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我爱家乡的四季作文教师评语30字

自古以来，人们对家乡就有着深厚的情感，在我的心目中，家乡的四季是最美丽的。

春天，融化的冰水把大河弄醒了，“叮咚，叮咚”它就像大自然里的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌儿，向前流去。

看，柳树舒展开了它的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。

夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了

和煦的春风像温柔的小手轻轻地抚摸着我们的面庞，春风又像清洁工人，用他那把神奇的扫把扫除灰尘把城市装饰的漂漂亮亮、干干净净。

夏天，树木茂盛，知了叫个不停，邻居家里的小狗“黑黑”不得不把粉红色的舌头伸出来。

公园里的荷花开了，开得那么芬芳，那么绚烂，荷叶上的滴滴水珠落在地上溅起串串的水泡，好像它在亲吻着大地妈妈，雨后的空气更清新了，太阳公公又笑眯眯的出来了。

秋天，花儿谢了，枯黄的叶子漫天飞舞，就像要把大地变成金黄色。

秋天的果实是香甜的。

那红红的苹果，黄澄澄的梨，小灯笼似的橘子，笑咧嘴的石榴，看了真叫人喜爱。

那一串串水灵灵的葡萄，更是让人流口水。

我真想变成一个大果盘，装满秋天的果实。

秋天的人们更是勤劳的。

人们忙着摘果实、收稻谷，脸上挂满了丰收的喜悦。

冬天，鹅毛般的大雪从天而降，这时候，调皮的小孩子在雪地里玩耍。

雪越下越大，雪花落到你的衣襟上，鞋上…当你擦掉这调皮的小雪花时，它却变成了小水珠。

瞧我的家乡多美

我爱家乡，更爱家乡的四季。

作文家乡四季的小河评语

例文

家乡小河的四季在我家的西边，有一条清澈见底的小河，我爱它，但更爱它的四季。

春天，春风吹来，湖面上荡漾着阵阵水波，就像是蜻蜓点水，漂亮极了。

夏天，是他最美的季节了.

夏天来了，小鱼又在河里打闹了，小伙伴们又换上了衣服，快看小伙伴们都到齐了，我猜他们是去小河里去捕鱼了。

夏天，是不是也很美呀

秋天又来了，我听见了农民伯伯的笑声，.

家乡的小河四季都有不同的变化，这四种变化也常常给我带来了不同的感觉。

春季，河里鱼虾成群结队，任你跳到河里玩弄，我当然也不会放过这个难得的机会。

只见家里一会儿出现.

小河的两岸垂柳飘飘，好似仙女在对镜梳妆。

小河上有一座坚固的石拱桥，它是我们小朋友四季玩耍的好去处。

我家的四周被连绵起伏的小山环绕着。

春天的时候，山上长满了许多.

那是个四季如春、充满诗情画意的好地方，有连锦不断的高山，雄伟粗壮的树木，还有许多各种各样的小动物…，其中，我印象最深的就要数在爷爷家门口的那架横在小河上的独木桥.

家乡的四季美丽如画。

绿色遍野的春天，酷热难耐的夏天，蕴藏芳香的秋天，白雪皑皑的冬天。

四季形成了优美的乐章一年又一年的演奏着。

春天来了人们脱下了身上的皮袄，换上了.

写四季的作文600字 配点评

大自然把一年分成了四个季节，每个季节都有各有各的特色。

有百花开放的春天，有炎热无比的夏天，有凉凉爽爽的秋天，还有寒冷的冬天。

春姑娘踏着轻快的脚步来到了人间，为我们带来了生机勃勃地春天。

春天是万物苏醒的季节：小草从土里面探出了小脑袋，仿佛给大地披上了一件绿衣；树木也长出了绿色的叶子，近看像一条绿色的带子，远看像一把小小的伞；在春天的抚摸下，满山遍野的野花张开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛…小燕子也从寒冷的北方飞到了暖暖和和的南方。

田野里，辛勤的农民伯伯弯着腰，播撒着未来的种子。

在炎热的夏日里，太阳像一个大火球似的挂在天上，烤的大地滚烫滚烫的。

这时，树上的知了也热得不停的叫：“热呀，热呀，热死我了

小狗趴在冰冷的地上，吐出舌头，直踹热气；小草热得弯下了腰，花儿像一个个发了烧的孩子，没精打采；在烈日下工作的人们，被热得大汗淋淋，还有的人躲在家里吹吹空调，不敢出门。

秋天是丰收的季节。

一望无际的田野里，金灿灿的稻子成熟了，就像一块块金子；果园里硕果累累，有红通通的苹果，梨子像小葫芦似的吊在树上；树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一阵风吹来，给人们带来一丝凉意。

