班主任评语附加名人名言,期末评语名人名言推荐阅读:

班主任要求每个宿舍写一句有关学习的名人名言，最好是豪迈点的，励志的

男儿未盖棺，进取谁能料-曾国藩

（虽然我不在江湖,但是江湖却有我的传说）

真正的勇士敢于正视漂亮的美眉，敢于直面惨淡的单身

评价教师的名人名言（要说出谁说的）

1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

孔子

2.身教重于言传。

王夫之

3.要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

陶行知

4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

陶行知

5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

李贽

6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

爱因斯坦

7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

乌申斯基

8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

乌申斯基

9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

卢梭

10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

车尔尼雪夫斯基

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂…老师啊，我怎能把您遗忘

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。

您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

祝 愿

加减乘除，算不尽您作出的奉献

诗词歌赋，颂不完对您的崇敬

您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福

每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在

园丁－崇高的称号。

看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。

祝福您：桃李满天下，春晖遍四方

阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

祝您教师节愉快。

您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺

“桃李满天下”，是教师的荣耀。

值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。

在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

我虔诚地祝福您：康乐、如意

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。

在您花甲之年，祝您生命之树常青。

您因材施教，善启心灵。

我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利

老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

老师，您是真诚的、善良的、美好的。

愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

仰 慕

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂…老师啊，我怎能把您遗忘

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。

您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。

这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师

在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。

我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘

仰之弥高，钻之弥坚。

――《论语·子罕》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

――〖清〗郑燮

致 谢

人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。

谢谢您，老师

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。

老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩…我当怎样地感谢您

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。

我怎能不感谢您?对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

感谢您，老师

您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈…老师，我生命的火花里闪耀着一个您

鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您

没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。

十二万分地感谢您，敬爱的老师。

您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界…老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我…老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意

