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初三的非常优秀的记叙文 最好是可以通用的（就是无论什么题目都可以用）一定要水平高的 600到800字

精心，聆听

近来天气忽暖忽冷，阴晴不定，时而暴雨时而骄阳，折腾得不轻。

身体较差的我在冷锋暖锋的左右夹逼之下，患了重感冒。

我将昏昏沉沉的头埋在枕头里，满心以为睡上一觉便能恢复健康，但当第二天起来时，喉咙里堵得慌，一开始没有在意，当我要和妈妈打招呼时，发现了一个严重的问题—

我说不出话了。

“是失声，感冒有的时候就会这样，过两天就好。

妈妈如是安慰我。

我觉得很是新奇，说不出话可真是好玩

可不久，我就发现了问题可不小。

许多想要表达的事都说不出来，看到同学不能打招呼，要当面比划，原本聒噪不堪的我，安静到让自己不可置信。

当想怂恿妈妈中午吃牛排却张开嘴什么声音都发不出的时，我彻底崩溃了。

镜子里，我的嘴唇张张合合却没有任何声音，滑稽的像无声电影里的演员。

见到我十分沮丧，妈妈神秘地笑着说：“难道声音只能从喉咙里发出吗

说完，妈妈转身进了厨房，我听到一阵熟悉的锅碗瓢盆大合奏，还有切菜的声音，果汁机榨汁的声音…各种各样的声音络绎不绝，这些声音都是属于妈妈的

静下心来，我打开窗子。

足球转播的声音属于邻家大叔，尚不娴熟的小提琴声属于隔壁小女孩儿，“吱吱呀呀”的声音属于骑着破三轮儿收购废品的老头，“叽叽喳喳”的声音属于欢快的小鸟，“沙沙”的声音属于院子里的老槐树…

原来大家都有这么多的声音

闭上双眼，耳朵便明朗起来，和谐、自然的声音传入双耳，没有争吵，没有闲言碎语，没有唠叨，有的是毫不被人声润色的一份清爽、闲适，我像一个隐居的小哑巴一样，仿佛越听越远，听到了山的声音，水的声音，听到了云朵划过天际的声音，听到睡莲绽开花瓣的声音…