冬天是寒冷的季节，我们每个小孩儿都盼望着下雪。

那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。

把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了…仿佛是一个白色的童话世界。

四季真是美丽而奇妙呀

我爱四季，你呢

家乡的四季评语

春天来了，冰慢慢的融化了，溪水也流淌起来了。

水清澈得连小鱼在嬉戏也看得一清二楚。

岸边，柳树姑娘穿上了一身嫩绿色的叶衣，微风吹过，柳树姑娘的叶衣就随风飘起，小草害羞的从土里钻了出来，花儿也穿上了淡红色的衣裳，一场春雨过后，一切显得更加鲜艳，充满了生机。

夏天，小河无精打采的，柳树垂头丧气的，就连一点让人感到凉爽的风也没有，而小草却变得更加茂盛，花儿的衣服就想着了火似得，比春天的更艳了

秋天，小河掀起一层层波浪，比比春天的还要快活，柳树姑娘的绿色叶衣也不见了，全身变成了金黄色落叶在空中翩翩起舞，就像一只只黄色蝴蝶，绿色的小草不知不觉的睡着了，小花儿也无影无踪，不知跑到了哪里。

好像冬天就要来临了。

冬天来了，树枝上一层白雪，地上，房屋顶上，也披了银装。

小河沉睡了，无声无息的。

一切都想睡着一样。

石河子四季作文家长评语

我的家乡是一个典型的宁夏，一年四季，家乡总是那么美丽多姿。

她美在春日的勃勃生机

虞山上下树木苍翠，如一位朝气蓬勃雄姿英发的战士，屹立在家乡的土地上。

山坡上，绿草如茵，花儿姹紫嫣红。

斑白了头发的老人，一对对手挽手的情侣，一个个活泼可爱的孩子，都漫步在林间小道上，陶醉在鸟语花香中，一种热爱就从心底油然而生。

她美在夏日的凉爽惬意。

在沙家浜的芦苇荡里，坐在小船船舷上，赤露着脚丫，拍打着水面，无数晶莹的水花随风飞溅，洒在脸上、身上，再加上迎面拂来的清风，顿时暑气全消，只留下凉爽，水面也泛起一圈圈涟漪。

看着水中的游鱼，真想下去和它们一起嬉戏。

不知何时，芦叶在风中沙沙作响，似乎还伴随着芦笛声。

这种境界，即使是顽劣的孩童也会静下心来聆听。

她美在秋日的绚丽多姿。

田野上，到处是成熟的庄稼,金黄的稻子，雪白的棉花…农民伯伯们是那么忙碌，弯着腰，手中的镰刀不停地挥动着，豆大的汗珠从脸上滚落也顾不上擦一下。

割得久了，他们就直起腰，喘口气，望望身后躺下的稻子，脸上乐开了花，接着又弯下腰动作娴熟地挥起了镰刀。

田埂上，长满了草，青里泛黄，一些野花点缀其间，红的、黄的、白的、紫的…真是美不胜收。

大路两旁，树叶也被秋姑娘涂上了不同的色彩。

梧桐叶变黄了，秋风吹过，如一把把小巧的扇子，又像一把把精致的扫帚，在空中旋转着，投入大地妈妈的怀抱。

枫叶涨红了小脸，在枝头偏偏起舞，远远望去，如熊熊燃烧的火焰，让人的心也跟着她“呼呼”跳动。

她美在冬日的甜美沉静。

当你步入石梅广场后面的读书台，你会为之震颤，那是怎样的景象啊

映入眼帘的不是满目的沧桑，而是满眼的彩色，瞧

梅花开得正艳，在绿叶的衬托下红得深沉，白得纯净，让人的心也不禁沉静下来。

随着刺骨的寒风，不时有几片树叶打着卷在空中飞舞一阵，又回到地面。

似乎是一只只到了生命极点的蝴蝶，表演的凄美舞姿。

这些落叶，载满了春的萌芽，夏的茁壮，借助秋的爆发，达到极致，在冬天里化为尘土，为大地奉献了自己短暂的生命。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”同样可比这些树叶。

春的萌发，夏的惬意，秋的收获，冬的恬静，家乡的四季总让人不由得产生光明热爱的感觉，这一切，难道不都是那么的美吗

我爱家乡的四季作业教师评语

[我爱家乡的四季]

我的家在绥化,一个不大的城市,但一年四季却有美丽的景色,我爱我的家乡,我爱家乡的四季.

一春天一朵朵鲜花绽开了笑脸,散发出迷人的清香,小草也从大地里钻出来,为春天献出一份生机.柳树也悄悄地换上了绿色的衣服,在微风中摆动着柔软的枝条,好像在梳理着自己美丽的长发,春天把可爱的花,草,树,木,鸟,兽,虫,鱼们从寒冷的冬天中叫醒,使大地恢复了生机,中学生作文《我爱家乡的四季》.

夏天的星空十分迷人,冷看一眼星星好像很乱,但你只要仔细看就会发现,他们在空中的各各位置组成了各种各样有趣的图案.你看北边的天空的那个猎户座,多像一个猎人,手举棒子,弯腿弓腰,上身前倾,领着凶猛的猎狗在与金牛打架.你看,夏天的星空多迷人.

