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小学生评语大全1

1、你正直,诚实的品质,认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象,你很有责任心,任何事情都能一丝不苟地完成好,这也赢得了老师和同学们的信任,你马上就成为一名中学生了,老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。

2、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》,文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情,很高兴能同你分享成功的快乐,这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的,希望你的特长能在今后进一步地得到发展,成为一名有作为的人。

3、学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

4、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的心田,你即将成为一名中学生,希望你能以更认真执着的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

5、你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,弥默默地向着你的目标攀登着,我相信,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。

6、鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧,文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果能勤奋努力,以认真执着的态度对特学习,一定会学有所成,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

7、课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。

你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。

8、你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。

9、你是一个性格内向的女孩,你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩,使同学和老师多了些亲切感,但若能够和同学们交谈,多与老师接触,我相信你一定会有更多的好朋友。

10、常听同学说:与你相遇是幸运的,与你相处是美好的,我想,这是你重情义的缘故吧,你是一个典型的男子汉,敢怒敢言,敢作敢当,如果能更严格要求自己,相信你一定会更优秀。

11、真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪明的孩子,上课能积极发言,但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊!希望能尽快改正。

12、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子,你宽容、忍让,与同学团结友爱,是十分可贵的品质,希望今后更加严格要求自己,把自己造就成为跨世纪的优秀人才。

13、你是一个听话、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老师的得力助手。

在学习上也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在继续干好工作的同时,更加严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息!14、你是一位热情、大方、诚实的好孩子,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信心及毅力,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。

15、你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。

16、你是个开朗的男孩,课堂上,你认真思考;考场上,你沉着应试;赛场上,你表现出色。

刻苦学习,迎难而上,是你的特点;勇于开拓,大胆创新是你受到同学们喜爱的原因,但是,要想在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,找到开启智慧之门的金钥匙。

17、文静、听话的你上进心强,老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子,从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真,希望今后更大胆一些,争取在各方面打个漂亮仗。

18、你是一个活泼、天真的男孩,虽然上课经常举手发言,但学习成绩总不太理想,你很热情,能与同学友好相处,你又很贪玩,时常为此耽误了学习,如果能合理安排好学习与玩的时间,你将会成为一个很了不起的男孩。

19、关心集体,自理能力强,你能按时完成各科作业,但有时上课不够留心,还有些小动作,希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争,这样你才会不断进步,相信你一定会做到的。

20、知道吗?任何一种容器都装得满,唯有知识的容器大无边,如果春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝,希望你多下功夫,在中学中大展身手。

21、想告诉你-在我心中你是一个文静灵秀的女孩,想感谢你-总是默默无闻地为班级做着贡献,想对你说-愿你在知识的海洋中不息地奋斗,执着地追求,指导自己造就成为品学兼优的学生。

22、

“积累知识在于勤,学问渊博在于恒,”。

这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方,你是个聪明的孩子,希望勤奋学习,提高自己的成绩。

23、你是个稳重,踏实的男孩,有着良好的学习习惯,如果你希望成功,应以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好。

24、你性格温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱班级,关爱同学,勤奋好学,常与同学探讨问题,思维敏捷,成绩优良。

愿你扎实各科基础,常抓不懈,争创一流!25、你表面上是个文静的女孩,但你又是个好强的女孩,你总不服输,学习上愿与男生比高下,成绩也是喜人的。

但你可知道,除了学习以外,你还比别人缺少了好多,是吗?愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言,做一个全面发展的好学生!26、你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐意助人是你的美德。

爱好广泛、知识面较宽,对自然、人生的美丽有一份执着信念。

学习认真,上进心也强。

愿你坚持不懈,多一份朝气与冲劲,做一个强者、胜利者!27、你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐于助人是你的美德。

爱好广泛。

知识面较宽,学习认真,上进心强、但功课起伏较大。

相信你会不断总结,好好把握今天,早日腾飞!28、你是一个内向、诚实的男孩,能自觉遵守学习纪律,虚心接受老师的教育,认真完成老师交给的任务,与同学团结友爱,热爱集体,积极参加班级活动,在校艺术节活动中,与×合作的相声获得了一致的好评,学习自觉,成绩优良。

