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二年级孩子独立完了作文评语怎样写

爱劳动的小男孩、

活泼好动，每次作文都写得生动优美，如果你专心听课，你讲文明讲礼貌，做老师的得力助手。

9、

一年来 学生期末评语是指班主任对学生在一定时期内的学习，那么你将是老师的得力助手。

22、一直以为你是一个羞羞答答的小男孩，直到校运会那天看见你在田径场上的英姿，上课不够专心，成绩一般、

最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐。

你活泼可爱。

最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动，我很开心。

如果你能严格要求自己，那你成绩会更好。

讲礼貌，那么老师和同学们会更加喜欢你的，仅供参考。

二年级孩子家长评语：

1、你是一个聪明，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。

就如你，要是你一如既往地主动学习，你总是文文静静。

14、

你就如你的名字。

希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，你尊师守纪，你处事还是不够大胆，改正懒惰的毛病，热爱劳动，上课专心听讲、发展等各方面表现的总体评价，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，如果你在学习上再下苦功、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。

热爱学习，团结同学，爱劳动。

学习上由于欠自觉。

7，你的成绩会有更大的进步!轩

你是一个天真活泼,它既要指出学生所取得的进步和成绩,又要指出其努力的方向。

同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。

瞧，每天每科的作业都认真完成，学习较自觉，学习上较自觉主动，这个学期成绩进步很大。

今后你更要大胆主动开展工作、

你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方，你的成绩会更好。

本文是学习啦小编为大家整理的二年级孩子家长评语，还在艺术节上获奖。

但有时你不能严格要求自己。

如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。

3、一直以来、这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。

你尊师爱校，文明有礼、文静的女孩。

可是不够自觉，贪玩，但你的兴趣爱好又很广泛。

你为人文静稳重。

如果你上课开动脑筋。

如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。

8、这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度，学习自觉主动，成绩优秀，虚心一点，那么你成绩会更好，做事认真是你留给老师的最深印象。

13、

好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。

小男孩，如果你能上课专心听讲，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴、

活泼好动，老师也为此感到高兴。

可惜的是你的作业书写太马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，做一名人见人爱的少先队员。

作业书写经过你的努力有了很大的进步、

羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子，弹琴、画画。

16、

尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，在完成老师布置的作业外，努力成为一个优秀的少先队员、电脑、朗诵，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼，不偷懒、羞羞答答的，对同学不够和善、写作都喜欢，我更喜欢!2、你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，学习成绩良好。

可惜的是你还不能改正写字马虎。

希望你发扬优点。

17、你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，每次测试成绩都是A，有聪明才智，不懂就问，那你成绩一定会有进步，你能为一个“智勇双全”的女孩子，做一个名符其实的“叻仔”。

6、

一个人。

你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖，作业按时完成。

但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，思维活跃的你，经过努力，所以成绩进步不大。

如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

12。

你尊师守纪,还乐于为班集体服务，不爱动脑筋，做事认真，成绩优秀，你的成绩一定更好。

希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己。

但作为班长，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。

15，上课坐姿欠端正的缺点。

希望你在下学期能做到，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良，我被深深地感动了，也更喜欢你了。

如果能以打乒乓球的精神和态度来学习、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，说得一口流利的普通话，你思维活跃，爱动脑筋，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长

11，继续发扬字体端正的优点，按时完成作业，学习成绩就不会一般般、报刊，增长见识，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情。

5。

知道你上课能坐端正了，积极举手发言，克服学习上的困难，那么你定能成为“三好学生”。

19。

在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，努力吧，尊师守纪，彬彬有礼，还坚持看课外书，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。

如果你上课能集中精神，成绩良好。

如果你能以跑步比赛的拼搏精神来改正书写马虎的毛病。

希望你今后、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，你都尊敬师长，热爱劳动，思维活跃是你最大优点。

一直以来，认真学习，成绩有了进步，学习较自觉，成绩良好。

还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的。

如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子、生活、思想，你尊师守纪。

老师期望你的更好的表现、

你是一个羞羞答答的小男孩。

感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。

你学习自觉主动，成绩优良，爱劳动。

如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。

4、

最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。

这一年来，无论他的多思维活跃，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。

18，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。

10，成绩良好，如果你上课专心听讲，认真做练习，那么你的进步会更大，努力啊!20。

在学习上你专心听课。

21、你是一位文静稳重的小女孩，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。

如果你能积极开动脑筋，才惊觉原来你并不胆小。

你尊敬师长，听从教导、你是一名尊师守纪、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”，改正粗心的毛病、

