财务管理专业的答辩组委会评语推荐阅读:

当你在工作中和同事发生冲突时你会如何处理

先自己反省下为什么会和同事发生矛盾,有可能的话在下班后能找他（她）好好谈谈,将自己的过失说出来,做到和同事心里没有隔阂。

辩论赛中，四位辩手分别要作什么工作，要注意什么

不知道你是什么赛制的，有四人分别陈词的，有攻辩的，有质询的，各种情况各有不同。

一般来讲，一辩负责陈述己方观点是公认的。

排除个人风格的因素，一辩的基本职责就是把对双方辩题的理解、己方观点的前提、标准和理由交代清楚，重点突出、表达清晰流利。

并在之后的辩论中出现对基本定义和观点的歪曲时要及时反应和澄清，掌握大量数据和例子，因为一辩应该是对己方观点掌握最牢的人

二三辩一般用反应快语言风格强烈的辩手，因为从阵型上考虑，二三辩应该体现出冲锋陷阵的感觉。

所以要多多提出问题和解答问题，体现出对抗性和咄咄逼人的气势，使得比赛更激烈精彩。

四辩是公认的总结陈词者，要有大局观和把握根本的能力。

在总结时要梳理全场的脉络，找出交锋点，而后指出对方在此犯下的错误，再提出正确的理解，最后从更高的角度阐述己方的理由。

而四辩在自由辩的时候应充分利用自己“旁观者”的角度，发现对方立论和论证的问题，并及时指出引导队友攻击。

四辩的发言要有分量，不能说废话空话。

所以你的问题可以这样解决，一辩和四辩更能发现对方的问题，所以他们是发起攻击（或锁定目标），而负责去攻的就是二三辩了，他们要强化队友发现的问题。

所以形式上攻的是二三辩，而实质上一四辩决定了方向，这样显得比较有分工，而不是各人打各人的。

此处没有把事先准备好要抛出去的问题算进来，因为那个是战术，不是攻的职责。

全国大学生挑战杯创业大赛是怎么会事

怎么才能参加

越具体越好

“挑战杯”—中国大学生学术科技界的“奥林匹克”

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办，国内著名大学和新闻单位联合发起并组织的全国性大型赛事，旨在全面展示我国高校教育成果，激发广大在校大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战，为国家培养跨世纪的创新人才。

自1989年以来，大赛已成功地举办了八届，并逐步发展成为包括全国所有重点高校在内的300多所内地高校，以及港澳台地区和新加坡等国十多所知名高校参加的科技盛会，影响力辐射至整个东南亚地区。

创办至今，“挑战杯”发现和培养了一大批在学术上有所作为的尖端人才，为青年大学生提供了实现自我价值与理想的现实途径。

由于其在较高层次上展示了我国高校的育人成果，有效推动了高校与社会之间的交流，如今已成为高校学生课余科技文化活动中的一项主导性活动；更因在全国大学生课外学术科技领域的导向性、示范性和群众性，而被冠以中国大学生学术科技界“奥林匹克”的美名。

“挑战杯”是未来科技精英交流的舞台，自1989年开始举办以来，先后有120万大学生直接或间接参加此项赛事。

获奖者中现已有30多名成为了各学术科研领域的教授和学者，2位长江学者，6位国家重点实验室带头人。

“挑战杯”更是我国大学生课外学术科技成果交流的一场盛会，每年有近1500多个项目参与竞技，其中第六届大赛期间科技成果转让成交额突破1亿元人民币，为促进我国高校科技成果向现实生产力转化作出了不可磨灭的贡献。

1993年8月4日,中共中央总书记、江泽民为“挑战杯”竞赛题写杯名，李鹏、李岚清、吴邦国等党和国家领导人为竞赛题词。

著名科学家苏步青、钱三强、费孝通、卢嘉锡、朱光亚、周光召等也纷纷寄语大赛。

在国家及社会各界的共同支持下，“挑战杯”正向着既定的目标稳步前进。

沧海横流，方显英雄本色。

来吧，让英雄与挑战握手

挑战杯\"中国大学生创业计划竞赛简介

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随着人类社会进入21世纪，科学发现、技术发明与商品化产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为现实生产力的周期越来越短，科技进步和创新越来越成为经济社会发展的重要决定性因素。

这些都给处于改革攻坚阶段的中国带来巨大的机遇和严峻的挑战。

同时，加入世贸组织，使中国在更高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。

因此，大力实施\"科教兴国\"战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。

为了适应这一要求，共青团中央、中国科协、教育部和全国学联决定共同主?quot;挑战杯\"中国大学生创业计划竞赛。

创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。

它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。

创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛。

自1983年德州大学奥斯丁分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。

Yahoo!Netcape、Excite等公司就是在美国大学的创业氛围中诞生的。

创业计划竞赛大大推动了美国高科技产业的发展，甚至从某种意义上说，创业计划竞赛已成为美国经济发展的直接驱动力之一。

1998年，清华大学举办了中国最早的创业计划竞赛。

1999年、2000年，共青团中央、中国科协和全国学联主办，清华大学、上海交通大学分别承办了第一、二届\"挑战杯\"中国大学生创业计划竞赛。

竞赛的成功举办在全国高校中掀起了创新、创业的热潮，产生了良好的社会影响。

讯飞、中华行知网、澳视等一批学生创业公司从众多参赛作品中脱颖而出，进入实际运行阶段并逐步走向成熟。

目前，创业计划竞赛已与课外学术科技作品竞赛一道，成为\"挑战杯\"旗帜下的重要赛事，并形成两赛隔年举办的格局。

且从2002年起，教育部也成为主办单位之一。

作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛必将在培养复合性、创造性人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥越来越积极的作用。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则

