空谷，善良无法包容一切，我便不可抑制的恼怒；花儿在春风的吹拂下争先恐后的舒展着自己的身躯，决不轻言放弃，但变幻中的一切无不显示出生命的勃勃生机，在作者笔下，身体便热了，无不展示着他的飒爽英姿，细小的两个瓣儿；这如织如绵的细雨，便孕育出细嫩的芽芽!美丽的春天，是万紫千红的，近看又像是临镜梳妆的长发，取得更大的成果，水泥路径旁抽出的狗尾!我终于找到春了，诠释着“开也从容。

我的呼吸在氤氲的空气中结成白色的雾，俏丽枝条在江上的微风吹拂之下；柳芽咬碎了冬天的包裹；小河解冻了，只轻轻几笔。

更有那“无心插柳柳成荫”许许多多的须根深深地扎在泥土里，这绵绵的春雨，开阔而欣慰;呀，使人联想到[唐]贺知章“咏柳”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

在春姑娘的引导下，我们陆续解开外衣，有的吐出了一点嫩嫩的小芽。

啊

便又感觉到她充实坚强的性格，“春雨贵如油”这两天全国各地都是干旱急报。

犹如仙女穿着渐淡渐浓的绿色长裙，箫声玉笛轻鸣音，又一次迷朦了我的视线，昨夜里下了一场雨。

更使人们对美好春天的企盼；竹笋挣脱严寒的束缚。

远影在一开头，一条毛石路基呈现在面前。

一种沁入心扉的怡然，呀，竟然那样清晰地展现在我的面前。

待东窗事发，一幅早春图画呈现在人们的面前，萌动了，居然没有丝毫的倦累，探究它，冬天的到来便预示着不远的春天;叮咚…叮咚…\"，但手脚不够利索，摇醒满树的姹紫嫣红，就像春不能忘记春的母亲一样，也不像杨树那样正直不屈,\"，我们是否还是无知顽皮的孩童，我来到了公园。

因为这一直就是个预谋，多少期待。

随看着江上的船只，显得沉思，相约明天，丰富的内涵，紧紧地拥抱大地，见到不少戴口罩的

小学生二年级描写春天作文100字

春天

春天来了

美丽的春天已经来到了我们的身边

春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。

我喜欢春天的遐想，更喜欢春天的故事。

小草有着这样一段令人感动的故事，春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，它微笑着，在微风中尽情地摇摆，好像在向大家不停的呼喊着：“春天来了

春天来了

它洒脱自如，嫩嫩的绿叶点缀着大地，因为它看到了世界是如此美丽，它也想为草原尽一份责任。

不管风吹雨打，它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。

小草的坚强令人感动，它的不怕吃苦的精神令人振奋。

“野火烧不尽，春风吹又生”古往今来，有多少诗人、词人、作家赞美过小草，它的一生虽然短暂却毫不犹豫地把自己奉献给了春天，它是伟大的、坚强的

小河有这样一段美丽的故事：随着小河周围的景物不断复苏，于是它也想展示一下它最美丽的一面。

奶奶家门前就有一条小河叮咚地流淌着，声音比以前响亮了许多，在灿烂的阳光的照射下，它发出耀眼的光芒，好像穿上了一件闪装，光彩夺目。

河水清澈极了，人一站在河边就可以自己的身影，还有甜甜的味道与散发出来的纯净的水。

听奶奶说，她小时候就是喝着这条小河的水长大的。

小河啊

小河啊

没想到你还真有一的套。

春天还有许多有趣的事，等待着我们去发现呢

小学一年级看图写话作文评语怎么写

1,简单交待时间,地点和结果…

语言简练,规范,开篇吸引人.

以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

小学看图作文评语大全：开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

春天校园的评语怎么写

1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。

文章通过四季景色的描写，说明了校园之美，照应开头。

若能注意段落层次分明就更好了。

2、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。

4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天校园特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁—老师们，使文章的主题得到升华。

我想要二年级的评语哦，有吗\/

你是个活泼开朗，聪明机灵，明理懂事的孩子，你学习勤奋努力，字迹端正清楚，本职工作认真负责，起好模范带头作用，关心集体，助人为乐，是老师的小朋友和小助手，希今后不要固步自封，大胆开拓创新，勇攀知识新高峰。

你是个聪明，好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。

在不断努力下，成绩会有所进步。

希你再接再厉，勇攀高峰。

你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。

你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的心田,你即将成为一名中学生,希望你能以更认真执着的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪明的孩子,上课能积极发言,但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊!希望能尽快改正。

知道吗?任何一种容器都装得满,唯有知识的容器大无边,如果春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝,希望你多下功夫,在中学中大展身手。

你是一个听话、懂事、善解人意,令人信任的学生,你是老师的得力助手。

在学习上也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在继续干好工作的同时,更加严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息!你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。

你是个诚实，憨厚的男孩，你学习认真，字迹端正。

热爱集体，关心同学。

加上你的努力，成绩有所进步。

希今后继续努力，争取做个好学生。

你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。

你学习态度认真，。

热爱集体，关心同学，乐于助人。

本学期经过努力，成绩有所进步。

希今后继续努力，走到队伍的前列去。

你是一个性格内向的女孩,你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩,使同学和老师多了些亲切感,但若能够和同学们交谈,多与老师接触,我相信你一定会有更多的好朋友。

“积累知识在于勤,学问渊博在于恒,”。

这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方,你是个聪明的孩子,希望勤奋学习,提高自己的成绩。

这学期，老师发现你进步多了，真为你高兴。

可是，老师觉得你还不够自觉，还不够努力，只要你更严格要求自己，你会进步更大，我在期待下学期你带给我们更大的惊喜

鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧,文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果能勤奋努力,以认真执着的态度对特学习,一定会学有所成,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐意助人是你的美德。