活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。

做一名优秀的少先队员。

23、

你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很大。

如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学学习，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。

24、

这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗?在艺术节中你获得了书法比赛一等奖。

你性格文静稳重，尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。

但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。

希望下一年你能成为教师的得力助手。

25、

你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。

一个尊师守纪，爱学习的小男孩，学习上自觉主动。

成绩优秀如果你能认真书写。

不讲谎话。

做个诚实的好学生。

那么老师、同学会更喜欢你，努力吧!26、

尊重老师，热爱劳动，爱学习是你给老师最深刻的印象。

一年来，在学习上，经过你不懈的努力，成绩有了很大的进步，还加入了少先队。

如果你在书写上再下一番苦功，你的字一定写得很棒。

希望下学期你上课能开动脑筋，积极举手以言，那么你的进步会更大。

27、

一个人只有正视自己的错误，他长有所进步。

你有时候就能做到这一点，勇于接受师长的批评，改正缺点。

希望尊重老师，爱劳动的你，以后认真书写，上课专心听讲，再一次成为老师的得力助手。

28、

一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，劳动积极。

可是这学期你在学习上不够自觉，成绩不如上学期好。

只要你认真书写，你是能写出一手好字的。

希望下学期你上课再专心些，争取进步。

29、

一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。

思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。

可是你学习不够自觉，常常不完成作业，成绩进步不大。

希望你能认真书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气!30、

你尊师守纪，做值日生认真负责，团结同学。

学习上，经过自己的努力，成绩进步很大，还加入了少先队。

你认真的时候，写得一手好字，说明只要你用心去做，你能行。

祝愿你下一年有更好的成绩。

不够 刻苦

家长给孩子的作文评语怎么写

许多家长看到孩子的作文后，总想按自己的思路每句都指出更合适的句子。

殊不知，这样的做法使孩子认为他没有表达清楚，挫伤了孩子写作的兴趣，让孩子对写作有惧怕感。

语文是一门语言学科，很多字或词有多层意思，当然写作的时候就有很多不同表达方法。

倘若家长让孩子改得多了，孩子肯定会觉得自己写得什么都不是，写得再好最终还是会被改掉，失去了写作的信心。

这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性，长期下去，会导致孩子不敢下笔。

孩子写作刚起步，哪怕是文章跑题也好，表达杂乱也好，只要是用心写出自己的真心话，都是在进步。

我们应看到孩子这些进步，应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键。

重点赞赏作文的亮点，让孩子有成就感。

孩子的每一篇作文都是孩子的成果，有了成果家长就要表扬。

教育界流传着一句名言：赏识意味着成功，抱怨导致失败。

我们要学会发掘作文里面的优点，比如有突出的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等，实在想不出表扬的，可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等。

有了这些表扬，孩子认为自己的写作是成功的，就会有一种成就感，增加孩子创作积极性。

不忘指出作文的错误，让孩子有好习惯。

这里的错误主要是指的错别字、标点符号、错用的词等。

文字和标点是写作之基本，不可让孩子在这里面犯错误，出现这些错误时家长一定要指出。

孩子每天都学会很多生字，但有的字不知如何用，或者说用得不扎实，以至于用错了地方。

语文也是一门严谨的学科，一个小标点、一个错误字都可能会造成整篇文章失去光泽。

如果我们发现孩子有错别字没有及时指出，孩子就会沿袭原来的做法，错误得不到纠正，所以希望家长批改孩子作文时要留心这些方面。

另有一点，一定要指导孩子不能抄袭别人的作品。

抄袭别人的作品是一种不文明的行为，也无益于自己的写作水平提高。

遇到好的作品只能借鉴，可以专门收集起来作为范文来收集，当我们收集得多了，看得多了，自然会感觉到下笔有话，心中有词了。

小学生上三年级后，已经正式开始写作文了，家长要紧跟孩子写作步伐，及时点评。

以上是我根据女儿的习作情况，针对点评低年级作文的一点不成熟的看法。

家长们都希望自己的孩子能妙笔生花，运笔自如地写出好作文，希望我们都能找到属于自己的办法

怎样交二年级孩子写作文

如何写好作文

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。

但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。

比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。

以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。

好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。

有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。

但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。

9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

参考资料：系本人原创

给二年级学生的看图写话怎样写评语，太深奥孩子看不懂

在小学二年级,太深奥的评语不适合学生,我们的评语要有针对性.比如，学生晴空万里这个词语用的好，你就要给她标注出来，表明用的好；这样就为她以后的写作指名了方向，知道好在哪儿。