睁开双眼，一切意象戛然而止，我意犹未尽地揉揉双耳，想说出些什么，蓦然记起自己什么也说不出。

没有笑声，笑容却已爬上我的脸颊，这无声的笑胜过清脆如银铃的笑，娇喘如莺啼的笑，让我不禁想起了“此时无声胜有声”。

妈妈从厨房里端出牛排，说：“是想吃牛排吧

我摇摇头，妈妈诧异地看着我。

现在牛排不是最要紧的，我走到钢琴前，弹起了肖邦的《夜曲》。

我聆听了万籁的，那么，当别人失去信心，心情沮丧的时候，我希望，他们也能听到属于我的，这优美动听的声音。

求初三期中语文作文两篇 最易考 最通用的 谢谢

（三）勇者无惧 不知刚进初中时的那份自信被什么消耗得几乎不剩。

我们不再谈论梦想，甚至不敢去想。

当时那种近在眼前的感觉，现在却变得遥不可及。

我曾经坚信“实力与自信同在”，但现在我发觉即使有实力的人也不见得就有自信，因为古人发明了“万一”这个词。

当一件事对我们来说越重要，这个词就显得越可怕，中考正是一个典型。

十年来的苦读，父母十几年操劳，老师的辛勤教导，这一切是否有价值全系在笔下的几个答案，将来能否接受更好的升造，也全看6月的最后一搏

以前考试失手都可以重新再来，但现在已经到了无法再来的时刻。

父母告诉我只要用心复习，不要想太多，但肩上的担子太重，我们要考虑、顾及的东西也太多了。

于是，我常常会站在窗前发呆，凝视着街灯，似乎在想什么，但脑子里却一片空白。

到了学校，大家都是一样的一筹莫展，莫名的忧虑让每个人心神恍惚。

我们习惯彼此给对方信心“别害怕，你肯定没问题的”。

“我能考上吗

这个而无聊的问题，人人都挂在嘴边，明知不可能因为某个人的一句话而决定什么，却还是喜欢拿着到处问，每听一次，就给自己鼓一次劲。

呵

真好笑，不能相信自己的同时，却如此相信别人。

我们也会请老师给我们一点意见，这自然让老师很为难，他们既希望我们面对现实，又不想伤我们的心，只能说些鼓励的话：“努力努力，还是有希望的。

在临考前几天，为了避开这些烦心的事，我们会一起谈论中考后的计划，想象着考进理想高中以后大家开开心心地一起出游…此时，幻想作为一种缓和剂，再度被我们所接受。

可是，一想到考上以后的快乐，就不得不联想到 万一…想到此必须赶紧打住，否则又将精神错乱，胡思乱想。

于是，我终于了解，一个良好的心态比任何一本参考书都来的有价值，对我们更有帮助。

事实上，我们所害怕的，是考不上理想高中，归根结底是题目难，做不出。

可是我们要明白，大家一样的卷子，是“有难同当”的。

同龄人之间，烦恼大致相同，大家都一样的紧张，所以没什么好怕的。

并且，考试的时候做题都来不及，根本没有时间想别的，也就没有什么好怕的了…中考和我们以前经历的考试有所不同，它掌握和决定着一些我们很怕失去的东西，而这些东西不是仅靠中考那三天的认真就能被维系的。

当一切过去的时候，你会相信“能者无惧，勇者无惧”

不知不觉，初三来了。

我很兴奋，在以前，脑海里的初三的神秘，巴望着能透过学长们厚厚实实的书本，点，是笑脸

泪水

抑或是麻木的表情

笑脸 上学的天，我扬起充满稚气的笑脸跨入了初三年级的教室，座右铭是：笑对生活，笑对挫折，笑对人生

笑，笑是表情，然而更是内涵，精神。

人可以，以失去笑容，一抹彩霞般的微笑，就等于生命，精神的，笑，笑可以诠释东西，包括挫折和苦难和不幸…我就笑着，笑着。

笑得让我忘记了已是初三的学生了，忘记了时光如流水…就笑了月，笑着了初三的次月考，我才笑其实我所想的那样，月考我失败了，我想哭，笑骗了我，我想笑，我又了美丽的日落，它我，陪伴着它落到山的对面，了…我安慰。

感受两点一线的日子充满枯燥和乏味，唯一能感受到的清爽的秋风，夹杂着秋天的味道：落叶的祈祷，桂花的飘香，新阳暖暖的味道…其实它富有诗意，的美丽。

放学后，我习惯朝西天望去，好似望断天涯那样，我曾想象着，山的那头是遍地的落叶。

然而就算脖子都快望断了，也望那遥远的天涯，天涯

在哪儿呢

秋天傍晚的霞的美，让人不觉已目酣神醉。

像少女洒下的血泪，像哪吒挥洒的浑天凌，像一幅用朱红色大笔挥毫的水墨画。

它是艺术家们描出的意境…我陶醉，想象着…初三…滴滴亲人情，时时常相伴。

漫漫人生路，温暖无处不在如空气一般随身相伴。

当你面对孤独而杞人忧天的时候，你是否会想到亲人的温暖使你踌躇满志；当你迎战困难而欲欲寡欢的时候，你是否会感到朋友的温暖让你信心百倍；当你受到重创而自暴自弃的时候，你是否会觉得家人的温暖使你心情舒畅。

是呀，温暖之火可以燎原。

即使你在异国他乡。

海角天涯，家人的温暖还是会关怀倍致。

亲人的温暖就是我们的支柱，不仅是吃好穿好的物质支柱，还是支持鼓舞的精神支柱都让我们体会到爱的真谛。

正是这家庭与社会的温暖使我们在绚丽多彩的阳光中大放异彩。

我们会感叹：“啊，情满人间，温暖无处不在

在美国曾经有个小女孩给林肯写信，希望他留长胡子。

林肯极认真地读了这封信不仅立刻给孩子回了信还真的留起了胡子。

在印度，泰戈尔曾经收到一个小姑娘的信。

在信中写道：爷爷，我想用您的名字给我的小狗命名，行吗

泰戈尔不仅立即回了信表示坚决同意还在信中加了一句“不过在命名之前最好征求一下小狗的同意。

上面的两个话题表达出：温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无返顾的响应；温暖是一丝不苟的配合；温暖是人与人之间的关怀；温暖是彼此间的信任。