（2004年6月10日全国组委会第一次全体会议通过）

一、本规则依据《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》制定。

全国评审委员会依据本规则制定评审实施细则。

二、全国评审委员会的组成

1．全国评审委员会由主办单位聘请非高校的具有高级职称的40名左右自然科学领域的专家和20名左右哲学社会科学领域的专家组成；2．全国评审委员会设主任一名，常务副主任2名，副主任若干名，秘书长一名。

下设若干专业组，各组设组长一至二名；3．全国评审委员会下设由秘书长领导的秘书处，负责对参赛作品分类、统计、送阅和评审的组织服务工作；4．全国评审委员会成员名单（正、副主任、秘书长除外）在终审完毕之前实行保密，在终审结束后可以公布；5．全国评审委员会在向全国组织委员会报告终审结果后解散。

三、评审工作的基本原则

1．参赛作品分自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类。

自然科学类学术论文的作者限本、专科生。

哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。

2．评审过程中综合考虑作品的科学性、先进性、现实意义等方面因素。

3．全国评审委员会的评审工作分预审、终审二阶段进行。

预审要评选出省级组织协调委员会和发起高校报送作品的80%左右的作品进入终审。

终审要按自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类分别按照3%、8%、24%、65%的比例评出特、一、二、三等奖。

科技发明制作类A类和B类作品分别按上述比例设奖。

各奖励等级之间的标准是相对的。

4．评审注意本（专）科生、硕士研究生、博士研究生在学识水平和科研能力上的差异，三个学历层次作者的作品各等奖的获奖比例与其进入终审的比例基本一致。

5．涉及需由有关部门出具证明材料的参赛作品，须按章程第三章第十八条的规定严格把关。

6．评审实行回避制度和保密制度。

评委不得参与对其同省（区、市）高校、其本人亲属作品的评审工作。

在评审结束之前，任何评委不得以任何方式对外宣布、泄露评审情况和结果。

7．全国评审委员会的评审工作按《评审实施细则》规定执行。

四、评审程序

1．各省（区、市）的组织协调委员会要按照《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》的规定，对报送的作品进行严格的资格和形式审查，省（区、市）评审委员会对报送作品进行认真的初评。

2．全国组织委员会秘书处对各省（区、市）组织协调委员会报送和发起高校直送的参赛作品进行资格及形式审查，不合格的作品取消参赛资格。

3．自然科学类学术论文和科技发明制作类的作品在承办高校所在地进行预审，预审要提出是否进入终审和获奖等级初步意见，哲学社会科学类社会调查报告和学术论文在全国评审委员会负责哲学社会科学类作品评审工作的常务副主任的主持下先期进行评审，选出一定比例作品赴承办高校所在地进行展示。

4．终审决赛期间，评委在组委会安排的专门时间集体到展厅对作者提出问辩，并审看发明制作类作品的实物。

每个评委须同在场的属于自己负责评审的作品的作者至少接触一次。

5．评委可以对所评审的作品的资格提出质疑，并提出质疑理由、证据或线索。

受到评委质疑的作品，将提交竞赛作品资格评判委员会按程序评定其参赛资格。

6．评委会应于终审开始时在主任的主持下召开评委会全体会议，听取组委会对竞赛活动情况的通报。

五、各省（区、市）初评工作，由该省（区、市）评审委员会参照上述规则主持。

下一届的挑战杯大学生创业大赛（国赛2014年开赛）的参赛有人数要求吗

历届的人数要求是不是都不一样

人数一般是8-10人

一般应该遵循这样的专业设置：管理类2人，负责战略、组织架构等；营销2人，负责市场分析、营销策略；财务2人，负责财务分析和风险分析；技术人员1-2人，负责产品工艺流程及产品研发；法律1人，负责相关法条

其他人员根据项目要求添加，但以8-10人为宜，无关人员一律不要，注意，是一律不要，谨记

首先就是选定一批志同道合的人，跟你一同完成这个比赛，比赛的时间可能会持续10个月，甚至一年的时间，所以大家要有这个心理准备。

但是也不是说，这一年里就整天弄这个，别的事儿都干不了了，也不是，如果你们前期工作做得比较到位，后面就是一直在修改，也就是说，10月份开始弄，一直到11-12月差不多就完成了80%的工作，以后就是一点一点完善~

然后就是选一个好的项目~这个项目必须是有价值的，学术类的要有学术价值，创业计划类的要有经济价值、市场价值、社会价值等等~如果你们学校有一定的特色，最好可以选择带有学校特色的~