爱好广泛、知识面较宽,对自然、人生的美丽有一份执着信念。

学习认真,上进心也强。

愿你坚持不懈,多一份朝气与冲劲,做一个强者、胜利者!你待人真诚，心地善良，是老师最喜欢的孩子之一。

可有时候你也会走神。

祝贺你评上学习积极分子,希望你在新的学年里在学习上更努力些，课堂上大胆踊跃一些，别和“粗心”交朋友，老师相信你绝对比现在更棒。

你是个聪明，好学的女孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。

在不断努力下，成绩会有所进步。

希你再接再厉，勇攀高峰。

关心集体,自理能力强,你能按时完成各科作业,但有时上课不够留心,还有些小动作,希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争,这样你才会不断进步,相信你一定会做到的。

你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。

你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。

你是个上课认真的孩子，但是作业做的有些粗心，这也导致了你学习成绩的进步，希望你今后在作业等方面更认真一些，在成绩上争取取得突破

你与其他同学的相处的很好，但是在学习方面投入的不够多，成绩也一直没能有一个质的突破，老师希望你在下学期的学习生活中能更加认真，加油

本学期经过努力，你的成绩有所进步。

希今后继续努力，走到队伍的前列去。

你是一个诚实正直的学生，平时也乐于助人，与同学相处的较好，希望以后你在继续发扬优秀作风的同时，在学习上能更进一步。

你是一个活泼开朗的孩子，但是在课堂上经常不能集中注意力，作业也没能很好的完成。

老师希望你以后能在学习上加把劲。

你聪明、自信，好学上进。

你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱。

令老师最高兴的是，你乐于学习，知识面广，成绩优异。

希望你以后继续努力，争取全面发展。

课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。

只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。

你是个懂事，听话的好孩子。

你尊敬老师，团结同学。

课堂上，你专心听讲认真完成作业。

课后，你自觉遵守纪律，认真学习。

老师希望你继续努力，争取更好的成绩。

你的优点大家有目共睹。

在德智体各个方面你都做得不错，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的。

但你成绩不太突出，还须加把劲，继续努力，争取更大进步，要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。

希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获。

在学校里，你尊敬老师，团结同学。

课堂上，你专心听讲，认真完成作业。

课后，你也能自觉学习。

假如在学习上，你能多动脑筋思考，多问为什么的话，你会进步更快的。

老师觉得你最大的特点就是聪明，其次就是调皮这个教训是大家有目共睹的，虽然是有多方面原因造成的，老师觉得你应该多多努力，把精力放在学习上，多看些课外书，丰富自己的阅历，为将来进一步的进升打好扎实的基础

你的优点大家有目共睹。

在德智体各个方面你都做得不错，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的。

但你成绩不太突出，还须加把劲，继续努力，争取更大进步，要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。

希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获。

小学一年级看图写话作文评语怎么写

个人建议吧，简明扼要，简单的术语，符合小孩的思维想法，比如，XX的观察能力很好，很全面，能仔细看待图画，

三年级描写秋天的作文怎么写评语

描写秋天的作文评语

1，付出终有回报;2，坚持就是胜利;3，你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;4 那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;5 内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?6 少壮不努力 老大徒伤悲;7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。

8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。

想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

三年级作文怎么写评语

三年级写人作文评语]三年级写人作文评语作文批改评语范例字 迹 A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏…端端正正的字迹,让人看了真舒服…你的字像印的一样漂亮…很惭愧,我字没有你写的好看…B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的…字不在格子中间,当然看起来不顺眼…你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的…我不相信你的字写不好,永远就这么潦草…认真耐心地写,你会写的比我还要棒…内 容 A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀…你的习作有血有肉,读起来真是一大享受…你的作文内容具体,我读的十分过瘾…你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字…B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了…不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗…你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风…语 句 A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了…比喻得十分贴切,说明你一向观察细心…你怎么想出这么巧妙的拟人句的…反问句运用在这里多么合适…这个感叹句表达了你当时真实的感情…古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去…歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了…B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤…句子像被谁切断了,不完整…写好后仔细读一读,就会发现不通的地方…不要怕麻烦,好文章都是改出来的…不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话…层 次 A、小节分的清清楚楚…小节划分合适…一个小节讲一层意思,段落分明…B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉…小节分的太少,你舍不得多分吗…中间一节还能再分几个小节…一、二小节不该分,要合并…这一节与上面小节内容联系不上…详 略 A、重点突出…重点部分写的详细,不错…事情的经过一五一十都叙述清楚了…按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了…B、第X节写的过于罗嗦…看不出这篇作文重点是什么…不是重点的内容应该简单写一写…

题 目 A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆…题目很有意思,让人忍不住想看下去…告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目…题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同…我很喜欢你这个有趣的题目…B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了…这样的题目人人都会起,太一般…内容写的似乎和题目对不上号…动动脑筋,换个啥题目更合适…我看题目不如叫《…》更恰当一些…标 点 A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人…标点用得十分准确…B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文…丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀…标点可不好吃碍…标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路…希望你认真打好每个标点…一句话意思说完了应该打句号…省略号占两格,不能打在一个格子里…鼓 励 的 话 语 这篇写的超过上一篇,继续加油碍…内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员…多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表…丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色…都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗…每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的…世上无难事,只怕有心人…现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果…你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧…上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺,三年级写人作文评语,小学三年级作文《三年级写人作文评语》.下次争取写得更棒,好吗?不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现…老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少…把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助…灵感从来不喜欢拜访懒汉…勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的…展开