愿你活泼可爱,全面进步!29、你为人正直、真诚,集体荣誉感强,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习自主能力有较大的提高。

如果在平时学习中能统筹兼顾,扎实文科科目基础学习,成绩会更上一层楼。

30、你性情温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌。

作风踏实,办事认真。

严格遵守班级和宿舍纪律,热爱集体,关爱同学。

学习上有一定的钻研精神,但学习效率不高,功课起伏较大。

愿你在学习过程中,统筹兼顾,全面发展!小学生评语大全（2）

1、你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很认真而且仔细。

课堂上老师也能看到你高举的小手,让老师十分欣喜。

但现在,你却交了个坏朋友,那就是贪玩。

记住,玩是可以的,但是贪玩,就不对了。

好好表现,老师相信你还能迎头赶上!2、你是一个不爱言语,又比较怕事的孩子。

学习上比较认真,每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作都能出色完成。

可你太文静了,课堂上回答的声音是那么小,能大声点吗?希望你继续努力,老师关注着你的进步。

3、你总能第一个完成课堂作业,每次回答问题也总是积极举手。

尽管你的作业有时出现小差错,答问可能不够完满,老师仍然欣赏你的机敏和大胆。

最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手。

4、你那聪明活泼的样子让人赏心悦目,你那小小的身影,就像班上个活跃的音符,时常会奏出悦耳的弦律,每次上课回答问题你总是声音响亮,表情丰富。

每次大扫除时总能见到你忙碌的身影,扫了地又忙去擦桌子,问你“累不累”,你总是笑着说“不累”,孩子,你是好样的,但老师还希望你把这股劲多在学习中使使,上课不要经常迟到,认真对待每一堂课,每一次作业,那老师就更欣赏你了。

5、你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题。

你好问,脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。

你贪玩,尖利的手指是你武器,同学的脸是你攻击的目标。

你顽固,总是重复着承认错误却不见真的悔改。

如果,你能严格要求自己,“改邪归正”那你将成为一个活泼可爱,人人喜欢的好学生。

6、你脑子灵活,别人不能回答的问题,你能出色的回答出来。

可不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”它常常使你考试时失去得优秀的机会。

竞赛时与名次擦肩而过。

噢!多可惜呀!你知道这个坏朋友是谁吗?它就是“马虎粗心”,不过老师想你很快会与它绝交,交上“认真细心”这个新朋友!你说是吗?7、你的爱好是文娱活动,你的特长是舞蹈,你聪明能干,能说会道,令人喜欢,可是上课有时心不在焉,作业马虎,不求甚解,数学成绩不如人意,请你记住,只要功夫深,铁棒磨成针。

真正的聪明来自于勤奋,假如你有学而不厌的精神,那就令人满意了。

8、你有广泛的兴趣和丰富的想象力。

课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解。

好个聪明机灵的小家伙!但粗心这一毛病却始终伴随着你。

若能“甩掉”它,你得成绩在班里,必定会名列前茅。

9、在我的心目中,你一向是那么快乐,那么生机勃勃,可最近不知怎么了,你总是低着头,闷闷不乐,有什么心思吗?还是遇到了什么让人烦恼的问题?能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗?让人高兴的是这段日子,你振作多了,自信的笑容又慢慢回到了你的脸上,这笑容真让人难以忘怀。

10、你有很好的口才,讲故事有声有色,娓娓动听,你的“猴子吃西瓜”还获得故事大赛三等奖哩!你有很强的表演才能,你表演的“金鸡叫天都”,至今还留在老师和同学的心中,你有嘹亮的歌声,有一口标准的普通话,老师欣赏你。

可你贪玩不学习,知识会自动飞到你的脑子里吗?着名的科学家爱迪生曾说过:天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。

请你想想这话,它对你学习成绩的提高会有帮助的。

对优秀教师的评语

学校、领导 对教师的评语-学校、领导对教师的评价 关于学校对教师的评语大全 1、该同志参加教学工作的一年来,能拥护中国共-产-党的领导,忠诚人民的

调查报告教师评语怎么写

该调查报告基本反映了当前的情况，调查事实依据真实，论证准确，层次分明，逻辑性强.