当秋天悄悄来临的时侯,那河边,路旁到处都是掉落的树叶,天空中哪一队队的燕子正飞向暖和的南方.一片片金黄的稻田中,辛勤的农夫正不辞辛苦的收割稻子,心中正盼着明年能有好的收成.

冬天来了,这寒冷的冬天却有一种花迎风开放,那就是霜花.这种霜花有各种各样的姿态.好像一幅图画.这上面有一片森林,各种树木,地上开满了野花,一只小兔子正在采蘑菇.看!这是一个多美丽的百鸟朝凤呀!我爱家那百花争艳的春天,我爱家乡那浓荫如盖的夏天,我爱家乡那五彩缤纷的秋天,我爱家乡那粉装玉砌的冬天,我爱家乡的四季!

作文《生活中不能缺少爱 》带评语

爱的真谛 爱是纯洁的，像茉莉的阵阵清香。

香而不郁，淡而不泛。

爱循环在生活中，只有我们没有发现，生活中不缺少爱，只有缺少发现爱的眼睛，我就发现过生活的爱：在风和日的夏天，我和妈妈乘上了公交车，公交车真挤哟

我上了公交车，有一位妇女领着一个5岁的骇子上了公交车，我连忙把座位让给那个孩子。

可是，那位妇女却摇摇头`坚定的说：“他已经到可以站的年龄了。

他不经过风吹雨打。

怎么见彩虹。

为这话，我感动过好一阵子，对于什么是父母对儿女真正的爱，我感到迷茫，从那一刻起，我明白了，真正的爱。

就是放手让孩子去经受磨练，体验人生百味。

一个人的生命中，必然会遇到不少困难、压力…只有从小培养战胜困难的能力，他长大后才能独自承受各方面的压力。

而年轻的父母们正是为孩子营造这种磨练机会的关键人物。

车上的那位母亲并不是不心疼他的儿女，他只是为了培养儿女坚强、有毅力的性格，使他能够承受未来的风吹雨打。

这才是真正的爱。

然而在今社会，中国出现了以来越来越多的“小皇帝”、“小太阳”，捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了。

越来越多的家长认为要满足孩子一切欲望，给予孩子一切需要，这就是爱。

不，这是溺爱

幼树不经风雨洗礼，怎能茁壮成长

沙粒不经壳磨练，怎能变成珍珠

美国孩子从小就擦汽车、卖报中国孩子们为什么不行

父母们，“酸甜苦辣”是孩子一生中不可缺少的调味品，无论成功还是失败，都是孩子们必须面对的，是孩子成长的权利。

父母们，请给予孩子们真正的爱。

爱如茉莉，香而不郁，淡而不泛，只有细心品味，才能知其中之爱。

4篇600字的作文及点评

1、

开 端

一年之计在于春，一天之计在于晨\"、\"好的开始是成功的一半。

这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。

万事开端的好坏，往往预示着其成功与否。

这是一种冥冥之中的安排，更是一种必然。

2004年9月1日，初三的开端，也许有人认为中考还有一年之隔，实际上中考已经在悄无声息中硝烟弥漫…

初三的开端，没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹；有的只是一份宁静，一份紧张，一份忙碌，一份充实。

年轻的心灵在学习中悸动。

我放下手中的篮球，拂去课本与心灵中的一缕灰尘，投身于知识的海洋，纵情于学习的世界，开始了我的寻梦，用我年轻的心去开启年轻的梦。

课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为渊博的书籍所代替，耳边的流行音乐为纯正的英语发音所代替。

第一次月考优异的成绩，肯定了我初三的开端，让我似乎看到了中考的希望-就在不远处。

中考在不知不觉中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或许中考的结果早已决定，决定于初三的开端。

