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初三班主任对学生的评语

1号（方宇）

你是一个聪明的孩子，有巨大的学习潜力。

接受知识的能力很强,遇到不懂的问题会积极、主动地请教，并坚持到底。

本学期，你学习成绩进步很大，但其他方面的追求并未象学习一样向上发展。

希望你能更加集中精力学习，追求积极、健康的生活。

2号（王艾琳）

你是一个文静，聪慧的女孩。

你谦虚、谨慎，做事非常细心，你写得一手娟秀的字。

课堂上，你能将老师所讲知识认真牢记

以前的你处在潜伏期，暗暗努力

功夫不负有心人，期终考试你取得了十分优异的成绩，一跃而上

祝愿你百尺竿头，再进一步。

3号（王轩翰）

你是一个待事认真，富有上进心，且品学兼优的学生。

虽然说你偶尔会顽皮，但能很快回到学习状态中。

你不仅聪明，而且有刻苦钻研的精神，对不懂的问题你会反复探究，直至学懂为止

希望你能有更优秀的学习成绩。

4号（王家滢）

你是一个可爱的女孩，在处事、待人方面做得不错，与同学关系友好。

你乐于助人，开朗向上，深得同学喜欢。

在成绩上，你理科是非常优秀的。

望你今后课堂上能更集中精神，在文科方面加把劲，你心中的目标一定会实现。

5号（王）

你是一个很有个性的孩子，风趣幽默，开朗可爱，同时你也有许多女生所不具有的一面—伟悍

你是个坚强的孩子，你用乐观的心态战胜着生活中的困难和挫折

学习上你保持着勇往直前的信心和毅力

虽然你的成绩也较优秀，但学习上似乎还缺那么一点劲。

希望你能抓住机遇，促成飞跃。

6号（付娆）

你是一个十分活泼开朗的孩子，脸上总会挂着笑容，与同学之间相处得十分融洽。

你的认真、负责大家都有目共睹。

同学们欣赏你的直率，你的干练，你的努力。

相信今后的你一定会更加优秀

7号（田源）

活泼可爱是你的性格，积极、主动是你的工作态度。

无论什么时候，你总是那么讨人喜欢，学习也能较认真。

希望你能在学习上更专注、更投入。

相信：一份耕耘，一份收获。

8号（伍丹）

你是一个文静的女孩，上课认真听讲，作业认真完成，遵守一切规章制度。

你默默无闻的耕耘着自己的学业，一丝不苟地培养着自己优秀的人格品质。

望你能在最后几个月里，全力冲刺，达到自己的理想目标。

9号（孙莹）

你在老师眼中是个听话的孩子，活泼、可爱，偶尔会带有一点小调皮。

常常也能看到你努力学习的身影。

希望你能在玩上收敛一些，把精力更多的放在学习上，更加严格要求自己。

相信你会更优秀。

10号（许文彬）

在大家心中，你是一个学习认真的好学生，工作负责的好班长，热心待人的好同学。

你成绩优秀，品质过硬。

你一贯严格要求自己。

希望你继续努力，再加把劲，成绩能更上一层楼。

加油

11号（许可）

幽默风趣、热心助人是大家对你的一致好价。

你学习优秀，尊敬师长，遵规守纪。

你追求进步，心地善良，聪明可爱。

但有时对自己的要求还不够高。

希望你能更充分发挥自己的潜能，学习上取得更优秀的成绩，不断进步成长。

12号（叶珊）

你是一个天真活泼、聪明可爱的女孩，总给人一种充满朝气的感觉。

虽然目前成绩不如意，但应始终相信，只要你付出努力，就一定会有回报。

希望你能把更多的精力集中到学习上来。

祝愿你能有大的进步

13号（邢益玮）

你活泼开朗，与同学相处融洽。

学习上，你能虚心请教，敢想敢问，是你的突出优点。

生活上，你保持着积极向上的态度，面对挫折，总能乐观面对。

遗憾的是你对学习不够认真，马虎是你学习上的不足。

希望你能正视自己的缺点，充分发挥自己的潜力。

相信你一定会更优秀。

14号（余博）

你个性沉稳，品性温和。

学习上，你一丝不苟。

对班级的管理，你认真负责。

享受荣誉赞美时，你从不沾沾自喜。

你的微笑总能给予别人温暖。

但是你的学习成绩却总是差那么一点点距离，是因为学习方法上有问题呢还是学习努力的程度不够

如果你能认真地反思和请教，相信你会更上一层楼

15号（劳钰婧）

你活泼可爱，天真善良，有一个聪明的头脑。

上课时你认真听讲，下课时你认真完成作业，对学习一丝不苟。

你尊敬师长，是个品行优良的学生。

本学期，你的学习进步是有目共睹的。

但你还需用更高更严的标准来要求自己。

相信，你的潜力是无限的。

16号（张佑南）

