第一人称自述作文评语,袋鼠的自述作文评语推荐阅读:

以\"桥\"的自述写一篇作文600字左右的抒情文,以第一人称\"我\"来写

仅供参考:一座桥的自述

我是世间千万座桥的一座，我和我的兄弟姐妹们共同构 成了世间一道和谐的风景。

请你找一找,哪个地方没有我们的身影

我们是最无畏的攀登者，挂在令人胆寒的峭壁上，我们是最吃苦的奉献者，供生命渡过险河；我们是最实用的智慧结晶，屹立千古而巍然不动

我们也是孤独者，是苍桑者，是见证者。

下面就让我来介绍一番。

桥的实用价值是不言而喻的。

不论是石拱桥，索桥，平桥，板桥，都是帮助人们通过双脚跨越不了的地方，这便是我的一大功劳了。

我常常胡思乱想，桥应该是一个什么有灵性的东西，突发奇想，便横卧两岸，供人通行，等其想恢复原形时，身子也僵硬了，只能当桥使了，所以，桥，就出现了。

桥其实也是路的延伸，就拿过河桥来说，路在有水的地方分出一部分，便全当是“水上的路”了。

桥的艺术价值在于与周围景色融为一体。

“小桥流水人家”，就单看这一句话，试想着一幅图景，“小桥”“流水”和“人家”三者，是朴实而又精巧地连接在一起的。

只看“流水”和“人家”，就不免有些单调了。

换句话说，无论从哪个角度看，都是和谐完美的，这一点，和苏州园林颇为相似。

其实桥本身就是一门艺术。

赵州桥那独创的小拱，即减轻了 重量，节约了材料，还使造型更优美，结构更牢固，这样一来，就把艺术价值与实用价值组合在一起了。

北京卢沟桥的“卢沟晓月”就更创造了一个个美好的故事，成为佳话。

自述作文：我写了一篇自述作文《我是一只小鸟》请大家帮我点评，点评要200字~~~~

开头的第一段，可以将自己的外表写得更加详细一点，告诉别人自己是怎样一只小鸟。

或者在第一段用上心里描写，通过侧面来衬托出自己是一直机灵可爱的小鸟。

另起一段，第一段末尾或第二段开头用过渡句：虽然我十分机灵可爱，人们也非常羡慕我，因为我飞得高，看得远，能自由的在空中飞翔，但我也有烦恼。

第三段可以介绍自己是什么鸟类。

第四段还可以添加一些，比如自己内心的情感，或者猜测一下其他鸟类的心里，最好是尽量的表现一种恐惧的情感。

你的想法很好。

不过尽量多积累一些，这篇文章有很大的潜力，很形象。

这篇文章更好的可以作为一片议论文，写出一种中心一种思想，呼吁大家保护鸟类。

三年级作文文具作文用第一人称写

《文具盒的自述》

大家好

我是文具盒。

看，我穿着的这条粉色的裙子，上面画着两只可爱的米老鼠，它们在说悄悄话呢，可爱极了

现在请你打开文具盒的磁铁小开关吧

你是不是见到了一张课程表呀

它可是每天每节课都会提醒你做好相应课前准备的哦

有没有看见课程表的下面那个黄色的“小窗帘”呀，打开“小窗帘”瞧瞧吧，看

你的小帮手们正在香甜地睡大觉呢

他们各自躺在自己的“小卧室”里。

你看，铅笔和钢笔各自躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；“长条将军”直尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里呢

别看我平时一言不发，可到了关键时刻，我总会挺身而出。

只要你需要的时候，把文具盒一打开，钢笔会马上蹦出来，帮你把作业写得工工整整；当你动手画图时，尺子便会为你铺出一条笔直的线路，让你把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮你擦掉错误…

我尽心竭力地为你服务，是你最忠实的伙伴。

你觉得呢

初二作文 以什么自述写自我介绍 600字

我有一个漂亮的文具盒。

它是“六一”儿童节的时候，妈妈特意送给我的.