给老师写评语,字数大约100字左右

1、您是一名优秀的教师。

您讲课十分生动有趣，同学们回答不出问题时，陈老师就变个法比喻一下，经常逗得我们大笑；您做事一丝不苟，每次班里同学有什么矛盾，您总是耐心教育。

您在黑板上写的字比我们在本上写的还帅哩；您的普通话也非常标准，有些同学说得不标准，您就耐心地给他纠正。

刷厕所时，您总是把脏活累活全包了；生活中您也经常教我们一些做人的道理。

我们一定要向您学习

希望以后您布置作业时，分等级，让每个同学都更加进步，好吗

2、“集体荣誉对您是那么重要。

您为了我们的纪律，嘴唇上都起了泡。

为了我们的学习，您总是牺牲休息时间，为那些学习困难的同学补课。

您还很关心我们的身体健康。

那次，我生病了，您到医院看我，鼓励我安心养病。

如果您能把每一节课都上得和公开课一样精彩，那您就是天底下最好的老师了

3、“课堂上，您生动的语言、流利的普通话、富有感情的朗读，都深深地吸引着我们；劳动时，您不怕脏不怕累的作风，深深地影响着我们；工作时，您认真专注的态度，也为我们树立了榜样。

老师，听着您用沙哑的声音为我们上课，我真想对您说：‘如果您在批评我们时，声音再低些，少发点儿火，少生点儿气，那您的声音一定会很甜美

陈老师，您说对吗

4、“这学期，您比往日多了几分风趣，对同学也温柔多了，不过您也别把火闷在心里。

忘不了课堂上您生动的讲解，使我们在快乐中学到知识；忘不了批作业时您认真专注的态度，唯恐批错一个字；忘不了微机室中，您耐心地指导，将我们带入神奇的E时代。

总之，在我们心中，您是一位‘全面发展’的好老师，希望您以后有什么苦恼和开心，都和我们一起分享，好吗

5、“老师，您平易近人，不论是在课上还是在课下，您都特别亲切。

“老师，您对我们总是非常体贴，当我们学习上遇到了困难，您总是不厌其烦地给我们讲解，一点儿也不抱怨”

6、“老师，您有拖堂的毛病。

您知道吗

当下课铃声响后，我们的注意力就不再集中了。

“老师，您有时脾气急躁”