温暖是情，温暖是爱，愿人间处处充满温暖。

初三常用的化学方程式

初中化学第一单元至第五单元化学方程式

第一单元 走进化学世界

1、硫酸铜和氢氧化钠溶液反应 CuSO4＋2NaOH＝Cu(OH)2↓＋Na2SO4

2、石灰石与盐酸反应 CaCO3+2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑

第二单元 我们周围的空气

一、氧气性质

3、碳在氧气中燃烧 C＋O2点燃CO2

4、硫在氧气中燃烧 S＋O2点燃SO2

5、红磷在空气中燃烧 4P＋5O2点燃2P2O5

6、铁丝在氧气中燃烧 3Fe＋2O2点燃Fe3O4

7、镁带在空气中燃烧 2Mg+O2点燃2MgO

二、制取氧气：

8、双氧水制氧气 2H2O2 2H2O+O2↑

9、氯酸钾制氧气 2KClO3 2KCl+3O2↑

10、高锰酸钾制取氧气 2KMnO4 Δ K2MnO4＋MnO2＋O2↑

11、分解 2HgO Δ 2Hg+O2↑

12、电解水 2H2O通电2H2↑＋O2↑

第三单元 自然界的水

一、氢气性质

13、氢气燃烧（爆炸）2H2＋O2点燃2H2O

14、氢气还原氧化铜：H2＋CuOΔCu＋H2O

氢气还可以还原Fe3O4、ZnO、WO3等金属氧化物

二、氢气的实验室制法：锌粒与稀硫酸或稀盐酸反应

15、锌粒与稀盐酸反应 Zn＋2HCl＝ZnCl2＋H2↑

16、锌粒与稀硫酸反应 Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑

第五单元 化学方程式

17、铁与硫酸铜溶液反应Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4

18、碳酸钠与盐酸反应 Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O+CO2↑

我初三了 想问一下有什么好的辅导书和练习的推荐一下

我今年刚参加了中考。

对于教材数的选择还是以老师推荐的书为主。

其他的我可以推荐几本。

《中考必备》全国通用，但是有不同地区的专版。

《五年中考三年模拟》这个，从中考一直用到高考的书，因为题目太多，做题速度慢的学生可能就做不完，不过上面总结的知识点很好，可以重点去看看上面的知识点。

《世纪金榜》英语比较全。

《中考夺冠》

《中考搭档》

各种英语专项练习，主要是阅读和完形。

教材全解不要买，没有用；王后雄考案不要买，个人感觉用处不大。

表示感觉《中考必备》最管用，如果你基础很好的话，建议做做《天利38》或者《中考45》题量比较大，比较全，挺好的。

其实中考和高考不一样，中考用不着题海战术，适当的练习来了解题型就好。

初三下学期自我评价怎么写

求指导~~~~~

先介绍你的个人信息，总起，然后分述优点，按全面发展获得全国省市区学科奖或荣誉、一二模排名或成绩，班干部队干部工作情况，社会实践活动情况、对高中学习的期望、对要报考的高中的大力拔高褒奖和向往感受其学习氛围和人文气息的表述，简短总结。

每个分述，要打上小标题，标题形式一致。

这是公文类的写法，很老练的，老师应该喜欢。

写下来起码800字啦。

高中情况，上它的网站摘一点通用的就行了，一定要写它的长处，例如熏陶了多少多少的院士，培养了多少多少的名人，严谨的教学风格浓郁的学习氛围什么的。

祝你成绩优秀，推荐自荐成功

初中学生评语

差等生评语

1.你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。

2.勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪

希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

3.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。

我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

4.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。

愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点

5.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。

你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。

你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。

请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦!6.诚实，文静是你良好的一面；能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。

但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。

老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。

7.外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。

你的善良与宽容大度交相辉映，赢得了同学的好评；你的平和与善解人意，让老师倍感欣慰。

文笔优美的随笔，是老师怡心养性的享受，如朋友般的交流是我期盼的师生境界。

高二的你更加沉稳与理性，对学习的态度更加专注，成绩有一定的提升。

希望不仅要勤学，更要好问，掌握科学方法，提高课堂效率，争取高三更大的进步。

8.你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。

当今具有这些品质尤为可贵。

你学习刻苦努力，成绩有所提高。

老师想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。

注意学习的每一个细节，做好归纳小结。

一步一个脚印地去实现自己的人生目标。

9.你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你悟性很强，思维敏捷，所以理科学习见成效；你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定；你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。

你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。

10.你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑；你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢

开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。

11.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

“勤勉”会永远成为你的财富。

事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。

学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。

请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂

12.你为这个集体增添了许多笑声与生机。

班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。

“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。

生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要*自己打个漂亮的战

13.你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。

相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。

14.成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。

老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

15.老师知道你一直很努力，但终因有的学科差距很大而导致你信心屡受打击，可能分科能给你带来好的心情，只是无论如何你都必须加足马力。

愿你能把握好自己的人生，永不言弃

中等生评语：

1.一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。

由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。

但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。

加油干吧，你一定会更加出色。

2.你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。

老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

3.你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。

尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。

最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。

不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗

相信你不会使我失望的。

4.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。

“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果

5.你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习平平，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。

愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生

6.开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质；班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。

面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。

望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。

7.难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。

同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。

文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。

为高三的扬长补短蓄势待发。

8.你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。

你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强；秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。

你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。

老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。

9.你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。

你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。

你品行优良，待人诚恳，表里一致。

高二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。

我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。

多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。

10.你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学是毫不怠慢。

你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。

你团结同学，尊敬老师，关心同学。

勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。

如果你能在学习上避免浅尝辄止，能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方法，排除干扰，静心学习，相信你的成绩会有很大突破的。

11.你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。

聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧

相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

12.你听说过这样一句名言吗

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

13.课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。

你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。

14.聪颖好学，积极思考、善于发问。

性格开朗、热情大方。

做事负责、干练。

主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。

望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

15.你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中…在各个方面都能见你的才华。

大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。

望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。

优等生评语：

1.你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。

你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想

积极进取，全面发展，你会更加完美

2.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。

看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习；看到你默默地为班级付出自己的爱…老师真心为你骄傲

不过老师希望你能做一个坚强的女孩，不要动不动就掉“小金豆”。

3.你是一个非常聪明的学生。

课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。

你的学习成绩优良，是位优秀的学生。

热心班集体工作并协助老师完成班级工作。

广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。

希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

4.有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。

如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。

因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。

不过，最近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。

5.你是个聪明、性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你关心集体，学习成绩优秀，还写得一手工整漂亮的字，这些是你的长处。

如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话，那么，你一定会离“优秀”更近一些。

6.你的可贵之处在于平和；平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人；绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现；高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。

谨记：天外有天，山外有山。

忘早日振翅高飞上云霄。

7.你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。

以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。

拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。

你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。

你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。

希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。

8.你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅；你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖；我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种；你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。

9.在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。

你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力

我是个初三学生物理还可以，化学和数学有很烦，语文还行。

有谁能为我制定一套有效的学习方案。

学习方法通用的地方比较多，可以借鉴借鉴，有些方法可以事半功倍。

学习计划则因人而异，什么时候心情如何，什么时候会犯困，什么时候记忆力好些，适宜背一些东西，什么时候比较平静，适宜静下心来思考，多学些逻辑性强的东西。

大脑累了，听音乐、唱歌、运动、睡觉、聊天等等什么形式效果最好，都因人而异。

古人云，知己知彼，百战不殆，首先要了解自己，通过反复的分析，试验，才能制定一个最适合自己的学习计划。

到了这一天，你得到的不仅仅是学习的进步，更重要的还有分析研究，自我调整的能力，这种能力会让你受益终生的。

不要什么东西都希望用现成的，现成的不一定是最好的，有些看似专家良方，可能只是包装精良的观赏物，除掉包装并不实用。

希望这些话对你能有些启发。

初三历史问题

第1课人类的出现

1、人类起源的发展过程的几个阶段。

1）猿类→正在形成中的人→完全形成的人

2）“猿类”指生活在千百万年前的古代猿类，它们是人类的远祖。

3）“正在形成中的人”指从猿到人的过渡形态，他们已能直立行走，使用木棍、石块等天然工具

4）“完全形成的人”指已能制造工具，真正进行劳动的人，他们已经从动物中完全脱离出来。

2 完全形成的人

进化阶段 主 要 代 表

猿人 早期 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”

晚期 印尼爪哇人、中国元谋人和北京人

智人 早期 德国尼安德特人、中国丁村人

晚期 法国克罗马农人、中国山顶洞人

3、世界人种形成

类别：黄种、白种和黑种

形成原因：自然地理环境不同等多种因素长期影响的结果。

种族无优劣：各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。

这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并具有共同的祖先。

氏族社会

1、氏族社会产生的原因：A．生产力发展：会制造工具，能人工取火等。

（以山顶洞人为例，说明人脑对于自然的认识产生了飞跃。

2．氏族社会婚姻关系：群婚（母）。

3、氏族社会的作用：它是原始人类社会组织和经济组织的基本单位，使得人类具备了远比动物高级的理智性和社会性，既避免了近亲通婚对人类素质的危害作用，也增进了人们之间的凝聚力，有力地推动了人类社会经济文化的发展。