盒盖上印着一只小白兔。

小白兔的头上戴着一顶遮阳帽，两只毛茸茸的耳朵微微垂着。

两只红红的眼睛里各嵌着一只明亮的眼珠儿。

鼻子的下面，长着一张三瓣嘴，手里拿着一根棒球棍，好像在说：“我赢啦

我赢啦

这时，又小又短的尾巴高高翘着，显出一副得意的神色。

文具盒的开关是磁铁做的，像天上的星星一样闪光。

由于它有吸引力，关的时候，只要一放手，只听“啪”的一声，盖子就盖好了。

打开文具盒，第一眼先看到的就是文具们的“小房子”上面一层“住”着两枝自动铅笔和三枝削得尖尖的铅笔。

掀开上层，里面又有几问“小房子”前面的“小房子”里，“躺着”一把绿的塑料尺；中间比较大的“房子”里，“住着”我们班里的课程表；下面的“房子”里“卧着”一块橡皮。

这些文具都静静地躺在自己的“家中”。

你别看它们现在都静悄悄的，一点声音也没有。

在我学习的时候，它们可都是我的好帮手呢

我一打开作业本，铅笔立刻“首当其冲”地“跳”出来，帮我写作业；当我做错了题时，橡皮立刻“挺身而出”；当我要画图形时，“正直”的尺子就紧紧地贴着本，使我画出笔直的线段和清晰的图案，还帮我把长度量准确。

我的文具盒是我学习上的好帮手、好伙伴，我爱我的文具盒。

我叫文具盒.我可是一个小奥迪呀!我身长17厘米,宽7厘米,我可是分;上;中;下;三层的哦!我的前面有两只漂亮的小胖猪,一只手拿着大画笔,另一只拿着本,他们好像在讨论着什.在我的身下有四个轮子,他们支撑着我的身体.

打开我的身体,上层躺着橡皮弟弟和铅笔妹妹,中层放着格尺和课程表.下层有钢笔哥哥及油笔姐姐.对了,我忘了告诉你,在小主人学习的乘法口决.每当我的小主人用我\"肚子''''里的\"朋友''''我就被打开,抽走我的\"朋友''''.我的小主人很爱护我,从不让我受一点委屈,我爱我的小主人,这就是我—可爱的小奥迪.名师点评：文章采用拟人的修辞手法，以第一人称的方式，通过文具盒的自述向读者进行了介绍。

文章先介绍了文具盒的构造以及外形，让读者对文具盒有了初步了解。

然后描写小主人对文具盒的爱护。

文章语言通顺，中心明确，但对文具盒介绍得不详细。

“我可是一个小奥迪呀”，这句话是指文具盒的形状吗

最好能交代清楚一些。

另外，文具的颜色、大小等最好也介绍一下。

“另一只拿着本”，这句话不完整，拿着本子还是拿着本书呢

“在小主人学习的乘法口决”，这句话不通顺，应该是“这里还有小主人学习的乘法口决”。

我的文具盒

我有一个普普通通的文具盒。

这是我哥哥装笔的文具盒，有一天，我去哥哥家，哥哥说：妹妹，你快上学了，我送给你一只文具盒，你要好好学习。

我上一年级的时候，一直用这个文具盒，后来，妈妈给我买了新的文具盒，不让我再用这个文具盒了，我只好不用，不过，我还是会偷偷的用它。

它是用皮子做的，一身的蓝色，蓝色中镶嵌着两条棕色的带子，正中间的下部缝着一个商标，里面有一个小孩的头像，他一双小眼睛，嘴小小的，头发黑黑的，形状象半个西瓜，他叫西瓜太郎。

我每次见到他，他好像在对我说：小主人，你要好好学习，我会坐你忠实的朋友。

文具盒有两层，一层是小的，一层是大的，拉开它的拉链，就能看见一个“小窗帘”翻开一看，呕，是我的小助手，它们都躺在一起，尤其是我的钢笔，它已经为我劳累了一天，我真感激钢笔呀

