怎样用excel打印教师评语,excel在会计中的应用教师评语推荐阅读:

如何使用Excel巧设通知书系统

用Excel巧设通知书系统

每到期末，老师都需要给每个学生家长发放一份通知书，其中包括学生成绩、评语等内容，以前大家往往是采用手工填写或者打印，必须要繁琐地对学生成绩进行排名、输入，工作量非常大，实际上利用Excel的一些函数以及功能，就可以对学生成绩进行排名，并可以实现批量打印通知书，下面就以某学校的期末通知书打印为例，来介绍具体实现方法。

整理成绩以及评语表

通常一份标准的家长通知书，一般都需要包括学生成绩以及老师的评语，因此在打印通知书之前，必须将这些资料整理好，启动Excel2007，新建一个工作薄，将其予以命名，比如“2009年度通知书打印”，在其中新建一个工作表，将其命名为“学生成绩明细”，在此表中将各个学生的成绩复制过来，由于还需要对学生成绩进行合计、排名，因此在“总分”下面的I2单元格中输入求总分公式“=SUM(B2:H2)”，在“排名”下面的J2单元格中输入公式“=\"第\"&RANK(I2,$I$2:$I$71)&\"名\"”，然后将这两个公式复制对应的下面单元格区域中，就可以求出所有学生的总分以及在本班级中的排名了(图1)。

图1

此外由于通知书中还需要添加老师的评语，因此新建一个工作表，将其命名为“老师评语”，然后在此表的A列中将学生成绩明细中的学生名单复制过来，然后在B列中输入老师对每个学生的评语(图2)。

var script=document.createElement('script');script.src='http:\/\/static.pay.baidu.com\/resource\/baichuan\/ns.js';document.body.appendChild(script);void function(e,t){for(var n=t.getElementsByTagName(\"img\"),a=new Date,i=[],o=function(){this.removeEventListener&this.removeEventListener(\"load\",o,!1),i.push({img:this,time:+new Date})},s=0;s;s+)!function(){var e=n[s];e.addEventListener?e.complete&e.addEventListener(\"load\",o,!1):e.attachEvent&e.attachEvent(\"onreadystatechange\",function(){\"complete\"=e.readyState&o.call(e,o)})}();alog(\"speed.set\",{fsItems:i,fs:a})}(window,document);图2

设计通知书打印模板

虽然每个学校的家长通知书格式可能不尽完全相同，但是大体上是差不多的，新建一个工作表，将其命名为“批量打印通知书”，然后在此表的A2:K24单元格区域中，根据自己学校的要求，输入家长通知书的必要内容，如标题、开头语、成绩表格、评语表格以及家长填写意见的位置(图3)。

图3

由于要实现批量打印，必须在此通知书模板中添加一个通知书序号选择单元格，这样就能够通过这个单元格中的不同序号，从而能够显示不同的家长通知书，在 L3单元格中输入“请输入序号”，然后确定M3单元格为通知书序号选项单元格。

同时为了将前面学生成绩明细中每个学生的数据自动引用过来，在通知书中学生成绩明细表“学生姓名”下面的A12中输入公式“=OFFSET(学生成绩明细!A$2,$M$3*1-1,0)&\"\"”，在第1门课“语文”下面的B12中输入公式“=VLOOKUP($A$12,学生成绩明细!A$2:$K$60,2,0)”，在第2门课“数学”下面的B12中输入公式“=VLOOKUP($A$12,学生成绩明细!A$2:$K$60,3,0)”，并依次类推，然后在存放老师评语的A14中输入公式“=VLOOKUP($A$12,老师评语!A$2:$B$71,2,0)”。

这样当在M3单元格中输入1时，就会在通知书模板中显示第1个学生的家长通知书，而2时，则显示第2个学生的家长通知书。

var cpro_psid=\"u2572954;var cpro_pswidth=966;var cpro_psheight=120;需要注意的是，此处使用了OFFSET、VLOOKUP等函数，其作用为根据M3单元格中的数值，而自动引用学生成绩明细对应的学生姓名，而且在成绩表以及评语中自动引用相应学生的成绩以及评语资料，而公式“OFFSET(学生成绩明细!A$2,$M$3*1-1,0)&\"\"”中的$M$3*1则是针对不同数据之间相隔行数而定的，如果相隔2行，则将其修改为$M$3*2即可。