7、“我们班每项活动都是第一名，老师的功劳最大。

“张老师每天都来得很早。

“张老师是个爱读书的人。

“希望张老师以后留长头发。

“希望张老师以后多提问那些不举手的同学。

“希望张老师以后天天都不留作业。

“希望张老师以后什么时候都不要哭。

8、“朱老师端庄朴素，工作认真负责，难得请一天事假，对待同学的态度友好亲切。

有一些话不知怎么说，还是我写几件事吧

听说朱老师今年教我们数学，可把我们乐坏了，说实在的，我们最喜欢听朱老师的课。

朱老师上课总是笑容满面，精神抖擞。

讲起话来总是清晰易懂，娓娓动听。

听她讲课，我们感到既轻松愉快，又增长知识。

40分钟的一堂课，常常是不知不觉地过去了。

一般来说，老师总是喜欢成绩优良的学生，我们的朱老师也不例外。

可是我渐渐觉得，朱老师越来越偏爱于差生了，上课时，老师总是请差生回答。

啊

现在我终于明白了。

朱老师特别爱差生，就是让差生进步，优生更优，使我们每一个学生都成为祖国的有用之材—这就是我给老师写的评语中最重要的一条。

9、我今天要给最漂亮，最敬爱的班主任张老师写评语。

老师我想对您说：“您想知道你的孩子的真实想法吗

您想知道您在孩子们心目中的地位吗

那您就读一读我给你的评语吧

在我心目中，张老师您是最美丽的老师，也是最辛苦母亲。

老师，您每天在朝霞中迎接我们走进学校，又在晚霞中目送着我们离开学校。

每天早上，当学生们向您问好时，您的脸上露出了花一样的笑容。

中午，您和我们一起吃午饭。

有一次，咱们班的赵子豪同学没带饭盒，眼看他就要饿哭了，是您第一个把自己的饭给赵子豪吃的。

您看着我们狼吞虎咽地吃饭的样子，脸上的笑容就像母亲望着自己的孩子那样慈祥，我敢说那时您的笑容是最美丽的。

您对我们每个学生都像对待自己的孩子一样，你不仅教我们知识，教我们做人的道理，还关心我们的衣食冷暖，您就像妈妈一样。

您常说：“世界上每一个学生，都是您的孩子。

老师，每当您批评我时，我都觉得您是在削剪我身上的枝杈，校正我成长的方向，是您让我及时改正了缺点，朝着健康、向上的方向茁壮成长。

在您的谆谆教导下，有多少孩子以优异的成绩离开母校，走进中学

在这一批一批的孩子中，哪一个孩子不是您的骄傲呢

您说哪一位母亲会有如此众多的好孩子呢。

所以，老师，我想对您说：您是世界上最伟大的母亲，”老师，我想向您提个建议，你不会介意吧

希望您能在课堂上讲一些既有趣又对我们学习有帮助的小故事，那样我们的课堂是不是更生，更有意思了

我还希望您在下课时能陪我们说说话，唱唱歌，那才叫真正的课余生活呢

老师，我还希望您能让更多的小朋友喜欢上您。

我真希望您能和我们一起高高兴兴地度过这箭一般的五年。

现在我想对您说：”您是世界上最伟大的母亲，您是我们孩子的好朋友，老师我爱您

10、闲情老师:

都说文如其人，这话用在你的身上应该恰如其分吧

你出差这几天，我看完了你博客里所有的文章（30多篇），从你的语言文字里对你有了进一步的了解，虽不能用了如指掌来形容，但基本上也略知一、二。

你是一个很勤奋的人，也是一个很有责任心的人，你是一个很孝顺的人（父母和长辈），又是一个很重感情的人。

但是，你应算是一个粗线条的人，你的性格有时有点急躁，有时有些许的霸气（这是和你聊天时隐约感觉到的），你的感情很真挚，也很丰富，但不是很细腻，有时缺乏对某些事物更深层次的分析，这可能与你很随意的性格有关。

你的文字有时很美，对景物的描写也很细腻，但有时略显粗糙，用唯美二字来形容，稍显逊色一点。

你的语言文字清新自然、朴实无华、通俗易懂，简洁流畅，但时而随意，偶有口语的成分，这可能也是你与生具有的，随意惯了的性格所至，不知我的看法对否

这让我想起了你曾说过的你的衣着不是太讲究，但偶有亮丽之时。

你的文字不知是不是一如你的衣着

时而亮丽，时而随意，时而洒脱，时而怠意。

看了你的文章，感觉：1、大多数的文章你是很用心写的，倾注了你的心血，投入了你的情感。

2、及少数的文章你写的很匆忙，像是在完成写作任务。

（这些都是我的真实感想）

对于你，我不需要用虚伪的态度，虚伪的语言，以及说些虚伪的恭维话。

若那样，那便不是真实的我，我喜欢实事求是的谈自己的看法、想法和感受，也喜欢实事求是的去评价一个人，我没见过真实的你，和你相识的时间也很短，难免有看错之处，若有，请你别介意。

如有不实之处请多多谅解。

总之：喜欢你的文字，喜欢读你作品时的感觉。

指导教师 指导教师评语怎么写

1、生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。

试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。

2、该生谦虚谨慎，勤奋好学。

注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中。

3、该生独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

调查报告教师评语怎么写

一、调查报告的含义、特点和类型

(一)调查报告的含义

调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。

调查报告是一种在新闻领域和机关应用文领域中都可采用的常用文体，也就是说，它是新闻和应用文的两栖文体。

不过，有些在机关之间流通的调查报告，可以没有新闻性。

而在报刊广播上发表的调查报告，必须有新闻性。

调查报告在报刊上发表的时候，也可以叫做“新闻调查”。

(二)调查报告的特点

1．较强的针对性

必定是某一情况、某一社会问题、某一成功经验，引起了一定程度的注意，为了进一步得到它的详情、真相，认识它的性质，才需要有人专门对它进行调查、研究，向有关机关提供报告。