4、母系氏族和父系氏族的不同

历史阶段 生产力水平提高 男女地位变化

母系氏族 采集、渔猎为主，农、牧、手工业大分工 妇女在社会中占主导地位

父系氏族 农业、畜牧业、手工业发展，商品生产出现 男子开始支配社会

第2课 大河流域—人类文明的摇篮

金字塔的国度

1、地域：非洲东北部的尼罗河流域

2、政权发展概况:

①约公元前3500年出现奴隶制国家。

②公元前3000年左右，初步统一的古埃及国家建立，首都孟斐斯。

③公元前15世纪图特摩斯三世在位时，埃及成为地跨亚非两洲的军事帝国。

④公元前6世纪被波斯所灭。

3、文明象征:

①世界上最早的奴隶制国家之一。

②古代文明象征[埃及国王权力和地位的象征]：金字塔[埃及国王巨型陵墓，世界七大奇迹之一]和狮身人面像。

4、文化：

①文字：创制象形文字。

②历法：制定了世界上最早的太阳历。

③建筑：金字塔和卡尔纳克神庙。

④推算圆周率为3.16，能计算多种形状面积。

⑤医学：制作和保存干尸“木乃伊”。

新月沃地孕育的古国

1、地域：西亚的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河流域）

2、政权发展概况:

①约公元前3500年，苏美尔人在两河流域南部建立奴隶制小国。

②公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了两河流域，定都巴比伦城。

3、汉谟拉比法典★：

①背景：公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

②性质（目的）：维护奴隶主阶级利益的法典。

③历史地位：现存的世界古代第一部比较完备的成文法典。

4、文化：

①文字：古代西亚人使用楔形文字，腓尼基人创立腓尼基字母。

②天文历法：古代两河流域人们编制了太阴历和创立星期制度。

③建筑：两河流域的“空中花园”。

④数学：古代两河流域的人们使用十进位法和六十进位法，把圆周分为360度。

古代印度的种姓制度

1、地域：亚洲南部的印度河流域和恒河流域

2、政权发展概况:

①约在公元前2500年，印度河流域出现奴隶制国家。

②公元前3世纪，摩揭陀国[雅利安人建立的奴隶制国家]统一了除南端以外的整个印度半岛。

3、社会情况:

①古代印度社会制度—“种姓制度”，分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

性质：维护奴隶主贵族特别是婆罗门阶层的利益。

等级名称 社会阶层 职责和义务

婆罗门 祭司贵族 掌握神权

刹帝利 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权

吠 舍 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级

首陀罗 被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业

②公元前6世纪，佛教诞生。

公元前3世纪摩揭陀国阿育王在位时，佛教开始向古代印度以外传播。

文化：

①数学：发明包括0在内的10个数字符号[这些符号后来由阿拉伯人传到欧洲，被称为阿拉伯数字]和现在通用的计数法。

②长篇史诗：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》

第3课 西方文明之源

雅典城邦的繁荣

1 爱琴文明

爱琴文明的中心在：克里特岛、迈锡尼

2、斯巴达、雅典

A、斯巴达

特点：内陆国家，农业为主，崇尚武力，少数奴隶主贵族掌权。

斯巴达崇尚武力的历史原因：斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治。

B.雅典：近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国。

雅典特点：近海国家，工商业发达，崇尚文化，奴隶主和公民广泛参政。

雅典工商业发达的原因：雅典境内多山、临海且有良好的港湾，在经济繁荣文化发达的基础上，逐渐形成对外开放对内民主的政治模式。

伯利克里的改革★

原因

内容：扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；表现：

政治上 奴隶主民主政治发展到高峰

经济上 奴隶制经济高度繁荣

文化上 文化昌盛，重视教育，人才辈出

启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。

评价：

第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民利的成年男性公民只占雅典人口的1\/6。

罗马共和国的兴亡

1、①公元前509年，罗马建立了共和国。

②公元前2世纪，罗马打败迦太基（布匿战争），成为地中海的霸主。

公元前73年，斯巴达克起义[奴隶起义]。

③公元前27年，屋大维建立罗马帝国。

2世纪，罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。

帝国开始的约两百年间，史称“罗马和平”时期。

④395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。

476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。

（标志着西欧奴隶社会的结束）

欧洲文明的起源与亚洲文明的起源的比较和对我们的启示

古代希腊和古代罗马兴起于海洋旁边，海上贸易和工商业特别发达；亚非文明古国兴起于大河流域，以农业经营为主。

这说明了不同的地理环境，造就了不同的经营方式和文明类型。

第4课 亚洲封建国家的建立

大化改新★

背景：国际上，中国隋唐的制度非常先进；国内，各种矛盾尖锐，政局混乱。

时间和实施者：7世纪中期日本孝德。

内容：政治方面：建立中央集权的制国家，废除贵族世袭制，以才选官。

经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民。

作用：

A.古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容进行了改革。

B.它打击了奴隶主贵族势力，形成了以为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展。

C.日本特有的民族精神也从原来的“神道”向“武士道”演变。

D.它使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。

影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

启示：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。

在古代日本向中国学习，在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛起来。

其他

A、“大化改新”后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。

B、中日交往是从汉朝开始的。

在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。

唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。

日本人今天的和服、文字、家具等等，还保留着中国唐朝的习俗。

阿拉伯国家的建立

教

原因：

A、阿拉伯半岛大部分地区、为了争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。

B、内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵。

C、阿拉伯人民渴望建立统一国家。

D、多神和偶像崇拜。

的主要活动：

A.创立教（时间：7世纪初、地点：麦加）；B.在麦加城传教失败；带领少数信徒出走麦地那成功，建立政教合一的国家；C.兵临麦加城下，最终与麦加贵族达成协议。

从此，麦加成为教的圣地。

教所起的作用。

教的传播，加速了阿拉伯半岛的统一，到病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。

他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将创立的阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。

第5课 中古欧洲社会

等级森严的西欧封建社会

查理•马特的采邑制改革，是以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系。

领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠，随时去前线作战，这样大大提高了国家的战斗力。

西欧封建等级制度：国王、封建主和教会通过层层采邑分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。

但是，附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担什么义务。

于是，中小封建主阶层的力量得到加强。

中国古代所实行的中央集权制度，则强调“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”。

两相比较，差异十分明显。

罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响

在整个中古时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

在精神和文化领域，神权凌驾一切。

如：布鲁诺最后就是被烧死在火刑柱上）

西欧城市的重新兴起

时间：11世纪

分布的地区：发展最快的是意大利和法兰西南部。

发展的原因：那里既有西罗马帝国的手工业和商业基础，又适于同拜占廷帝国以及东方维持政治、经济上的联系，城市容易发展。

法国琅城的市民起义：随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐

市民结构：手工业者、商人、银行家；早期资产阶级

意义：

A.经济方面，城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。

B.政治方面，那些拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大贵族。

城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。

C.思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。

拜占廷帝国的灭亡

西罗马帝国灭亡后，日耳曼人还未能建立一种与古典文明媲美的新文化。

而拜占廷帝国则融合了古希腊罗马文化和东方文化，绚丽多彩，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界。

拜占廷帝国由盛转衰的过程和给我们的启示。

过程：6世纪后四处征讨，财尽民穷，到处遭遇反抗→国力衰弱，外患不断，13世纪上半期曾被西方军队征服→15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡

原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。

这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。

启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

第6课 古代世界的战争与征服

希波战争

波斯；A、今天伊朗高原的西南部，是古代波斯人的故乡。

B、公元前6世纪大流士一世统治波斯期间，它已经是一个地跨亚、非、欧三洲的帝国，西至埃及和色雷斯，东括印度，南达波斯湾和阿拉伯半岛，北到里海及黑海一带。

波斯战败原因：劳师远征，遭到顽强抵抗

希波战争的影响：它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，此后，世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。

亚历山大大帝东征

亚历山大帝国：亚历山大帝国起源于希腊北方的马其顿王国。

亚历山大成为马其顿国王后，先征服希腊，然后以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。

亚历山大率军侵入小亚细亚，在伊苏斯大败波斯，接着占领埃及，在埃及建立了著名的亚历山大港。

然后回师亚洲，攻占巴比伦等城市，灭了波斯。

再后来，亚历山大进军中亚细亚时，遭到当地游牧部落的反抗，无功而返；进军印度河流域，又遭土著居民的顽强抵抗，气候不适，士兵普遍厌战，被迫退兵，返回巴比伦。

亚历山大就以巴比伦为都城，在东起印度河西至尼罗河和巴尔干半岛的领域内，建立了横跨亚、非、欧三洲的亚历山大帝国。

亚历山大大帝东征对世界产生的影响：A.从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的文明：希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明以及从两河流域文明派生出来的犹太文明、波斯文明等。