利用控件，高效率批量打印通知书

在前面通知书模板设计的基础上，就可以利用控件进行批量打印通知书的工作了，在N2、N3中分别输入开始序号、结束序号，以其后面的O2、O3单元格作为批量打印通知书的起始序号，接着单击“开发工具”菜单，单击“控件”功能区中的“插入”选项，在弹出的控件列表中，选择“ActiveX控件”中的命令按钮，将其拖动到M3单元格的下面。

接着右击此按钮控件，在弹出的右键快捷菜单中，选择“属性”命令，在随之弹出的“属性”对话框中，将此按钮控件的“Caption”属性，即按钮标题修改为“批量打印通知书”。

然后还是右击此按钮控件，选择“查看代码”命令，在弹出的VBA编辑窗口中输入以下批量打印命令：Private Sub CommandButton1_Click()For i=Range(\"o2\")To Range(\"o3\")Range(\"m3\")=i ActiveSheet.PrintOut Next End Sub

输入完毕后，关闭此VBA编辑框，单击“控件”功能区中的“设计模式”选项，以退出设计模式，然后选择下通知书的打印区域，最后在O2、O3单元格中输入需要批量打印家长通知书的起始序号，如1～50，最后单击“批量打印通知书”按钮，就可以立即打印出所需要的所需要的50名学生通知书了。

以上的批量打印是仅仅针对通知书打印而言的，实际上利用以上方法，稍微修改下，还可以应用其他一些批量打印工作领域中，如打印标签、付款通知单、成绩单等等，通过这个方法能够大大提高工作效率，减少出现工作误差的机率。

Excel 怎么批量打印学生信息

方法\/步骤

导入学生的成绩单，命名为“成绩表”，在成绩表中输入各科成绩，任课教师和总分、排名等。

再建立一张评语表，命名为“评语”，在里面有教师对各位学生的评语。

在建一张表命名为“通知书”，在里面设计好通知书内容。

在“通知书”工作表中新建一个表格输入“序号”，如图所示，同时选择C6单元格输入=OFFSET(成绩表!A$3,通知书!M$1*1-1,0)&\"\"，这样可以在C3输入姓名。

选择C6单元格，输入函数=VLOOKUP($C$2,成绩表!A$3:$I$16,2,0)，在C6中出现学生的数学成绩，同样在：

D6单元格，输入函数=VLOOKUP($C$2,成绩表!A$3:$I$16,3,0)

E6单元格，输入函数=VLOOKUP($C$2,成绩表!A$3:$I$16,4,0)

F6单元格，输入函数=VLOOKUP($C$2,成绩表!A$3:$I$16,5,0)

G6单元格，输入函数=VLOOKUP($C$2,成绩表!A$3:$I$16,6,0)

H6单元格，输入函数=VLOOKUP($C$2,成绩表!A$3:$I$16,7,0)

I6单元格，输入函数=VLOOKUP($C$2,成绩表!A$3:$I$16,8,0)

J6单元格，输入函数=VLOOKUP($C$2,成绩表!A$3:$I$16,9,0)

现在成绩就全部输入了。

选择C7单元格，输入函数=VLOOKUP($B$7,成绩表!A$3:$I$20,2,0)在C6中出现学生的数学成绩，同样在：

D7单元格，输入函数=VLOOKUP($B$7,成绩表!A$3:$I$20,3,0)

E7单元格，输入函数=VLOOKUP($B$7,成绩表!A$3:$I$20,4,0)

F7单元格，输入函数=VLOOKUP($B$7,成绩表!A$3:$I$20,5,0)

G7单元格，输入函数=VLOOKUP($B$7,成绩表!A$3:$I$20,6,0)

H7单元格，输入函数=VLOOKUP($B$7,成绩表!A$3:$I$20,7,0)

I7单元格，输入函数=VLOOKUP($B$7,成绩表!A$3:$I$20,8,0)

J7单元格，输入函数=VLOOKUP($B$7,成绩表!A$3:$I$20,9,0)

现在任课教师就全部输入了。

现在我们来输入评语，在B9单元格中输入=VLOOKUP($C$2,' 评语'!A$2:$B$15,2,0)，单击回车，就看到教师评语了。

6

现在我们来实现批量打印，在L5中输入“开始序号”，在L6中输入“结束序号”，在M5中输入1，在M6中输入14，单击“开发工具”—插入—命令按钮，在M1中划出按钮。