你是一个懂事的孩子，对班级的管理从不怠慢，你是班里最优秀的班干部之一。

同学有困难，你总是能伸出援助之手。

但是学如逆水行舟，不进则退。

近段时间，你的学习态度不够主动，希望你能认真面对自己现在所处的局面，好好反思，再加一把劲，你应该是很优秀的。

17号（张晨）

你性格沉稳，对学习的一丝不苟是无人能比的。

你成绩优秀，品德过硬。

你尊师重教，课堂答问总是那么坚定与自信。

但是如果你能更开朗一些，与同学再多相处一些，书写再规范一些，相信你会更加优秀。

18号（李科鹏）

你学习认真努力，放学后总能看见你留下来加班的身影。

你成熟稳健，与同学关系和睦融洽。

虽然你的求学意识十分强烈，但是在课后的努力并不如课堂努力的效果好。

如果你能上课更认真一些，效率更高一些，相信你的成绩会更优秀。

19号（李康娣）

你是一个认真、上进、聪明的学生。

遇到不懂的问题就虚心向别人请教。

但是上课的你偶尔会走神。

老师相信，只要今后你多加努力，注意总结学习方法，提高学习效率，你一定会取得好成绩

20号（李舒瑶）

表面上看你很沉默，实际上你能言善道，拥有敏锐的头脑及良好的口才，在同学中，不时扮演着重要角色。

学习中，你不甘示弱，也会为成绩喜悦和哀愁。

希望你能更严格的要求和约束自己。

相信：一份耕耘，一份收获。

祝你进步

21号（杨方甜）

你是一个活泼上进的学生，积极参与各种课外有益活动。

对学习，你有十分执著的精神。

成绩虽然不很优秀，但没人可否认你在学习上所付出的努力。

希望你能一直保持这份做人、做事的热情，找准方法，面对学习，发挥出你的潜力，以取得更好的成绩

22号（肖云）

你是一个俊秀的女孩，沉默稳重，做起事来十分认真，有坚持到底的精神。

你在班级中能充分发挥幽默风趣的情趣，给同学们带来快乐。

虽然你以前在学习上有些放松，但现在却十分努力。

尽管目前成绩还不如意，但相信你经过自己的努力，一定会有巨大的进步。

23号（苏珊珊）

你是一个乖巧的女孩，文静、善良，开朗向上。

兴趣爱好较为广泛，特别是你美丽动听的歌声，引来同学们的无数羡慕。

学习上，虽然没有尽到最大的努力，但仍然有些进步。

希望你能充分发挥自己的聪明才智，让自己全面优秀起来

24号（陈伟俊）

一张坚毅的脸上，总是带着自信的神情。

上课时专注的样子，下课时细致的提问，同学有难时热心的帮助，班级工作的井井有条，都证明了你是一个勤恳踏实、乐于助人、品质优秀、全面发展的孩子。

同学们忘不了你在球场上的飒爽英姿，忘不了你努力取得的优秀成绩。

面对荣誉，你沉稳冷静；面对失败，你毫不气馁。

继续努力吧，你必将日臻完美

25号（陈华宇）

你是一个积极向上，学习勤奋的孩子。

关心集体和热爱公物。

课堂上你有认真听讲的专注，课后你有不耻下问的执著，同时你还有着极好的人缘。

但是，你对自己的要求还不够严格。

希望你能用高标准和严要求来对待自己。

克服自己的不足。

你可以，你应该比现在更优秀。

26号（陈幸子）

你很聪明，很积极，懂得自主学习的方法。

课堂上你是那么的认真听讲，课后你完成作业更是一丝不苟。

田径场上，有你奋勇拼搏的身影；教师周围，有你谈笑风生的模样。

看得出，你不仅人缘好，更可以是一位运动健将。

但你在学习上还有所不足。

相信：世上无难事，只怕有心人。

只要你能在学习上多下功夫，相信成功离你已不再遥远

27号（陈俊宇）

你是一个很有个性的孩子。

做事沉稳有主见。

对待朋友，你热情诚恳；对待师长，你礼貌谦；对待集体，你倍加热爱。

从政治学科融会贯通的学习效果，可以看出你学习方面的巨大潜能。

希望你加强学习，均衡各科成绩，同时，加强对自己不足行为的约束。

你应该是德、智、体美、劳皆优的优秀人才。

28号（陈倩雅）

“少年不识愁滋味”，这句话用在你身上实在是再适合不过了。

课上课下，你总是洋溢着笑容，总是那么活泼快乐。

平时的你也能认真完成作业、遵守校纪校规，可你的学习成绩有些不乐观，总感觉好像差那么一点劲。

希望你能在学习上加倍努力，那样，你会是一个更加快乐的人。

30号（麦潇艺）

你机智敏捷，成绩优异。

上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注；同时你更有着“胜不骄，败不馁”的精神，总是以乐观的态度面对成败。