第三就是要写好你们的作品，学术类的就是论文了，创业计划类的就是计划书了~

关于答辩

一般涉及比较多的是营销和财务的问题，比如问你的4P是怎么制定的啊，投资回收期是多长啊等等。

也会问一点法律的问题，根据你们项目设置的公司的性质会问，有限责任公司是怎么回事儿等。

如果是涉及食品或者药品，会问一点相关的领域的法律问题。

有的比较刁钻的老师，可能会挑刺，比如问你们这个产品在哪个市场卖

你怎么知道在这个市场上消费者就能够接受呢

等等。

最后祝你成功~呵呵~

人大的会计学和中央财经的注会+硕士学位双证在职研究生哪个比较好

呵呵，个人倾向于注会学位双证的，现在就业形势而言毕业时有个注会还是好就业些的，所有会计的前途不就是从注会开始嘛，注会单考又不是很好考的。

要是你有把握自己过注会，那就依照你自己心里的愿望报人大好了，人大也有注会辅导班。

祝顺利啊。

你能把你的挑战杯的资料给我发过来吗

我大二，想参加。

拜托了。

挑战杯创业计划大赛有关资料

全国挑战杯创业计划大赛预赛评审办法（仅供参考）

第一部分 评审相关事宜

一、评审目的

1.按照评审要求，选取优秀作品参加全国\"挑战杯\"竞赛，数量不限。

2.选出15个优胜小组，作为学校资助对象，发给资助金，进行市场调研。

二、评分标准

1.市场机会（40%）：包括市场规模、快速发展潜力、产业生命周期。

2.产品商业构想（35%）：包括独创性、技术含量、技术优势及持续性、市场价值、进入壁垒。

3.管理能力（10%）：包括管理团队人员构成及素质、创业信念、实施计划的能力。

4.财务方面（15%）：资金需求、收益预测、退出策略。

复赛评审指南

一、评审要素

1.报告全面完整。

应包括创业计划所要求的十个方面内容。

（具体内容见创业计划写作指南）

2.方案可行

3.技术含量高或具有创新性。

4.效益评价好。

5.资金筹措方案合理。

6.市场前景广阔。

二、评分标准

按很差、较差、一般、较好、很好、极好等六个标准对创业计划书的摘要（10%）（清晰、简洁、重点突出、具有吸引力）；公司（5%）（商业目的、公司性质、公司背景及现状、创业理念、全盘战略目标）；产品\/服务（10%）（描述、特征、商业价值、需求、技术含量、发展阶段、所有权状况）；市场及营销策略（10%）（市场描述、竞争分析、市场细分、市场定位、定价、营销渠道、促销方式）；经营（10%）(产品生产\/服务计划、成本、毛利、经营难度、资源需求)；管理（10%）（关键人物背景、组织结构、人力需求、角色分配、实施战略能力）；财务分析（10%）（财务报表清晰明了，与计划实施同步：第一年月报、第2~3年季报、第4~5年年报）；回报（10%）（以条款方式提供所需投资、利益分配方案、可能的退出战略）；可行性（20%）（市场机会、竞争优势、管理能力、投资潜力）；简洁清晰（5%）（是否约有25页且少有冗余）等10个方面进行性评价：（注：以上办法及评审指南参考清华大学创业计划大赛资料）

第二部分 创业计划大赛各赛段的要求

（一）报名阶段

报名时提交一份计划提纲（理想篇幅：3—4页A4纸）。

1、机会

（1）描述创业机会

（2）描述技术、产品或服务的概念

（3）描述市场中的竞争

2、策略

（4）策略＋目标市场＝创业模型

（5）怎样赢利

（6）怎样把产品送到顾客手中

（7）谁是顾客

3、怎么做

（8）描述赢利潜力、预期收入、赢利能力、回收策略。

（9）描述管理队伍、全面均衡、经验、不足。

（10）行动计划。

可选部分：技术、产品或服务的命名：

注意：

（1）以顾客为中心描述这一讲座的框架

（2）使用图表来说明概念、清晰、简洁的局面材料，直截了当。

（二）初赛阶段

初赛时提交一份完整的创业计划，一份良好的创业计划包括附录在内一般为20－40页长。

创作时应注意以下问题：

1、明确你的顾客群

把注意力集中到一个清晰的市场，并与潜在的顾客交谈。

2、说明谁会购买技术、产品或服务

创业模型，即如有获得利润；销售方式，即如何把产品送到顾客手中；价格；销售方式供选方案；3、展示大的潜力

4、描述技术、产品或服务

5、分析你的竞争对手

6、与竞争对手相比，你有哪些优势

7、保护你的优势

8、建立社会关系网络

9、实现你的承诺

10、量化

（三）决赛阶段

在初赛作品的基础上进一步完善、提高，形成决赛作品，并准备参加答辩。

（四）循序渐进完成创业计划

第一阶段：创业计划构想细化

第二阶段：客户调查

第三阶段：文档制作

这是创业计划的第一个主要部分。

它应当建立在你所进行的客户调查和竞争者调查的基础之上。

交一份3－5页的文档，量化市场机会、你如何把握这个机会、细化争取目标收入的战略。

附上一些市场预测、客户证明、调查数据、从各种出版物上剪下来的材料、产品描述或者市场营销材料。

第四阶段：答辩陈词和反馈

准备15分钟的答辩以推销你的创业机会。

这是为了提供第一次机会来向一群投资家推销你的公司，陈词应当强调公司的关键因素，但这并不是创业计划的执行总结用口头方式表达出来。

用看得见的一些东西吸引听众。

用简洁的市场分析和可靠的数据来给投资家留下深刻的印象。

准备应付听众对计划的显著特性的提问。

第三部分 创业大赛问答

1、竞赛什么

竞争要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的技术、产品或服务，围绕这一技术、产品或服务，完成一份完整、具体、深入的商业计划。

2、竞赛目的

培养和提高广大同学的创业意识和创业素质，激发起创造能力和创业精神，锻炼和提高广大同学面向现代化建设需要，参与科技实践，把科学技术转化为生产力的实际能力和全面素质，激励广大同学勤奋学习，奋发成才。