也许有人认为中考是初中的终点。

但我认为中考是人生的又一个开端。

我们的信念并不因中考而改变，我们的学习并不因中考而停止，我们的人生更不因中考而变换。

中考对我们来说只是一个开端，一个新的开端，也可以说是一个驿站；新的万里征程就在我们眼前，我们惟有把握开端，树立目标，才能使我们的前途充满希望。

回眸一视，感慨万千；放眼远眺，任重道远。

一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。

把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!〔点评〕

这是一篇优秀的考场散文。

小作者根据考题的提示，准确、深刻地把握题意，以\"初三生活点滴\"为线索剪裁、组织文章材料，叙述为主，议论点缀其中，全文浑然一体，不可分割。

篇末的议论抒情恰到好处地深化了文章主题：\"一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。

把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!提升了对\"开端\"的理解。

文章语言也有许多可圈可点之处，引用、对比、比喻、排比等多种修辞手法点缀、穿插在文章之中，给人以赏心悦目的美感。

2、

难忘那掌声

夏日的午后，漫步在校园的小路上，法桐正茂盛地生长着。

抬头望去，夏日的阳光像被筛子筛过一样，细碎的光芒穿透枝叶，洒满一地，望着这斑驳的影子，记忆随之飘到那年夏天。

那年夏天，我正年少，花儿般的季节，凭着一腔热血参加了学校广播站播音员选拔赛。

高傲自负的我总以为自己会成功，然而结果却令我羞愤。

原本以为自己很优秀，失败的瞬间我恍然大悟：我什么都不是，只是一个很平凡的女孩。

在家，爸妈宠你，那是因为你是他们最爱的女儿；在学校，老师夸奖你，那是因为你是老师眼中的好学生。

在同学间，你什么都不优越，你和别人是平等的。

所以，从那以后，我不再锋芒毕露，而是低调处事；我不再自以为是，而是虚心向同学求教。

然而遗憾的是，我不再朗诵。

它是我心灵的一块疮疤，它疼痛地在我的心中，我不愿再去碰触它。

那是年少时一段痛彻心扉的记忆，我不愿让任何人看到我曾经的失败。

就这样，默默地守着，守着…

是谁说过，上帝关闭了你所有的门，但总会给你打开一扇窗。

而敬爱的张老师便是那照进窗的阳光，驱走了我心底的阴霾。

又一次，我们学校组织了演讲比赛。

在张老师的支持、鼓励下，我怀着忐忑不安的心情参加了。

每当我害怕的时候，张老师信任的目光就会浮现在我的脑海。

这次，我成功了。

当我走上领奖台时，我看到了同学们为我鼓掌，还有张老师那一如既往的支持的目光。

在这回荡的掌声中，我又找到了那个热爱朗诵的自己，我重新拾起了自信的行囊。

在那之后，我变得坚强并且自信。

事隔多年，我却永远忘不了那个夏天，那个掌声中突然长大的女孩儿。

哦，难忘那掌声

点评：

本文是一篇可圈可点的考场佳作：

1.严丝合缝的结构。

作者行文特别注意文章的“起承转合”，开头由景物描写自然转入下文对往事的回忆，结尾又与文章开头相呼应，并且照应题目。

主体部分对两次事情的叙述，中间安排了一个过渡段，完成了由一件事情到另一件事情的叙述，衔接自然。

全文前后呼应，过渡自然，浑然一体。

2.曲折起伏的情节。

整篇文章由两件事情组成，一件是参加学校的播音员选拔赛，一件是参加演讲比赛。

两件事情，前后映衬，一失败，一成功，没有前面的衬托，后面的成功就没有吸引力，作者如此构思，使得文章波澜起伏。

3.少“理”而多“趣”。

文章少了分析说理的枯燥，多了描摹生活的情趣。

平实的文风少了诸多匠气，一段真实的体验渗透着作者的情思。

3、

你在我心里

红了希望，绿了梦想，只因你在我心里—我的语文。

那是你吗

语文。

美丽、华贵、优柔…我无法用任何词藻来修饰你。

李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的回荡了整个零丁…因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国

邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。

在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。

只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。

那是你吗

语文。

大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。

因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气

零落般的花就随它去吧，葬

给它一个完整的家；天下就随它分吧，战

给它一个美好的涅盘；妖怪就随他来吧，拼

给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死

给它一个充实的辉煌。

只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。

那是你吗

语文。

汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。

因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的，感慨于西施的别离。

我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。

只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。

语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。

只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2008

唱响在2008的天空。

【点评】

首先，审题精确，选材典型。

文章把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识（你就是人）。

文章所选的材料具有语文性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出来的丰厚知识，展现了语文的广博。

其次，构思缜密，结构完美。

开头用简洁的语言点明了“语文”的在作者心中的地位；然后分别用以“那是你吗?语文。

开头引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼；结尾照应开头，做到了首尾圆合，切实做到了“条例清晰，结构严谨”。

再次，语言富有诗意，令人回味无穷。

文章的语言极其简洁而富有表现力。

在句与句、段与段之间，作者有意识地营造了一种齐美的氛围，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散。