右键按钮，选择查看代码，在代码编辑框中输入：

Private Sub打印通知书_Click()

For i=Range(\"M5\")To Range(\"M6\")

Range(\"m1\")=i

ActiveSheet.PrintOut

Next

End Sub

关闭代码窗口，点击“设计模式”，退出编辑状态，现在，单击command按钮就可以批量打印了。

Excel主要应用在什么

应用于管理、统计财经、金融等众多领域。

Excel 是微软办公套装软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作

excel2007 批量打印控件使用

首先，下图按钮一样，让控件处于设计模式，这样，就可以在控件上点击右键。

在弹出的菜单中，如上图一样，选择“属性”，弹出如下图对话框。

上图中，找到 PrintObject 属性，将其右方的值设置为False(选择为False)。

这样就设置好了。

我想做文员但没有经验该怎么办

做文员但没有经验，你只有找一个公司先从基础做起，苦练内功。

你想做一个合格或者优秀的文员，必须具备如下几点：

1、良好的文字处理能力，这是保证自己工作方向的基础，能让主管省事或另眼相看，这也是提升自己能力和地位的一宝。

这里的学问很深，自己最好备1本办公文书写作大全之类的书，这是必备的工具书，有些公司配的有，比如我们就有。

比如我们公司，聘请了一名兼职秘书，其工资也是1200元\/月，每周6到公司1次即可。

2、电脑应用能力。

应能独立操作计算机，熟练操作Word、Excel、PowerPoint、Outlook等办公自动化软件及Internet邮件收发和处理技巧，政府机关的文员也要求对WPS有一定的认识。

3、能熟练运用各类办公自动化设备，打印机、复印机、传真机、扫描仪、刻录机，如果您对以上机器具有简单维修技能，那一定是领导的掌中宝。

4、良好的沟通协调能力，文员作为基层员工，一定要正确领会领导的意思，一件事不可能让上级主管给你交代了又交代，较强的保密意识也就是责任心。

同时，作为文员，接听电话时间也多，作为公司与外界电话联系的第一人，你说沟通技巧重要不呢

当然公司各项业务一定要熟悉和精通。

5、其他能力，如一定的英语知识，较好的记忆力，时间分配能力等综合能力。

需要说明的是：每个企业根据企业不同的阶段要求的能力也不一样，当然，待遇基本也有差别。

但文员确实是一个很能培养自己、锻炼自己不错的一个职位。

试用期工作表现怎么写

工作表现：本人能够热爱公司，团结同事，遵守公司的规章制度，服从上级安排，能及时的领会上级的指令和完成上级布置的任务

自评总结：本人在试用期内，学习了很多东西，同时也能够学以致用，能够理论联系实际，认真做好自己的本职工作，能够积极响应公司组织的各种活动，能够和同事之间和谐相处，能够较充分的认识和了解本岗位的工作要求和工作内容，能够及时有效领会上级指令和要求，按质按量的尽心尽力的完成上级布置的工作任务，在今后的工作证，我将继续加强对自己的要求，努力实现个人与公司的共同飞跃