3、从哪里发现创业机会

既然业务要从机会中产生，那么机会在哪儿

哪些情况又代表着机会呢

可以说机会无时不在，无处不在。

4、商业计划书内客

商业计划大体上应包含下列几个方面：

（1）主要概述（2）企业介绍（3）技术、产品或服务介绍（4）市场需求（5）销售渠道和促销策略（6）财务管理（7）营业收入的预测（8）其他。

5、市场调查内容有哪些

市场调查的内容是十分广泛的，但归纳一下，主要是以下五个方面：

第一：消费者需求方面的情况。

第二：调查生产者供应方面的情况。

第三：调查销售渠道的情况。

第四：调查新产品发展趋势情况。

第五：调查市场竞争的有关情况。

6、如何培养商业精神

很多已经经商的人都有一个深刻的体会，就是不管摆摊，还是办公司，开始面临一个心理障碍，走出家门的第一步是极为沉重的。

这就说明我们绝大多数人或多或少都受到中国传统文化的影响，因此对有志办公司的朋友来说，首先关心的问题就是如何培养自己的商业精神。

我们认为首先是一个学习和转变观念的问题。

一个人从一种思维方式转变为另一种思维方式，学习就是一种重要手段。

人通过学习，接触大量的信息，增强了见识，开阔了眼界，提高了对社会的认识能力，才能更快地适应环境。

现实也证明，在经商的人中，个人财富与文化素养成正比例关系。

正因为他知识多，他才能看得准，敢于干，这就是所谓“艺高人胆大”。

通过学习，人的认识提高了，观念也容易转变。

其次是大胆实践。

人的心理障碍往往是在实践中克服的，如果不敢实践，这些障碍是很难超越的。

有经商体验的人都讲，第一次上街心里很紧张，而次数多了就习以为常，这说明商业精神是在实践中培养的。

敢于实践本身也是现代商业精神的重要内容。

最后，在培养商业精神中，要重视树立正确的经营观念。

经营观念是一个企业如何发展的指导思想，它根植于企业家的头脑中，有什么样的经营思想就有什么样的企业行为，因此树立正确的经营观念主要是把握两个方面：第一、在办公司中要坚持市场的观点，要坚持顾客至上的观点。

办公司不能搞自我设计，而应把重点放在市场需求、顾客爱好上，要在以销定产上做文章。

第二、良好的经营观念必须建立在友善的人生观和世界观的基础上，要坚持服务于公众、服务于社会的思想，这是一个企业兴旺发达的社会基础。

松下幸之助在谈到经营观念时讲：“它应是深深扎根于一种人生观、社会观和世界观之中的产物。

因此，作为经营者平索培养这种自身的人生观、社会观和世界观是合乎真理、或者合乎社会法则和自然法则的，如果违背了这些话，那就不能说它是正确的人生观、社会观和世界观，而从中产生出经营观念也必定缺乏正确性。

创业计划大赛竞赛细则

一、参赛对象

凡全日制在校学生均可报名参赛，可单独参赛，也可组队参赛。

每支参赛团队组成人员不多于8人，鼓励跨学院、跨专业组合。

二、作品要求

作品一律要求为A4纸打印稿并附电子文件，入围决赛作品须同 时准备powerpoint文件；作品必须有明确的方案名称；作品应描述该计划的商业机会，阐述进行营销战略、把握这一机会的进程，说明所需要的资源，揭示风险和预期回报，针对对象应采取的行动。

注：具体格式可参照作品模板。

三、奖项设置

大赛设一等奖、二等奖、三等奖，并社最佳团队奖、最佳创意奖、最佳应小奖、优秀组织奖、优秀知道奖、评委会特别奖若干个。

所有获奖者均颁给获奖证书，并给予一定的物质奖励。

四、时间安排

1、报名阶段

报名开始后，各参赛个人或团队将报名表送至组委会。

2、参赛作品的基本要求

参赛者：创业计划竞赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组或团队。

参赛作品：提出一个具有市场前景的产品\/服务，并围绕这一产品\/服务，完成一份完整、具体、具有可行性和操作性的创业计划书。

创业计划书：是基于具体的产品\/服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、运作、管理、财务等策略，描述团队的创业机会，阐述可能得到和利用的资源。

应当主要包括以下9个部分：概述、产品\/服务、市场、竞争、营销、经营、组织、财务和整体表述。

3、初赛及复赛评审阶段

在这一阶段参赛团队可以参加大赛组委会组织的6次培训，培训内容包括挑战杯介绍、创业团队和项目策划、营销战略、企业管理、创业融资、财务管理、关键的风险、问题的分析等课程。

各团队应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的创业（商业）计划书。

要求各参赛个人或团队将作品及作品申报书送至组委会。

初赛评审主要采取函审方式进行。

评委以参赛选手在征稿期限内上交的书面作品为评审对象，按组委会和评委会制定的评分标准对作品量化评分。

每件符合报名要求的作品均由若干名评委分别评分，各评委所给的分数之和，即为该作品的最后得分。

作品按分数高低依次排名，经组委会审核，筛选出较好的作品，淘汰较差的作品，评出若干支参赛团队进入复赛，并指出需要完善和改进的地方，反馈给申报者，继续完善和提高。

初赛评审结果将予以公布。

复赛评审采取函审和陈述会审相结合的方式进行，即专家分组进行函审与陈述会审，结束后在评审委员会上介绍情况，由评审委员会讨论，按照评分标准评定最后得分（评分方式由评委会决定）。