让它们好好的休息吧

笔是我学习中的一杆抢，失去它我将无法学习，是文具盒帮我管好了它们。

每当我考试获得好成绩的时候，我就会高兴的看着它，因为也有它们一份功劳。

算起来，它已经陪了我2个春夏秋冬了。

我会好好的爱惜它，像爱惜钢笔一样的爱惜它的，我将会非常感激它的

以地球为第一人称写一篇400字作文

大家好,我是太阳系的行星之一,是一个两极稍扁,赤道略鼓的椭圆体.是所有人类的家园,我由地壳,地幔和地核构成,体积大约为10830亿立方千米,地球的外部被气体围着,称大气圈.它与地球表面的水圈一起,维系着地球上各种的生命活动。

我的年龄至少已有46亿年,在这漫长的时间里,地球上繁衍了各种各样的生命,其中的大多是已经都灭绝了.人们推算我有生命以有30多亿年,从三叶虫时代进化至哺乳动物只用了3亿年的时间,从哺乳动物进化至人类,用了1000多亿年,之前的26亿年是我们不知道的空白.我的构造元素种类繁多,其中地壳分上下层构造,其上层主要由花岗岩组成,重要成分是硅,铝元素;其下层主要有玄武岩组成,主要成分是镁,铁,硅等元素.地核中则多是铁,镍等重金属.我绕太阳公转一周,需要一年的时间,即365天,这也正是我产生的四季变化的原因.而我自转一周需要一天时间,即24小时,因此产生白天,黑夜的原因.在上面提到了水圈,水圈是地球生命的摇篮,地球水圈由海洋,湖泊,江河,沼泽,地下水及冰川等液态水与固态水组成,它就占了地球的70%的面积,只有30%是你们赖以生存的土地,现在面临着温室效应的威胁,陆地在一天天减少南极北极都在融化,很多海岛都在面临着消失,人们又在乱砍乱伐树木肆意排放有害气体,你们的生存环境越来越恶略!同学们,听了我的介绍,你们有什么感受吗?名师点评：作文用第一人称为我们居住的地球做了比较详细的介绍，这样写的好处是是容易拉近和读者之间的距离，让读者比较容易接受作文的内容。

