半命题作文忍不住及评语,他怎么了半命题作文评语推荐阅读:

半命题作文《忍不住 》

忍不住流下了热泪

都说女生感性，但是看到着张照片，我想谁都会忍不住流泪吧

这是一张抢拍的照片，题名为《孩子和老师怎么样呢

照片拍摄的是玉树地震后断瓦残垣的废墟。

一位躺在担架上的中年男子吃力地抬起头，嘴巴微微张开，一双疲惫的眼睛放射出焦虑与渴望的目光。

显然，照片的题名，就是这位男子发出的声音。

读了照片的说明，我知道这是一位平凡且普通的中国男儿，一位从香港走进海拔4000米西羌之地的货车司机，被大家亲切地称为“阿福”的义工。

这位视慈善为生命的汉子，没有铁骨铮铮的身板，却有着金石可镂的精神，为了资助需要资助的人，他不顾身患绝症，把自己救命的钱省下。

为了营救3名被困的儿童，他冒着生命危险重返废墟，却不幸遇难，临终前，还在不停地询问孩子和老师怎么样呢

从阿福的经历来看，他不是个渴望伟大的人；他的形象平常得挤身于人群中都很难辨认得出来，但是，他是一个甘愿为公益事业奉献生命的拥有爱心的人。

一个不求伟大的人是高尚的，一个临终前不计个人安危，还挂念被困的孩子和老师的人是值得尊敬的。

因为这幅照片，我在百度上搜索了有“阿福”的报道，当然，这些报道是不能让“阿福”起死回生的。

“阿福”走了，相信他是带着欣慰离去的，因为他救出的老师和孩子们都活下来了，他可以放心地回家了。

我拿起照片，在脸上贴了又贴，身上不禁涌起一阵暖流。

抬起头，凝视着“阿福”焦虑和渴望的眼神，泪水忍不住充盈了眼眶…

忍不住-----半命题作文600字

我的成长滋味

有人说，有一种滋味，叫做品苦茶的滋味；有一种滋味，叫做与不恋之人爱恋。

我说，有一种滋味，叫做成长的滋味。

成长的滋味，如同人生的滋味。

是那厨房里翻倒的五味瓶。

有酸、有甜、有苦、有辣，还有咸，它是人生的缩影。

酸,是成长中每个人都接受过的.当受到老师批评时;当受到别人的欺侮时;当自己感到委屈时,一股酸劲儿从心底就窜出来了.眼泪也会不知不觉地从眼眶中\"啪嗒啪嗒\"落下.小时侯委屈了,总会有个依靠,到父母那里撒娇或者倾诉自己的委屈,然而张大了,懂事了自己也慢慢地学会了自己去承受,去面对.成长中,酸也伴随着长大,悄悄地不再让人心酸,好象离我们远去了.

苦，当热腾腾的咖啡一下喝到口中，咽下去，浓浓的苦涩便从舌尖流入心扉，进而弥散到心灵深处，那种滋昧真的如同现在的日子：虽苦但却领略了生活，在苦涩的学习生涯中品味着生活的百态，寻找自己未来的梦!真正让我认为这两种事物具有相通之处的原因在于：咖啡用心煮，美妙的心情才会荡漾于心中；学习，用心体会，用心感悟，用心交流，鲜花才会在泥泞的道路上绽放!有人说初三的滋味就是那炸糊的花生米：黑、苦!不少站在开往中考列车上的同学总是夸大自己的痛苦，为什么不想到自己在艰苦的生活中能得到锻炼，早日成熟呢?失去的天真回不来，得到的成熟挥不去，初三的轨迹就是这样清晰而有痕!也许初三的日子是苦涩、是咸味、是叛逆的，但这一切不可阻挡我们跋涉的脚步，充满梦想和的我们，内心渴求成功的火焰在熊熊燃烧，最后时刻突破重围最有效的办法就是拼搏。

面对初三，我们只有战斗在风口浪尖才能感受到最惬意的

辣,是成长中最令人受不了的滋味.当你正开心时,如果有一件事让你立即悲伤起来,这就是辣.在每个人的成长中,总会发生一些令人受不了的事,如亲人的离去,朋友因误解的远离,同学因看不起的躲避,都使人心中被火烧一般,谁会受得了这种煎熬呢?然而,一个人成长了,他就必须面对,并且克服这些困难,使心恢复以往的状态.

