c语言实训报告评语,实训报告教师评语大全推荐阅读:

C语言实验报告

我写了个，不知道行不，有什么不妥的请指出哈，如要格式请加我，将之发给你

四 川 大 学 计 算 机 学 院、软 件 学 院

实 验 报 告

学号：姓名：专业：计算机科学与技术 班级：5 第 13 周

课程名称 c\/C++ 实验课时 2

实验项目 字符串的复制与追加 实验时间 08．5.16

实验目的 1．掌握字符串的基本操作和理解数据结构

实验环境 VC 6.0

实验内容（算法、程序、步骤和方法）先计算出S1和S2的字符个数，为S3分配好空间，利用已有库函数先将S1复制到S3中，再将S2追加到S3中，当显示完后要记住收回空间，做好善后处理。

源代码如下：

include

include

using namespace std;int main()

{

char*s1=\"abcdef;char*s2=\"123456f;int n=strlen(s1)+strlen(s2);计算s1,和s2的总长度n

char*s3=new char[n+1];定义S3并分配空间大小为n

strcpy(s3,s1);将s1复制到s3中

strcat(s3,s2);将s2追加到s3后面

cout;delete[]s3;收回空间

s3=NULL;将指针指向空

return 0;}

（接上）

实验内容（算法、程序、步骤和方法）

结构是顺序存储结构，算法顺序链接法

数据记录

和计算 数据有：字符串S1，S2；和一未知字符串S3

只需计算前两个字符串长度之和

结 论

（结 果）利用字符数组可以顺序存储字符数据，并且能够顺序处理数据；算法复杂度O(n+m);处于中性

小 结 字符数组能够带来很好的存储结构，便于操作，但是算法不是很好，只能顺序遍历数组，故复杂度不是很小

指导老师评 议

成绩评定：指导教师签名：

C语言四则运算十题后给评语

直接写在十道题答完之后就好

跪求C语言大神，任意输入一个成绩，给出评语，90~100优秀，80~89良好，60~79及格，0~

#include\"stdio.h

int main(void){

char*lev[11]={\"不及格\",\"不及格\",\"不及格\",\"不及格\",\"不及格\",

不及格\",\"及格\",\"及格\",\"良好\",\"优秀\",\"优秀\"},sco;while(1){

printf(\"Please enter the scores(int 0~100).\\n\");if(scanf(\"%d\",&sco)&sco>=0&sco)

break;fflush(stdin);printf(\"Error,redo:\");}

printf(\"%d<-->%s\\n\",sco,lev[sco\/10]);return 0;}

实验报告评语

原发布者:欣雅图表

实验报告教师评语篇一：课程设计评语大全成绩评语1*同学完成的综合设计论文《*》是该同学研究信息技术和数据库系统等技术基础上开发的一个应用实例，选题适当，来自生产实践第一线，有较大实用价值。

该同学工作努力、遵守纪律、作风严谨务实；具备一定的调查、研究和分析解决问题的能力，能够实际动手实践解决问题。

该基于内存的数据库系统的设计与实现工作量较大，在完整了解数据库系统的用户需求的基础上，运用了c语言在ViSUaLSTUdio20XX环境，完成了系统的需求分析、数据库系统分析、详细设计、测试计划、测试分析报告等相关文档，有一定的独特见解，实验数据和结果正确；该同学按时圆满完成本次综合设计工作，设计方案合理，达到了能初步实际应用的效果。

综合设计论文文献归纳总结正确，反映出*同学已经掌握了信息技术和数据库系统理论与专业适应听能力，论文结构严谨、逻辑严密、语言流畅；表达准确、简明扼要；层次清晰、重点突出。

论文工整、整齐划一、符号统一、图表完备。

通过对该同学的论文评阅，同意该同学已经具备参加综合设计答辩的资格。

成绩评语2*同学能够按时参加综合设计，不旷课、迟到、早退，遵守实验室纪律；能够按照本次综合设计任务的要求完成了全部任务，并完整演示了其完成的设计内容，设计效果符合要求d检查设计时，该生能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。