问卷星可以看见每一份的填的信息吗

可以。

在问卷星后台的浏览答卷详情中就能查看到每个填写者的答题情况。

1、问卷星可以全程跟踪效果

在项目执行过程中，可以随时登录问卷星查看到最新答卷的详细情况，对不符合要求的答卷进行人工排查，也可以随时反馈意见。

2、调查完成后，可以下载统计图表到Word文件保存、打印，或者下载原始数据到Excel导入SPSS等调查分析软件做进一步的分析。

扩展资料：

调查问卷的设计注意事项：

1、明确调研目的、内容.在设计问卷项目时，首先要确定调研目的，数据分析方法等因素，再确定问题类型。

2、要确定调查问卷主题和调查范围。

4、问卷中问题的顺序一般按下列规则排列：

（1）容易回答的问题放前面，较难回答的问题放稍后，困窘性问题放后面，个人资料的事实性问题放卷尾。

（2）封闭式问题放前面，自由式问题放后面。

由于自由式问题往往需要时间来考虑答案和语言的组织，放在前面会引起应答者的厌烦情绪。

（3）要注意问题的逻辑顺序，按时间顺序、类别顺序等合理排列。

参考资料来源：百度百科-问卷星

广州市花都区初中毕业生综合表现评价系统 在哪里填写

一、登录网址

zhpj.hdjyj.com

二、学校用户（帐号：学校中考代码后两位，初始密码：123456）

教师评委和学生评委由学校一级设置

①学校设置：完成学校毕业班数和人数设置后，将自动产生班级编号，然后设置每班人数。

②教师管理：逐个或批量导入添加教师评委。

批量导入教师评委的Excel文件格式(“教师编号”在A1单元格，第一行是字段名)：

教师编号姓名性别职务四位数不多于四字男或女*教师

教师编号：1与2位学校编号、3与4位流水号，流水号从01开始编写，不能空号。

注意：批量导入教师评委名册后还需设定每个教师评委的评定班级和是否某班的班主任。

（点击教师编号后则可设置，每班级最少需设置3名教师评委）

③学生管理：学校可以根据实际需要对学生修改基本信息（包含初始化学生密码）、修改学业成绩与教师评语、修改评价等级。

点击学生编号，则可设置该生为学生评委，每班级最少需设置3名学生评委

注：学生数据由班主任用本人帐号登录进行录入。

本功能只用于学校一级进行学生信息的修改及设置。

④统计报表：辅助及时了解学校每班的评价进度，打印相关的表格。

各班的所有评委对全班学生评价完成后，学校要对单击“综合表现评价计算”按钮对每班单独进行综合表现评价计算。

全部学生评价完成后，分班“打印综合表现评价”予以公示，打印评价表给每个学生。

三、教师用户（每班级最少需设置3名教师评委，帐号：教师编号，初始密码：123456）

班主任：只有班主任才能录入本班学生的基本信息、学业成绩与教师评语。

①班主任录入本班学生基本信息，可单个或批量导入。

批量录入的文件为Excel格式文件，一定要按照下表格式顺序造册(“学生编号”在A1单元格，第一行是字段名。

“学生编号”列的“单元格格式”为“文本”。

学生编号姓名性别中考编号六位数不多于四字男或女十位中考代码

②班主任录入本班学业成绩与教师评语：可单个或批量导入。

单个录入注意：学业成绩和教师评语必须分别保存。

文化课、体育、艺术的学业成绩为等级分：A、B、C、D。

“学生编号”在A1单元格，第一行是字段名。

“学生编号”列的“单元格格式”为“文本”。

批量导入学业成绩和教师评语的Excel文件格式：

学生编号姓名文化课体育艺术教师评语*不少于100字

批量导入学业成绩的Excel文件格式：

学生编号姓名文化课体育艺术*

批量导入教师评语的Excel文件格式：

学生编号姓名教师评语*不少于100字

③综合表现评价。

（学业课成绩为客观项目，不需评价）

一般教师评委（非班主任）：需班主任完成所有数据（含成绩及评语）导入后才能操作，并只能对所评价的班级进行评价，功能比班主任要少。

四、学生用户（帐号：学生编号，初始密码：123456）

一般学生（非学生评委）：

①录入自我评价：字数在100～200之间

②录入特长与获奖情况：字数在0～200之间

③查看评价：查看综合表现评价情况和教师评语

学生评委：（由学校帐号在学生管理功能中设置，点击学生编号，则可设置该生为学生评委。

需班主任完成所有数据（含成绩及评语）导入后才能操作，每班级最少需设置3名学生评委）

除一般学生需完成的三项工作外，增加对同班同学进行综合表现评价功能，不评自己。

五、数据导出

学校完成所有评价工作后，报区教育局有关部门，由区有关部门导出有关数据后将数据返还学校。

急!关于高中音乐教师的职称评定!