作文的语言通顺流畅，条理性也很好。

不足之处感觉结尾过于匆忙。

如果能够写清楚一点“生存环境越来越恶略”给人类在成的严重后果，应该更能引起读者的警觉，从而达到读者的写作目的。

“我的年龄至少已有46亿年”“人们推算我有生命以（已）有30多亿年”和“从哺乳动物进化至人类,用了1000多亿年”是矛盾的，看来作文出现了笔误的现象

怎么用第一人称介绍300以上的小白兔的作文

“耳朵长，尾巴短，红眼睛，身穿一身大白袄，青菜萝卜吃得饱。

猜一猜，我是谁

哈哈，我就是可爱的小白兔。

我的身体白白胖胖的，远远望去，就像一个大雪球，用手摸上去，既柔软又光滑。

我有一对又尖又长的耳朵。

只要一有什么动静，我的耳朵就会直挺挺耸立在头顶。

不过，最具有特色的就是我那双动人的红眼睛了，就好像两颗美丽的红宝石。

不知道的人还以为我得了“红眼病”呢

人类可真是没文化，我那动人的眼睛下，还有一只小巧玲珑的鼻子，就好像一个小三角。

嘴巴小小的，是一个三瓣嘴，时不时的向你拱拱，还嫩的，可爱极了

我最与众不同的地方，就是数我的腿了，我腿前面短短的，细细的，就好像两根小棒。

后腿肥肥的，长长的，就两个木桶。

屁屁后的小尾巴就像一个圆圆的毛绒球，松松的，摸上去感到非常的舒服。

我最喜欢吃的就是胡萝卜和青菜。

每当小主人来送饭时，我大老远就听到了脚步声。

我以迅雷不及掩耳之势，躲进最小的角落里，等主人把青菜倒入我盘中，走远去，我才把食物都摆平。

告诉你们一个小秘密，其实我很胆小，你们可不要笑我哦

你们记住我了吗

我就是可爱小白兔。

点评：文章巧妙地运用了拟人化的修辞手法，详细地描述了小白兔“我”的外形与生活习性，从小作者那生动，活波的语句中仿佛活生生的小白兔历历在目。

用第一人称我把乌龟当作人来写的作文

我们家有一只可爱的小乌龟，我可喜欢它啦

小乌龟有一个绿色的“铠甲”，四条细细的小爪子，一个小小的尾巴，它的头两侧有两个橙黄的道道，真像一条美丽的黄项链呀

我每天放学回家都要给它换水，清理龟壳…，好多工作呢

可忙啦

可它一点也不配合我，我每次把它拿出来总会抓我，每次清理龟壳总会乱跑。

唉，这只小乌龟啊，像个小孩子似的

小乌龟也有许多趣事哟

一次我把它反着放在水池里，想看看它是怎样翻身的，不一会儿，好戏上场了，小乌龟用脖子顶着池壁一会儿就翻过来了，它的小眼睛盯着我，好像在说：“别以为我们乌龟不会翻身，我可是翻身高手

小乌龟真可爱，它成了我的好朋友

专家点评:

小作者从乌龟的外貌、淘气、与乌龟嬉戏这三方面，呈现给读者一只可爱、淘气又给我带来无穷乐趣的小乌龟形象，这样的小乌龟，我们怎么会不喜欢呢

习作的比喻也很形象，如“小乌龟有一个绿色的‘铠甲’”，形象地写出了龟壳的硬。

兔子和乌龟

自此上次兔子和乌龟的比赛完了以后，已经过了80多年了，现在是2080年了。

动物们在城市里盖了一座座动物大厦，动物们可以舒服地住下去。

呦，这次兔子和乌龟是邻居，兔子想起了那多年来的羞耻

决定和乌龟再比一场赛。

便下了个挑战书，他是这样写的；乌龟，来比赛吧

写完后，放到了乌龟家门口。

乌龟看了后，说；“兔子兄弟，我们自己是不是该反省一下了

兔子愤怒地说；“不，是你该反省一下了

“好吧，那我们去哪比呢

乌龟有礼貌地说。

“哼

就在这高达99米的动物大厦比赛

起点是1楼，终点是99楼，就这样定了

兔子说，“好的。

比赛那天，兔子想；我终于可以报羞耻之罪了

他请来了大象来当裁判员。

“预备—开始

大象喊了一声，兔子就飞快地跑了起来，乌龟则慢吞吞地向电梯走去。

兔子用了5小时才走到了99楼。

“哈哈哈

我赢了

兔子高兴地喊。

“喂，老兄，你踩到了我的壳啦

乌龟不紧不慢地说。

原来，乌龟是乘坐高科技的电梯上来的，速度当然比他快啦

结果是乌龟赢了

小朋友们，我们不能像兔子那样不懂得创新，要像乌龟那样，跟着时代进步。

专家点评:

作者想象丰富，立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴，富有生活气息。

引用龟兔赛跑的故事，言简意赅的突出了中心，告诉我们要懂得创新，紧跟时代。

构思大胆新颖，富有独创性。

我们家有一只可爱的小乌龟，我可喜欢它啦

小乌龟有一个绿色的“铠甲”，四条细细的小爪子，一个小小的尾巴，它的头两侧有两个橙黄的道道，真像一条美丽的黄项链呀

我每天放学回家都要给它换水，清理龟壳…，好多工作呢

可忙啦

可它一点也不配合我，我每次把它拿出来总会抓我，每次清理龟壳总会乱跑。

唉，这只小乌龟啊，像个小孩子似的

小乌龟也有许多趣事哟

一次我把它反着放在水池里，想看看它是怎样翻身的，不一会儿，好戏上场了，小乌龟用脖子顶着池壁一会儿就翻过来了，它的小眼睛盯着我，好像在说：“别以为我们乌龟不会翻身，我可是翻身高手

小乌龟真可爱，它成了我的好朋友

专家点评:

小作者从乌龟的外貌、淘气、与乌龟嬉戏这三方面，呈现给读者一只可爱、淘气又给我带来无穷乐趣的小乌龟形象，这样的小乌龟，我们怎么会不喜欢呢

习作的比喻也很形象，如“小乌龟有一个绿色的‘铠甲’”，形象地写出了龟壳的硬。

兔子和乌龟

自此上次兔子和乌龟的比赛完了以后，已经过了80多年了，现在是2080年了。

动物们在城市里盖了一座座动物大厦，动物们可以舒服地住下去。

呦，这次兔子和乌龟是邻居，兔子想起了那多年来的羞耻

决定和乌龟再比一场赛。

便下了个挑战书，他是这样写的；乌龟，来比赛吧

写完后，放到了乌龟家门口。

乌龟看了后，说；“兔子兄弟，我们自己是不是该反省一下了

兔子愤怒地说；“不，是你该反省一下了

“好吧，那我们去哪比呢

乌龟有礼貌地说。

“哼

就在这高达99米的动物大厦比赛

起点是1楼，终点是99楼，就这样定了

兔子说，“好的。

比赛那天，兔子想；我终于可以报羞耻之罪了

他请来了大象来当裁判员。

“预备—开始

大象喊了一声，兔子就飞快地跑了起来，乌龟则慢吞吞地向电梯走去。

兔子用了5小时才走到了99楼。

“哈哈哈

我赢了

兔子高兴地喊。

“喂，老兄，你踩到了我的壳啦

乌龟不紧不慢地说。

原来，乌龟是乘坐高科技的电梯上来的，速度当然比他快啦

结果是乌龟赢了

小朋友们，我们不能像兔子那样不懂得创新，要像乌龟那样，跟着时代进步。

专家点评:

作者想象丰富，立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴，富有生活气息。

引用龟兔赛跑的故事，言简意赅的突出了中心，告诉我们要懂得创新，紧跟时代。

构思大胆新颖，富有独创性。

帮忙点评作文，急啊，一小时内，跟20分

拟人，拟人，就是要学人的动作呗

看看这个

写作提升]常见100种文章写作方法

1、第一人称叙事法

【特点】

由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。

采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。

活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2、第三人称叙事法

【特点】

用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。

但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

3、顺叙法

【特点】

顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。

运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。

否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

4、倒叙法

【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

5、插叙法

【特点】

插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。

在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

6、补叙法

【特点】

补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。

补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

7、分叙法

【特点】

分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。

分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。

采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。

8、详叙法

【特点】

详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。

详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。

作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。

与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。

否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。

9、略叙法

【特点】

略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。

它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。

略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。

10、直接抒情法

【特点】

直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。

直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。

直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。

11、间接抒情法

【特点】

间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。

间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。

采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感彩。

12、先叙后议法

【特点】

先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。

议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。

这样才能做到叙事和议论的统一。

议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。

13、先议后叙法

【特点】

采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。

在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。

14、夹叙夹议法

【特点】

夹叙夹议的特点是叙事和议论穿行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。

采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

15、以物为线索

【特点】

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。

这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

16、以人为线索

【特点】

以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。

否则，容易造成混乱。

17、以思想变化为线索

【特点】

这种写法，思想发展的主线要分明。

思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。

18、以中心事件为线索

【特点】

主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。

这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。

19、写生法

【特点】

学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。

我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。

用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。

其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。

20、转动法

【特点】

采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。

其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。

此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。

21、剥笋法

【特点】

有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。

这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。

此外，要有重点地介绍物品的结构。

22、拟人法

【特点】

把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。

把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。

这样，我们读了以后才能有整体感。

如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。

把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。

这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

23、化动法

【特点】

想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。

文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。

文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。

24、说明法

【特点】

采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。

例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。

此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。

25、运用“五觉”法

【特点】

眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。

我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。

采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。

此外，还要注意按一定的顺序描述。

26、借物抒情法

【特点】

借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。

运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。

27、托物言志法

【特点】

采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。

要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。

首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。

其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。

物品要能表达自己的意愿。

托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。

28、物品自述法

【特点】

物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。

在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。

具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。

保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。

29、远眺近看法

【特点】

建筑物可以远眺，也可以近看。

远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。

但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。

我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。

30、内外结合法

【特点】

从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。

从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。

从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。

从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。

采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。

31、移步换形法

【特点】

采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。

同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。

因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。

否则，容易把读者搞糊涂了。

其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。

如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。

32、说明介绍法

【特点】

采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。

在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。

采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。

文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

33、环境衬托法

【特点】

周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。

对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。

描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。

造成喧宾夺主。

在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。

34、彩笔描绘法

【特点】

植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。

运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。

采用这种方法描写植物，要仔细观察。

要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的…要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。