您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里…

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮

老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花

往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收

您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范…我感谢您，感谢您对我的精心培育。

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。

愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。

老师，我终生感激您

真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

思 念

一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您…

如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…

别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田…

人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。

当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。

老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀

每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

服饰依旧，容光依旧。

您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。

哦，老师…

怀念您，亲爱的老师

在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷…

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

赞 颂

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光

您的品格和精神，可以用两个字就是－燃烧

不停的燃烧

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意

老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬

传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫

啊，老师，您的精神，永记我心

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－爱，播种春天，播种理想，播种力量…

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

并把它献给您－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地

是谁把幼苗辛勤哺育

是您，老师，您是一位伟大的园丁

看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影

1、师者,所以传道,授业,解惑也。

唐.韩愈《师说》

2、一日之师,终身为父。

元.关汉卿

3、为学莫重于尊师。

谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、君子隆师而亲友。

《荀子修身》

5、疾学在于尊师。

《吕氏春秋劝学》

6、事师之犹事父也。

《吕氏春秋劝学》

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。

《吕氏春秋.劝学》

8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。

(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。

隆礼

赞美老师的名人名言

1、教师是人类灵魂的工程师。

斯大林

2、经师易遇，人师难遇。

司马光

3、一日为师，终身为父。

关汉卿

4、为学莫重于尊师。

谭嗣同

5、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

苏霍姆林斯基

6、师者，人之模范也。

扬雄

7、教师是太阳底下再优越没有的职业了。

夸美纽斯

8、做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。

想成为专家，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。

徐特立

关于老师的名人名言

关于教师的名人名言：

1、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。

不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。

确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

苏霍姆林斯基

2、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

苏霍姆林斯基

3、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

苏霍姆林斯基

4、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

苏霍姆林斯基

5、教师是人类灵魂的工程师。

斯大林

6、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

爱因斯坦

7、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

罗素

8、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

西蒙

9、教师的威信首先建立在责任心上。

马卡连柯

10、文学是社会的家庭教师。

别林斯基

关于感谢班主任的名言名句

教师是人类灵魂的工程师—斯大林

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干—李商隐

太阳底下最光辉的职业 人类灵魂的工程师。

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

身为世范，学为人师。

老师是我们的再生父母

爹娘生养我们老师教育了我们

您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

教师的春风，日日沐我心。

一位好老师，胜过万卷书。

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

一日为师，终身为父。

片言之赐，皆我师也。

园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您-老师的爱，天下最伟大，最高洁。

老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

最有魅力的班主任基本情况介绍要介绍哪些方面，有没有范文

作为一名年轻的班主任，读书中的建议充满着无比的好奇和渴望。

紫色过度的封面已经完全的吸引了我，特别是封面上的这段话，更是对本书最好的诠释：“一个优秀的班主任就是一位教育家。

一个优秀的班主任会以高尚的人格、创新的能力、无私的精神，全身心地投入到培养人、教育人、塑造人中，真正体现一个教育者特殊的价值。

那么，要成为优秀的班主任，最需要什么

班主任最需要把握好‘五度’：即把握好班级管理的力度、班级活动的广度、与学生距离的尺度、教育学生的深度和自我评价的适度。

本书从班主任修养最需要什么、班主任班级管理最需要什么、班主任开展班级活动最需要什么、班主任德育最需要什么、班主任心育最需要什么五个方面以中外教育家最珍贵、最有价值的建议为基点，充分阐述了班主任如何适度、有效地开展工作，并成为出色、优秀的班主任。

书中的五块内容、七十条建议，涉及到了班主任工作的方方面面，每条建议为一篇，由“主题”、“名人名言”、“论述”、“经典案例”、“案例分析”构成；内容丰富，浅显实用，形式多样，编排科学，是班主任的良师益友，是班主任的经典教材。

我将着重从第一大快：班主任素养最需要什么来谈自己的感受。

著名教育家乌霍姆林斯基说：在教室的个性中，是什么东西吸引着儿童，少年和青年呢

是什么东西使他们成为你的名副其实的学生呢

是什么东西使你的学生从精神上联合起来，并是集体成为思想上，道德上和精神上的统一体呢

是教师的个人魅力。

这里的魅力指的是师生交往、对话范围中，教师言谈举止中所散发出来的感召力和亲和力，从而使学生对班主任产生认同感、信任感。

而认同和信任恰恰是师生合作的一个前提。

这使我想到了新生刚报道的日子，看着个子都比我高，心思细腻的学生们，我不由的开始担心，我们的年纪相当，我这样一个小老师会得到他们的认可和信任吗

一段时间的相处，我发现这个担心是多余的。

因为正是年龄上差距的小，更拉近了我和他们的距离，他们愿意和我亲近，愿意和我倾诉，他们首先是接纳我的。

所以必须利用好这个有利的条件，从以下这几个方面做个有魅力的班主任：

一、班主任要有人格魅力

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”班主任的性格，个性，气质，能力等因素便构成了班主任完整的特定人格，教师的人格会影响个左右着学生的行为。

为什么有许多班主任既不体罚学生又不责骂学生，但学生都十分“怕”他，在班级里能自觉遵守纪律，积极向上。

这就是班主任人格魅力发挥作用的前提。

除此之外，教师必备的就是我们常说的爱心。

爱心是源，滋润心灵。

没有爱就没有教育。

有爱，学生心中才有太阳，才有崇高的灵魂，才有蓬勃的朝气，才有闪光的智慧。

班主任有爱心，班级才会有生命和活力。

班主任只有真心把学生当作自己的孩子、朋友，想孩子们所想，这样才能和他们有心灵的沟通。

二、班主任要有仪表与行为魅力班主任是与学生交往最频繁也是最密切的人，班主任的仪表对学生的心理暗示十分强烈。

书中举了这样几个例子。

一般情况下，不修边幅的班主任带出的学生生活上不拘小节不文明语言和行为发生频率较高，纪律性较差；衣着华丽打扮入时的班主任带出的学生一般以时尚为荣，但适应能力脆弱克服困难能力较差；衣着整洁大方，仪表庄重、严肃且大众化的教师带出的学生，注重内在美和外在美的结合，对生活和学习充满信心和希望，且有坚强的心理承受能力和耐挫能力。