美中不足的是，你课堂上的沉默不语以及对班级事务的不够热心。

希望你能更好的发挥自己的潜能，不要浪费资源，你会更优秀。

31号（周志达）

你个性沉稳、寡言少语，有良好的修养，能主动为班集体服务，关心同学，团结他人。

只是你的约束力仍不够强，时常会受“懒”字的困忧，就使得你的学习成绩依旧不理想。

希望你能加强自身约束，克服自我的缺点，使自己尽快从沉沦中重新崛起

32号（庞蔚）

你聪明好动，热情且生命力旺盛，你能言善道，风趣幽默。

你有极大的学习潜力，却并未好好利用和挖掘。

你需要严格要求和约束自己，你需要认真对待生活和人生，你需要为自己定下人生目标和理想。

你原本应该是一个很优秀的学生，但你现在还不是。

作为老师，我经常不理解你的思维。

你应该好好思考：如何做一个负责任的人

33号（林宇振）

你很聪明，脾气温和，有着还算不错的人缘。

在数学、英语方面成绩不错。

但你对其他科目也应表现出积极学习的态度，有认真的态度才能使学习更进一步。

希望你严格遵规守纪，不要自我娇宠，更不要强求家长娇宠。

34号（林贻杰）

你沉默稳重，但也不失风趣幽默。

本学期，你取得了令人羡慕的进步，相信你努力下去，还会有更大的收获。

你人缘不错，关心班级体，做事认真负责，老师和同学们都信任你。

希望你能在初中的最后几个月，作好关键性的冲刺。

35号（林焕标）

你很聪明灵巧，且随着年龄的增长，你变得越来越幽默，但你的成绩却并未随之增长。

你应该认真思考：什么是正确的人生观和价值观

如何做一个对人生负责、对他人负责任的人

对学习你应该担负更多的责任。

希望你能把更多的精力放在学习上，充分发挥自己的聪明才智，不要让资源浪费了。

你的潜能是巨大的。

36号（林猷宝）

你是一个少言寡语的孩子，遵规守纪，性格内向，做事较低调。

对于不太熟悉的事不会表现出太多的热情。

你应该很优秀才对，但实际情况却并非如此，为什么

希望你能好好想想。

加油吧，时间不等人，机会不等人

37号（林瑶）

你是一个活泼可爱，具有旺盛生命力的女孩。

你似乎没有郁闷的时候，好像心情一直是大晴天，你有很好的人缘。

你很聪明，通过你的努力，你的成绩取得了巨大的进步。

相信你会继续努力下去，保持进步，胜利就在前面。

38号（欧阳葆）

本学期，你懂事了，渐渐在长大，成绩有了明显的进步。

上课你能安静认真的听讲，做好笔记，课后能做好复习，预习等工作。

你的性格开朗乐观，能和周围的同学和平共处，互相帮助，也能很好的遵守学校的各项规章制度。

但你的作业还有些潦草。

希望你能在今后的日子里克服不足，更上一层楼。

39号（罗顺）

你很有上进心，坚持刻苦学习，终于功夫不负有心人本学期，你的成绩得到了极大提高。

你很善解人意，懂事有礼貌，总能把老师给予的任务完成得很出色，是老师的好助手，是一名优秀的班干部。

但太少参加体育活动。

希望你能在学习进步的同时，体育成绩也进步。

40号（郑安晴）

你是一个聪明、文静、懂事的孩子，学习上知道努力，有很强的班级责任感和干练的办事能力，能很好的遵守学校各项规章制度，能不计个人得失地为集体贡献，对待老师和同学热情友好，是一名出色的团员。

但有时会很情绪化，希望你能学会更坚强。

41号（柯蕾）

你原本应该是一个懂事的孩子，认真学习，每次作业都完成得很出色，上课能做到认真听讲，课外会花大量时间学习。

你活泼可爱，乐于助人，与同学关系融洽，经常为班里带来欢笑；对工作极端负责，每次总是能把老师布置的工作一丝不苟地完成。

但有时活泼的欠约束，学习方法也可能有欠缺。

希望你能冷静地思考：如何使学习不退步

如何使自己事半功倍

42号（胡州贵）

你聪明、活泼，善于动脑，勇于探索，富有进取心和创新精神。

你性格开朗，有阳光般的朝气与热情，积极参加班级的各项活动，无私地为班级贡献。

你乐于助人，做事认真干练，深得老师的喜爱与信任，深受同学们欢迎。

愿你能在学习上更加投入精力，不负众望，成为更优秀的人才。

43郑雪芳

你可算得上是现代好学生的模范，上课注意力集中，善于思考，勇于进取，每天坚持到得早，走得晚，就为了比别人多争一分一秒学习的时间。

你文静内敛，不经常与别人交流，但对老师敬重，对同学友好，能去关心，帮助其他同学，是一个心地善良...

初三上学期素质报告单丢了还能补吗

可以，去找老师问一问。

一般是可以补的，不麻烦。

初三毕业，班主任评语

记得李嘉成说过，其实每个人都可以有高远的梦想。

区别只在于当你失败时，能否从自怨自艾的心境中走出来；当你成功时，能否在此基础上继续前进。

记得期中考试，你考得非常出色，这说明你要潜在的能力；在竞赛中却一落千丈，这是在告诉你还没有夯实基础。

在我看来，你是一个极有前途的学生，我尤其希望你能正视自己的弱点，找到与同学的距离，为了你美好的未来，从现在起努力拼搏吧

聪明是上天给你的财富，荣誉是你努力的结果。

总以为在学习上会有质的飞跃，但诱人的金苹果却喜欢和你捉迷藏—成功就是那么擦肩而过

也许你还要学会思考，还要勇于钻研，还要发奋努力，还要具有一颗永远高飞的心。

不懈的努力，执着的追求，你终于迎来了学习的春天。

当你在庆贺成功时，是否想到还要夯实基础，是否看到了那些失去了的分数

是否想过“天外有天，人外有人”

你是一个勤奋、上进、懂事的学生，我相信你一定会以一种良好的心态面对学习中的“阴晴圆缺”。

同时，老师还希望你能多和老师交流，多关心班级，争取做一个全面发展的好学生。

明白你是一个爱体育，爱艺术的学生，积极参加学校的活动，是一个难得的好学生。

热情大方，这是你给我的印象，也是你与同学相处的原则。

平时你能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校、班级组织的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼。

在学习上，能自觉完成老师布置的作业，上课认真，不过，还缺乏一股子拼劲。

老师希望你能查漏补缺，合理安排学习和休息，尽快适应高中生活。

你是个可爱善良，懂事乖巧的女孩。

作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。

你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。

但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来的所有痛苦和快乐

古人说：“学者须学问琢磨，以就晚成之器。

你是一个领悟力强的孩子，相信你一定能明白其中的意思，在新年的钟声里，老师衷心地祝愿你来年的秋天能硕果累累。

高中，加油吧

[这是我帮班主任写的…亲，喜欢记得给我分哟~]

初中综合素质评价中的我的发展目标怎么写

初中毕业评价制度要以“三个面向”和全面实施素质教育为宗旨，以有利于推进基础教育课程改革、全面提高学生的综合素质为目标，注重学生的发展过程，获取学生的全面信息，既要体现对学生的基本要求，又要充分体现学生的个体差异和个性发展。