4、

我读懂了那让我震撼的眼e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333332396139神

去年暑假，我随爸爸妈妈去黄果树景区旅游。

当然，黄果树景区的风景名胜很多，景色也很迷人，但在我脑海中却没有留下什么痕迹，惟独一个同龄人的眼神，深深地震撼着我。

那是一个雨天的下午，我随爸爸妈妈乘车来到了黄果树风景区，雨后的黄果树景区显得清静了许多。

刚一下车，便碰到一位热情而美丽的小姑娘。

“你们是来旅游的吧

好，我来给你们当导游，不收钱的。

她打量着我们，脑袋晃了晃，会说话的眼睛里透出一股子天真与好奇来。

“好吧。

爸爸点点头，可我对那好奇的眼神却产生了一丝疑问。

途中休息时，我刚从背囊中取出MP3和英文小说《小妇人》，她立即揍过来，指了指我的MP3，显得有些疑惑的样子。

“这是MP3，会唱歌的。

我用得意的口气说话。

她摇了摇头，眼光一下子黯淡了。

这我倒不怎么在乎。

可是当她看到我手中的英文小说《小妇人》时,眼神一亮，显得特别兴奋，好像发现了宝贝一样，话也结巴起来。

“给…给我看看…好吗?刚才满不在乎的心情烟消云散了，我的心紧缩起来，她怎么什么也没见过呢

我急忙递给她，她慎重地用双手接过去。

可是，她什么也看不懂，一脸的失望。

这时，我分明从她的眼神读到了一种渴望，一种我不曾有过的渴望，一种我无法理解的渴望。

休息之后，我们又上路了。

她一直拿着那本《小妇人》，而且问长问短。

问我学些什么,老师上课好不好玩之类的问题。

我觉得她问得实在有些滑稽，真不知道如何回答她才好。

她还说她很羡慕我。

哦，我真有些纳闷了。

羡慕我被成堆的作业包围着

羡慕我在题海中苦苦挣扎

羡慕我连旅游都得随身带着英文小说吗

不，或许她压根就不知道这些。

“我真的…真的想读书。

她喃喃地说道，眼睛里似乎有什么东西要涌出来似的。

我心里像被某种东西堵住，一句话都说不出来。

因为刚才心中的一切疑问，在这一瞬间都明白了。

晚上，爸爸让我写一篇游记，但我什么灵感都没有，脑子里只有那个同龄小姑娘的眼神,那会说话的眼神，那会变化的眼神，那让我心灵震撼的眼神…

也许，我永远不能见到那个小姑娘了，但那眼神，牢牢地记在我的心里…

【点评】

这篇满分作文文取材于现实生活，通过艺术手段，刻画了一穷一富两个同龄少年,其性格各异,穷者朴实,富者浪漫。

但都表现得那么天真、淳朴、善良、积极向上，反映了当今山区孩子的心声，十分逗人喜爱。

文章的特色可概括如下：1、标题美,让全文底蕴增辉添彩。

2、人物美。

两个同龄少年的个性表现得栩栩如生。

3、结构美。

小姑娘的眼神和“我”的心理变化两条线索贯穿始终,交相辉映,相得益彰。

4、语言美。

朴实清新,鲜活凝练,意蕴盎然。

5、意蕴美。

以小见大，一个小小的眼神，反映的却是当前山区教育滞后的大主题。

5、

美丽的蝴蝶

生命是短暂的，但生命的美丽是永恒的。

题记

骤雨渐歇，我走出闷热的屋子透透气。

眼前倏地一闪，啊

一只五彩的蝴蝶

蓝色的裙裳，白色的丝带，蝴蝶如仙女般飞过。

不远处，是如此艳丽的花，在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。

蝶儿翩跹于花丛中，扰乱我的视线。

忽又飞来，落到我身旁的一棵大树的树干上。

它在向我炫耀它的美丽吗

我驻足观赏。

“噗

蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水洼之中。

我愣住了，我不知道是否该捧起它，柔弱的翅膀在水中无力地拍着。

我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。

渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。

我心里泛起一片喜悦。

顽强的生命终于战胜了噩运。

忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。

蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。

我心里一痛。

那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着

我似乎感到了一股强大的生命的悸动

连忙小心翼翼地将它捧起。

那颤抖的翼，微微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。

柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺过来呢

又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。

那勇敢的蝴蝶呀，它试了几次，终于从我手中一跃而起，向那花丝冉冉飞去…

我静静地站着，看它。

可敬的蝴蝶，为了美，空破丝茧的束缚，为了美，战胜风雨的磨难，它不正向我阐述着生命的永恒的美丽么

点评：

1、中心词：美丽，生命的美丽。

抓住了中心词就抓住了文章主题。

2、题记和结尾，首尾呼应，深刻地点出文章主题。

作文网抒情散文（带点评的）

母爱，三月的阳光

人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双。

直至精疲力竭，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香…

也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。

打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀得格外温馨。

我并不奇怪，一点也不，奶茶在每天的这令时候都会准时出现在桌上，风雨无阻。

何况此时的我正为另一件事而烦恼。

曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文。

可如今，小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。

“是妈妈不够爱你吗

“不，不是。

“是她为你所做的不够多吗

“不，也不是。

“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢

我不住地问自己，终是把头弄得胀痛无比也没有答案。

挥手问，我碰到了奶茶，香气四溢的奶茶，一仰脖，奶茶顷刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我浑身一颤，立扫所有烦恼，将之抛于九霄云外。

母亲知道我需要的一切。

我听见门被轻轻地开启，一回头，妈妈抱着一床被子走了进来。

棉被满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内，又升起了一轮小小的太阳。

妈妈见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立刻漾起笑容，那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑，温暖到叫人无法抗拒。