作品按照分数高低依次排名，经组委会审核，评出若干支参赛团队进入决赛。

评审结果将予以公布。

4、决赛准备及答辩评审阶段

入围决赛答辩评审阶段的参赛团队积极利用这段时间，针对本团队的企划方案，按照大赛要求做进一步丰富和充实，认真做好决赛答辩准备。

决赛阶段，采取若干个团队公开介绍情况、专家评委当场评分的方式，最终评出各队得分。

大赛组委会根据上述各阶段的评审结果，决定大赛名次，并举办颁奖典礼。

大赛组委会根据评审结果，以书面通知和媒体发布的方式公布大赛结果。

为了保证决赛答辩的顺利进行，进入决赛的团队在决赛当天必须有若干名成员参加决赛，并预先明确分工，加强配合。

第一场：挑战杯全国大学生创业计划大赛介绍

第二场：创业团队能力与项目策划

第三场：公司营销战略

第四场：企业管理与人力资源开发

第五场：创业融资与财务管理

第六场：创业风险与问题的分析

核心提示

创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛。

自1983年德州大学奥斯丁分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。

在我国，1998年，清华大学举办了中国最早的创业计划竞赛。

江泽民同志亲自题写杯名的“挑战杯”创业计划竞赛与课外学术科技作品竞赛，成为“挑战杯”旗帜下的两项重要赛事，并形成两赛隔年举办的格局。

“挑战杯”大学生创业计划竞赛，是“挑战杯”系列赛事之一，逢双数年举办。

竞赛以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”为宗旨，传播自主创业意识。

竞赛的举办为大学生在走出校门前提供了一个创业实践的平台、一条争取风险投资的途径。

创业大赛要求参赛者自由组成学科交叉、优势互补的竞赛小组，并围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书。

作品内容涉及生物医药、电子通讯、互连网技术，加工制造、金融服务、日常生活、家用电器、食品加工、林业农业、教育文化、旅游娱乐等传统经济和新型经济的各个方面。

创业大赛赛制分为全国、省、市学校三级赛制。

各高校先选送作品参加省（市）比赛。

省（市）比赛再选送出优异作品参加全国比赛。

最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。

参赛作品的基本要求：

参赛者：创业计划竞赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组或团队，主要人员原则上不超过5人。

参赛作品：提出一个具有市场前景的产品\/服务，并围绕这一产品\/服务，完成一份完整、具体、具有可行性和操作性的创业计划书。

创业计划书：是基于具体的产品\/服务，着眼于特定的市

中国大学生铸造工艺设计大赛的作品评审

大赛评委会由来自院校、科研单位和企业的铸造行业知名专家和学者组成。

评委会职责：负责制定评比原则，负责对参赛的工艺设计方案进行评定，并依据评比规则评出获奖作品。

为了提高大赛的整体水平和竞争力；增加参赛学生的参与度；促进参赛学生的实力和水平提高；促进参赛作品的内容、形式和水平向生产实际靠近；给参赛学生提供更多的互动、交流、学习和锻炼的机会，大赛组委会对大赛的评选办法进行了调整和修改。

将评选工作分为评委初选和现场答辩两个阶段进行。

评委初选阶段由评委直接评选出三等奖、优秀奖作品和参加答辩的作品。

大赛组委会将根据被推荐参加答辩的作品的现场答辩情况确定一等奖和二等奖名单。

关于化学竞赛

你好小学弟\/学妹，看你还满诚恳的，我也参加过化学竞赛成绩考的还行，获得江苏省化学奥赛一等奖，国家化学奥赛二等奖；指点就算不上了，告诉你点建议吧。

别把化学竞赛看得怎么样怎么样难，其实化学竞赛也挺简单的，不过的确有点繁琐，记得我高二时候参加了江苏省中学生化学奥赛，我们学校还定了一些特别难的复习资料，我当时都忙的手忙脚乱，不知所措，于是我开始背书，尤其是教科书，看起来没有用，实际上好多题目源自于书籍，记得我当时闭着眼睛都能知道哪句话在书上的哪一部分，当然你也得做一份难度适中的复习题，打下扎实的基础，其他的就不用怕了；我当时是这样复习的：

1、每天早上坚决定时的大声背书尤其是那些概念，各种物质的性质、特点，背三遍；2、做相当一部分复习题，偶尔做一两份有挑战性的题目（切忌别把重点老是都转移在难题上，这样会适得其反）；3、一定要超前预习，其实我当时参加竞赛的时候，好多考题都是我们当时没有上的，我们的教学进度慢，所幸的是我当时特别喜欢化学高二的时候我已经把所有高中的化学教科书认真的看了四五遍，并且做了好多题目，因为预习后要想把知识掌握，唯一的途径就是做题，做完后还要记住每天早上背书时候把那些知识点背一遍；4、用不着每天花大时间学习化学，不要忘记还有其他科目的存在，每天最多只花三个小时就足够了（不含早上背书时间）；现在想一想，我觉得你因该这样复习：