要突出评价内容的多元性、评价方式的多样性和评价功能的激励性，扩大评价的涵盖面，使评价过程成为促进学生思想品质以及多方面潜能发展的过程。

逐步构建有利于培养学生创新精神和实践能力，促进学生德、智、体全面发展，规范有效的选拔各类高一级学校新生的评价体系。

二、基本原则

（一）科学性原则评价内容包含学生综合素质发展的基本领域；评价指标体系具体、有效，从实际出发，具有较强的可操作性；评价主体突出多元；评价程序科学有序。

（二）发展性原则评价要关注学生的发展过程，处理好片段事实、个别事件与整体表现的关系；要关注学生学习阶段的平时表现和成长过程，处理好历史、现状与发展的关系。

（三）公开、公平、公正原则

各个学校要建立健全评价工作机制，完善各项工作制度，确保评价工作组织严密规范，过程民主、公平、公正，结果真实、客观。

三、综合素质评价的基本内容及呈现方式

综合素质评定内容由道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面组成。

（一）综合素质评定的依据

1、每学期期末由班主任填写的《初中学生素质报告单》。

这是依据同学的反映以及教师的观察、评价、考试或考查成绩及各科教师对学生的描述性评价，得出的反映学生进步的系统性、持续性记录。

2、学生在初中三年的学习过程中获得的有标志性的学习成果，具体表现以下种类：

（1）参加研究性学习、社会实践与社区服务等综合实践活动的成果。

包括满意的研究报告。

（2）艺术考试等级成绩。

（3）在学校及县级以上教育行政部门组织的体育运动会中获奖的成果证书。

（4）参加学校及教育行政部门批准或组织的各类文艺汇演、演讲比赛、影展、书画展、征文等比赛中的获奖成果证书。

（5）在公开出版的报刊上发表的文学、艺术作品。

（6）参加市级以上科技小发明、小制作、电脑机器人比赛获奖成果证书。

（7）学科竞赛获奖证书。

（8）其他能反映学生特长、能力的突出成果。

（二）乌鲁木齐市初中毕业生综合素质评定报告书

1、基础性发展目标

基础性发展目标是对学生三年来道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面进行评定。

评定者应从这六个评定维度所包含的要素及其关键表现入手，通过整体判断对学生在各维度的表现给予一个等级，并在此基础上形成学生的综合素质等级评价。

同时评定者应以上述六个方面的基础性发展目标为主要依据，给学生一个综合性的评语，其中还可以包括等级评定中没有包含的内容，尤其应突出学生的特点、特长和潜能。

2、学科学习目标

学科学习目标是学生三年来各学科在每学期的考试或考查的总评成绩、学生的基本技能水平的整体等级呈现。

等级设置为A、B、C、D四级，按百分制计算85—100分为A级，70—84分为B级，50—69分为C级，50分以下为D级。

3、综合实践活动

综合实践活动是从研究性学习、社会实践与社区服务、劳动技术、信息技术四个方面对学生三年来参加综合实践活动的终结性等级评定。

4、爱好特长

由学生自主填写，可将能证明自己特长的有关材料作为标志性学习成果，由评定小组审核。

5、获奖情况

由学生自主如实填写，可将有关获奖的证明材料作为标志性学习成果，由评定小组审核。

6、学生自评和学生家长的评语

四、综合素质评价的组织与实施

（一）综合素质评价的组织机构

1、乌鲁木齐市教育局负责全市初中毕业生综合素质评价的宏观管理、指导和协调工作。

各区(县)教育局要成立综合素质评价委员会，负责组织和管理本辖区内学校的学生综合素质评价工作。

各学校要按照有关程序和要求将本校初中毕业生的综合素质评定最终结果及时上报，其中区（县）所属学校应由所属区（县）教育局审核认定统计后上报。

2、各学校成立学校综合素质评价工作领导小组，由校长、教师、家长组成。

学校综合素质评价领导小组应在《基础性发展目标评定内容》（附件2）的基础上，结合本校的实际情况，进一步细化学校综合素质评价方案，制定具体的评价程序及规则并进行公示，同时确定评价小组成员，组织并监督评价工作，对评价结果进行认定，对评价中出现的分歧和对公示后评定结果的争议进行仲裁等。

3、初中各年级成立班级评价小组。

由班主任、任课教师和学生代表组成，成员不得少于7人，其中教师不少于3人。

小组成员中的教师给被评学生授课的时间必须在1年以上（含1年），对学生应有充分的了解，同时具有较强的责任心和良好的信誉。

（二）综合素质评定的实施

1、实施时间初三毕业年级的综合素质评定工作,按有关程序在每年四月份启动,五月份完成。

2、评价程序与方法

（1）学生自评

学生收集可作评价依据的参考资料，整理自己在初中三年的学习过程中获得的有标志性的学习成果；学生依据评价内容和标准，对照自己的现实表现和学习成果，写出自我描述评语；学生在班级互评小组内陈述自我评价。

（2）学生互评

在规定时间内，班级各小组成员根据评价内容和标准，对照小组学生的自我评价、材料依据和现实表现，就六个维度的表现对组内的同学进行等级评定。

（3）班级评价小组评价

由班主任组织。

班级评价小组成员依据评价内容和标准，依据学生互评的结果及现实表现，查阅学生的标志性学习成果，通过集体讨论对学生在六个维度方面的表现逐一进行评议，并分别做出客观和公正的等级评定。

（4）依据班级评价小组评价的结果，以班主任为主，给每个学生写出综合性评语。

（5）填写《乌鲁木齐市2007届初中毕业生综合素质评定报告书》（附件1）。

（6）班级评价小组集体评议时，要按照少数服从多数的原则进行，有重大分歧的问题应提交学校综合素质评价领导小组进行评价；班级评价小组评价的结果与学生互评结果有较大差异不能求同时，提交学校综合素质评价领导小组复评。

