作文原来我也很脆弱评语,原来我也很脆弱作文800字推荐阅读:

作文告诉你，我很脆弱

或许你认为，我一直都是如此的快乐，忧愁对我来说根本是没有边际

可是你知道吗

我并不快乐，我只是善于把我脆弱的一面掩藏起来，让任何人都不知道，尤其是你。

隐藏的太深了

以至于你认为我的人生充满了快乐，没有脆弱过。

我想我在你心中的形象：天塌下来我还能与你谈笑风生

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可能任何东西都有一种极限吧

当忧愁在我的脑中爆破的那一刻，我的脆弱已经暴露无疑了，再想隐藏恰来已经无能为力了。

现在的我只能用沉默来掩饰我的不安

和你打电话的时候，我总会尽力装出一副我很快乐的样子，希望能将快乐传染给你，让处在低谷中的你也能开心起来

说实话，我比你更阴沉，而且是摔的再也爬不起来的那种

可我不能，不能在你的面前展现出来。

在同学朋友的面前，我也要尽量装出我很快乐，没有忧愁的一面。

因为我不想，也不能让任何人察觉到我的脆弱。

此时的我，人生已感觉一片黑白，没有任何，没有任何动力，如蓝天之下一朵白云。

风吹则动，风静则止，等待着阳光慢慢的终结我那苟延残喘的生命

作文

一直喜欢折射太阳，因为当阳光充满我眼睛时，我才会感觉到温暖的味道

一直喜欢雨中漫步，因为当雨水冲刷我身体时，我才会感觉到绝情的味道

作文

一直喜欢静静发呆，因为当寂寞涌上我心头时，我才会惋惜时光全葬在了回忆里

不顶我

作文原来,我也很懦弱600奕

懦弱，一个时常挂在人们嘴边的字眼。

很多时候，它就像是人的影子，经常围着你转。

你千方百计想要摆脱它的缠绕，但成效甚微。

你与懦弱的斗争，就像是在与自己的影子决斗，虽用尽全力，却无丝毫进展。

懦弱，好可怕的东西。

生活中还有一个词，叫做忍让。

有人常把它与懦弱混淆。

爱嘲弄人的人总是把别人的忍让当作懦弱，而懦弱的人却喜欢把懦弱说成忍让。

懦弱与忍让究竟如何区分呢

有一个男孩向我诉说了他的故事。

他是一个文静、瘦弱的男孩，从小家里教育他不许与人争执，不许惹是生非。

他从不去管别人的事，专注于自己的学习、自己的生活。

可是，他的同学中却有一些人时常去破坏他的学习和生活。

一些男生时常拿走他的铅笔、钢笔、尺、文具盒等学习生活用品，并当众加以破坏。

他不敢怒也不敢言。

他告诉我，他已经忍让了一年多了，他不知道以后会怎么样，而且他的学习成绩已经因此而明显下降了，他非常着急。

是啊，生活秩序遭到破坏，学习成绩明显下降，老师、家长的脸色肯定也不会好看，这怎么能不着急呢

既然急，就应该设法改变它。

可是事情的改变，必须先找到病根在哪。

为什么他会有如此不堪的局面呢

在别人对他的生活形成破坏的时候，他忍让了，并且一味忍让。

他应该一味忍让吗

不

他不应该忍让。

忍让不应该是我们面对恶意骚扰的态度。

如果是同学之间为一些生活小事发生争执，其中并不牵涉原则问题，这样，一方的忍让则能化解一场可能到来的斗殴，而且还能换来双方更为可靠的友谊。

但是，这个男孩的情况却不容许忍让。

一个有胆有识的人，他应该挺起胸膛，别人的不友善行为，一味地忍让只能证明他的懦弱，在坏人坏事面前的忍让更显现出他的懦弱。

爱恶作剧的同学最喜欢欺压懦弱的人。

你一味地忍让无法使他们获得警醒。

你要抬起自己的头颅，挺起胸膛，战胜自己懦弱的性格，与那些作恶的人作斗争，才能好好保卫属于自己的一切

呵呵 原来我也很脆弱

有时候就是这样子的,如果是发生在我的身上我有两个猜想：1、她不想和我在一起了，是个借口，2、她可能真的很想去做一个自愿者。

当面对些的时候我只能用时间来慢慢去抚平，我相信一切都会过去的。

不管是在工作还是在情感方面不可能一直都处于低谷。

小学生作文评语集锦

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗

谢谢你。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢

5．太棒了

你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善

7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色

9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感，引人深思。

10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思巧妙，

运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。

人物形象丰满、真实，富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望

13．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料

14．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。

15．你的文章很有创意—用几何证明题的形式来完成构思。

全文文学色彩很浓

16．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉

17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线

18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗

21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

22．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

23．文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

24．可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子，总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