报告文字通顺，内容详实，论述充分、完整，立论正确，结构

C语言试验报告该怎么写

实验题目：

输入一个班10个学生的学号和每个学生考试三门功课（数学、英语、计算机基础）的成绩。

编程计算出每个学生的总分和平均分，并按学生成绩优劣排序，最后打印一张按高分到低分名次排序的成绩单。

要求：

1)排序用一个函数实现。

2)打印的成绩单表项包括：序号，学号、数学、英语、计算机、总分、平均分。

3)按实验报告电子模板格式填写实验内容。

实验目的

源程序清单：

(调试好的源程序代码)

include

include

define STU_NUM 10\/*宏定义学生的数量*\/

struct student\/*定义一个结构体用来存放学生学号、三门课成绩、总分及平均成绩*\/

{

char stu_id[20];学生学号；float score[3];三门课成绩；float total;总成绩；float aver;平均成绩；};排序用一个函数来实现*\/

void SortScore(student*stu,int n)

{

student stud;for(int i=0;i;i+)

for(int j=i+1;j;j+)

{

if(stu[i].total[j].total)

{

stud=stu[i];stu[i]=stu[j];stu[j]=stud;}

}

}

int main()

{

student stu[STU_NUM];创建结构体数组中有10个元素，分别用来保存这10个人的相关信息。

输入这十个学生的相关信息*\/

for(int i=0;i;i+)

{

printf(\"请输入第%d个学生的学号：\",i+1);scanf(\"%s\",&stu[i].stu_id);printf(\"输入第%d个学生的数学成绩:\",i+1);scanf(\"%f\",&stu[i].score[0]);printf(\"输入第%d个学生的英语成绩:\",i+1);scanf(\"%f\",&stu[i].score[1]);printf(\"输入第%d个学生的计算机成绩:\",i+1);scanf(\"%f\",&stu[i].score[2]);stu[i].total=stu[i].score[0]+stu[i].score[1]+stu[i].score[2];stu[i].aver=stu[i].total\/3;}

printf(\"\\n\");SortScore(stu,STU_NUM);调用排序函数*\/

输出排序后的各学生的成绩*\/

for(i=0;i;i+)

{

printf(\"序号:%d\\t\",i);printf(\"学号：%s\\t\",stu[i].stu_id);printf(\"数学：%f\\t\",stu[i].score[0]);printf(\"英语：%f\\t\",stu[i].score[1]);printf(\"计算机：%f\\t\",stu[i].score[2]);printf(\"平均成绩：%f\\t\",stu[i].aver);printf(\"总分：%f\\t\",stu[i].total);printf(\"\\n\\n\");}

return 0;}

主要标识符说明：

(源程序中主要标识符含义说明)

define STU_NUM 10\/*宏定义学生的数量*\/

struct student\/*定义一个结构体用来存放学生学号、三门课成绩、总分及平均成绩*\/

{

char stu_id[20];学生学号；float score[3];三门课成绩；float total;总成绩；float aver;平均成绩；};

c语言的评价

程序思想是对的，很好，运行也完美

编写一个程序，可以根据输入的成绩输出相应的评语，用C语言做

不知道你的分界线和对应的评语

随便写了些。

include

int main()

{

int s;scanf(\"%d\",&s);if(s|s>100)printf(\"你作弊!\\n\");else if(s>=90)printf(\"太棒了\\n\");else if(s>=80)printf(\"还不错\\n\");else if(s>=60)printf(\"一般般\\n\");else printf(\"太差了\\n\");}

输入一个数，判断正负，C语言写程序，初学者，不太懂怎么写

#include

int main()