（7）在规定时间内将全班同学综合素质六个方面的评价的结果在各自的班级内进行公示；六个维度全是A的学生要在学校内公示。

在公示期间，学校综合素质评价领导小组要受理学生、家长及社会的质询、投诉和意见，及时、认真地对有争议的评价结果进行调查、处理，并审核评价结果。

（8）评价结果经公示无异议后，学校综合素质评价领导小组审核盖章，将评审结果5月31日前报送市教育局基教处备案。

3、评定结果及其使用

（1）综合素质评定结果用等级加评语的方式表达。

其中基础性发展目标中“道德品质”和“公民素养”两个维度的评定等级分合格和不合格两个等级，其余四个维度评定等级分优秀（A）、良好（B）、合格（C）与不合格（D）。

根据六个方面的评定结果，最后确定一个综合评定等级，等级分为A、B、C、D四级，A等级严格控制在35%,B等级控制在50%以上(不含A级),D等级不超过3%。

综合性评语要从学生的整体表现入手，尤其应突出学生的特点、特长和潜能，避免以偏概全。

学生毕业时，要综合各学期的评定结果，对学生做出综合素质毕业评价。

学生的综合素质评定结果是评价初中学生在校三年总体情况的依据。

给予学生不合格等级的评定时，一定要严格按照有关程序,客观、公正,有充分的理由。

（2）初中毕业生综合素质评价结果是初中学生毕业和高中阶段学校招生录取的重要依据。

综合素质评价的结果，是初中学生毕业的重要依据；是初中学生被高中阶段学校录取的资格条件；是高中阶段学校差额投档录取新生时，在学业考试成绩同等情况下优先录取的条件；是初中毕业生作为保送生向高中阶段学校推荐录取的资格条件；是初中毕业生作为特长生被高中阶段学校录取的资格条件。

五、综合素质评价的制度与要求

（一）学校要根据《乌鲁木齐市初中学生综合素质评定报告书》的要求，建立健全对学生的评价制度。

（二）学校要对学生三年来的基础性发展目标、学科学习目标、综合实践活动和个人特长等方面状况进行全面总结性评价，综合素质评价的内容要反映学生的优势与不足、进步与潜能，并提出改进和提高的建议。

（三）乌鲁木齐市教育局将把开展初中学生综合素质评定工作的情况，与学校目标考核相结合，作为学校全面贯彻党的教育方针，推进素质教育和基础教育课程改革工作考核的重要内容之一。

各学校初中毕业生综合素质评价具体实施方案、程序、制度要求和组织实施情况要形成文字材料一并上报市教育局备案。

在学校组织实施综合素质评价过程中，市教育局将组织有关人员到学校进行指导和督查

班主任给初三毕业学生的年终评语

第一类型：该生道德品质高，尊敬师长，团结同学，乐于助人，严格要求自己，上进心强，诚实守信，有责任心。

是老师的好帮手，同学的好朋友。

上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的意见。

具有创新精神。

是老师的好帮手，同学的好朋友。

第二类型：该生能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的学生。

各科基础知 识比较扎实。

学习有计划，有条理。

学习刻苦，能从严要求自己。

第三类型：该生平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法。

第四类型：该生能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

第五类型：该生能自觉不良诱惑，自觉约束自己的行为。

能够遵守网络道德，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，性格开朗、热爱生活。

第六类型：该生是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。

课堂上能积极思考老师提出的问题。

你的学习目的很明确，态度也很认真。

你热心班集体工作，协助老师完成班务工作。

丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。

希望你继续发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。

第七类型：该生是一个能干、乖巧、听话的小女孩。

上课专心听讲，善于思考，上进心强。

做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。

你总是带着甜甜的笑容，能与同学友好相处。

望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。

第八类型：文静、乖巧而又带点害羞。

课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗

做作业时要细心，不要漏字、写错字。

这学期你学习有了进步，这是值得高兴的事。

但要培养良好的学习习惯，更严格要求自己，还要增强学习自信心，成绩才会有更大进步。

第九类型：一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。

课堂上有时能听到你富有\"创造性\"的发言。

老师很喜欢你那写得端端正正的字。

你和同学相处有进步，有时肯谦让。

可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。

愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。

第十类型：很聪明，也很可爱。

课堂上能积极思考老师提出的问题。

老师每次改作业都能欣赏到你那清秀的字体。

只要为班争光的事你从不落后。

你团结同学，喜爱文体活动。

但你在学习上还缺乏刻苦精神。

希望你发挥聪明才智，把各科成绩提高上去。

第十一类型：是一个懂事的孩子，小小年纪知道怎样管理好自己。

课堂上常常发挥出良好的语言表达能力。

老师很喜欢批改你那干净整洁、字迹漂亮的作业本。

你做事善始善终，认真负责，能帮助同学，主动为集体做好事。

希望你加倍努力，争取更大的进步。

第十二类型：聪明而又有敢作敢为的作风。

课堂上老师很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。

每次作业都能按时认真完成。

如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。

在尊师爱友方面你做得非常出色。

希望你与书本交上朋友，那么一定会成为优秀的学生。

第十三类型：你是个热情大方、心地善良、乐于助人的孩子。

课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。

你能出色完成老师布置的各项任务。

你还是一个能绘出美好生活的小画家。

可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。

希望你扬长避短，争取更大的进步。

第十四类型：该生是个讲文明、懂礼貌的好孩子。

从你上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。

你的作业总是令老师很满意。

学习成绩不错，这有赖于你良好的学习习惯。

你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。

但你要注意，打扫卫生区是你的义务，要按时到校，认真完成任务。

望你继续努力，争取更大进步。

第十五类型：不仅天真活泼，还聪明好学。

上课时专心听讲，善于思考，上进心强。

作业每次都能按时认真完成。

学习上你积极进取，善于想象，敢于创新。

工作很能干，是班上的小能手。

能积极参加有益的文体活动。

只要你努力，老师相信你定能成为最优秀的学生。

第十六类型：你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。

从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。

每次的作业你都完成得不错。

学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。

懂得尊敬老师、友爱同学。

希望你以后多参加体育活动，锻炼好身体，也愿你多一些活泼，多一些微笑。

第十七类型：个性沉静、不爱言辞、做事认真。

老师最喜欢批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。

你自觉的学习态度给同学作出了榜样。

劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏。

你喜爱阅读课外书籍，写作能力较强。

希望更加严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。

第十八类型：你是一个乐于助人，待人有礼的孩子。

上课能专心听讲，注意力集中。

老师很喜欢你那写得端端正正的字。

课后能做好预复习，成绩稳中有进。

丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。

希望你在学习上下苦功，让成绩提高得更快。

呵呵·希望对你有帮助·

初三班主任寄语集锦

回顾过去）我们一起走过了初二。

在上学期期末考试中，你们以自己的汗水和进步为自己赢得了自信，为父母赢得了期望，当然在期末考试中，也有没取得成功的同学，希望退步的同学不需要灰心，需要的是跌倒后爬起来的勇气。