因此，为了向学生提供健康的暗示，班主任的仪表必须有所讲究，形成外在的魅力。

另一方面，班主任的行为也时刻对学生起着潜移默化的作用。

为了使学生获得的影响，班主任要对自己的行为有所选择。

班主任的严谨治学，努力工作，关心国家大事，关心爱护啊学生这些魅力会影响学生的一生。

一个富有魅力的班主任就是一道美丽的教育风景。

让我们都成为这美丽风景中的一道，让学生们在潜意识中健康向上、乐观的成长。

关于赞美老师的名人名言

关于赞美老师的名人名言

1、教师是人类灵魂的工程师。

斯大林

2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

苏霍姆林斯基

3、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

苏霍姆林斯基

4、教师是人类灵魂的工程师。

斯大林

5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

苏霍姆林斯基

扩展资料老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。

2016年，我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人，其中，普通小学专任教师为578.9万人，初中阶段专任教师为348.8万人，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，全国特殊教育专任教师数为5.3万人，全国普通高中专任教师173.3万人，全国中等职业学校专任教师为84.0万人，全国普通高等学校专任教师160.2万人。

写一句自己喜欢的名人名言，并说说理由（200至300字左右）

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能够到达彼岸。

[法国]马克思

我很喜欢这条名言，它给了我们很多的启发：只有拥有坚强的意志力，才能够去面对生活中的困难，到达胜利成功的彼岸。

生活如同是广阔的海洋，时不时会遭遇狂风大浪，只有用坚强做远航的白帆，挑战这些困难，才可以安然度过困境，重见风浪之后的宁静。

法国科学家居里夫人不停奋斗，坚持不懈，靠着坚强的意志发现了镭元素，并两次获得诺贝尔奖；苏联作家奥斯特洛夫斯基在战斗中双眼失明，却以顽强的信念支撑自己，终于完成了长篇巨著《钢铁是怎样炼成的》。

由此可见，通向辉煌彼岸的道路总是艰辛而又漫长，我们只要以坚强的意志勇于去克服种种困难，就会见到胜利的彼岸发出的那份诱人的光环

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能够到达彼岸。

[法国]马克思

我很喜欢这条名言，它给了我们很多的启发：只有拥有坚强的意志力，才能够去面对生活中的困难，到达胜利成功的彼岸。

生活如同是广阔的海洋，时不时会遭遇狂风大浪，只有用坚强做远航的白帆，挑战这些困难，才可以安然度过困境，重见风浪之后的宁静。

法国科学家居里夫人不停奋斗，坚持不懈，靠着坚强的意志发现了镭元素，并两次获得诺贝尔奖；苏联作家奥斯特洛夫斯基在战斗中双眼失明，却以顽强的信念支撑自己，终于完成了长篇巨著《钢铁是怎样炼成的》。