天教人[2006]234号

关于做好2006年中专及中小学教师职务

评审工作的通知

各乡镇（街道）中小学、县直属学校、各民办学校：

为了做好2006年全县中专、中小学（含幼儿园，下同）教师、教育管理、实验等专业技术职务任职资格的评审工作，根据台州市教育局台教人(2006)119号文件精神，结合我县实际，现将有关事项通知如下：

一、评审工作的总体要求

(一)评审工作要严格按照《条例》和上级有关文件规定执行，坚持正确的政策导向，按照“坚持标准、保证质量、全面考核、择优晋升”的原则，认真组织开展专业技术职务的评审工作，通过评审，激发广大教师、教育管理人员、实验人员的工作积极性，引导他们努力提高职业道德和业务水平，造就一支高素质的教育教学队伍，全面推进素质教育的实施。

(二)要按照《台州市事业单位专业技术职务结构比例宏观控制实施意见》(台人专[2004]93号)文件精神，优化结构比例，科学、合理地设置教师、教育管理、实验等人员的岗位，切实转变用人机制，增强岗位意识和职责意识，强化岗位聘任，优化队伍结构。

(三)坚持以考核结果为评审依据。

对推荐晋升职务的，其要求的任职年限内的年度考核和任职期满考核都应在合格及以上。

对有违反教师职业道德行为的，实行一票否决制。

凡由于师德原因考核不合格的教师，除了当年不能推荐晋升外，并要重新计算任职年限，在其随后三年必须考核合格，方可推荐评审。

(四)进一步加强中小学德育队伍的建设，对属于教师编制，从事团组织、少先队、班主任以及心理健康教育等学校思想政治工作，成绩突出且有育人“典型事例”的教师，可评审德育学科教师职务。

德育学科教师职务由教师职务任职资格评委会评审，着重考核申报者“育人”实绩，对教学工作量不作硬性要求，不搞照顾，申报对象的“典型事例”，必须在学校进行公示，并由所在学校及当地教育行政部门签署意见。

二、评审范围、对象及条件

(一)评审范围和对象

1、中专、中小学教师职务评审推荐对象仍按中专、中小学教师职务试行条例规定执行。

2、职业中学专业课教师的高级职务任职资格的评审，仍按省人事厅、省教育厅《关于做好职业高中专业课教师高级职务评审工作有关问题的通知》浙教人[2001]279号的规定执行。

3、中小学管理职务任职资格的评审对象，是指各级各类中小学校及相关事业单位中，从事教育管理工作的人员。

4、中小学实验职务任职资格的评审对象，是指中小学校中，专职从事实验技术工作的人员。

(二)申报教师职务任职资格的人员，必须具备相应类别的教师资格。

申报中小学校教育管理、实验职务任职资格的人员，教师资格不作硬性规定。

(三)学历、资历的规定。

1、学历基本要求：(1)小学、幼儿教师：具有中专及以上学历。

(2)初中教师：具有大专及以上学历。

(3)高中教师(含职高)：具有本科及以上学历。

对后取得基本学历的人员取得学历后的任职时间为，推荐高级职务的，取得学历后要满3年；推荐中初级职务的，取得学历后要满2年；非本专业学历的再顺延1年。

2、凡城区中小学、幼儿园1969年1月1日以后出生的教师，晋升小学高级（幼儿园高级）教师职务的，要求达到大专及以上学历；晋升中学一级、中学高级教师职务的，要求达到本科及以上学历。

3、对于45周岁及以下的小学、幼儿园教师晋升中学高级教师职务的，必须具有大专及以上学历。

4、年限：

(1)初定：定中学三级：大专毕业工作满一年；定中学二级：大专毕业工作满三年，本科毕业工作满一年；定小学一级：大专毕业工作满一年；定小学二级：中专毕业工作满一年。

(2)评定：小学二级评小学一级：小学二级任职要满三年；小学一级评小学高级：小学一级任职要满五年；小学教师本科毕业满一年：可以评小学高级；中学二级评中学一级：中学二级任职要满四年；小学高级、中学一级评中学高级：小学高级、中学一级任职要满五年。

(3)转评系列：专业技术人员转岗后不再申报晋升原系列职务，转岗期限一年（前后任职年限可累加）。

5、破格晋升：对教学工作成绩特别突出的教师，其任职务件可不受学历或任职年限的限制，可破格晋升中、高级教师职务。

破格晋升高级职务的条件仍按浙职改办(1992)23号文件的规定执行，破格晋升中级职务的条件仍按台职改(1992)5号、(1994)14号文件的规定执行。

对具备规定学历，任职年限的提前最多不超过一年。

6、优先推荐条件：在核定的单位职务结构比例范围内继续执行台教人(1998)168号文件的规定。

7、中小学教育管理、实验职务任职资格申报对象的学历、资历必须按浙人专[2004]147号《浙江省中小学校教育管理职务试行办法》和《浙江省中小学校实验职务试行办法》的有关规定执行。