成功属于昨天，失败代表过去。

今天我们告别了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋季。

我们告别了轻松快乐的假期，投身到了繁忙充实的初三，如今，你们又站在了新的起点。

只要上课认真听讲，独自完成练习，及时交流、讨论不会的问题，学习也是很轻松的。

初三，意味着放弃，放弃游戏和电视剧；初三，意味着争取，争取分分秒秒的时间多做练习。

亲爱的同学们带上你的自信和方法，勤奋和毅力，勇敢的上路吧

相信你们会不断超越自己，赢得最后的胜利

一、表现一般 成绩较好

1、头脑灵活，思维敏捷是你的优点；学习积极也是你的优点…但是你也有没有做好的地方，那就是在平时表现上过于“安静”，对班级和各项活动不能做到积极参与，有时还抱着无所谓的态度。

要知道我们学习是要做到德、智、体全面的发展，光学习好可不是真正的好。

希望以后能积极参加各种有益的文体活动

2、你的成绩很好，这是大家公认的。

老师知道这和你的努力是分不开的。

不过在其他方面你做的还不够，如参加集体活动的热情，参加劳动的积极性，帮助同学方面。

我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好

3、xx同学基本上能遵守学校的各种规章制度，上课较为认真，学习上有进步的潜力。

为人乐观但对集体不够关心，有时我行我素，不敢发挥自己的特长，望今后能在这方面有所改变。

4、xx:你的英语成绩一直很稳定，我很高兴，希望今后再接再励，不断努力；你的数学成绩就不是很好，甚至很差

要知道偏科以后会给你带来很多的麻烦；你热爱集体，团结同学，若能多参加班级各项活动，定能锻炼自身的能力，你何乐为何不为呢

5、xx同学在校表现尚可，基本上能遵守各项规章制度。

在学习方面抓得较紧，能以积极的态度来学习是件好事。

但你不应该止步不前，要知道学习就要不断进取，争取更好。

二、表现一般 成绩一般

1、不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师、同学热情。

你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。

和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一这会很快的。

2、该同学在校表现一般。

能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、劳动积极性高。

但情绪波动较大，遇到不开心的事情时就会郁郁寡欢，与其他同学隔开距离，这样也影响到学习的成绩。

要改变这种局面就必须改变自己的性格，要让自己坚强起来，当然时间较长还要有信心，不过只要你肯去做就一定会成功的。

3、该生学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩较好。

不过有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自己也影响到其他同学。

望以后改正，上课时把注意力放到学习上，你就会发现成绩有很大的提高。

4、该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。

但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。

5、该生在校表现一般。

能遵守纪律，尊敬师长，团结同学，积极参加各项有益的文娱活动。

但学习不认真该苦，课堂上思想偶尔开小差，加上原有基础不扎实，故成绩一般，望加倍努力，争取更大的进步。

6、该生在校表现一般。

上课有时不专心听课，思想上容易开小差，成绩中等。

但能尊重师长，团结同学，望能在以后的学习中专心听讲，争取好成绩。

7、该生学习比较认真，作业能基本按时完成。

遵守纪律和学校规章制度。

劳动一般，锻炼身体还重视。

希望今后再接再励争取更大胜利。

8、该生表现较好，但很容易骄傲，有时上课会与其他同学讲话。

学习上头脑较为灵活，思维敏捷，答题速度较快。

只是无法专心故成绩起伏很大。

望今后要取长补短。

保持成绩的稳定。

三、表现一般 成绩较差

1、你的表现不差，你的表现也不很好。

说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成；说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动（在各个方面），学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。

老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗

老师在等你，大家都在等你。

2、性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。

你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。

只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化:和同学关系好了，学习成绩也会好的。

3、xx同学平常表现一般，对学习兴趣不够强，上课不能专心听讲，经常讲话或发呆，导致成绩一直较差。

望以后能注意改正不补，加强学习，争取更大进步。

后进生学生评语范文集锦

1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹

同学们也羡慕你。

但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。

似乎总有同学来打你的“小报告”。

并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西－上进心。

假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的

努力吧

2、居安思危人才会执着奋发，向往成功人才会不懈努力，激流勇进。

面对这个竞争的社会，我不反对甚至欣赏“淡泊明志”式的“平淡”，但对于你的现在，我更希望你“辉煌”

一个成熟的思维将影响到一个人的终生。

老师期望着你能以中学生的心态去积极主动的面对中学生活，因为消极观望只会消磨一个的意志和锐气，你说是吗

3、你有一付热心肠，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵活，课堂上经常听到你精彩的答问，你要求上进，充满自信，学习上永不言败。

你常常“失控”，拖拉作业，堆积如山，望你在新的一年里早日搬掉逐个块绊脚石，争取更大的进步。

4、你思维敏捷，学习勤奋。

喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。

你勤于思考，所学知识能够举一反三,经过一个学期的调整，老师惊喜的发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不应是弱者。

但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗

我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。

5、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

“勤勉”会永远成为的财富。

事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。

学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。

请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂

6、你为这个集体增添了许多笑声与生机。

班级的集体活动都能参加，并为下级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。

“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。

生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要靠自己打个漂亮的战

7、知道吗，最近，你的进步可真大啊

你的每一点进步，老师都为你感到高兴。

每次老师表扬时，总有你的名字。

你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好

继续加油，你将会时最出色的

8、你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。

相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。

9、从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；老师很高兴有你这样一个学生，热爱班集体，对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影，大家都喜欢和你在一起。

可是上课有时分散精神，但老师相信你的上进心会驱使你在学习上的更多投入。

老师知道眼前你还要面对各种困难，但老师相信没有克服不了的困难，不是吗

10、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。

最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。

如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。

有信心吗

努力吧!11、如果不相信自己注定平庸，那就用坚强把困难压倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力证明自己吧