由此可见，通向辉煌彼岸的道路总是艰辛而又漫长，我们只要以坚强的意志勇于去克服种种困难，就会见到胜利的彼岸发出的那份诱人的光环

我们必须接受失望，因为它是有限的，但不可失去希望，因为它是无穷的。

马丁·路德·金

推荐人：赵颖杰

推荐词：生活就是自己面对自己，所以我们要学会坚强，学会从希望中接受失望，从失望中发现希望。

失望是我们生活的一部分，无法逃避，如同深暗的泥土，与生命牢牢相映。

希望则是一朵美丽的花朵，需要泥土的培育，才能绽放灵魂的七彩花瓣。

在通往希望的道路上，充满了荆棘与坎坷，但是，博望古今，又有哪个伟人畏惧失望呢

正如马丁·路德·金不也是如此吗

可见，其实希望距离我们并不遥远，只要我们定下心来，以乐观的心态面对失望，用锐利的目光发现希望，并持之以恒地完成它，那么希望终将成真。

不能改变社会来适应自己，而应该改变自我去适应社会。

徐忠仪

社会对于每个人是公平的，它不会刻意为某人去改变，更多时候往往需要我们去适应。

“适者生存“，大自然也遵循这一规律，为了生存，动植物会千方百计地来适应自然只有我们适应了社会，我们才能为美好的明天而奋斗，我们只是一颗微不足道的沙子，但当你适应了河蚌体内那阴暗、潮湿、与孤单为伍的生活，相信在不久的将来，你就是一颗光彩夺目的珍珠。

己所不欲，勿施于人。

孔子

孔子曾说过这样一句话：“已所不欲，勿施于人。

意思是说，不要把自己不喜欢的事情强加给别人，而要设身处地为别人着想，也就是从别人的角度想事情。

对于我们来说，多替别人着想是非常重要的。

这个世界是公平的，自私的人往往不受欢迎。

世界是有许多人组成的，每个人都要理解和尊重别人，只有这样，才能获得别人的理解和尊重。

“已所不欲，勿施于人”是做人的基本原则，尊重别人也就是尊重自己。

替别人着想，是一种宽恕和包容。

宽恕和包容别人，就是解放自己，使心灵获得自由，让生活更轻松愉快。

如果更多的人可以时时为他人着想，世界将充满和平与诚信、阳光与温馨。

本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

莎士比亚

同学们，今天我向大家介绍的是莎士比亚的“本来无望的事，大胆尝试，往往能成功”。

这句话告诉我们每个人都有属于自己的一片天空来施展才华。

当你坐在家中抱怨自己怀才不遇的时候，其实，机会已悄悄地从你身边溜走了。

在现实生活中，我们渴望有一片施展才华的机会，早日找到人生的梦想舞台，然而，当机会来临的时候，我们常常会顾及这样或那样的问题，犹豫不决，踌躇不前，以至于错失了一个又一个实现梦想的机会，最终落得一连串的遗憾。