我点点头轻轻“嗯”了一声，望着母亲转身出门。

就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱

但人们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡

我追出房去，想要寻找答案，然而在看到母亲的刹那，我止住了脚步，妈妈问“还要一杯，是吗

我笑了，终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是那轮小小的太阳又升起在我的心田，我的漫长旅途之上。

因为我懂得了珍惜，珍惜平凡的奶茶之中浓浓的母爱。

也就此明白，爱妈妈，我可以做到的就是珍惜。

细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖…

谁言寸草心，报得三春晖。

得分点指要」这是一篇不错的满分作文，文章的精彩之处在于：一、选了一个好的载体。

母爱是无形的。

为了彰显母爱，文章精心选择了两个绝妙载体。

“一杯热气腾腾的奶茶”“会准时出现”在书桌上，“风雨无阻”；另一个载体是“一床满是阳光的被子”，在房间里“升起了一轮小小的太阳”，使人感觉到母爱的温馨。

二、一线贯穿，层次清晰。

文章以构思《母爱》为线索：苦苦思索写母爱而不得，看见母亲抱着晒好的棉被而灵光一闪，找到表现母爱的栽体—风雨无阻的一杯牛奶，进而把母爱比喻为“升起在我的心田的小小的太阳”，升华了自己的感情，且在文尾再次强化。

三、灵活引用，间接抒情。

文章在叙事的基础上抒情，“懂得了珍惜奶茶之中浓浓的母爱”；结尾，巧引孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”来抒情，使得全文弥漫在浓郁的抒情氛围中。

叙事作文400字加点评。

【文1】

黑板上的记忆

一提到“黑板上的记忆”我的脑海里就立即像过电影似的涌现出许许多多与黑板相关的故事。

其中有人欢乐的，让人忧愁的，也有让人心动不已的…然而，最让我难忘的，还是留在我记忆里的黑报上的春夏秋冬四季。

记忆之一：黑板上的春天。

那是一次古代诗歌鉴赏课。

当语文老师在黑板上端端正正写上清明二字后，老师转过身朝同学们幽默地说：“今天和大家一起学习唐代诗人杜牧《清明》这首诗，我们在黑板上共同来赏玩春雨潇潇。

接着老师用她那清亮圆润的声音给我们朗读这首诗。

老师不仅带领我们学习朗读的节奏、顿数，而且跟让我们从中去认识、领会我国特有的“清明节”的由来。

从此，我爱黑板，更爱富有人情的黑板的春天。

记忆之二：黑板上的夏天。

又是一次语文课，老师早早布置了我们带来绘画的彩笔。

课前，老师将自己画的一幅西湖荷花图挂在黑板的左上角。

当老师写下“晓出净慈寺送林子方”的课题时，同学们一下子恍然大悟。

原来这接课是学习杨万里的咏荷诗。

有趣的是，老师让同学们凭借“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，各自画出你对诗歌的理解，然后说出你的理由。

这一次使我懂得了“诗中有画”的真谛。

记忆之二：黑板上的秋天。

那是学习马致远《天净沙·秋思》，我第一次从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”这三组特写镜头里，读出了凄凉萧瑟的意境，感悟了游子“秋思”的念乡情节。

记忆之二：黑板上的冬天。

除了从黑板上的故事中领略自然和人文的季节，我还中老舍《济南的冬天》里感受到了作家对于家乡那块热土的热爱之情。

我从记忆里热爱黑板上的春夏秋冬，更热爱老师的谆谆教诲。

【点评】：本文作者所选择的切入角度新颖别致。

四个片段像电影蒙太奇手法把文题演绎的活灵活现。

加之本文所回忆材料的内容正好和黑板上的记忆巧妙结合，自然的突出了记忆的主题。

值得学习的是作者虽然选择的都是语文课上的内容与情景但是表达的记忆的理由却丰富多彩，各有千秋。

例如，黑板上的春留下的记忆是清明、春雨潇潇的景象，黑板上的夏留下的记忆是老师的启发式教学…文章首尾照应、结构完整。

全文在四个片段前后用了开头导语和结尾总括，点名主旨的段落，也是我们文化审美的习惯，有人形象化地称之为封套是结构。

这样的文章结构显得有头有尾，让人一目了然。

另外，本文的语言晓畅明白，既通俗易懂，又有文采。

END

做一个“行者”