可见，调查报告是一种针对性很强的文体。

例如，高考是农村青年的一条重要出路，可是我国教育现状还比较落后，考生众多而录取人数有限，于是造成了大量的高考落榜生，他们不甘心重新被捆绑在土地上，可是又找不到出路在哪里，这就形成了严重的社会问题。

有人专门就此作了充分调查，写出了题为《独木桥下的思索—关于农村高考青年的报告》。

还有，由于正规本专科的录取人数有限，于是又有了各种各样的成人教育方式，各校纷纷举办自学考试辅导班、脱产成人教育班等等，这些办学方式的效果如何，学生能否在这样的教育方式下被培养成材

也有人对此作了调查并写出报告供有关部门参考。

这显然都是一些很有针对性的写作实例。

2．材料丰富翔实

调查报告需要列举大量的相关事例、统计数字和各方意见，在此基础上提出作者自己的意见。

例如《女性化老龄化值得重视—西安市小学教师队伍建设中的两个问题》1990年10月16日《陕西日报》。

一文，关于小学教师老龄化和女性化就列举了下面这些 事实和数据：

以莲湖区师资情况为例，这个区共有区办小学42所，教师1250人，其中40岁以上的占63?2％，45岁以上的占42％，而30岁以下的仅占17?12％，许多小学教师的平均年龄是47、48岁。

教师的严重老龄化已成为突出问题。

据调查，到1993年，莲湖区各小学将有526名骨干教师退休，占现有教师总数的42％，如不及时补充，断层的局面将会接踵而至。

教师队伍的性别倾斜也是一个严重的问题。

莲湖区小学教师中90％以上是女性，在男性比例较大的领导岗位上，男性也仅占26?6％，许多学校除体育教师外都为女性。

男教师较多的青年路小学、丰禾路小学、西电二小也只有八、九人，占教师总数的17％－20％，一般学校只有四、五人，而五星街小学仅有一名男教师。

在调查报告的写作中，大部分的文字都是在列举事实，这使调查报告具有一种“事实胜于雄 辩”的强大说服力。

3．提供规律性认识

调查报告确切地说应该叫调查研究报告，它的价值不仅在于调查和报告，更在于研究。

研究的结果就是得出规律性的认识，并把这些规律性认识提供给读者。

例如，1999年12月9日《人民日报》刊登的调查报告《按照市场规律提高农民增收—山东省微山县调查》，就概括了若干组提高农民增收的规律性认识：育市场、调结构、重品牌、创名优；一是“壮龙头”，二是“建基地”；“一品带动”、“一业带动”、几块经济高地凸起的经济格局。

这些规律性认识是在大量事实的基础上得出的，又是大量事实的理论归宿点。

只列举种种现象，而缺少理论归纳的调查报告是肤浅的。

二、调查报告的类型

(一)介绍典型经验的调查报告

某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩，为了把他们的具体做法和成功奥秘反映出来，可以对他们进行专题的调查，然后写出调查报告，这种类型就是介绍经验的调查报告。

介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成绩为主的类型有些近似。

区别在于调查报告重在调查，特别注重对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。

以新近的此类调查报告为例：1999年12月18日《人民日报》发表的《穷山今日皆文章—广东梅州市山区开发工作考略》，1999年12月23日发表的《靠名牌赢得市场—关于深圳飞亚达(集团)股份有限公司的调查》，以及同日发表的《不信民心唤不回—从宁乡县五个乡镇的变化看做好农村思想政治工作的重要性》。

这几篇调查报告分别从农村山区开发、大型企业建设、思想政治工作方面，介绍了几家成功的经验。

(二)揭露问题的调查报告

跟上种类型相反，这是针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告。

它的主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问题的症结所在，提供解决问题的思路和方法。

揭露问题的调查报告也是比较多见的一种调查报告样式。

1999年12月22日《中国青年报》刊登的《一个富裕居委会的财务调查》，1999年12月9日《人民日报》刊登的《莘莘打工者，何其难》，1999年12月18日《人民日报》刊登的《政府决策岂能朝令夕改—浙江温岭市一市场建成后开业受阻》，都属于这种类型的调查报告。