19世纪末的一天，伦敦的一个游戏场内正进行着演出，突然，台上的演员刚唱了两句就唱不出来了，台下乱得一塌糊涂，许多观众嚷嚷着要退票。

剧场老板见势头不好，一时也找不到合适的人来救场。

这时，一个5岁的小男孩站了出来，说：“让我试试吧。

老板见他自信的眼神，决定让他一试。

结果他在台上又唱又跳，逗得观众们十分开心，许多观众便往台上扔硬币，小家伙滑稽地拾起钱，在观众们的欢呼声中，他又唱了好几首歌。

很可能你已经想到，这个小男孩就是后来名扬世界的幽默艺术—卓别林

尝试是成功的前提，大胆去尝试，无望才有可能成为希望；努力去尝试，生活才有可能演绎新的奇迹

有时候，我们可能什么都不缺，惟独缺少大声说一句“让我试试”的勇气。

大喊一声“让我试试”吧，让你拥有一片绚丽多彩的天空

浪费时间是所有支出中最昂贵的。

富兰克林

格言妙语，就像人类智慧长河中闪光的珍珠，前人通过体验生活总结出名言警句教导我们，激励我们不断前进。

我最欣赏的这句名言是美国富兰克林说过的一句话，他告诉我们珍惜时间的重要性。

鲁迅先生也曾说过：“生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。

观古纵今，多少名人取得成功不是靠他们抓紧分分秒秒，付出比别人更多的时间才得来的呢

前苏联著名昆虫学家柳比歇夫青年时代开始实行时间统计法。

他详细记下自己的时间支出，掌握了支配时间的主动权，避免了时间的浪费。

他一生取得了丰硕的科研成果，发表了七十多部学术著作，写了12500张稿纸的论文。

从这个事例中我们不难看出：成功是通过珍惜并利用分分秒秒，付出一点一滴的辛勤劳动换来的。

诗有云：“逆水行舟用力撑，以篙松劲退千寻。

古云此日足可惜，劝君更应惜妙阴”。

让我们“努力从今日起，别让万事成蹉跎

有志者，事竟成。

《后汉书·耿弇传》

这句话是说，有志向的人就一定能够成功。

在人生中会有许多条路供你选择，而最终你一定会选择一条路。

无论这一条路是一帆风顺还是困难重重，你都要义无反顾地走下去。

与其你在岔路口苦苦选择，不如你早早地制定自己的目标，为自己的将来做准备。

林则徐在小时候做了两幅对联，以此来表达自己的远大志向。

后来，经过他的不懈努力，成就了一番事业，受到后世的敬仰。

周恩来小时候也说过，“为中华之崛起而读书”，于是他刻苦读书，成为了国家总理。

是啊，林则徐和周恩来少年立志，并为之付出努力，最终，他们都实现了自己的理想。

事实告诉我们，只要有理想、有毅力，那么你一定能够成功。

三军可夺帅，匹夫不可夺志。

孔子

今天，我介绍的名言是孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，这句话道出了立志的重要性。

是啊，志向是每个人都必须具备的。

如果没有一个远大的志向，那么他的生活就失去了目标，那样他就会醉生梦死，整天碌碌无为，枉度人生。

周恩来总理从小就立下“为中华之崛起而读书”的宏伟大志，通过不断努力，最终成为我们国家开国领导人之一。

因此，我们要想有所作为，就必须要先立志，常言道“有志者，事竟成”就是这个道理。

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。

美.卡耐基

人生是一条很长的路，我们每个人都期望着路的前方，成功在望。

可成功却往往与多数人无缘。

其实，要成功首先要从小事做起，只有一次次把小事做好，一点一滴地积累，我们才能拥有成功的能力。

成功也许距人很远，但只要尽其所能做好每一件事，就相当于与成功更近了一步。

这样，一步一步，终有一天成功会降临

不要去奢望以外的惊喜，试想一个连小事都不能做好的人，幸运之神怎会眷顾于他

所以现在，我们应该注重身边的每一件小事，认认真真，踏踏实实，把小事做好，请相信，成功就在不远处

什么是不简单

能够把简单的事情做好，就是不简单。

张瑞敏（海尔集团总裁）

我们每个人都有远大的理想，有人想成为科学家，有人想成为企业家，有人想成为工程师…但要想成功，都需从小事做起，并做好。

中央电视台“迎奥运、讲文明、树新风”的公益广告，一次接一次地重播，就是告诉大家要学会鼓掌，不要随地扔垃圾。

这些都是最简单的行为习惯，如果我们都能把最简单的事情做好，每天进步一小步，我们的社会就会进步一大步，那就是不简单。

让我们把简单的事情做好，相信我们的远大理想就会成为现实。

天才出于勤奋。

高尔基

同学们，今天我讲的主题是勤奋。

勤就是善于充分利用时间，奋就是勇敢同困难作斗争，勤奋就是为了学习和事业的成功，把握好每个今天，不畏任何艰难困苦。

我们的祖先把“勤”和“奋”联合在一起，是深含哲理的。

成功来自勤奋，成功在于勤奋。

智慧不是自然的恩赐，而是勤奋的结果。

只有把握住勤奋的钥匙，才能打开知识宝库的大门

磨难对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者却是生发壮志的泥土。

［法］卢梭

弱者在困难面前，只得哀叹命运的不公；而强者会笑着把困难踩在脚下，继续向成功的顶峰前进。

爱迪生在发明电灯时，曾有过1000多次的失败，但他也毫不气馁；美国历史上曾有过一位总统，他小时侯曾患过小儿麻痹症，不过他并未就此倒下，而是每天晚上自己一个人偷偷的练习站立、跑步，终于在自己的努力下，他能站起来了，并站在了美国总统的位置上。