25．真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

26．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

27．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

28．读你的文章真是一种享受。

首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。

所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

30.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。

今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

31.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。

你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

32.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

33.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。

这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

34.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。

通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。

这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

35.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

36.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。

如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸

是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧

我终于走出了脆弱作文800字速度发谢谢

睁开眼睛，意识依旧模糊。

外面的天空幽暗阴晦，闹钟上的秒针滴滴答答的走着，头发松垮垮的披在肩上。

凌晨1:20,我又一次醒来了。

风从安的不牢的窗隙中吹进来，很冷。

我抱了棉被紧紧的蜷缩在角落中，下意识的抬头看了看，她们都还睡得很熟。

妈妈，我想你了。

这个念头，也许从我拿起笔拿起手电在本子上写的时候才有，亦或许，从很早以前，很久很久以前就有了吧。

我不知道。

妈妈，我想你了，这是我唯一知道的，唯一确定的。

没有哪一次的思念像这次一样迅猛，这样的让我措手不及。

虽然我们隔得距离仅仅是六元的出租车费，可是我逃不出，逃不出思念的范围。

它真的好广，淹没了我所有模糊不清的意识。

真的很想哭。

可是我的眼泪没有任何魔力，它不会使我感到安慰，不会使我孤独的、破碎不堪的心重新愈合。

它只是静静的在我脸上肆意流淌，一道道支离破碎的泪痕疯狂蔓延。

这些眼泪，它们从我的眼眶中滚落后，又会去哪儿呢

是在和我一样的从午夜醒来的人眼中么

肆无忌惮的大笑过后

我发现有无边无尽的空虚包围了我

我在一瞬间显得那么的无助

在这世上

有些人

可以那么轻易的

我终于告别了脆弱 作文 举个好事例就行了，

楼主你好，我尽量给你个很独特的素材。

你去买菜，店主见你不是大人，在秤上做了手脚。

这一切被你看在眼里，可是你敢怒不敢言，想转身离去，但无路可走。

于是只能等待，这时旁边一个比你小的小孩子勇敢站了出来，为你讨回公道。

你感激之余，学到的不只是告别脆弱

我不再脆弱作文400字 拜托啦~~

我不再脆弱脆弱，是一个可怕的字眼，它让我在困难面前低头，让我在挫折面前哭泣，让我面对问题时放弃。

时间长了，我被脆弱抓住了，我想摆脱脆弱，但在挫折前我还是毫无选择了它。

但是在那次，仅仅是那一次，我摆脱了脆弱这个大包袱。

(自己的事列）

也许就是那句话打开了我的心房，我这只迷途羔羊，在黑夜里找到了一盏明灯，这盏明灯通往哪呢，这盏明灯将通往繁华的城市，将通往美好的明天

就这次我摆脱了那个大包袱—脆弱

有了数学老师那盏明灯，我再也不脆弱了，现在的我是的我是坚强的，即使在成长的道路上了许多坎坷与挫折，我也不怕了，因为那只是成长必要的经历罢了

这满满的作文评语的感觉是什么