甜,是成长中每个人都喜欢的滋味.成功的喜悦,胜利的欢欣,战胜的欣慰,都是成长中的甜.小时侯,总以为有爸爸妈妈疼爱就是幸福,就是甜蜜,而张大了,才知道甜中也有自己的努力,而不是单单靠着别人的给予.因此,张大的甜更令人向往,而小时侯的甜则令人怀念.

阳光总在风雨后：不经历风雨，怎能见彩虹

这时，才深深地明白了这些话的含义。

这些话在此时此刻从我嘴里说出，没有任何站着说话不腰疼的味道。

当经历了辣、酸、咸、苦之后，我尝到了最终的滋味-甜，比蜜糖还要浓的甜。

或许，这就是成长真正，也是最本质的滋味-甜。

成长,有酸有甜,有苦也有辣,但只有成长了才能真正地懂得这些酸甜苦辣对自己的帮助与了解.也才能知道自己是否长大了,懂事了.

或者

时间似箭，岁月如梭。

流年诠释着成长的涵义，而人生的旅途，像打翻了岁月的五味瓶，让我细细地品尝着成长的滋味。

成长是酸的。

弟弟还小的时候，爸爸妈妈对他宠爱有佳，我不难过，因为他小，需要人照顾。

但是现在，弟弟已经长大了，而爸爸妈妈的溺爱导致他现在生活不能自理，什么事情都要依赖父母。

有一次，我在写作业，弟弟跑来打扰我，拿我的作业本乱涂鸦，还把书包弄得一塌糊涂。

我生气地痛骂他一顿。

而弟弟不但不知错还找来妈妈说我欺负她，妈妈不分青红皂白教训了我。

说弟弟还小怪我不让他。

我眼角含着眼泪没让它掉下来，心里却酸酸的。

妈妈，您可知道，那作业明天就得交的啊

成长是甜的，当第一天跨进学校的大门，我庆幸自己终于成了一名中学生。

可学校里的一切对我而言都是陌生的。

我曾害怕、惶恐、迷茫、孤独过，但久而久之，与同学老师之间的相处越来越融洽，上课，我们专心致志地听老师讲课；下课，和同学热情豪放地玩耍。

老师和同学都是那样的可亲可爱。

我渐渐地喜欢上了学校。

我的心里甜甜的，这就是我所向往的生活与学习啊

成长是苦的，随着年龄的增长，学习负担越来越重，压力也随之越来越大。

每天应付着眼前堆积如山的作业，奔波于“学校—家里”两点一线之上，就连周末也被各类补习班占满。

只能在白纸黑字中想像牧童悠远的笛声，儿时天真无邪、不识愁滋味的笑靥离我越来越远。

回忆着“扔沙包”“掷石子”“过家家”，再看看案头上的“语文”“英语”“数学”，我的心里苦苦的。

我不禁感慨道：童年真好

成长是辣的，小时候一直过着“衣来伸手，饭来张口”这种无忧无虑的生活。

可成长意味着要慢慢学会生存，懂得如何照顾自己。

记得第一次洗衣服，把蓝色牛仔裤染在了白衬衫上；记得第一次煮饭忘了放水，烧糊整个锅；记得第一次洗碗，打破了好几个碗碟…我的心里辣辣的。

我不禁怀疑自己：我真的长大了吗

忍不住-----半命题作文600字

忍不住思念

沧海桑田、时过境迁。

光阴流转，早已物是人非，可我却依然忍不住思念往昔。

题记

在这个世界上，总有那么一些人，不经意的出现在你的世界里，没有预兆的停留在你的心里，即使已经分别、即使远在天涯，却依然让你忍不住思念。

那些人有一个共同的名字—朋友。

依然记得那天早晨，天气格外的凉，空气中弥漫着一股忧伤的味道，连风儿也在替我悄悄诉说着离别。

我要转学了，要离开那些与我朝夕相伴的挚友，去另一个学校开始自己的生活。

于是，在那样一个早晨，我离开了她们。

虽然已经离开，虽然不能再朝夕相伴，可是我和她们也并不因此而失去联系。

离开之后，我们用信件来保持联系。

漂亮的信纸上记载着我们的友情。

在信里，我们诉说着学校的趣事、乐事；在信里，我们诉说着各自的学习、烦恼；在信里，我们倾诉着对彼此的思念；那个时候，特别期待星期的到来，因为在星期天的时候，我们便可以相聚，以解相思之苦。

我们一起疯、一起闹，不知疲倦的追逐，时间虽短，却充满了快乐。

也许，就是从那时起，便认定我们的友情会永恒，纵然时间、距离也难打败。

我也在心里想着，我们一定会实现海枯石烂的诺言，因为“但愿人长久，千里共婵娟”这是我们对友情的共鸣。

日子如流水般过去，不留一点痕迹，学习却随着时间的推移日益繁重起来，我们的信件随之减少，联系也不再那么密切。

渐渐地、渐渐地，就那么没有任何预兆的失去了联系。

在失去联系的日子里，思念如海潮般涌来，似乎要将我吞噬。

我总是在月色朦胧的夜晚，思念着那个与我为了一道题的答案而争论不休的那个你；思念着那个在我上课睡觉时替我把风的那个你；思念着那个我因走神而被老师提问在纸上给我写下答案的那个你；思念着那个在操场上和我一起奔跑的那个你；思念着那个在我难过时默默安慰我的那个你…