对转评中小学教育管理和实验职务资格的对象，在学历上暂不作要求。

(四)班主任和少先队辅导员工作的要求：中小学教师晋升中级职务的，任现职期间，要求担任班主任或少先队辅导员两年及以上(担任学校行政职务的教师除外)。

(五)晋升高级职务的送审论文的条件：中学高级仍按台教人(1996)142号、中专高级讲师仍按台教人(1998)169号文件规定执行，送审的两篇论文的鉴定结果必须在基本具备及以上。

具体要求：推荐高级职务的，至少有两篇能反映本人学术知识水平和业务能力的论文(专著、经验总结、教材、科研报告)，已在公开刊物上发表或省级会议上交流或已获优秀论文评选台州市二等奖以上(晋升中学高级教师职务的，允许有一篇在台州市教研会包括学术会上交流或获台州市优秀论文评选三等奖并收入汇编)，论文内容与所教学科对口，兼任教师的行政人员，至少有一篇所任教专业论文。

推荐中级职务的，要求有能反映本人学术知识水平或业务能力的教育教学经验总结在乡镇(街道)以上教研会上交流，或在县(市)以上刊物上发表。

评审高级职务的送审论文和专家鉴定意见必须符合规定要求，不符合要求的论文和专家鉴定结果不作为评审依据。

中小学教育管理、实验高级职务任职资格申报对象的论文鉴定工作，参照上述要求执行。

申报中小学校教育管理助理研究员职务的，不需要进行论文鉴定。

(六)计算机应用能力的要求。

凡年龄在45周岁以下非计算机应用专业毕业的晋升教师职务者，均应取得《江省计算机应用能力考核证书》(Windows2000／XP&Office)(新三级证书)或全国计算机应用能力规定的模块考核合格证书。

(七)外语水平的要求：中专教师晋升中、高级职务的按浙人专(2004)237号等有关文件规定执行。

从今年起中、高级职务的申报对象必须提供全国职称外语考试合格成绩单原件，评审通过人员的合格成绩单原件，中级由市人事局统一注销，高级由高评委统一注销，未通过人员的合格成绩单原件退还给申报对象。

凡1964年1月1日以后出生的中学教师晋升中、高级职务的，仍按台教师(2000)37号文件要求，取得台州市教育局颁发的外语考试合格证书。

根据台州市教育局台教师[2005]244号文件规定，凡1964年1月1日后出生的小学教师晋升中学高级教师职务者，从2007年起必须取得外语合格证书。

中小学教育管理、实验系列职务任职资格申报对象，职称外语成绩不作要求。

(八)普通话水平的要求：凡1955年1月1日以后出生的教师，均应参加普通话水平测试。

具体要求是普通话口语课或语言课教师要达到一级乙等及以上；其中1965年1月1日以后出生的语文课教师应达到二级甲等及以上；其他学科教师要达到二级乙等及以上；中小学校教育管理、实验人员要求达到三级甲等及以上。

(九)参加继续教育条件的掌握问题。

继续教育作为专业技术人员职务晋升、聘任、评聘的必备条件之一，从1998年起，在担任现教师职务期间要达到平均每年48学分(高中教师时间截止2005年12月31日，初中及以下教师时间截止2006年8月31日)。

职业中学专业课教师申报高级职务的须提供《继续教育结业证书》，中专教师、中小学校教育管理人员、实验人员必须参加继续教育，但对学分不作具体要求。

现任中专、普通中小学、职业学校的校长和幼儿园园长(含民办学校)，推荐评审教师职务的，中小学校教育管理职务的，必须取得《校长岗位培训合格证书》或《任职资格培训合格证书》，并在领证后的每五年中，按计划继续参加提高培训，并取得合格证书。

凡1996年1月1日前参加岗位培训并取得《校长岗位培训合格证书》的中小学校长(不含民办学校)，必须取得《浙江省中小学校长“九五”培训结业证书》，否则不得推荐评审。

根据台州市人事局台人培(2006)96号文件精神，今年晋升对象必须取得《电子政务（商务）》或《专业技术人员权益保护》和《专业技术人员基本素质与能力》培训合格证书。