{

float a;scanf(\"%f\",&a);if(a)

printf(\"是负数\\n\");if(a>0)

printf(\"是正数\\n\");if(a=0)

printf(\"是0\\n\");return 0;}

最基本的条件语句

怎样写C语言的编程题的实验报告啊?格式是怎样的

1 对每个题目要有需求分析

在需求分析中，将题目中要求的功能进行叙述分析，并且设计解决此问题的数据存储结构，（有些题目已经指定了数据存储的，按照指定的设计），设计或叙述解决此问题的算法，描述算法建议使用流程图，进行算法分析指明关键语句的时间复杂度。

给出实现功能的一组或多组测试数据，程序调试后，将按照此测试数据进行测试的结果列出来。

对有些题目提出算法改进方案，比较不同算法的优缺点。

如果程序不能正常运行，写出实现此算法中遇到的问题，和改进方法；2 对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，即详细设计部分）：

源程序要按照写程序的规则来编写。

要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。

程序能够运行，要有基本的容错功能。

尽量避免出现操作错误时出现死循环；3 最后提供的主程序可以象一个应用系统一样有主窗口，通过主菜单和分级菜单调用课程设计中要求完成的各个功能模块，调用后可以返回到主菜单，继续选择其他功能进行其他功能的选择。

最好有窗口展示部分。

4 课程设计报告：（保存在word 文档中，文件名要求 按照\"姓名-学号-课程设计报告\"起名，如文件名为\"张三-001-课程设计报告\".doc）按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成；其中包括:

a)需求分析：

在该部分中叙述，每个模块的功能要求

b)概要设计

在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。

c）详细设计

各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现）

源程序要按照写程序的规则来编写。

要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。

d）调试分析

测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些

问题如何解决

算法的改进设想。

5.课设总结：（保存在word 文档中）总结可以包括:课程设计 过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对C课程的认识等内容；6.实验报告的首页请参考如下格式：

课程设计实验

起止日期:20-20 学年 学期

系别 班级 学号 姓名

实验题目□设计性□综合性

自我评价

教师评语 能够实现实验要求的功能□全部□部分算法有新意□有□一般程序运行通过□全部□部分 算法注释说明□完善□仅有功能说明接口参数说明□有□无按期上交打印文档资料及源程序□所有□部分综合设计说明报告结构□合理□不合理用户使用说明□完整□不全现场演示操作有准备□有□无问题解答流畅□流畅□不流畅独立完成实验□能□不能体现团队合作精神。

能够□不能

成绩

这是张表格，copy过来时没调整好，不过应该看得明白。

我们是这样写的，你可以参考一下。

C 语言程序设计~实训~急急急!!!

天啊，你什么学校毕业的，这么简单，我才大一，c只学了一半我都基本会做。

这样吧，我选择性的给你做几个，要给我分哈

2，完数

include

void main()

{

int i,j,sum=0;for(i=2;i;i+)

{

for(j=1;j;j+)

if(i%j=0)sum=sum+j;if(sum=i)printf(\"%d\\n\",sum);sum=0;}

}

实在没心情写了，用switch的很不想写。

就是c的教材上都有的例题。

一下是统计字符那个题

include

void main()

{

char a[1000],b[1000];int i,j,c[1000],num=0;scanf(\"%s\",&a);for(i=0;i;i+)

{

c[i]=0;}

for(i=0;a[i]!'\\0';i+)

{

for(j=0;j;j+)

{

if(a[i]=b[j])

{

c[j]+;break;}

if(j=num&a[i]!b[num])

{

b[num]=a[i];c[num]+;num+;break;}

}

}

for(i=0;i;i+)

{

printf(\"%c\",b[i]);printf(\"%d个\\t\",c[i]);}

printf(\"\\n\");}

一下为求素数

include

void main()

{

int a,i;scanf(\"%d\",&a);for(i=2;i;i+)

{

if(a%i=0)

{

printf(\"不是素数\\n\");break;}

}

if(i=a\/2)printf(\"是素数\\n\");}