这些不都是在告诉我们：在困难的荆棘丛中，我们只有不断的前进，才会迎来宽广的大道，走向辉煌。

朋友们，请不要退缩，让磨难成为你走向成功的垫脚石吧

所以我觉得，凡是都要用心去做，哪怕只有一点点的进步。

当失败不可避免时，失败也是伟大的。

(美)惠特曼

这句话告诉我们，失败是不可避免的，它是成功路上的一片片荆棘丛，要学会习以为常，并且穿过它们，就一定能同向成功。

古今中外，这样的例子不胜枚举。

如科学家爱迪生，在发明电灯的过程中，他失败了一千多次，可是，他并没有放弃，反而是失败让他明白了，让他得到了正确的结论。

我看到过这样一段文字：“没有人能随随便便成功。

的确，只有踏着失败这条小道，才能尝到成功的甜果

事在人为。

中国古话

同学们，我介绍的是一句中国古话—事在人为。

这句话短小而精练，充满哲理。

频频回首暗忖，漫漫人生路，或崎岖坎坷，或荆棘丛生。

命途多舛，既能降临灾难，也能创造机遇。

关键在于当灾难降临时，我们能否扼住命运的咽喉，顽强地向厄运挑战，乃至超越生命的极限。

创造出属于自己的奇迹。

生命充满无法抗拒的魅力，就让生命之花散发出醉人的馨香，永不凋零。

使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

奇迹一定会发生，只要你努力，梦想就在眼前，因为事在人为。

生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口

郭小川

生活不是一番风顺的，总要经过许许多多的困难，正是有了这些 困难才让你觉得活着有多么好。

许多著名的科学家的科学道路上也充满了困难，如居里夫人、爱迪生等。

其实困难应该是我们的朋友，是它让我们的生活充满了意义。

生活不就是象一杯浓酒，提炼的次数越多，才会越甘甜可口。

人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。

一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。

尼古拉·奥斯特洛夫斯基

人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。

在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。

但是，这一切都是短暂的。

在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。

多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢

一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。

尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。

战国·楚·屈原《卜居》

尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更长的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。

人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。

所以我们在日常生活中，不要因为自己的长处而洋洋得意，也不要因为自己的缺点而灰心丧气，而应继续发展自己的长处，努力弥补自己的短

关于老师的名人名言

1、教师是人类灵魂的工程师。

苏联斯大林《语录》

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

唐代李商隐《无题》

白话文：春天蚕就开始吐丝，直到它死了才会停；蜡烛直到完全变成了灰烬烛泪才会干。

3、师者，所以传道授业解惑也。

唐.韩愈《师说》

白话文：做老师的，所以传道授业解除困惑。

4、一日之师，终身为父。

元.关汉卿《玉镜台》

白话文：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。

5、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

苏联苏霍姆林斯基《语录》

6、学者必求师，从师不可不谨也。

北宋程颐《语录》

白话文：学习必须找到一个良师，这样才能得到更高效的学习方法，也能学到更有内涵的知识。

如果随便寻找一个老师，那么肯定会有碍自己的知识积累，甚至还会让自己迷失学习的方向。

7、古之学者必严其师，师严然后道尊。

北宋欧阳修《师道》

白话文：古代做学问的人要想成功，必须像老师一样严谨，老师严谨了道理才能留存下来。

8、要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

现代陶行知

9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

现代陶行知

10、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

德国爱因斯坦

关于老师的名人名言、好句、谚语

1、教师是人类灵魂的工程师。

斯大林

2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

3、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

4、身为世范，为人师表。

赞美老师的名言

5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

作者：李商隐—赞美老师的诗句

6、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。

7、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

9、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在

10、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

11、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

12、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

13、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

14、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

15、教师的春风，日日沐我心。

16、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

17、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

并把它献给您－我的胸怀博大，知识精深的老师。

18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

19、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

20、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。