B.这些文明同属于亚历山大帝国管辖的好处：整个亚欧大陆的交通被打通。

因此，伴随着亚历山大大帝的东征，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到希腊文化。

正是在这一过程中，东西方文化

我将要上初三了

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恩哼 好精明的后辈 我今年刚参加完中考 进了我喜欢的重点高中

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初三历史复习提纲

第1课：人类的形成

1、人类形成的过程：攀树的古猿 正在形成中的人 完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）

2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。

人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

3、人类在距今约三四百万年前形成。

自从有了人类，也就有了人类社会的历史。

人类历史上最早出现的社会是原始社会。

4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

（母系—“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。

父系—“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）

第2课：大河流域—人类闻名的摇篮

1、世界上最古老的文明古国，有非洲的 古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。

公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。

古代埃及权利的象征是金字塔。

它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。

3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。

4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。

5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。

古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。

第3课：西方文明之源

1、西方文明之源—希腊、罗马

2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。

公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。

在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

（全体成年男性公民才有权参政）

3、公元前509年，罗马建立了共和国。

公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。

后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。

西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。

第4课：亚洲封建国家的建立

1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称。

2、7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。

改新的主要内容有：政治上建立中央集权的制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

此后，大和国正式改名为日本。

3、7世纪在麦加创立教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。

4、622年，出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。

教把622年定为教历元年。

5、630年，麦加贵族妥协，承认为政治宗教领袖。

麦加成为教圣地。

632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。

第5课：中古欧洲社会

1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。

反映的是当时西欧社会等级森严。

2、西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。

教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

3、10世纪，西欧城市重新兴起。

意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。

4、随着西欧城市的重新兴起，由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

5、东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。

15世纪中期，延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。

第6课：古代世界的战争与征服

1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。

2、公元前5世纪，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。

最终希腊取得胜利。

3、马其顿国的亚历山大继承王位后，出兵东征，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

4、公元前27年后，罗马帝国在屋大维的统治下，疆域不断扩大，到2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。

5、通过本课的学习，我们应该认识到，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相连。

一般来说，战争具有破坏性，会给人们带来沉重的灾难。

但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。

我们要反对一切非正义的战争，积极维护人类和平。

第7课：东西方文化交流的使者

1、在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地不同物产，传播各民族的文化，成为东西方文化交流的使者。

2、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的，而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去，这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。

3、意大利人马可•波罗在元朝的时候旅居中国长达17年之久，并在元朝朝廷中担任官职。

回国后，他口述《马可•波罗行纪》一书，传播中国与东方文化，促进了东西方文化的交流。

第8课、第9课：古代科技与思想文化（一）、（二）

1、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的，出现于公元前3000年左右。

两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。

2、佛教、教、教并称为世界三大宗教。

3、佛教：公元前6世纪，佛教诞生于古代印度，创始人是乔达摩•悉达多（即释迦牟尼）。

佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，要人“忍耐服从”。

公元前3世纪，印度阿育王在位时，佛教由了很大发展，并向外传播。

4、教：1世纪时产生于巴勒斯坦一带。

传道者宣传说耶稣就是“救世主”。

现在通用的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起，这一年就是公元元年。

5、教：7世纪时，在阿拉伯半岛的麦加创立了教。

教信徒称为，它们的经典是《》。

6、古希腊著名的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。

（阿基米德有一句名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。

7、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。

相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。

8、索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家，他把古代悲剧艺术推向成熟。

代表作是《俄底浦斯王》。

9、《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。

10、教的第一大圣寺是麦加大清真寺，位于今天沙特阿拉伯麦加城中心。

11、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。

第10课：资本主义时代的曙光

1、文艺复兴：14世纪前后首先在意大利开始；（1）指导思想：人文主义，核心是肯定人、注重人性、重视人的价值；（2）性质：不是古典文化复兴，而是资产阶级文化兴起，是一次资产阶级的思想解放运动；（3）人物：意大利――诗人但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等