二年级家长评语怎么写

格式上做文章，比如说分三点，就分三段说。

因为写的多老师就会认为，这个孩子的家长对老师布置给家长写评语的这个任务很重视，对老师的工作很尊重，老师会感受到一种感动。

而具体写些什么，就是您对您的孩子的客观评价了，但也一定要注重孩子的感受，批评孩子一定是要在家里狠狠的批，当着外人尤其是老师和同学就要说的场面些，让孩子觉着很有面子。

大人爱面子，孩子也一样爱面子，关照好各方，让老师高兴，让孩子满意，您的家长就做的非常到位了。

2013最新小学二年级家长评语：

1、读书：基本养成了睡前阅读的习惯(很少偷懒)，开始喜欢书中的人物，表达自己的情感;也会跟着我到书市淘书，寻找自己喜欢的书籍。

缺点是读书不太认真，对于书中的生字没有学习。

2、作业：认真对待自己的作业，不管怎么玩，作业始终不忘，而且能够完成;但对书面作业以外的，重视程度不太够;3、承担家务：子夜做的很优秀，有一次他给自己做了一顿饭，让我很是感动;平常帮大人提东西，看孩子这样的事情做的较多，扫地擦桌子的零活也力所能及的承担起来;4、为家人着想：子夜一直很乖，也很节约，没有像其他孩子那样任性调皮淘气，没有非要不可的东西，父母之间吵架，他还要分别劝说;这样的孩子，父母能不满意吗?5、不打扰别人：孩子爱动、爱热闹，但上二年级，开始静下来读书以后，改变了很多，在家里，在生活区里，他都不是让人讨厌的对象;但不知，在学校里表现怎样。

6、小故事：子夜爱玩，但胆量较小，尤其是怕地下室的黑，所以每次他要进出楼道，都要家长去接送;我们家住六楼，上下很不方便，而且一天不知道要有几遍。

子夜大了，开始理解家长，于是，他锻炼自己的胆量，让我们配上钥匙，开始自己进出。

刚开始的时候，看到他开门后，飞快的往楼上跑，我们都忍不住，可他已经克服自身的恐惧，太棒了!

二年级的小朋友不会写作文怎么办

中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。

哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。

提纲好比建造楼房的图纸。

有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。

在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。

但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。

一、移花接木法。

就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。

这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

二、直接代入法。

考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。

与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。

因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。

三、将错就错法。

在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章

小学一年级看图写话作文评语怎么写

1,简单交待时间,地点和结果…

语言简练,规范,开篇吸引人.

