家人共同进步的句子

记者 巩悦悦 策划整理

编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“乡村教育者手记”，为乡村校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，助力乡村教育先行区建设。

以下是山东沂南县铜井镇中心小学教师刘伟立的教育手记：

我是刘伟立，在沂南县铜井镇中心小学任教英语。2022年10月份以来，根据学校安排，我开始了线上教学模式。不同的课堂，特别的方式，不变的是我们教育人一如既往的精心准备，用心的交流和倾心探索。

家人共同进步的句子有哪些

作为一名普通的英语教师，线上教学，对教师提出了更高的要求和挑战，这个特别的学期怎样才能让学生取得更好的教学效果，我认真琢磨和思考，特别是对于学困生和自律性差的学生，线上学习很容易使这些同学掉队，我把注意力集中到了这些同学身上。

小扬（化名）是我包保的一名学习自律性很差的学生，但他自尊心很强，喜欢得到家长和老师的表扬。在和家长沟通中，我了解到孩子光想着玩，书写作业不工整，学习自律性差。对此，每节课前，我都会向该生推送预习软件，让他提前预习，布置给他小任务，比如先提前让他会读哪几个单词，网课直播时会提到他回答问题，让他有学习的紧头。

通过自主学习完成任务，小扬详细收集了学习中存在的问题。有了这样的课前任务，课堂教学更有针对性，效果事半功倍！例如，在进行六年级下册英语Unit6 How do you feel？时，我让小扬提前画了一幅与心情有关的手抄报，当然这也是本节课的重点单词，孩子的学习欲望就被点燃了。在直播间，他会认真听课，把新学习的angry，sad，happy，worried等单词流利掌握并带入句子练习，和老师连麦展现给其他同学学习，学习效果也很明显。

于是，我就继续抓住这个点督促着他，课后会再和家长沟通孩子的在家表现。每次孩子表现突出，我会发了一个两元红包实行阶段性奖励。每次红包不多，目的是让孩子积攒起来，这是自己努力的成果。孩子家长告诉我，小扬收到奖励特别高兴，这时作为老师的我也同样开心。

线上教学期间，我不仅与小扬进行学习方面的交流与困惑，而且经常交流和嘱咐孩子安全常识，我多次和孩子强调在家一定注意各方面安全，防止一氧化碳中毒，注意交通安全。有效的课堂教学一定是教师以人为本，尊重学生个体差异，以榜样的力量引导学生学习，学习的有效性更是显而易见。

经过几次包保活动，小扬现在基本上能到认真完成作业，书写有了很大进步，积极配合老师安排的各项任务，取得显著效果。网课更需要孩子的自觉和自律，只有老师即使给予学生鼓励和帮助，孩子才会爱上学习，乐于学习，不断提高自己，养成自律的好习惯。

谁也不愿意落后，只要孩子有了进步，我心里说不出的欣慰。尤其是在听到家长说“孩子遇到你这么负责任的老师，是孩子的福气”时，我心中更坚定了对孩子负责到底的信心。这样一来，师生的心走得更近了。

亲其师，则信其道，网课和家访成为了我和小扬情感交流的平台，何乐而不为呢？

教育学生的道路上总是需要我们多思考，只要用心发现，倾心探索，耐心坚持，就一定能为孩子们打开另一个多彩的世界！期待和孩子们相遇在美丽校园，继续共话教育之美！