（4）影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟：

（1）原因：商品贸易发展和资本主义萌芽出现，欧洲人的寻金热，《马可•波罗行纪》的渲染。

（2）客观条件：天文、地理知识进步，造船航海技术进步等。

（3）经过：①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人达•伽马绕过好望角，到达印度；④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。

（4）影响：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

第11课 英国资产阶级革命

1、英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

2、革命爆发的原因：①17世纪初，英国资本主义有了较大发展，资产阶级和新贵族的力量日益壮大，他们要当权，要发展资本主义，这是革命爆发的根本原因。

而当时的英国国王却鼓吹“君权神授”，封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展，使社会各种矛盾迅速激化。

3、过程：（1）、导火线：苏格兰人民起义；（2）、1640年国王召集议会开会，议会要求限制王权，革命爆发；（3）、查理一世挑起内战；（4）、1649年处死国王，英国宣布为共和国；（5）、克伦威尔就任“护国主”；（6）、1660年封建王朝复辟；（7）、1688年政变，资产阶级、新贵族统治确立。

4、结果：为了限制国王的权力，1689年，英国议会通过了《权力法案》。

因此君主立宪制的资产阶级专政统治在英国确立起来了。

5、影响：（1）、推翻了封建君主专制；（2）、确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路；（3）、推动了世界历史进程。

第12课 美国独立战争

1、时间：1775 年—1783年

2、原因：① 英属北美殖民地经济的发展；② 英国的殖民压迫。

3、领导阶级：资产阶级和种植园主阶级（代表人物是 华盛顿）

4、经过：

①、爆发：来克星顿 的枪声（1775 年 4 月）；②、建军：任命 华盛顿 为大陆军总司令（1775年）；③、独立：《独立宣言》发表；（1776 年7 月4 日）

④、转折：萨拉托加战役；（1777 年）

⑤、胜利：约克镇英军投降；⑥、承认：英国承认美国独立；（1783 年）

⑦、成立政府：制定宪法，成立联邦政府，华盛顿当选为美国第一任总统（1787 年）

5、意义：（P76）

第13课：法国大革命和拿破仑帝国的建立

1、革命爆发的原因：资本主义的发展与封建专制的矛盾；社会等级森严，第三等级与特权等级的对立。

2、过程：（1）导火线：三级会议的召开。

（2）开始的标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。

（3）革命纲领：1789年颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权力平等，私有财产神圣不可侵犯。

（4）1792年，法国废除君主制度，法兰西第一共和国建立，路易十六被推上断头台。

（5）雅各宾派专政，把法国大革命推向；1794年罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命结束。

3、历史意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。

4、1799年，拿破仑发动政变，夺取了政权，1804年建立拿破仑帝国――历史上称法兰西第一帝国（1804—1814）。

在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。

拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。

所以拿破仑的对外战争既有捍卫大革命的成果打击欧洲封建统治传播资本主义的积极成份；又有侵略争霸的消极成份。

第14课，“蒸汽时代”的到来

1、工业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段发展到大机器生产阶段的一个飞跃，是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。

1、18世纪60年代，在英国首先发生工业革命，最早出现的工业部门是棉纺织业。

3、重大发明：（1）哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志工业革命的开始。

极大提高了生产效率。

（2）英国机械师瓦特改进了蒸汽机。

1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。

人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。

从此，人类进入了“蒸汽时代”。

（3）英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车。

此后，铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

4、1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。

此后，法国、美国等国也都先后完成了工业革命，世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。

影响：（1）创造了巨大生产力。

（2）使社会日益分裂为两大直接对立阶级，即资产阶级和无产阶级。

资产阶级通过各种剥削手段，日益富有；无产阶级日益相对贫困，这两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐。

（3）改变世界的面貌：欧美成为强大工业国，而亚非拉则长期贫困、落后。

第15课：血腥的资本积累

1、恶的“三角贸易”：（1）背景：美洲印第安人人口锐减，种植园主急需黑人劳动力。

（2）线路：从欧洲出发到非洲，俘获黑人运往美洲出卖，然后把美洲的金银和工业原料运回欧洲。

（3）时间：延续了三百多年。

（4）影响：非洲丧失了近亿精壮劳力，给黑奴带来了悲惨的命运；血腥的资本积累促进了当地资本主义的发展。

2、最早进行奴隶贸易的是葡萄牙人。

但英国人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。

3、18世纪后半期，英国已经...