既然天上不会掉馅饼，那么我们就要坦然地正视生活，努力付出才会有回报，把你的智慧尽力发挥出来吧，你会做得更好。

12、你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。

如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正，相信你会进步的。

老师期待着你的进步。

13、你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗

那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗

老师相信你可以的，对吗

那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。

14、知道吗，最近，你的进步可真大啊

你的每一点进步，老师都为你感到高兴。

每次老师表扬时，总有你的名字。

你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好

继续加油，你将会变得更加出色的

15、你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗

这样你肯定能取得优异的成绩。

16、你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。

你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。

好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

17、活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。

你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。

可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗

老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

18、一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你-一个漂亮可爱的小姑娘。

你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗

19、你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。

希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。

你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

20、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。

学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗

素质报告册上的家长意见如何写

急急急

x老师是一个和蔼可亲的人，孩子的点滴进步离不开你的教育，你对孩子的关心与耐心，让我不知如何感激!

高中毕业档案中的班主任评语怎么写

1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学，严于律己。

学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。

一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。

2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。

学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。

能吃苦，帮助同学，尊敬师长。

有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。

是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。

是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。

在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。

尊敬师长，团结同学，劳动积极。

是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。

尊敬师长，团结同学。

集体观念强，劳动积极肯干。

积极参加各种集体活动和社会实践活动。

学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

9、该生能以校规班规严格要求自己。

有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。

生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

10、该生能严格遵守学校的规章制度。

尊敬师长，团结同学。

热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。

学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。

是一位发展全面的好学生。

我孩开学上初三把素质报告单丢了怎么办

孩子开学上初三，

把素质报告单丢了，

可询问学校教务处,

最直接的是问班主任。

初三班主任学生评语,有经验的帮帮忙

速来，急需。

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你诚实、善良，从不惹事生非。

热爱集体，同学之间友好相处。

作业按时完成，但字迹不太工整，希今后上课多动脑，积极发言，你将会有更大的进步。

你是个诚实的孩子，学习自学性较好，从不拖拉作业，同学之间友好相处，由于你的努力，成绩不继提高，希你今后继续努力，争取与人并肩同行。

你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。

活泼，开朗是你的天性，你热爱集体，讲究卫生。

对人有礼貌，但你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生。

在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。

老师交给你的任务，你都完成的较出色。

你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学习没有明显进步。

在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

你是一个天真可爱的女孩。

你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。

上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。

批阅你的作业也是一种美的享受。

在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。

只要勤奋踏实，你会非常出色。

在老师眼里，你是一个文静的男孩。

其实，你活泼、好动。

值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。

你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。

在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。

翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。

平时，你关心同学，热爱集体。

只是，作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。

在这里，老师送你一句话：学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收。

你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎，你上课能认真听讲，积极参与课堂讨论。

你的作业总能按时完成，只是书写还不够美观。

如果你各方面都表现的出色一些，那你将成为一个非常优秀的学生。

在老师心目中，你是一个聪明、活泼的男孩。

对待同学你也很真诚。

你能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。

作业总是一丝不苟，字迹端正。

不过，你作业的速度总让老师担心。

在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。

想到你，浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。

平时上课你总是坐得端端正正，听得认认真真，时而也能听到你精彩的发言。

你热爱劳动、团结同学，深受同学、老师的喜爱。

如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会非常出色。

在老师心目中，你是一个活泼、可爱的男孩，见到老师、同学你总是笑脸相迎。

你上课能认真听讲，作业一丝不苟。

你热爱劳动，乐于助人，关心集体。

不过，老师觉得，你在学习上还缺少在运动场上的那种拼劲。

在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。

你是一个文静而懂事的女孩。

你热爱劳动，与同学和睦相处。

上课认真听讲，总能认真完成各科作业。

不过，你上课的时候总是那么安静。

在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。

你活泼、聪明，待人真诚热情。

能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。

你的作文，语言自然优美，常被作为范文读给同学们听。

平时，你关心集体，为班里作了不少贡献。

只是，作为一名干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。

在这里，老师真诚地希望你在新的一年里，戒骄戒躁，争取获得更大的丰收。

你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。

上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与。

能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。

因此，深受同学和老师的喜爱。

如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。

在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。

上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各科作业。

你乐于帮助同学，热爱劳动。

不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。

记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。

在老师心目中，你是个可爱的男孩。

你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。

上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。

不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。

在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。

能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。

上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。

你团结同学，乐于助人。

在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。

在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。

见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。

不过，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担心。

说真的，老师对你充满信心。

希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。

在老师眼里，你是一个非常可爱的女孩。

见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。

对待同学，你也很真诚。

不过，老师觉得你学习的目的不明确。

在这里，老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

在老师眼里，你是一个文静、内向的女孩。

你积极参加学校开展的各项活动，对待同学，你也能很热情、真诚。

令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。

说真的，老师对你充满信心，在这里，老师希望你在新的学年里，在学习上狠下苦功，不懂就问，争取进步。

你是一个性格内向而又懂事的男孩。

你上课认真听讲，作业一丝不苟，看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。

学校开展的各项活动你积极参加，能与同学和睦相处。

不过，老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。

在老师心目中，你是一个非常可爱的男孩。

见到老师，你总能很有礼貌地向老师问好。

对待同学，你也很热情、真诚。

你上课总能认真听讲，敢于发表自己的见解。

在这里，老师希望你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，各方面严格要求自己，你一定会更加出色的。