我常常想着，我们再见时会有怎样的激动

偶然的一天，我们在街上不期而遇，可是却没有想象中的惊喜、激动，只是相视一笑，淡淡的说了声“你也在啊”便匆匆离去。

那么简单仓促的对白，再不知该如何言语。

那一刻，我才明白，原来友情并不是那么无坚不摧，同样，亦不会永恒。

留住的，只是那些逝去的记忆。

如今，当我再去看那些信件时，心里总是会微微的疼。

或许，这就是物是人非吧。

可是我，却依然忍不住思念，忍不住忆往昔。

求一篇半命题初中作文：忍不住（ ），一定要有初一的水平，又不能太深奥，合我意我提高悬赏

忍不住抚摸你的皱纹

我常常想起小时候第一次过六一节的场景。

那时，有一种游戏叫“找妈妈”，是我最喜欢的。

妈妈们互换了衣服，站成一排，一大群孩子要准确地辨认出自己的妈妈才能获得奖励。

这对我来说一点儿都不难，因为我的妈妈有张婴儿般肥肥的脸，白嫩的，在阳光下很是亮眼，不论她穿了什么衣服，我都能在人群之中一眼辨认出来，第一个扑到妈妈怀里。

如今，妈妈总说：“一眨眼，你都这么大了

每当这时，我心里总是涩涩的，一眨眼，妈妈已经开始显老了。

那婴儿肥的脸已是缩了水似的，变得软塌塌的。

我趁妈妈熟睡时，数过她脸上的皱纹，有深有浅，或长或短，有的清晰有的紊乱，但数到一半便不忍心数下去…忍不住抚摸妈妈眼角最深的那道皱纹。

我想，这肯定是那场大雨在妈妈眼角敲打出的印记。

那天妈妈接我放学，我们在雷声中跑了一半的路，还是没能躲过大雨，雨劈头盖脸地下起来，顷刻间织成一张密密的网，仿佛要将我们吞噬。

妈妈用外套把我整个儿包起来，抱起我一步一步趟着水前行。

我从衣领间的缝隙里看到豆大的雨点凶狠地击打着妈妈的额头、眼睛、鼻梁…妈妈的眼睛使劲挤出一条缝，雨水顺着眼角的“沟壑”流到脸颊。

那是我第一次在妈妈平滑的脸上看到“沟壑”。

如今，妈妈眼角的这么多“沟壑”，一定是一次次为我遮挡风雨时，被风雨穿凿出的吧。

忍不住抚摸妈妈眉间那三道像是利刃划出的皱纹。

我想把它们抚平，因为它们让妈妈的脸看上去那么愁苦。

是啊，妈妈怎么会不愁呢

我一点一滴地成长，都牵动着她的每一根神经。

我的心率比一般人低，和小伙伴跑跑跳跳之后总是会头晕恶心，折腾得她整夜难眠。

我常在夜半昏黄的灯光里，迷糊地看到她眉间三道深深的“划痕”。

妈妈一定比我承受了更多的痛苦，那三道“划痕”越来越深。

妈妈的皱纹不是时间的雕刻，不是岁月的沉积，而是我成长的刻录。

妈妈，我总是忍不住想抚摸你的皱纹，你可曾感觉到我从心底流淌到指尖的满满的爱和感激

行不行 我就是用这篇作文的 被当范文啦

忍不住.....,半命题作文,写的太好的不要,500字就够了.[不要写流泪的谢谢]30分钟内写好加分

令我最感动的一件事

一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。

那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。

但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。

怎么办

怎么办

我没带雨伞也没跟家里人说来接我。

望了望天，雨一时是停不了了。

爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。

看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。

正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦

我回过头一看，“爷爷

我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。

我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。

我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。

“快坐上来吧

爷爷说。

“不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。

爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。

爷爷忙说道：“没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了

我只好答应了。

爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。

豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。

终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。

爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。

这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。

我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲

我爱他~

我忍不住............................半命题作文600字左右

我忍不住流下了热泪

都说女生感性，但是看到着张照片，我想谁都会忍不住流泪吧

这是一张抢拍的照片，题名为《孩子和老师怎么样呢

照片拍摄的是玉树地震后断瓦残垣的废墟。

一位躺在担架上的中年男子吃力地抬起头，嘴巴微微张开，一双疲惫的眼睛放射出焦虑与渴望的目光。

显然，照片的题名，就是这位男子发出的声音。

读了照片的说明，我知道这是一位平凡且普通的中国男儿，一位从香港走进海拔4000米西羌之地的货车司机，被大家亲切地称为“阿福”的义工。

这位视慈善为生命的汉子，没有铁骨铮铮的身板，却有着金石可镂的精神，为了资助需要资助的人，他不顾身患绝症，把自己救命的钱省下。

为了营救3名被困的儿童，他冒着生命危险重返废墟，却不幸遇难，临终前，还在不停地询问孩子和老师怎么样呢

从阿福的经历来看，他不是个渴望伟大的人；他的形象平常得挤身于人群中都很难辨认得出来，但是，他是一个甘愿为公益事业奉献生命的拥有爱心的人。

一个不求伟大的人是高尚的，一个临终前不计个人安危，还挂念被困的孩子和老师的人是值得尊敬的。

因为这幅照片，我在百度上搜索了有“阿福”的报道，当然，这些报道是不能让“阿福”起死回生的。

“阿福”走了，相信他是带着欣慰离去的，因为他救出的老师和孩子们都活下来了，他可以放心地回家了。

我拿起照片，在脸上贴了又贴，身上不禁涌起一阵暖流。

抬起头，凝视着“阿福”焦虑和渴望的眼神，泪水忍不住充盈了眼眶…

也美丽半命题作文600字带评语

小草也美丽

五彩缤纷、姹紫嫣红的春天，朵朵鲜花怒放，丝丝碧柳摇翠，油菜花金灿灿织成一片，麦苗翻滚着碧波绿浪，人们都陶醉在大自然优美的诗境中，然而，当你被眼前画卷般的春景照亮时，你是否想到那没有树高，没有花香，平平凡凡的小草呢