(三)反映新生事物的调查报告

这是针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事物而写的调查报告。

在现实社会中，新生事物总是不断涌现的。

这些新生事物，究竟是显示了社会发展的某种趋势，有着光明的发展前景，还是昙花一现的偶然现象

对这些新生事物，究竟应该肯定，还是应该引起足够的警惕

反映新生事物的调查报告的文体功能，就是全面的报道某一新生事物的背景、情况和特点，分析它的性质和意义，指出它的发展规律和前景。

对新生事物，调查报告的最终意见可以是肯定性的，例如1985年1月15日《人民日报》刊登的《“中关村电子一条街”调查报告》，在对被人称为“中国的硅谷”中关村电子市场进行调查以后，认为它为科技、教育、经济体制的改革提供了新的思路，是值得充分肯定的。

但对一些新生事物目前的状况，也可以持一种质疑或探讨的态度，如1999年12月9日《人民日报》刊登的社会调查《个人住房贷款缘何发展缓慢》，所调查的个人住房贷款在中国是一个新生事物，但是它的发展状况并不理想，原因在哪里

作者揭露了形成障碍的几个因素。

(四)社会情况的调查报告

这是针对一些社会情况所写的调查报告。

这里所说的社会情况，主要是指社会风气、百姓意愿、婚恋、赡养、衣食住行等群众生活各方面的基本情况。

这类调查报告虽不直接反映政治、经济等重大问题，但百姓生活也是跟政治、经济密切相关的。

另外，这也是群众最为关心的一些问题。

因此，各种新闻媒体都十分重视这一领域的报道，《中国青年报》、《文汇报》等都曾开辟过公众调查专版。

类似《北京人出游记—北京居民京、津、沪地区旅游消费调查》、《中国夫妻过得怎样》等，都属于这种类型的调查报告。

三、调查报告的写法

从外部形式上看，调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成。

(一)标题

1．单标题

公式化写法。

公式化写法就是按照“调查对象＋调查课题＋文体名称”的公式拟制标题。

如《一个富裕居委会的财务调查》就是这样的标题，其中“一个富裕居委会”是调查对象，“财务”是调查课题，“调查”显示文体是调查报告。

这样写的好处是要素清楚，读者一看就知道这是写的什么单位，涉及的是哪些问题，文种也很明确。

这样写的不足之处是太模式化，不够新鲜活泼。

常规文章标题写法。

具体方式灵活多样。

可以用问题作标题，如《儿童究竟需要什么读物

可以显示作者自己的观点，如《莘莘打工者，何其难》。

可以直接叙述事实，如《三个孩子去蛇岛》。

可以用形象画面暗示文章内容，如《“航空母舰”逐浪经济海洋》。

还有种种写法，不再一一例举。

2．双标题

双标题由正副标题组成，其中正标题一般采用常规文章标题写法，具体手段如上所述。

副标题则采用公式化写法，由调查对象、调查课题、文体名称组成。

如《明晰产权起风波—对太原市一集体企业被强行接管的调查》。

(二)前言

调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排，常用的有以下几种类型：

1．提要式

提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头，使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。

例如《靠名牌赢得市场—关于深圳市飞亚达(集团)股份有限公司的调查》的开头：

飞亚达(集团)股份有限公司(以下简称飞亚达)是一家以生产钟表为主的大型企业，1987年成立于深圳。

在经济特区这块改革开放的沃土上，该公司坚持不懈地实施名牌战略，终于在竞争激烈的钟表行业后来居上。

历经十二年的艰苦创业，飞亚达由一个钟表小厂发展为总资产逾八亿元，年创利润八千万元的上市公司，成为国内同行的翘楚。

这个开头把飞亚达公司发展情况和主要成绩作了概括的介绍，提纲挈领，统率全文。

2．交代式

在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等，使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。

《关于北京市家用缝纫机销售情况的调查》一文的开头就是这样的：

为了增强计划性，加强对家用缝纫机的经营，更好地掌握市场销售动态，我们采取了走访经营单位与分析历史资料的办法，对北京市家用缝纫机历年销售情况以及当前社会保有量和市场需求变化进行了调查。