观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。

采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。

35、远近结合法

【特点】

同一棵植物，远看和近看是不一样的。

这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。

采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。

采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。

其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。

36、时序变换法

【特点】

植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。

请帮我点评这篇作文

本文以毛毛虫为第一人称，通过毛毛虫的自述从毛毛虫破茧成蝶飞向天空的过程和心理活动，揭示了通过自己的努力最终取得成功的客观规律。

1、“唯一让我活下来的信念就是妈妈的那一句：“要相信有一天你会变成花丛中最美的蝴蝶。

这句话通过妈妈的鼓励，说明外界的鼓励对个人成才的正能量作用。

2、“顿时，我像浑身充满了电似的，劲力十足，我奋力地撞开厚茧，终于，一束温暖的阳光从茧的缝隙里渗透进来，透过那束阳光，我似乎看见了在花丛中翩翩起舞的我，已不再是那只受人嘲笑的毛毛虫”

通过细腻的心理描写，来反映了毛毛虫对破茧成蝶的渴望。

3、“我已经成了最妖娆的蝴蝶，我已经成了虫国的骄傲，这是我寐以求的，我实现了我的理想—让别人对我欢笑，向我谄媚，向我投来无比羡慕的目光，我简直陶醉了。

这句话反映了毛毛虫化蝶后内心的真实写照，虽然用词和前文有所出入，但是夸张的描写衬托了毛毛虫巨大的心理变化。

4、“从毛毛虫变化到蝴蝶，在花丛中，我欣喜的笑着…我终于看到了自己破茧成蝶美丽的变化

点题。

文章亮点：

1、个性鲜明、选材新鲜

2、视角独特、布局巧妙

3、文采飞扬、思维敏捷

（这三点是套话。

水的自述作文600字请带上评语

瞧!一滴小小的水珠,乘着“水家族-欢乐集结号”向我们“飞”来了!Hello!大家好!我是居住在水家族里的一滴小小的水珠.

我的本领可不小,人们只要一旦离开我,就会十分烦恼.也许,你会认为我在吹牛吧!告诉你,我既不是在吹牛,也不是在王婆卖瓜-自卖自夸.这是千真万确,不信,你听我来说说.若是一个地方,没有了我,那么植物就会干枯,人们就会因为没有我而渴死…世间的一切,都需要我.有了我,人们就可以喝茶;有了我,花草树木都会苍翠欲滴;有了我,动物们就可以在水中嬉戏…

也许,你们会奇怪,我是从哪里来的呢?是上帝把我带到人间的?还从石头缝里蹦出来的?不,不,不!都不是,是太阳把水分蒸发,变成了水蒸汽,水蒸气受到冷,变成了小水珠,太阳把小水珠融化,就成了我.我已经有不计其数个“子子孙孙”了呢!真可谓是“子孙满堂”呢!我可以钻过门缝,穿过洞洞等等,所以我是无孔不入的.但是,有的时候,人们一不小心,再加上我有点儿“掉以轻心”,酿成了大祸,导致我变成了洪水,把房子、树木、桥梁…都会把他们冲毁.人们有时恨我,有时爱我.

不过,话又说回来了,我的功劳是大过于洪水的吧!发生大旱灾的时候,人们总是恼火地说:“怎么还不来水!我都快渴死了!可是当我和人们重逢时,总会听到千家万户欣喜若狂的声音:“水来啦,水来啦…”我心里那美滋滋、甜丝丝的劲就甭提了,我禁不住又会唱起那支欢快的歌了.最后我小水珠在此,呼吁大家:虽然,我们水家族有很多兄弟姐妹,但请你们“爱护”我们,珍惜每一滴水,保护水资源!