但无处不在绿色着我们家园的它，细看，细品，会让我们发出由衷的赞叹：小草也美丽

美在默默无闻。

小草虽香不过花儿，高不过树儿，可它们不气馁，也不放弃，在原野，在河畔，每当严寒的冬天过后，小草便蓬蓬勃勃冒出了地面，长出了嫩黄的绿叶。

绿了原野，绿了河岸，绿了洼地，直逼山岗，向着一个又一个光秃的山头挺进。

自信满满地舒展着着自己美丽的生命，美丽着我们的星球，美丽着我们的家园。

深深打动着我们，却却从来都无所苛求，毫无怨言。

美在坚韧不屈。

“野火烧不尽，春风吹又生”，它出生不择地点，没有温室鲜花那样娇嫩，不管是在贫脊的高山峻岭，还是在陡峭的悬崖峭壁，时时可见小草不屈的身影，或是一株，或是一丛。

它生长不避环增艰险，乐在狂风暴雨中磨炼意志，笑在雷鸣电闪中伸长叶片，即使那里水贵如油，小草却始终坚强地向下扎，扎入地下，直到找到珍贵的水源。

只要有一顶点生的希望，就挺拔、崛起，慷慨地把短暂的生命，奉献给瑰丽的大自然。

这是花儿树儿都无法做到的。

美在无私奉献。

小草凭着不屈不饶的乐观个性，一代代地生长着，蔓延着，把自己的一生都无私地奉献给了人类，却从来都无所苛求，毫无怨言。

它这种无私奉献的精神多么像辛勤的园丁，默默无闻地培育着祖国未来的花朵；多么像马路上的清洁工，无论严寒酷暑都坚持在自己的岗位上；多么像战斗在国家建设第一线的科学家、工人、农民、战士，为了国家的强大而兢兢业业地工作，无私地奉献，为国家的事业添砖加瓦；多么像我们的妈妈，日日夜夜的守候，任劳任怨…