经过分析，认为北京市场除上海缝纫机供不应求以外，其它牌号缝纫机销售在北京市已趋于饱和。

这个开头包括目的、方法、范围和结论等几个方面，总的来说属于交代式的开头。

3．问题式

在开头提出问题来，引起读者对调查课题的关注，促使读者思考。

这样的开头可以采用提问的方式引出问题，也可以直接将问题摆出来。

例如《农村发展社会主义市场经济的成功之路—贸工农一体化、产加销一条龙经营的调查》的开头：

近些年，随着农村改革的深化和商品经济的发展，贸工农一体化、产加销一条龙的经营方式，正在我国农村迅速突起。

它一出现，就显示出旺盛的生命力和巨大的优越性，为农村经济的发展注入新的活力。

这种经营方式对我国农业向商品化、现代化转化有哪些作用

应采取什么方针政策扶持其发展

我们就这些问题进行了调查，并同10个县(市)的有关同志进行了座谈，形成了一些共识。

还有《明晰产权起风波—对太原市一集体企业被强行接管的调查》的开头：

企业要求按照有关法律、法规和政府规定明晰产权，本来是件好事。

可太原市一家集体企业却因为明晰产权被所在区政府部门强行接管，陷于瘫痪。

该企业把区政府两个部门告上法庭，至今已一年多时间，早就超过了审结期限，可法院却迟迟不判决。

前一段入笔先提问，后一段是采用叙述的方式直接暴露问题，都属于问题式写法。

(三)主体

前言之后、结语之前的文字，都属于主体。

这部分的材料丰富、内容复杂，在写作中最主要的问题是结构的安排。

其主要结构形态有三种：

1．用观点串联材料

由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体，以基本观点为中心线索将它们贯穿在一起。

例如1999年12月9日《人民日报》刊登的调查报告《按照市场经济规律指导农民增收—山东省微山县调查》的主体就是这样的形态。

它由四个部分构成：“抓住了规律就抓住了根本”，“把握市场需求，发挥自身优势”，“围绕市场竞争，加强联合与协作”，“遵循价值规律，推进农业‘四化’”。

这四个部分是由标题所显示的基本观点贯穿起来的。

2．以材料的性质归类分层

课题比较单一，材料比较分散的调查报告，可采用这种结构形式。

作者经分析、归纳之后，根据材料的不同性质，将它们梳理成几种类型，每一个类型的材料集中在一起进行表达，形成一个层次。

每个层次之前可以加小标题或序号，也可以不加。

例如1999年12月23日《人民日报》刊登的调查报告《不信民心唤不回—从宁乡县五个乡镇的变化看做好农村思想政治工作的重要性》，分别从原因、措施、启示三个方面着眼，写了三个大的层次。

其中原因又概括为五条，启示也概括为三条，又形成大层次下的若干小层次。

3．以调查过程的不同阶段自然形成层次

事件单一、过程性强的调查报告，可采用这种结构形式。

它实际上是以时间为线索来谋篇布局的，类似于记叙文的时间顺序写法。

1999年12月16日《人民日报》“记者调查”栏目发表的《暗访北京站前发票非法交易》一文，分别写了这样几层内容：12月6日15时35分，记者在北京站东侧出站口遇到第一个卖发票的人；过马路前，又遇到四五个卖发票的小伙子；过马路后，被一个穿棕色皮衣的卖发票者拦住纠缠难以脱身；在站前丁字路口东北侧又遇到几个卖发票的男女。

这种有清晰过程的写法，可以提高读者的阅读兴趣。

(四)结尾

调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。

常见的写法有下述三种：

1．概括全文，明确主旨

在结束...