1、坚决坚持每天早上背书，倍的内容是教科书、笔记本；2、每天都要预习，不要贪多，预习完后要立即做题，巩固

做笔记整理；3、切忌都泡在难题怪题中不能自拔，那样只会适得其反，但是一星期一定要做两张有点难度的试卷，而且要做好笔记；4、每天都要看书，看笔记（可以在早上背书的时候解决），每天预习、做题、整理笔记时间不得低于两小时不要超过四小时；5、把元素周期表背下来（一星期就可以背的滚瓜烂熟），手中的复习资料不要超过三本，我当时加上学校定的资料是四本，但是我只用了两本，学校的那个只是在上课的时候拿出来应付一下老师；6、切忌丢了其他课程；顺便说一句，竞赛主要考的是无机与有机两大块，因此别老是做无机化学那一块，有机化学也要做而且要做好，我当时还整理出一张无机化学表并且把他背下来（其实化学就是两张表格：元素周期表、无机化学表），无机化学表要自己做。

可惜我的丢了，要不然发给你，你自己做把，很简单的；最后你要牢记一点：预习、做题、整理笔记与背书是解决问题的最有效最合理的方式与手段

其中预习占2分、做题占5分、整理笔记与背书占3分。

捉到这样你就可以考好了。

以上回答你满意么

名人经历挫折不退缩的故事

他的一生波折不断：

1816年 他的家人被赶出了居住的地方，他必须工作以抚养他们。

1818年 他母亲去世。

1831年 经商失败。

1832年 竞选州议员-但落选了

1832年 工作也丢了-想就读法学院，但进不去。

1933年 向朋友借一些钱经商，但年底就破产了，接下来他花了17年，才把债还清。

1834年 再次竞选州议员-赢了

1835年 订婚后就快结婚了，但伊人却死了，因此他的心也碎了

1836年 完全精神崩溃，卧病在床六个月。

1838年 争取成为州议员的发言人-没有成功。

1840年 争取成为选举人-失败了

1843年 参加国会大选-落选了

1846年 再次参加国会大选-这次当选了

前往华盛顿特区，表现可圈可点。

1848年 寻求国会议员连任-失败了

1849年 想在自己的州内担任土地局长的工作-被拒绝了

1854年 竞选美国参议员-落选了

1856年 在党的全国代表大会上争取副总统的提名-得票不到100张。

1858年 再度竞选美国参议员-又再度落败。

1860年 当选美国总统

他就是林肯。

张海迪

1.1991 年张海迪在做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争，她开始学习哲学专业研究生课程。

经过不懈的努力她写出了论文《文化哲学视野里的残疾人问题》。

1993 年，她在吉林大学哲学系通过了研究生课程考试，并通过了论文答辩，被授予硕士学位。

张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，正像她所说的“像所有矢志不渝的人一样，我把艰苦的探询本身当作真正的幸福。

她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓了一条道路。

2.张海迪多年来还做了大量的社会工作，她以自己的演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。

她也经常去福利院，特教学校，残疾人家庭，看望孤寡老人和残疾儿童，给他们送去礼物和温暖。

近年来，她为下乡的村里建了一所小学，帮助贫困和残疾儿童治病读书，还为灾区和孩子们捐款，捐献自己的稿酬六万余元。

她还积极参加残疾人事业的各项工作和活动，呼吁全社会都来支持残疾人事业，关心帮助残疾人，激励他们自强自立，为残疾人事业的发展做出了突出的贡献。

张海迪曾三次应邀出访过日本、韩国，举办演讲音乐会，她的自强不息的奋斗历程也鼓舞着不同民族的人民。

1995 年，她曾作为中国政府代表团成员参加了第四次世界妇女大会。

1997 年被日本 NHK 电视台评为世界五大杰出残疾人。

3.张海迪曾当选共青团第十一届中央委员，并长期担任中国残疾人福利基金会理事，中国残疾人联合会主席团委员，山东省残疾人联合会副主席，山东省青年联合会副主席等职务。

海迪在本职岗位和社会工作中自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务社会，奉献人民，在广大人民群众中有很高的声誉和威望，是一个经得起时间考验的好典型。

她是中国一代青年的骄傲，也是中国残疾人的杰出代表。

她无法上学，便在家自学完中学课程。

15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。

她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。

后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。

在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。

她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。

1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。

其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。

在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。

最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。

从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。

4.为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。

1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是\"“当代保尔”。

张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。

邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人

2008年11月13日，张海迪当选新一届中国残联主席。

张海迪身患高位截瘫,而她在病床上,用镜子反射来看书,最后张海迪以惊人的毅力学会了4国语言,并成功的翻译了16本海外著作.她具有一种积极乐观的人生态度，因此我们要学习她的顽强的精神

桑兰

1998年7月，以“造福儿童”为主题的第四届友好运动会在太平洋彼岸的纽约举行，尽管美国有线新闻网（CNN）大亨特纳风雨12年不惜投入巨资主办该项赛会，尽管此会的世界体坛明星不乏上佳表演，尽管会间各大媒体不时发送出体坛悲喜的煽情传闻，但是，本届赛会至今只有一个热点—中国姑娘桑兰的故事。