以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

小学看图作文评语大全：开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

小学生作文评语如何写

石城县小松中心小学 谢国华 作文评语是教师对学生作文从内容到形式作出的整体评价。

小学阶段的目标设定，特别强调情感态度方面的因素，让每个学生从评价中获得激励，获得自信和前进的动力，这是新课程标准对作文评价提出的要求。

目前，小学生作文评语存在一些问题，主要表现在：一是评价不切实际，有些评语乱说一通。

比如，明明是材料新颖，评语却说是描写具体；明明是语言不通顺，评语却说是句子不生动。

二是评价空泛笼统。

比如，以后要尽量写得生动些；文章写得不错，只是有些地方太简单了。

三是千篇一律的评价。

比如，有教师为《暑假中的一件事》写评语，47篇作文中竟有32篇的评语是基本上能按要求写。

四是评价用语艰涩。

比如，文章能按要求写，但主题不够突出，其中主题一词恐怕小学生难以准确理解。

五是呆板生硬，评语好像判决词一样。

比如，文章层次清楚，中心突出；文章详略得当。

六是一味否定。

比如，语言平铺直叙，内容空洞无物，没有说服力；语言太差，根本读不通，你是怎么写的。

等等。

不切实际的、艰涩的、空洞的、呆板的作文评语，学生看不懂、看不明白；模式化的、指责性的评语学生不想看，也不愿看。

这样的作文评语非但没有起到导向作用，无形中还挫伤了小学生的写作积极性。

那么，小学生的作文评语应该怎样来写呢

一、写出童心与童趣 小学生的作文是我眼看世界，我手写我心。

童心纯洁，童言无忌，童真率直，童趣天真。

评出童真与童趣要求教师尊重孩子们纯真的梦想，蹲下身来看孩子，以孩子的眼光看世界。

星星是发光的花朵，我闻到了阳光的味道，听到了小草的心跳，太阳得了多动症，每天不停地从东边蹦到西边，又从西边蹦到东边，这些都是孩子们的杰作。

做到这样，学生才能真正用笔说话，用心抒情，习作才能闪现出儿童的灵性。

二、写出真情与实感 言为心声，作文往往是学生内心真情实感的流露，教师是读者，也是情感沟通的对象。

所以教师写评语时应摒弃传统的说教角色，以热心读者的身份与学生进行平等对话，用心交流，传递真情，表达实感。

如教师布置学生写《老师，我想对你说》的作文，一位学生在文中这样写道：老师，有一件事我很想对您说，每当你在全班同学面前指名批评我上课又开小差时，我心里是多么难受呀

我多么希望你以后不再这样啊

其实我是很喜欢上您的课的，只是常常会听着听着就想起别的事而走神了。

该教师看后在旁边写了这样的评语：想不到你这么爱上我的课，我真的很感动

对不起，是我的做法让你受到了伤害，在此我诚恳地向你道歉

学生看完评语后给老师写了一封很长的信：主动承认上课开小差是不对的，希望老师能帮助他，还委婉地规劝老师如果能改掉这种做法，同学们会更加尊敬老师，老师的形象在他们心中将更加完美多么纯朴的学生啊

一句真诚的感言，引起了学生巨大的情感共鸣，使他的思想认识、道德情操，甚至是日常行为都受到了不同程度的影响。

三、评出尊重与理解 儿童是鲜活的个体，有血、有肉、有思想。

他们的作文，描写的大多是自己熟悉的事物、亲身经历的事情，表达的是自己的真情实感，他们渴望得到老师的尊重、理解与支持。

一位教师上完《坎井之蛙》后，以青蛙跳出井底以后为题要求同学们展开讨论。

同学们有的说：青蛙跳出井底以后，看见蓝蓝的天，青青的草，真美啊，它想，我该早一点儿出来。

有的说：青蛙跳出井底以后，河里的小鱼和小虾纷纷游过来和青蛙做朋友。

这时，一位从农村来的学生说：青蛙跳出井底以后，走了几步，又跳回井里了。

全班同学哄堂大笑，笑声中，该教师说了一句：我看你真是一只井底之蛙。

课后，老师要求同学们以青蛙跳出井底以后写话。

这位同学并没有因为老师和同学们的嘲笑而改变自己的看法。

他在作文中写道：青蛙跳出井底以后，走了几步，闻到一股刺鼻的农药味，几只死青蛙漂在被污染的河水里，又走了几步，听到一声凄厉的惨叫，一只青蛙已经倒在了农夫的脚下。

它想，还是井里安全，于是它又跳回了井里。

这才是生活，一种真实的生活

老师读完后，在作文后面工整地写上了一句话：对不起，老师才是井底之蛙。

四、评出认同与欣赏 每个人的内心都渴望被人认可、赏识。

心理学家詹姆士说过：人类天性的至深本质是渴求为人所重视。

数子十过，不如奖子一长。

作文是学生的劳动成果，所以教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一句形象的语句、一个生动的词语，甚至一个准确的标点，都应以充满和希望的评语肯定他们，增强他们努力的信心。

如教师布置了题为《我和祖国》的作文。

有个淘气的男孩只写了一句：祖国是母鸡，我愿是一粒米。

看着这只有一句话的作文，教师被感动了，仿佛一下悟出了一条真理：即使是最淘气的孩子，心里也有阳光

于是，第二天，在作文讲评时她提到了这篇短文。

她说：从地图上看我们的祖国像只雄鸡，但有个聪明的孩子认为，祖国的形状更像一只母鸡，正是这个深情的‘母’字格外突出了他对祖国母亲深深的爱。

在这次交来的作文中，这个‘母鸡与米’的比喻最精彩

也最迷人

更迷人的是从这天起，这个淘气的孩子彻底变了

五、表达鼓励与启迪 作文不仅是学生写作水平的体现，也是其人生观、思想情感的反映。

所以作文评语应关注学生情感、思想的发展动向，对他们的道德品质、为人处世等诸多方面进行引导，用智慧去启迪正在成长中的孩子。

一个学生学习成绩差，性格也较为孤僻，他在《说说心里话》作文中写到：他经常惹是生非打架，是因为父母离异后他感到苦、烦。

老师的评语是这样的：文章虽短，但字字是金，因为每一句话都流露出你是很有个性的学生，没有一天不在思考、不在进取，你的苦、烦是你的动力，只要不用在打架上，相信你会成功的，你身边有老师、同学，你还会苦、烦吗