小草没有青松的英姿，没有垂柳的婀娜，没有桃李的绚烂，没有芝兰的芳香，但小草的默默无闻、坚韧不屈、无私奉献、激励着我们。

鼓舞着我们，是我们学习的榜样

由衷发出心底的赞叹：小草也美丽

是可贵的半命题作文及评语

诚信是最可贵的

诚信是什么

商人说，诚信是宝贵的信誉，是无穷无尽的财富；爷爷说，诚信是一本厚厚的日记，记载着五千年的历史；我说，诚信是要做个诚实守信的好孩子。

人，以诚为本，以信为天。

在雄鸡下成长的中华儿女都具备了这种本色。

做为一个中国人的我，为了让五星红旗更加鲜艳，为了祖国的明天更加繁荣富强，要努力学习文化知识，发扬中华民族优良的传统，让全人类立足于诚信，构建和谐社会做贡献。

如果我们没有了诚信，好似一个垃圾在天空中四处游荡，无处安身，人见人厌。

只有以诚来为人处事，才能在社会上昂首挺胸，才会得到他人的信任，才能在社会上有所发展。

诚实守信必须从我做起。

人只有真心待人、处事，在社会上才能立足，才能取的别人的信任。

闻名中外的圣人—孔子，就给我们做了一个榜样，虽然他知识渊博，拥有三千，但是依然诚实守信，不论地位高低，处处做到“三人行必有我师”，始终虚心向他请教。

还有社会主义国家的创始人—列宁，他从小活泼好动，八岁那年的一次，他在姑妈家做客，和表哥们一起玩耍时，小列宁不小心打破一只花瓶，当时谁也没看见。

后来姑妈发现了，问是谁打破了花瓶，其他孩子都争先恐后地说：“没有”，小列宁怕说了会被姑妈责骂，所以也跟着说：“不…是…我

后来，小列宁回家一直闷闷不乐，妈妈问明原由后，给列宁讲了好多诚信的故事，受启发的小列宁哭了起来，痛苦地说：“我欺骗了姑妈，姑妈家里的那只花瓶是我不小心给打碎的…”听了孩子的诉说，妈妈耐心地安慰他说：“给姑妈写信告诉她那只花瓶是你打碎的，并向她承认错误，姑妈会原谅你的”。

小列宁听了妈妈的话，立刻给姑妈写信，几天后收到了姑妈称赞小列宁知错就改就是一个诚实孩子的回信，小列宁把信给妈妈高兴地说：“做诚实人真好，不用受良心的谴责”。

在我们这个时代，的人数不胜数，这不仅是学习态度的问题，更是思想品德问题。

考试只是一个阶段测验，是老师对学生进一步的了解。

我们必须正确面对考试，不要急于求成，拿着带面具的分数向他炫耀。

海涅说：“生命不可能从诺言中开出灿烂的花朵。

“诚实守信”是我的人生格言，更是中华人民的格言。

晒出我的 半命题作文带评语

晒出我的青春

青春如同一粒种子，安逸过了，也许从此丧失萌芽的活力。

生命只给人一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩。

我要让青春像风帆一样，在狂风摇曳波浪敲击的时候，也要潇洒地走一回，哪怕最终被风浪淘汰，也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行。

我要让青春像种子一样，在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋节里枯萎，也无悔这一生毕竟孕育了果实。

我要让青春象寒梅一样，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后还是无可奈何花落去，也无怨自己曾经拥有的美丽。

于是，我启程。

只有启程，才会达到理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有追求，才会放出生命的色彩。

成功和喜悦从来就不是翻转手掌那般容易，金牌和鲜花从来就不是撞树而死的兔子，骄傲和自豪也不是滑天掉下来的馅饼。

只瞄准不射击的猎手不是好猎手，只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵。

永远躺在摇篮里，四肢就会萎缩，永远在黑暗中，双目就会失明。

心动永远不如行动，朋友还等什么呢，跟我一起上路吧

征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有绊脚石。

不知道前面的路是深不可测渊池，还是风平浪静的湖面；也不知道前面的路是崎岖坎坷的羊肠小道，还是布满鲜花的阳光大道。

我不管，我不管路上的荆棘也不顾前方的危险，系紧我的鞋带上路。

辛酸的汗水伴随着我艰难的脚步，兴奋的泪水伴随着我成功的喜悦，只要到达了的地方，都是昨天的历史，我追求的是明天的未来。

当胜利再次悄悄来临，当掌声再次热烈的响起，我不骄也不燥。

因为我知道前面的路还很长，因为我知道我还得付出更大的努力。

当大雨再次冲刷过喜悦，当冰雪再次湮没过兴奋，我无怨也无悔。

因为我知道我已经有所行动，有所付出，就有所收获，就有所成功。

因为我知道，阳光总在风雨后，梅花香自苦寒来。

鲁迅曾经说过：“地上本没有路，走的人多了，就成了路”。

而我想说的是：“人生路无须过多的忧虑，只要迈出脚步，路就在脚下展开…”

六年级半命题作文:最美人或事的批改评语

 一、写人作文

在记叙文中，写人作文占有重要地位。

写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。

写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。

一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。

因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。

写人作文的基本写法：

1、①介绍人物及人物外貌。

②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。

2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。

（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。

3、①总结全文，点明人物品质。

②照应开头，自我勉励。

（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。

下同。

 二、记事作文

记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。

记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。

记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。

记事作文的基本写法：

1、①交代事情发生的时间、地点及人物。

②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。

2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。

3、①交代事情的结局。

②照应开头或揭示中心。

 三、写景作文

写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。

描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。

因此，我们进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，

尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时注意景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对景物的思想感情。