倘若可以，我愿做一个“行者”。

静静的夜，我愿一人独坐。

我喜爱架起二胡，缓缓地拉弓。

木的香气缭绕鼻间。

有些锈却仍旧紧绷的二弦重合着，任我轻轻揉，重重滑过。

松香落在裤上，我不介意，抛开身边的物质，悠扬的乐音中我仿佛来到另一个天堂。

我深深迷恋二胡。

可突然有一天，我发现，不是每个人对着二胡都有着崇高的敬意。

我站在教室中，眉飞色舞地讲着长大后愿成为二胡演奏家。

大家饶有兴趣地看着手舞足蹈的我，可眼中却带着嘲弄。

他们为钢琴手的豪情演出呐喊沸腾，看见街头偶尔坐着的拉着二胡的乞丐时会转头对着我，眼神中有说不清的色彩，我内心隐隐作痛。

望着街头那个老乞丐，听他那断断续续的、嘶哑的二胡声，我无言以对。

同学们渐渐走远，我却停在角落一直发呆。

我仍旧喜爱深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。

黑夜中，我是个孤独的歌唱者，唱着别人不爱听的老歌。

然后，终于有一个夜晚，我决定让这悠扬响彻天际。

我开始频繁参加艺术节，班级聚会上，我也背着二胡来回穿梭。

端起二胡，我便身临其境。

我如“月夜”下的老者哀婉叹息，似敲着拐杖着，我不求倾听者泪下，但求他们能倾听我内心的声音，听听我对二胡的依恋，唤起他们沉睡的心。

我竭尽全力将《赛马》中最后一声马鸣扯得撕心裂肺，我不求每个人都血液沸腾，但求他们能感受我内心的愤怒—凭什么对着二胡而戏笑，对着钢琴而呐喊

曲子终了，我便会安静地站起，向他们鞠躬。

我感谢他们的倾听，感谢他们的目瞪口呆，因为我知道他们已明白我想说的：二胡的背后有着中华的智慧与文化，那是两根弦就能奏出的华丽与朴实，雄壮与风情。

我们不能忘，那是我们的声音，来自中国的呐喊。

做一个“行者”，我以自己的行动传递着我的愿望，愿唤醒大家沉睡的内心。

行动，虽微不足道，却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。

我，骄傲

倘若可以，我一定做“行者”，带着二胡，走遍世界。

【点评】

二胡，它将“我”带出物质的桎梏，使我眉飞色舞，但“土气”的二胡抵不过“洋气”的钢琴，甚至还遭遇一种微妙的揶揄。

正是这种揶揄，唤醒了“我”的行动，端起二胡，让别人倾听“我”的心声，倾听中国的呐喊。

此文微言大义，微义大言，作者行动着追求着，将个人情与民族情巧妙地交织在一起。

文章讲求炼字，如“停”，仿佛搁浅的船，黯然神伤；“端”，那份投入、虔诚，尽在其中。

还有文句长短有致，富有节奏

【文3】做一个“行者”

曾看过一个故事，读完后令我百感交集。

一位老农民有一个十分聪颖的儿子，儿子十分自满，总在不断称赞自己的才华。

一天晚饭时，儿子又在讲述自己的“英雄传奇”，老农民“刷”地站立起来，叫儿子：“你把手举起来

儿子不懂但照做了，老农民噙着泪说：“儿子，父亲一辈子没有出息，全指望你，但请你记住，手比头高，任何事情不是讲或是想，而是靠做。

这则故事让我想起了一个成语“知易行难”。

在这个日新月异高科技满天“飞”的世界中，行动仿佛一步一步离我们悄然远逝。

我们早已习惯有一大堆冷冰冰的机器代替我们去完成一切事，我们只是想怎样让生活更安逸罢了。

还有，当我们在一条干净的大街行走时，看到果皮纸屑，没有人会去弯腰捡起，而是冷冷地说：“没关系，环卫工人会扫的。

当看到曾经不遗余力帮助过我们的人有困难时，我们只会在一旁大喊：“加油，你一定行

那双插兜里的手没有想伸出来的迹象。

当我们看到一张试卷时，想想定然简单，可当考试时却难以下笔。

行动远比想的说的要少，但却比那一切都要重要。

古语有云：“读万卷书，行万里路。

可见，做一个“行者”是那么重要，这个道理早已流传千百年，却有很多人没有理解它。

唉

或许这是一个时代的悲哀吧

可我们不能放任自流。

看看那些历史的脚印吧：鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒；海伦·凯勒用坚定的意志实现生命的蜕变；越王勾践卧薪尝胆终于完成兴国大业。

这些历史丰碑，都在孜孜不倦地召唤我们成为一个“行者”。

逝去的昨天让它随风飘远，但未来我们必须努力学做一个“行者”。

我们是热情奔放、阳光开朗的90后，不应让自己成为“思想的巨人，行动的矮子”。

让我们做一个“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽吧

【点评】

夹叙夹议的文章，即事起兴，很是自由。

由一个经典故事引出了关于“行”的话题，接着从大社会、小现象等入手，引出“行动远比想的说的要少，但却比那一切都要重要”的认识。

难能可贵的是，作者指出“行动远比想的说的要少”是一个时代的悲哀，愿以90后的名义，用行动诠释“行者”的意义。

【文4】做一个“行者”