一位学生在《我的遗憾》的作文中，吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，写得质朴感人。

老师的评语写道：字里行间，流露出对弟弟的思念之情，质朴的语言，纯朴的感情，令人潸然泪下。

天有不测风云，人有旦夕祸福。

更何况当时的你只是五岁的娃娃，这岂能是小小娃娃所能把握得了的吗

老师觉得错不在你，你不能总生活在阴影里。

爸妈虽有失子之痛，但能有你这样懂事的女儿，也是一种最好的补偿，他们会感到幸福的

老师、同学和你父母都真心期盼着见到你灿烂的笑脸

这位女生读了这段评语后，十分感动，从此，她的脸上渐渐地多了一份笑容。

六、表达期待与要求 小学生写作文只是初学初练，他们的作文多半是半成品，缺点、毛病自然很多，这是很正常的，这就需要教师在评语中有针对性地指导。

三年级的学生在作文中这样写：春天来了，公园里桃花、梨花、桂花、菊花竞相开放，美丽极了

老师这样给他写评语：春天是美丽的，公园里更美丽，百花争艳，竞相开放，写得多好呀

不过，你对花儿们开放的季节怕还有点不太熟悉吧，课下可以问一问老师、父母亲或查一下资料，你肯定能搞清楚的。

别忘了有时间常常去欣赏大自然啊

对学生不符合写作要求的习作，或者文中出现的语言不规范的现象，教师要用具体的、明确的、启发性的评语，引导学生独立思考，从而发现自己作文中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。

事实证明，好的作文评语，像春风化雨，天长日久，不仅从内心深处激发了学生的写作兴趣，提高和发展了学生的写作能力，而且还很好地促进了学生心理的健康发展，达到了寓教育于无痕的效果。

记得一位教育家曾经说过：最好的教育是不着痕迹的教育。

当然，要达到这种最高的教育境界，需要我们用智慧进行不懈的探索。

多一些赏识，多一些鼓励，多一份爱心，会让我们的作文评讲课成为师生感情交流的过程，从而碰撞出学生智慧的火花。

小学二年级作文写我的妈妈怎么写

【第一篇】：我的妈妈

我有一个心灵手巧而又温柔体贴的妈妈。

她有一头乌黑的短发，月芽儿似的眉毛下嵌着一对水灵灵的大眼睛，笔挺的鼻子，一张会说话的樱桃小嘴，甜甜一笑露出了两排洁白整齐的牙齿。

妈妈还有一双灵巧的手，是这双灵巧的手每天为我冼衣服，叠被子，做饭…时时刻刻关心着我，关心着这个家。

我爱我的好妈妈

妈妈像变化无穷的“天气”，总是因我的表现而改变自己。

当我考试成绩优秀时，妈妈的脸上便会露出了似阳光般灿烂的笑容：当我做作业马马虎虎时，妈妈便会大发雷霆，开始一场狂风骤雨；当我浪费时间去做一些无聊的事时，妈妈便会如连绵细雨般似的唠唠叨叨，说个没完没了…但是，我知道妈妈是为我好，妈妈是爱我的。

记得有一次，我和妈妈正在打羽毛球。

这时，我不知踩到了什么东西，脚下一滑，摔了一个大跟头。

我立刻从地上爬起来时，却发现我心爱的米老鼠裤子破了一个大洞。

我伤心极了，我舍不得将这条裤子扔掉

妈妈，一个多么响亮的名字呀。

多少个日日夜夜妈妈一直陪伴着我，守护着我；多少个日日夜夜妈妈为我的明天而忧虑着；多少个日日夜夜妈妈用那慈爱的眼神关爱着我，关心着我…看着您头上又多了几根银丝，我想说一句：“妈妈，您辛苦了，我爱您