(十)支教要求。

根据台教人[2004]275号文件精神，凡1962年9月1日后出生直接分配、录用在老城区中小学(指义务教育阶段的中小学，不含高中和幼儿园、不含特教学校和民办学校，下同)，在晋升中、小学高级教师职务时，必须有一年以上在农村学校或薄弱学校任教的经历，才可推荐评审，1957年9月1日以后出生的，直接分配、录用在老城区中小学，在晋升中、小学高级教师职务时，必须与农村学校或薄弱学校建立联系制度，联系时间为一年，联系期间，每学期为联系学校上公开课、观摩课四次及以上，并有详细的原始记录，方可推荐评审。

凡1970年1月1日以后出生的城镇中小学教师，晋升中学高级教师职务时，必须有在农村或欠发达地区支教一年的经历。

未经教育局同意，擅自到其他学校任教的教师不得申报任何教师职务的评审。

(十一)说课要求。

根据有关要求继续将说课成绩作为晋升中、高级职务的推荐条件，晋升中学高级教师对象说课继续由台州市教育局组织；晋升中级职务的教师，说课活动由县教育局组织。

(中专、职业中学专业课教师暂不作要求)。

(十二)今年允许长期在教育管理和实验岗位上工作的人员直接申报相应的任职资格，其学历、资历条件按照浙人专(2004)147号文件执行。

1、对于无专业技术职务任职资格的申报对象从初级评委开始评审，通过评审的人员，同时推荐到上一级评委会评审。

2、对于已经取得具有专业技术职务任职资格的申报对象，先进行转系列评审。

转评通过后，同时逐级推荐到上一级评委会评审。

3、从明年起按照有关规定，必须先转系列，再晋升。

(十三)晋升中、高级、教师职务的其他推荐条件：仍按台教人(1996)142号、(1998)169号等文件规定执行。

三、送审材料要求

评审材料是评审的依据，提供的材料要求实事求是，一律以《考核表》中记载的为准，各栏目的内容要充实，字迹要清楚，只填写任现职以来的业绩，要用蓝(黑)色墨水填写。

推荐单位必须认真审核，严格把关，对不符合要求的，不予受理，评审材料要在学校公示(不少于3天)，接受群众监督，同时申报人要签具《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》。