翻开书，我无比羡慕三毛撒哈拉的奇遇，也流连于席慕容笔下的大草原；合上书，我想为什么不自己用行动去见证这种美妙，于是简单收拾行囊，出发。

我去过井冈山，放弃了坐汽车，执意用双足去踩踏那片红土地。

为此，双脚总是被石头硌得生疼。

粗糙的红米饭难以咽下口，走到半山腰便累得气喘吁吁，可一想到“行者”二字，我坚持下来。

那一路茂密的树林，让人觉得万分奇特的方竹，沿途淳朴的当地人，到达黄泥岗时的欣喜，一切原本坐车时无法欣赏到的，都用我的行动一览无余。

到山顶时，不住地想起毛泽东的“雄关漫道真如铁”，刹那间，才真正收获一种坚持与毅力，我才从侏儒变成行动上的巨人。

也曾到过赣州的出浮桥，起先看到那广阔的江面上横躺着看似柔弱的浮桥，胆小的我想掉头就走，可看见众人都已踏上，只好硬着头皮伸出一只脚。

冷不丁一眩晕，颤颤地踩了几步，但很快调整好重心，大胆地向前跨去。

“叽嘎叽嘎”古老浮桥发出好听的声音，宛如一曲浅吟低唱的昆曲。

弯下腰，看见牢牢打入木桩的铁钉已有点生锈，木板上延伸出多条古老而又美丽的裂痕，一点点沉淀下来。

我不知道这从宋朝时便有的浮桥曾拥有过多少人的脚步声。

但配上岸边古老的城墙，我猜测他们是一群云游四方，心怀天下的侠士，吟着“哀民多生艰”。

碧波荡漾的江水也定见证这曾走来的一群背茶篓的客家女子，欢声歌唱留下她们的朝气。

过往无数的脚步都加重它的深沉。

快走到末尾，我有些不舍，只好换成一小碎步一小碎步地踩着，心想着若是刚才我掉头就走，又怎能收获这岁月留下的美丽痕迹，是我用行动才见证这历史的深沉。

归来时，我的行囊充实着一种成长后的坚定意志，也读懂历史沉淀着的美丽，当然还有更多…

我不再是一个简单的行者。

做一个行者，我在用自己的双脚踩踏出心灵的感动。

【点评】

作者的叙述很干净，少了华丽铺陈，但有张力。

文中的声、色、形、气，与人物的心情水融，浑然一体。

文中的每一个字，都渗透了情感。

写景，就是写人。

文中的联想也仿佛天成，如若伍尔夫的“墙上的斑点”，浮想翩翩，体验细腻，令人感动。

这样的美丽，源于行动，作者在行动中收获着深切的人生感悟。

【文5】告别过去

告别网吧

我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。

我想玩游戏，你陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊…你总是心甘情愿地陪伴着我。

你的温柔，你的体贴，让我倍感温暖。

于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀!我真不敢想像离开你我该怎么活。

可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后通牒!前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍成我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“*，我最后一遍警告你．如果你不和网吧一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。

我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，亲爱的，只好委屈你了。

但请你一定要相信我，过不多久，我一定会回来找你的。

告别红灯

大名鼎鼎的红灯（不及格）先生，万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。

以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。

如今你却主动提出要离开，我真是太…太高兴了!悄悄告诉我，是谁让你改变主意的?什么?竟是那讨厌的老班私下做了你的工作!他到底有什么魔力，竟让你对他言听计从?看来，是我小看他了。

说真的，你走了，最好永远别回来。

告别老班

面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书，看着它，我不禁想起了敬爱的老班!想当年我沉迷于网吧，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我分析利弊，不得已的情况下，您给我下了最后通牒，我真的和网吧告别了。

您就抓住我的这一转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，一定能变成东山再起。

从您坚定的目光中，我找到了答案。

此后，那个由于贪玩而经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。

可我的功课拉下的实在太多了，这时您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动科任老师及同学们关心我，帮助我。

渐渐地，我的成绩如芝麻开花—节节高，最终赢得了这一份份梦寐以求的获奖书。

敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊!再见，老班，我一定会回来看您的!【点评】本文能脱颖而出,主要是有以下几个亮点:一是构思别致。

文章的重点是告别老师，是写老师对自己的关爱，但作者打破常规，先写告别网吧，再写告别红灯，最后似乎才涉及老师，其实在前两片断是为最后的告别蓄势，成功地塑造了一个对自己关爱有加的班主任形象，感情真挚具表述自然，不着斧凿痕迹。

二是语言清新。

作者用语风趣，令人忍俊不禁。

如写告别红灯一节，写通过老师的帮助，我消灭了不及格现象：“万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。

以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。

如今你却主动提出要离开，我真是太…太高兴了!考生活泼好动的个性跃然纸上，语言幽默诙谐，让人耳目一新。

【文6】“痛”爱一生

我—一个地地道道的农村孩子，从打记事起，我爸曾多次对我说，农村苦，农村的孩子要比城里孩子更多一份坚强。

十几年来，我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的。

也不知是上帝对我的垂青，还是其他什么原因，小学毕业时，我由于成绩优异，被县城一所民办中学免费录取。

至今我还清楚地记得，开学的那一天，爸骑着那辆跟他二十多年的