写景作文的基本写法：

1、①交代观景的时间、地点。

②总写景物的特点或感受。

2、有条理、有重点地描写景物的特点。

3、①总结全文，抒发感情。

②照应开头或题目。

 四、状物作文

状物，一般是指对动植物和物品的描写。

状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。

对以物写物的作文，应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系，进行细致地描写，着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助；对借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。

在状物的过程中，可以进行一定的合理想象，增强文章的生动性。

状物作文的基本写法：

1、开门见山交代要写的事物。

2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。

3、具体叙述人和物的关系。

4、总结全文，照应开头或抒情结尾。

借物喻人（理）作文的基本写法：

1、开门见山交代要写的事物。

2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。

3、①总结全文，点明道理。

②联想到具有这种品质的人，抒情结尾。

作文点评范例

题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆„„

题目很有意思,让人忍不住想看下去„„告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目„„★题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同„„我很喜欢你这个有趣的题目„„

你拟题时巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。

以并列词语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者的阅读期待。

你的题目运用了悬念法，给读者“卖了一个关子”，其效果产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。

运用数学公式和符号，能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。

拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且，术语本身就有一定的含义，能使读者更容易掌握你的用意所在。

反常法就是逆向思维，避开常规题目命名方式，采用别人意想不到的立意，以便达到更加惹人注目的效果。

修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手、

拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。

题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了„„

这样的题目人人都会起,太一般„„

内容写的似乎和题目对不上号„„动动脑筋,换个啥题目更合适„„我看题目不如叫《„„》更恰当一些„„

简单交待时间,地点和结果„„

用饱含哲理的名句开头，不仅简洁地点明了观点，而且为全文立下总纲；不仅增强了文章的理论色彩，而且给文章增添了一道亮丽的风景。

你采用了开门见山法，直入正题，把主要描述的„ „直截了当地摆出来。

开门见山，直接点题，使人读了觉得简洁明了。

你采用了倒叙设悬法，这是一种在文章开头先写出事情的结果，后面再叙述事情起因、经过等顺序颠倒的写法。

这样的开头，既交待了故事发生的结果，又别开生面地布下疑团，设下悬念，可以增强文章的吸引力。

须注意的是，倒叙设悬法只适合写人、记事的文章。

你采用了回忆联想法，由„„引起回忆，联想，引出下文，展开情节，这种方法开头，给人一种亲切、自然的感受。

你采用了点题开篇法，开篇即点明题目，使人读了觉得简洁明了。

你采用了提示中心法，一开头就点明全文的中心，使读者对文章的主旨有一个明确的了解，这样开头，切中题旨，开宗明义，紧扣住题眼“×”来起笔，点明要表达的思想感情，使人一看就十分清楚明白。

你采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。

运用对比映衬法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

你采用了妙引歌谣法。

在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文、歌谣、谚语或名言），这样可以给人一种活泼、亲切的感觉。

这种方法对记事、状物、写人、写景的文章都适用。

你采用了描写引入法。

以描写人物或景物开头，这种方法就是描写引入法。

描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。

描写引入法中还有一种是以描写景物开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境作必要的描写，以达到交代背景、渲染气氛，突出中心的作用。

你采用了提出问题法。

文章开头提出问题，然后围绕问题展开叙述，回答问题，点明中心。

这种开头的设疑能引起读者浓厚的兴趣，看了开头，想从下文找出答案，因而增强了文章的吸引力。

这种方法应用比较普遍，不仅记叙文适用，说明文也常用。

语言简练,规范,开篇吸引人。

„„以„„开头,较有新意。

前因后果娓娓道来。

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述„„给人留下深刻印象。

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。