桑兰，17岁，来自宁波的中国体操队员，代表中国出征本届友好运动会。

假如没有单项比赛前的那次意外失手导致的悲剧，也许，她会作为赛会的跳马冠军出席新闻发布会并接受媒体短时间的访问。

意外，发生在体操单项比赛之前的热身训练中，时间是北京时间7月22日早晨6时许（纽约时间7月21日晚），长岛体操馆里即将上演跳马比赛。

在例行的热身中劲头十足，“手翻转体”动作已做了两遍，小姑娘还想再来一遍，尽管对她这样一个以跳马为强项的队员来说，这个动作是可以说是“烂熟于心”的。

不料，这最后一跳竟然引发了她终身的遗憾。

目击悲剧发生的美国国家队助理教练说：桑兰的这个动作难度并不算高，她好像在踏跳时有点犹豫，身体在空中多转了一下，结果，她头顶着地，当即倒地不起。

场边的中国教练和救护人员马上赶上去作急救，可怜的姑娘大概休克了10秒钟，大家很快为她作了固定措施并将她抬上担架送往纳苏医疗中心。

这只能是个意外。

大约12分钟后，正在长岛放射科值班的华裔主治医师张岱伟开始为桑兰作检查。

结果—桑兰的第六第七节颈椎错位挫伤，并伴随神经组织损伤，可能导致瘫痪。

当晚，友好运动会组委会传文至中国代表团称，鉴于桑兰病情严重，决定邀请桑兰父母尽快到纽约“以亲情的鼓励来帮助桑兰康复。

次日，组委会在长岛体操新闻中心举行桑兰事件新闻发布会，这也是本届赛会到会记者最多的一次新闻发布会。

会上纳苏医疗中心主治医师里奥尼博士向媒体介绍了桑兰的伤情。

经过诊治，桑兰颈椎错位部分已复位成功，她神志清楚，上肢活动能力渐有好转，但胸部以下已失去知觉。

这位医生还说：“我从未遇见过像桑兰这般顽强的女孩，尽管她是—个正处于非常痛苦过程之中的只有17岁的姑娘。

纳苏最高行政长官托马斯在探望了桑兰之后说：“她面对痛苦的勇气令我深受鼓舞，她很棒

美国体操协会主席史坎南女士对此事故的发生表示遗憾，但她指出这一事故并非不安全环境的产物。

中国体育代表团团长、中国奥委会秘书长屠铭德以一口流利的英语向到会的“老外”们说，中国代表团感谢美国朋友对桑兰的关心与照料，中国方面将促成桑兰父母尽快来美，并表示中国选手将继续认真投入比赛。

“我什么时候才能练

这是桑兰醒过来说的第一句话。

当人们从中国体操队领队赵郁馨口中得知这个消息时，无不对桑兰，这个刚过花季之年可能遭遇瘫痪厄运的女孩肃然起敬。

一直在病床前陪伴桑兰的赵郁馨红着眼睛对记者说：“这孩子很懂事，受伤第二天，我问她想不想妈妈，要不要妈妈来陪陪她，她说：‘不，不要让爸爸妈妈来，他们看到我这样会伤心的。

桑兰的头颈两侧正作着牵引，动不得。

桑兰事件震惊长岛。

屠铭德团长在看望桑兰时为她送去了一只顽皮可爱的小白熊，代表中国代表团全体人员祝小桑兰及早康复；中国常驻联合国副代表沈国放等也到医院看望桑兰；所有参加友好运动会体操赛的选手给桑兰发去了一份签名慰问信；来自当地各界人士尤其是在美华人纷纷送来鲜花、礼物，据说院方为此专辟了一间房间；纳苏医疗中心网址上慰问桑兰的电子信件已数不胜数…为使桑兰及早康复，在桑兰受伤的第二天，美国联邦食品药物管理署特许纳苏医疗中心关于对桑兰使用名为“SYGEN”实验药物的申请。