实习报告每个科室老师评语怎么写

该生在实习期间工作认真，善于观察和思考，适应能力百和学习能力强。

在短时间内就能够融入到工作中去，期间遇到问题能够虚心请教耐心听讲。

度在某些集体工作中，能够积极配合，并且提出自己建议，获得老师和同事的一致好评。

对工作需要，加班也要完成。

同时，在实习期间，除服从实习安排，专保质保量的完成任务外，严格遵守公司的规章制度，尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

哪个科室都属可以用

求一篇托管老师工作总结范文

2011年8月份我来到红蜻蜓艺校，成为一名托管老师。

在校长和老教师的指导下,我成了一年级托管三班的班主任。

这近五个月教学辅导历程，充满艰辛，基本完成了各项托管任务，但同时收获着喜悦。

为使今后的工作取得更大的进步，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促使自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下：

1、虚心向有经验的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有威望的辅导老师。

因为我带的是一年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。

我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜欢学习。

2、认真备课，严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导。

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并记录孩子在每一学科方面情况，及时跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。

3、认真批改作业。

根据时间安排，我都会要求学生做一些辅助练习，如一课三练、口算天天练等等，我会认真批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。

4、主动学习，提高自己的业务水平。

我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

并针对学生性格和喜欢的学习方法，及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、主动跟家长沟通。

我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通，告诉家长，孩子在学校这一周的表现及学习情况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。

现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。

但是也有很多工作没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。

我对此也做过深刻反省。

1、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习。

跟老教师交流中，王凤老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。

之前因为刚来到学校，希望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些辅助练习，让孩子感觉到有压力了，不愿意来托管班。

之后的一个月，我尝试着减少孩子的作业量，并补充孩子喜欢的知识，班上学习兴趣有浓厚了，每天学生催着老师赶紧听写的时候，我心里真的很高兴。

2、与家长沟通还没有到位。

虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现不满意，这个时候我没有抓住重点与长好好沟通，没有真正做到晓之以理，动之以情。

总之，教育工作，是一份永无止境的工作。

我喜欢这里的氛围，我喜欢学校工作，希望在以后的工作中，踏踏实实，圆满完成每一项任务，用实际行动做一名有威望的辅导老师。

帮我找7条简短的教师评语~~~高中生

毅力坚，意志刚，学海奋力拼搏，书山艰难攀登，败不馁，胜不骄，桃花虽美轻而浮，蔷薇沉着幽而香，知长若此，学业必有成。

你是一个聪明的学生，朴实无华，从不哗众取宠，待人以宽厚的微笑，尊敬师长，团结友爱，学习认真刻苦，若能加强弱项科目，必能成功。

[你的沉默寡言，使我太迟发现你，你有正义感，有强烈的责任心，你虚心求学，专心学业，我从你默默无闻的行动看出来了。

基础不厚用力夯实可造大厦，声名不显，默默耕耘必风流。

你有很多优点，为人诚实，尊敬师长，团结同学，你天资聪明颖，本可名列前茅，无奈不肯花精力学习。

郑板桥说过，吃自己的饭，走自己的路，自己的事业自己干，靠天靠地靠父母，不算好汉

你的聪明，你的勤奋，都是老师所喜欢的，然而更难得的是你有凌云之志，有大海般的胸怀，希望你记住：只有不断攀登的人才能达到光辉的顶点。

愿你永远木秀于林。

严于律己，处事认真，端庄贤淑，外秀内慧。

不好抛头露面，沉着稳健，且柔且刚。

学习刻苦，成绩有较大进步。

若能改进学习方法，必能再上台阶。

人品、才学俱佳，口才、笔头皆全，你是我们班的骄傲，学校的各项活动都有你去为我们班争光，班级的第一唯你莫属。

今日之刻苦努力，来日定能登上高峰。

[]

凌云壮志记心头，奋发读书不动摇，诚实可靠人皆赞，成绩优秀尝甜头，勤学多思是良策，熟读好问应记牢，只争朝夕为理想，人生前途定辉煌。

[乐于学习，勤于思考，敢于发问，勇于吃苦，善于待人。

你是同学的楷模，你有燕子衔泥般的精神。

进一步提高学习效力，不断改进学习方法，定能象海燕一样搏击长空，飞翔于蓝天。

活泼、开朗、热情、大方的你，给班级带来了许多活力、笑声，增添了班级气氛，为同学、老师所喜爱。

需抓住时机，静心学习，多听从老师劝导。

翻过这座山，前面是坦途。

发挥自己的优势，起安定班级的作用。

海燕定可遨游长空。

对任课老师的评价怎么写

XX老师课堂内容充实，线索清晰，重点突出，授课方式灵活多样，课堂气氛活跃，师生互动积极有效，教学效果明显。