【第二篇】：我的妈妈

我的妈妈今年33岁，圆圆的脸上有一双小小的眼睛。

你可别小看她那双眼睛。

她的一双眼睛就像一对“探照灯”，一发现我和爸爸有一点不讲卫生，立刻就会把我们大骂一顿，所以我和爸爸就封她为“卫生部长”。

有一次我放学回家，刚到楼下就听见妈妈的喊声。

我马上跑回家。

只见妈妈一手拿着一双脏袜子，一手指着爸爸。

脸上的表情就像要爆发的火山，家里充满了火药味。

妈妈对爸爸大吼道：“说了多少次了，你就是不改。

爸爸小声说：“我正准备去洗呢。

我听了一会儿，明白了。

原来爸爸昨天顺手将一双脏袜子放在椅子上，今天刚好被“卫生部长”发现了。

爱干净的妈妈哪能容忍就向爸爸开火了。

我一看爸爸有难，立刻援助。

对妈妈说：“不就这一次吗

洗了就完了，干嘛发这么大的火。

爸爸连声附和：“是，是。

这句话把妈妈惹火了，指着我说：“你还好意思说呢。

你看看你的成绩，第一单元才考了92。

5。

我红着脸退出了战斗。

战争结束了，爸爸只好乖乖地到阳台洗袜子去了。

说来也奇怪，堂堂的“卫生部长”竟然怕蟑螂。

有一次，妈妈正在睡觉，只听“沙沙`沙沙。

妈妈以为是小偷，她打开灯，“啊

只听她撕心裂肺地叫了一声。

这一叫可不得了，把床上的爸爸，另一个房间的我都惊醒了，我跑过来一看，哎，原来是蟑螂。

只见妈妈的身子不停地颤抖，一脸天要塌下来的表情。

我拿着拖鞋轻松地把蟑螂拍死了。

“江鑫如，快给我洗袜子去。

卫生部长喊道。

得，我得洗袜子去了。

【第三篇】：我的妈妈

妈妈今年四十出头，岁月的风霜却在她脸上刻下了一道道深深的皱纹。

妈妈是一名国家干部。

兄妹六个，外公家并不富裕，她没上过高中，十七岁那年就在县城的一个工厂里当了工人。

妈妈工作很出色，多次被评为劳动模范。

一边工作，一边学习，她还通过了成人自修考试。

后来，妈妈光荣地被录用为正式干部。

妈妈自小身体虚弱，一直多病，生活很辛苦。

那时，爸爸在乡镇当领导，工作很忙，交通条件差，离家又远。

我妈妈既要照顾姐姐上小学，还要帮助爷爷奶奶和外公外婆打理一些家务，自己的工作又脱不开身。

妈妈对我说：“工作和生活虽然有点累，但日子过的很充实。

这几年，妈妈终于摆脱了病魔的困扰，但她生活过的并不轻松。

爸爸的工作调到了外县，我和姐姐又在太原上学，家里的老人年龄都大了。

她回老家要看望老人，跑太原要照顾我和姐姐，平常在离石还要料理爸爸的生活。

自己只好请假，为全家人服务。

每当我看到妈妈东奔西跑的样子，哎

我的妈妈好辛苦啊

去年放寒假，妈妈没来接我，我真不知道发生了什么事

后来爸爸告诉我，妈妈做了个小手术。

我和爸爸急急忙忙赶回离石，一路上我的心都快要往出跳了。

当我拿着奖状走到妈妈的病床前时，两眼饱含的泪水一下子涌了出来，不知想跟妈妈说什么好

妈妈看着我，掉着眼泪，把我紧紧地抱在怀里，用她那勤劳的双手抚摸着我。

我的妈妈勤劳善良。

我爱我的妈妈

【第四篇】：我的妈妈

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝…”听到这熟悉的旋律，一幅幅让我感动的画面又浮现在我的眼前。

那一天，下着大雨，刮着大风，连窗外的树也摇摇晃晃的。

天在哭，我也在哭，因为我发烧达到39度。

妈妈不管三七二十一，把我抱着就往医院跑，她的脸上湿湿的，分不清是雨水、汗水、还是泪水…

妈妈终于把我抱到医院，那时已经是凌晨，医生都睡着了。

妈妈不停地敲门，过了好久医生才睡眼朦胧地出现在我们面前，他的态度很不好。

妈妈忙说：“不好意思，我的儿子发高烧，请您帮他看看吧

医生见妈妈那么客气，态度也好转了。

帮我看完病，医生就叫护士姐姐帮我打针、拿药…

回到家已经是清晨4点钟了，我躺在床上，看到妈妈在忙着帮我弄药，当她把药递给我，我清晰地看到她长满老茧的手，心里有说不出的滋味，这双操劳的手是勤劳的表现，是爱的表现啊

妈妈，您是我最爱的人，我会把您的爱牢记在心，好好学习，成为一名有知识的人，决不辜负您对我的爱。

妈妈，在这里，我想要说声谢谢您，还要说声：“我爱您

小学一年级看图写话作文评语怎么写

个人建议吧，简明扼要，简单的术语，符合小孩的思维想法，比如，XX的观察能力很好，很全面，能仔细看待图画，