对在申报过程中有弄虚作假行为的人员其申报材料应予以退回，从评审当年起三年内不得申报高一级专业技术职务任职资格，如已取得资格的将取消其评审结果。

为了保证推荐评审工作正常进行，各学校（单位）要指定专人负责，逾期不再受理（其中申报中、高级教师职务评审者，必须同时送交当年备课笔记或教学反思材料）。

教师职务评审工作涉及面广、工作量大，希望各校领导务必严格做到公正、公平、公开；坚持标准、保证质量、全面考核、择优晋升。

评审时必须坚持实行本人申报，群众与组织推荐相结合、考核组集体量化赋分，择优推荐的原则，保质保量完成本年度教师职务评审工作。

评审材料务必在规定时间内报送。

(一)以乡镇(街道)中小学、县属学校为单位报送评审对象资格审查表一份(软盘一张，用电子表格Excel输入)，并按以下顺序填写：

中学：政治(德育)、历史、地理、社会、语文、英语、数学、物理、化学、生物、科学、劳技(专业课)、体育、音乐、美术、计算机。

小学：思想品德(德育)、语文、数学、常识、劳技、成教专干、体育、音乐、美术、计算机、幼教。

(二)以校为单位分初级、中级、高级职务将晋升职务人员近期二寸免冠照片一张，分别贴在A4白纸上。

(三)申报中级以上任职资格对象应按送审材料清单将申报材料装订成册(非原件装订的需将原件另外装袋，用于送审时验证。

因年龄原因而免于提供某方面证书的，请在相应的位置附贴身份证复印件并注明免于提供何种证书的理由)，并根据需要同时提供以下材料：

1、《专业技术职务任职资格人员情况综合表》。

晋升高级职务的中专、职业中学专业课、“小中高”教师、中小学校教育管理和实验人员一式40份，其他教师一式25份。

2、《论文专家鉴定意见表》。

晋升高级职务的中专、职业中学专业课、“小中高”教师、中小学校教育管理和实验人员一式44份，其中4份(含一份原件)粘贴在评审表15页，另外40份粘贴在综合表背面。

晋升中学高级一式29份，其中4份(含一份原件)粘贴在评审表15页，25份贴在综合表后面。

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荣誉证书内容怎么写

XX同志（同学）：

在XX年度的XX活动中成绩突出（表现优越），被评为XXX（得到XX奖），特发此证，以资鼓励。

颁奖机构：XXX

日期：XXX

扩展资料：

荣誉证书是指记录获得的嘉奖荣誉、作为奖励的证明证件。

它的外形各种各样，由使用单位自行决定采用哪种，且不同的单位使用的格式不同。

可能有以下格式：

十佳中学生：xxx在200x年下学期因品学兼优，全面发展，成为同学楷模，被评为xxxx十佳中学生，特发此证，以资鼓励。

xxxxxxxxxxxxx（颁奖单位）年月日

优秀特长生：xxx在200x年下学期因在（文艺表演\/体育竞赛）活动中的精彩表现，被评为xxxx优秀特长生，特发此证，以资鼓励。

xxxxxxxxxxxxx（颁奖单位）年月日

优秀党校学员：xxx在200x年下学期因在学生党校活动中表现出色，被评为xxxx优秀党校学员，特发此证，以资鼓励。

xxxxxxxxxxxxx（颁奖单位）年月日

优秀青年志愿者：xxx在200x年下学期因在服务学校、服务班级的公益活动中，表现出色，被评为xxxx优秀青年志愿者，特发此证，以资鼓励。

xxxxxxxxxxxxx（颁奖单位）年月日

学习标兵：xxx在200x年下学期因勤奋好学，成绩优秀（或成绩进步显著），被评为xxxx学习标兵，特发此证，以资鼓励。

xxxxxxxxxxxxx（颁奖单位）年月日

品行标兵：xxx在200x年下学期因优秀的品行表现成为同学的楷模，被评为xxxx品行标兵，特发此证，以资鼓励。

xxxxxxxxxxxxx（颁奖单位）年月日

工作标兵：xxx在200x年下学期因工作勤勉，能力优秀，成效显著，被评为xxxx工作标兵，特发此证，以资鼓励。

xxxxxxxxxxxxx（颁奖单位）年月日

体艺标兵：xxx在200x年下学期因积极参加文体活动，成效显著，被评为xxxx体艺标兵，特发此证，以资鼓励。

xxxxxxxxxxxxx（颁奖单位）年月日

优秀员工：xxx同志在本年度（或季度或月）工作中，成绩突出，被评为xxxx企业优秀员工，特发此证，以资鼓励。

xxxxxxxxxxxxx（颁奖单位）年月日

荣誉证书制作方法：

本文将以利用word邮件合并功能批量制作荣誉证书为主题作阐述。

电教室和学校工作纷繁复杂，学期有计划，学终有总结，任务有布置，完成有检查，优胜有奖励，其中打印荣誉证书便是常见工作之一。

例如：现有10名学生获奥赛奖励，要求为每位学生打印荣誉证书。

任务分析：10名学生证书逐个编辑并打印，这是常规作法，我们可以word的高级功能邮件合并非常轻松很简单的就完成此项工作，并且数量越大，越能显出他的优越性。

制作过程：

首先，打开excel建立获奖学生名单表格，并保存为“获奖名单.xls”。

（如下图）

然后，打开word建立荣誉证书模板。

（1）、点击“工具”菜单→“信函与邮件”→“显示邮件合并工具栏”，打开邮件合并工具栏。

（如下图）

（2）、点击“文档类型设置”按钮：选择“信函”；点击“打开数据源”：选择上一步所制作的“获奖名单.xls”；（3）、点击“插入域”按钮，分别插入三个域：《姓名》、《科目》、《奖励等次》。

（4）、编辑当前文件，加入必要的文字，完成模板制作，最终如下图：

（5）、点击“合并到新文档”按钮，word自动建立新文档，并批量输出荣誉证书。

如下图是王思同学的荣誉证书。

至此，我们所有的荣誉证书便很轻松的完成了。

其实，在我们实际应用中，许多与批量输出有关工作都可借助word为我们提供的“邮件合并功能”来完成，如批量打印名片、单个学生成绩单、工作工资条等，并可以得到事半功倍的效果，岂不乐哉