据说这种人工合成的蛋白质，是用以治疗神经损伤和修补组织结构。

当地时间7月25日上午8时许（北京时间7月25日晚）纳苏医疗中心的专家们为桑兰施行了长达7个小时的颈椎融合术，以便她日后可以坐起来。

即将进入手术室前，桑兰说：“我真希望快些做好手术，这样我就可以吃东西了。

受伤以来，她一直以点滴为食。

在桑兰手术被医院发言人称作“顺利完成”的几个小时后，也就是北京时间7时45分，桑兰父亲桑史盛和母亲陈秀凤转道法兰克福飞抵纽约。

为了使这对从宁波远道而来、旅途劳顿的中国夫妇免受场面惊吓，组委会动用非常保护措施，使他们顺利地离开肯尼迪机场，令前往追踪的世界各大媒体记者扑空一场。

美国各大媒体对桑兰事件备加投入，连日来，纳苏医疗中心门口，时有卫星转播车和摄影记者驻扎，中心发言人更是难以招架。

就连在桑兰随队入关时摄得桑兰片段的美国中文电视记者、两名上海籍的新闻人吴小庆和陈骏一时也“身价上涨”，ABC广播公司还特意向他们的老板特价购买像带…

北京时间昨晚10时，纳苏医疗中心宣布：桑兰的手术非常成功，她已经可以坐起来进食了

“桑兰还能不能站起来

尽管人们并没有得到直截了当的肯定答复，但桑兰演绎的悲壮的故事中交织着无数良好的祝愿，这一点，是肯定的。

老师要开模拟法庭，要编一个案例，是有关于生命健康权和人格尊严权的

—模拟法庭观摩一、模拟法庭简介模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。

通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。

二、活动可行性分析 首先，模拟法庭活动一直是法学系的特色主题活动，曾多次举办，可以说在开展此活动上颇有心得。

其次，我系一直与校外律师事务所保持联系，活动的法官是事务所工作的律师。

还有，在学校人文教科中心一楼有法庭的模拟现场，为模拟法庭的开展举办提供了保障。

三、活动背景嘉兴学院法律协会在创办之初就把模拟法庭作为协会主打项目，并得到了校内外师生的赞扬及肯定。

这次专家组到我校考察研究指导，我协会将呈现极具特色的模拟法庭活动。

四、活动的意义与目的为了进一步推动我系第三届“法律文化节”活动的开展。

法学系08级希望通过模拟法庭观摩能够为法学教育改革提供一个新的场地和机会，帮助未来的法律职业者，在学校课堂与课本学习之外，在一个模拟的实践场所获法律实务的实验。

通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。

五、活动宗旨：弘扬法治精神,办特色活动，创特色院系，作特色法学人。

六、活动时间：2009年11月七、活动地点：大教东三八、活动流程：（一）案件来源：由相关老师负责联系律师事务所的律师要案件、或从网上搜索资源。

确定案件性质及参与所需总人数（二）参与资格与人员组成：人员选拔：由各班预先推选出3名同学作为本次法庭组成人员。

（三）演员角色确定及培训工作1、确定案例后进行演员的选拔，确定人物性格。

演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为审判长：一名；审判员：两名；书记员：一名；公诉人：两名；辩护人：两名；被 告：若干；证 人：若干2、召集所有演员开会，布置具体任务工作。

A、审判、公诉、辩护三方开庭前完成所需要的司法文书。

同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。

B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。

3．指导与咨询 本次所有相关事务，包括案件分析、课题研究、书状撰写以及言词辩论，由参与队员单独或合作完成。

参与队员可以接受指导老师以及其它人员的指导。

指导老师的指导可以包括为参与人员讲解有关的法律基本知识，提供有关的资料和训练辩论技巧。

但案件的分析、法律意见的形成、法律书状的撰写和出庭比赛必须由参与队员独立完成。

参与队员也可通过网络或其它渠道进行相关资源的搜寻与运用，但不得抄袭或剽窃。

（四）书状1.书状的提交期限、份数与交换书状应于规定时间内提交，迟交者或未提交者依罚则相关规定处理。

各队应提交原告方与被告方书面书状一式五份，交至组委会，以备书状评审及言词辩论所需。

组委会得视情况于提交书状日期前一个星期通知参赛队伍调整提交的份数。

2.书状格式书状(包括封面与内文)长宽标准为A4规格，全文应以计算机打字撰写，装订则应以订书钉装订，不得使用封胶、穿孔活页或其它方式。

字形应使用宋体，字体大小为五号。

行距以一倍宽(singlespace)为标准。

封面需注明“队伍编号”与申请方、被申请方。

3.申请方书状的内容申请方的书状，应至少记载下列事项:a)请求所依据的事实及理由；b)以案件及其附件所提供的资料为限，运用证据证明所主张的事实，并进行深入的法律分析，论证己方主张的法律根据；c)对他方主张的事实、证据及法律根据提出反驳意见；并提出理由和根据。

d)所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。

4.被申请方书状的内容被申请方的答辩状，应至少记载下列事项:a)答辩的事实及理由；b)以比赛题目及其附件所提供的资料为限，运用证据证明所主张的事实，并进行深入的法律分析，论证己方主张的法律根据；c)对他方主张的事实、证据及法律根据提出反驳意见；并提出理由和根据。

d)所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。

5.书状的修改书状于提交后不得修改。

除非系内文整页漏印，以致影响整份书状的完整性，且经主办单位核准后方得补齐。

（五）言词辩论1.原则比赛双方应于辩题所确定的事实基础上进行法律辩论，模拟商事仲裁程序。

2.言词辩论程序辩论程序首先由申请方陈述其理由，其次由被申请方陈述其答辩理由。

仲裁员可于双方陈述时介入提出问题。

于陈述阶段完成后，即进入双方答辩阶段，最后“总结陈述”阶段，此程序仍由申请方先行陈述，继之由被申请方进行答辩，两方于总结陈述时，不得提出新论点，违反规定者，首席仲裁员决定对于该部分应不予采纳。

言辞辩论程序各部分的时间分配如下表所示:申请方陈述:由申请方代表进行陈述,10分钟；被申请方陈述：由被申请方代表进行陈述，10分钟；申请方提问和被申请方答辩：申请方提问（不超过3分钟），被申请方就问题进行答辩（10分钟）；被申请方提问和申请方答辩：被申请方提问（不超过3分钟），申请方就问题进行答辩（10分钟）；申请方总结陈述：申请方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，10分钟；被申请方总结陈述：被申请方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，10分钟。

注：仲裁庭可在辩论阶段随时提出问题，但应注意一视同仁，公平对待。

另外，评审提问时间不计算在比赛时间之内，但选手回答问题时间计算在比赛时间之内。

3.观摩人员：请法学系08级全体同学以及其他系的学生干部出场观摩。

九、流程11月26日前由系广告部打好海报在全校内进行宣传11月28日由08级学生会相关成员对会场进行布置，准备开庭前相关事宜。

十、活动预期效果通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。

让大家对法律有更深一步的认识。

能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。

十一、后期安排 为了更好的扩大该项活动的影响,在活动正式确定后在校内广泛宣传，包括宣传板、海报、喷绘、传单。

活动结束后配合系宣传部及院宣传部门开展大规模的宣传，包括新闻稿的发表、庭审照片的展示、宣传板的制作、网上信息的发布等。