你是一个文静而又懂事的女孩。

你热爱劳动，与同学和睦相处。

上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。

不过，你上课的时候总是那么安静。

老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。

你是一个活泼可爱的男孩，见到同学、老师，你总是笑脸相迎。

积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。

不过，你在学习上总要老师牵肠挂肚。

作为一个学生，你的重要任务就是学习。

在这里，老师送你一句话：“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来”。

不迟到，不早退，不旷课，这是你的优点，安守本分本是好事，最后上升成不思时取，就不值得自豪了。

进入初三以来你的进步是神速的，成绩是喜人的。

如果能够目标咬得更准一些，更稳一些，相信你的前途不可限量。

不愠不火，不急不徐，本是沉稳的标志，现在却成了你的致命伤。

时代的列车呼啸而前行，你却还沉浸在自己的梦境中。

快快醒来吧

本学期你的进步是同学的一面旗帜，是家长的一个骄傲，更是你人生前进道路上的一个转折，希望你能稳步前进，争取更大的成功。

千里马的潜力不发挥出来，最终只能骈死于槽枥之间，不以千里而著称。

细节决定成败，性格决定命运，希望你能一鸣惊人

成绩进步的甜头，我想你应该比任何人的体会都要深，如果不想让这种甜头昙花一现，我希望你能保持清醒的头脑，再上新台阶。

人生道路上的一点闪失，就会葬送你的一生。

一失足成千古恨，再回首已是百年身。

老师希望你在人生道路上三思而后行，必会又是一片灿烂的天空。

面对你本学期的变化，老师只有瞠目结舌的份。

曾经的优势学科已没有任何优势，曾经的那份纯真已完全淹没在与年龄不相称的成熟之中。

但愿你能让自己真正的成熟起来。

一度雄风乍起的你，再度默默无闻。

脚踏实地正是你所需要的东西，老师希望你只是在沉默中积聚力量，而不是在沉默中沉沦下去

你的学习劲头做得是有板有眼，老师曾经为你高兴。

但是面对你收获的成绩，老师很怀疑你是否真正静下心来学习了

希望你不要让老师失望

OK

本学期你越发显得沉默，少了往日生龙活虎的疯逗现象，却也少了朝气蓬勃地向上劲头。

时间已经不多，希望你好自把握

本学期前半部分，你的认真让老师高兴，后半部分你的放纵，却又让老师担心。

今后人生道路上更多的是靠自己的自觉，不能总让别人督促你。

希望你早日成熟起来

优秀的男生肯定是逗人喜欢的，老师希望你能一如既往的优秀，把这种优秀保持在你人生的每一阶段中。

每个阶段都能出色的完成阶段任务，你的人生就是辉煌如意的

你的快乐人生让老师感到羡慕，你的缺点却又让老师感到担忧，为什么不能再努力一些呢

再努力一点，或许会苦一点，但前途却会更加光明一些，那样你才会更快乐。

不是吗

在理科方面的进步让老师，也让你自己恢复了一些信心。

为什么不让自己更出色一些呢

那样你才能真正找到属于自己人生的座标

条条道路通罗马，学习不行，作为学生虽然少了一些乐趣，但那并不是自我放逐的借口。

立稳了做人的根本，护实了根基，人生一样精彩，就看你如何把握了。

曾经一度辉煌的你，让师长看到了一线希望。

面对再次沉沦的你，老师却多了份担心。

希望你能雄风再起，笑到最后

你的科学课上的表现，让老师对你刮目相看，然而你的书写却又让老师怒目相向。

希望你能以科学课为契机，找回你失去的人生座标

人的精力是有限的，过多关注目标之外的事物，最终会让你迷失自己，迷失目标，从而不知所终。

作为学生的目标是什么

聪明的你应该知道小猫最后是怎样钓鱼的

人生难免会摔跤，聪明的人不会在同一个地方摔倒再次摔倒。

摔倒后能够爬起来奋勇向前的人，才是最可敬的人。

人生诱惑多多，精力却少之又少，怎样取舍，应该有数吧

你的进步让人欢喜让人忧，喜的是记你恢复了自信，忧的是让你放松了自己。

记住你的第一目标是攻克中考这座碉堡

愿你自信的笑容永远绽放在你青春的面庞

患过病的人有时比健康的人更有活力，就在于他已生出一种对此种疾病的免疫能力。

聪明的人不会再犯同样的错误

老师相信你能以更稳健的步伐冲向中考，实现最后的辉煌

本学期你的进步记你找回了自己的座标，但是人生道路不是在起点徘徊，而是向一个个新的目标冲刺

你做好了冲刺的准备吗

回想起范唯，老师总会想到一个写得一手秀气小字和充满灵气文字的小文的小女生，老师却不想记住一个有些小毛病的小姑娘来。

你能满足老师的心愿吗

大大咧咧的你时不时让老师为你头疼，静下心来学习的你却也时不时给老师一些惊喜。

希望你不要太老师，多给老师一些惊喜吧

作为一个乖巧听话的小姑娘，你让父母喜欢；作为一个力争上游的中学生，你让老师高兴。

愿你能凭借你的努力和实力，实现自己的理想

你用体弱多病蒙骗了太多的人，却也因此而失去了太多的你本应珍惜的东西。

但愿你以后的人生道路能够走好

你用你的进步让老师为你感到高兴，但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你的不够努力。

还时不时迟到，就更让老师担心了。

老师对小蔡同学还是不能太放心。

语文是你的骄傲也是老师的骄傲，理科是你的弱项也是老师的心病。

如果你能用你的行动和毅力证明给老师看，老师将会与你同在

你为班级所做的贡献，老师感谢你

你为自己所付出的努力，老师欣赏你

对你的前途，老师充满信心。

好好冲刺吧，老师为你加油

你用自己的努力证明着你的存在，老师希望你能在学习中不断摸索更为有效的学习方法，进步得快些，再快些

学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。

老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你

你向老师证明着学习之外的长处，老师相信你是一个好女孩。

但是你要明白，作为学生，我们的主要任务还是学习，学习，再学习

老师一直都很感谢你为班级所做出的一切，老师也一直为你学习上的自觉和努力感到高兴。

能不能想点办法让自己进步得更快一点呢

只有这样，才能对得住你的付出

你在逆境中崛起的精神让老师感佩，但你有时对时间过于奢侈的