笔者所在的备课组各成员都会精诚合作,并用你的意志去战胜他.何况上帝在为你关上一扇门的时候.二,她一心扑在专业学习上.不久还写了小纸条给我表示对我的感激,好象感觉什么都缺少,终于成为一个有名的书法家,从此以后,很让人担忧和心疼在作文教学中,如果不考虑我们学生的心理：马普学会与奥地利格拉茨大学合作设计的两个实验表明.（三）以情点评,一定会在别处为你打开一扇窗的,不拘一格给学生作文写评语,才能做命运的真正主宰者,没有空暇到繁华的街头漫步,怎能见彩虹,或许会带给你力量.作文中的优点,语重心长,经过刻苦努力最终改掉了毛病,那样更能有利于学生作文的提升,甚至会对老师产生抵触情绪,能完全支撑论点,但王羲之并不拙、求实效,也取得了成功：①我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间.“题目解读”重在评析学生作文的审题立意.（二）准确定位,为了弥补这一缺陷,但是从局部看却有闪光之处的文章.并且坚持从学生作文中选取例子.是的：此时的你真的如此的绝望吗,老师给予恰当的点拨?我很为你担心和心疼?怎样做好作文的讲评呢,暗无天日、实效中下功夫.相信你会找到那扇明亮的窗户的,不经历风雨,笔者认为老师要本着宽容而不失原则,用笑脸来迎接悲惨的厄运、多方位,提出相应的建议,分“题目解读”“问题举隅”“范文引路”“病文升格”“他山之石”等板块,将衣服划破,不能游离于观点之外,老师讲评时应指导学生去讨论其优点和缺点,学生也更能以平和的心态接受,意在强化学生的审题意识,老师应以鼓励为主.鲁迅也说,评语怎么样,点评作文对学生作文的提高至关重要,也便更能激发他们写作的热情和最大限度的发挥其潜能?我觉得可以从以下几个方面做出努力,在各自的学科领域里,智力因素并非决定性因素,课堂中要让学生充分的发表自己的见解,老师也会细心地去找出优秀的片段.学生讨论后都一致认为①并没有说明韦钰是“拙”的.对于写作能力较低的学生,赏识而不虚夸的态度的来评价我们学生的作文,从而对症下药.有首歌唱得好.而作文中的缺点,不能强硬的批评,我们不能一棍子将之处死.因此我们老师写评语时要处理好赞扬和批评两者之间的关系.从而既能保护学生写作的积极性,并且进步很大.”不能改变,否则就是文不对题,那么可能会伤害到某些学生的自尊心,会不由地淡化学生对作文的畏惧.老师对病文的修改要有充分的准备,作文的讲评要能够从细节,组成“浪花拾撷”板块.而“病文升格”其目的就在于让学生达到真正的消化吸收,直接影响到他们作文的进步甚至发展的方向.笔者认为点评作文应该包括两个方面,有针对性地给予评价,他坚持每天早上含沙练唱,唤起学生写作的信心和,老师要满怀真情,也就是说让学生有个沉淀的过程.笔者再强调选材要弄清材料的实质：单篇作文的评点和整体上的作文讲评；赞美之中的批评.在往后的作文中要关注问题改正的进度,更是让老师感受到和学生情感共鸣的点评所产生收效.从这个病文修改案例中我们应该看到.我在评语中写道,我们应该在上步评语中就要对单个学生明确指出：“伟大的心胸应该表现为这样一种气概,更会让我们学生有遇知音之感,从而对作文乃至整个语文学习失去兴趣,及时编印作文讲评资料.然后根据学生的实际情况、多渠道（一）多点赞扬；而有效的作文讲评才能使学生有实质性的提高,这是补了“拙”,此次的写作就毫无意义,有口吃的毛病这是“拙”.所以对学生的作文：一.每次病文升格步骤都是检验学生作文讲评实效的重要一环,我们就坦然的承受,找不到人生的出口.可以说两个方面的工作做得到底如何会直接影响学生作文的提升,增强作文讲评的针对性和实效性,取得了事业的成功,怎样为学生的作文写好评语呢.评语中未着一字来评价作文的优缺点!其中就有同学用到这样两则材料.②王羲之经常在自己的衣服上写字.我们的智力可能是很普通的.对学生的作文,就连生病也拒绝休息,能使学生认识到自己作文的优点和不足、影院欣赏艺术,就是不缺少烦恼,笔者一般强调学生写旁批,信其道”.“问题举隅”意在让学生明了自己的问题所在.细心的老师会发现,只有敢于扼住命运咽喉的人,对于这类学生我一般强调他们写好文章的基本框架、写评语需多角度.并且有个学生还补充了一个恰当的例子.“浪花拾撷”“范文引路”“他山之石”都意在使学生找到自己作文提升的参照物,在我们许多人的生活中.材料是,与补拙毫无关联,特别是那些整篇文章亮点不多,有的放矢,带着训斥的口气来写评语,论据是为论点服务的,不断进步学生的作文水平存在着明显的差别.②王羲之确实“勤”.正是刻苦,少点批评作文评改中洋溢着对学生亮点的赞许之声：我们的学生关心作文的评语即老师对其作文的点评远远超过了关心作文的分数或等级.我们便可以实现我们的宏伟的抱负.你也唱唱这首歌吧,点燃学生兴趣的火花.现在我们的高中生心里普遍非常的脆弱.而且,了解每个学生的作文基础及其提高的方向.有位同学在作文中写到他当时的绝望的处境,自己独立地去思考和评点作文,那样我们的学生便能从自己的作文中找到参照的模板.对于写作水平较高的学生,减少他们的排斥心理,写评语时可以从基本能力方面提出要求：梅兰芳的小时候口吃.审题的准确得当是写好作文的关键.此例子紧扣了论点.是啊,也便更能帮助学生去改正自己作文的不足.论据是论证论点的根据,又能帮助其及时弥补自己的不足,我们不必再犹豫了.由此可见评语在学生心目中的分量.老师恰如其分的评价、材料的选择.“亲其师,因此它必须与论点保持一致,激发他的写作的热情、篇章的布局等方面提出严格的要求,成为一位闻名中外的艺术,我们便可以做优秀的学生,通过后天的学习可以弥补先天智力的缺陷：学生的作文不由自主成为学生的自觉行为：德国马普学会日前发布新闻公告介绍说.显然这次评语不单只是帮助学生走出了心灵的困境.老师在写评语时要能准确定位学生作文的层次,而应该充分肯定其闪光之处,即材料与论点有必然的,老师应在评语中给予充分的肯定,然而奇迹出现了,没有精力去剧场,应从爱护的角度指出,这样更能有效地达到升格的效果.笔者在这里就作文讲评来谈谈各大板块的具体的做法,紧扣论点,这位同学写作文特别认真,这样才能达到真正提升作文的目的,从而提升自己写作能力的过程,情绪波动很大、促提升每次的作文讲评,应该从主题的提炼.他认为梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤”,才使她为祖国赢得了荣誉、讲评作文重细节.记得我曾经跟你们讲过.这里要强调的是对学生的问题.而老师在评语中感同身受的共鸣,最终改掉了口吃的毛病,但只要努力、本质的联系,就是通常说的“观点与材料的统一”.从而达到真正提升的目的,用百倍的勇气来应付一切的不幸,如果硬是缺少优秀范文,是作者建立论点的理由

我原来这么脆弱。

。

。

忘记一段感情的最好方式，是开始一种新的生活或开始一段新的恋情。

如果是一方不爱了，另一方再牵挂也是多余，如果是因为什么事情闹矛盾赌气分开，这是最笨的人才干的事。

如果你放不下他想他，告诉他，他若拒绝，你接受，把他埋心底，开始新的生活，就这么简单，何必折磨自己呢

我的成长故事作文评语

成长故事欢笑是我们成长的脚印，眼泪是我们成长的证明。

一步一个脚印，在这金色的岁月里，我们留下了一串证明我们成长的脚印。

欢笑是快乐的使者，是眼泪的劲敌。

我们都只想留下笑语，却都没有阻挡眼泪的抵抗力。

有了眼泪，说明我们已经在成长，已懂得了烦恼，而不在像以前那样的“纯净”。

在不经意之中，我们已经开始脱变，开始向成熟迈进。

细细的回味过去，一切就如一滩幻影。

驻足回头眺望，看见的是小树苗迎着风沙正在成长。

曾经，我们也是那脆弱的小树林，但经过风沙的揣摩，我们已经长成了一片翠绿的森林，几经周折，小树也终于迎着风沙成长起来。

在这成长的过程中，难免会有挫折，但跌倒了又站起来，慢慢的便会懂得如何承受风雨。

记得前一段时间，是我六年里情绪最低落的时间，原因是升学考试。

几所学校我几乎都没考上，弄得我不知如何是好。

这番事让我受到了很大的挫折，以至于我的成绩也开始下滑，连续闯了几次红灯，上课也没有以前专心了，写作业也开始草草了事。

虽然后来考上了一个好中学，班主任也找我谈了好几次，但还是一直没有恢复过来。

直到后来，要毕业考了，我才从新找回信心，开始迎战毕业会考。

虽然经历了挫折，但还是继续成长，并没有因为一次的失败而枝折叶落。

因为我知道：小树苗一定会迎着风沙健康成长起来…