小学秋天校园的评语,小学秋天作文评语推荐阅读:

校园的秋天作文自古逢秋悲寂寥的评语

在秋天的校园里，有一个很美的一角，那里有许许多多的植物，不信我就慢慢的告诉你。

走进校园，最吸引眼球的当然是在哗哗流水的跃泉了，走近时，你会发现，其实最美的是秋天里的植物。

像糖葫芦一样的一串红，像喇叭一样的喇叭花，小巧玲珑的三叶草，笑脸相迎的菊花，高大的马褂树，还有冬青和枫树。

最美的当然是菊花和枫树了。

菊花有黄也有白，个个争奇斗艳，五彩缤纷。

冬青树叶有的红，有的绿，还有的红里透着绿，好看极了

枫树最美了，火红火红的叶子，远远望去红红的一片，像是在燃烧的大火球，又像是一颗颗的大红枣，近处看像一个个拍红的小巴掌，枫树叶飘落下来就像一枚枚邮票，给大地铺上了一层红色的地毯。

瞧，秋天的校园多美呀，那让人流连忘返的一角更是美丽多姿。

写校园景作文评语大全小学

我们都爱自己的学校，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；也许它仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。

不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子…

是呀

我也有一个美丽的校园，下面我们就去校园一角参观参观吧。

走进校园，一阵花香引你走进了校园的小花园，随后就听到沙沙沙的声音，原来这是风婆婆教树叶娃娃们唱歌呢

这是，一片树叶像降落伞似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过平静如镜的西湖，而从没看见过校园池塘这样的水，池水以它平凡的美展现在我们眼前。

它静，静得感觉不到它在流动；它清，清得能看见池底的小石头；它绿，绿得仿佛是一块无暇的碧玉。

旁边奇形怪状的假山是来镶嵌这一位“俏佳人”的。

校园的花园不仅山美水美，花草树木也充满了活力。

春天，是万物苏醒的季节，校园春天的代表桃花，带领着大家来到了大地上；夏天，是万物生机勃勃的季节，校园的爬山虎带着大伙把夏天的燥热一网打尽；秋天，是一个让人陶醉的季节，桂花开了，芬芳扑鼻，让我们走进了花的海洋；冬天，万物都“睡”了而梅花，在纷飞的大雪中勇敢的直立着，让人欣赏它的美丽与勇敢…

因为时间关系，我就介绍到这里，请你有机会来我们的院桥镇中心小学细细观赏吧。

小学五年级秋天的日记评语怎么写

你对生活观察的很仔细，这就说明，只要做个爱观察的孩子就能写出最优秀的作文。

小学生作文评语集锦

[小学生作文评语集锦]本文构思巧妙，内涵深刻，小学生作文评语集锦。

表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心塑造全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。

语言生动、活泼，有童真童趣。

题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。

文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。

对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。

对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

以设问结尾，给读者留下了思考的余地。

结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。

真实。

以写哭开篇，以写笑结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

小姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径

人生的路还长着呢

如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀

前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了

能作此语，莫谓祖国无人也。

细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。

我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。

你信吗

这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。

可见，小作者会选材。

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。

这种写法值得借鉴。

结构严谨。

于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

标题好。

空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。

同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。

构思也巧。

运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。

详略得当。

本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。

语言生动，描写细腻。

作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。

自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。

有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。

看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。

这是你发现的道理，大人也得佩服。

字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。

我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗

张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了

你呀，你呀

不是没本事，而是没志气

我替那些大人对你说声对不起。

不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。

我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。

我也能理解你由此产生的怨恨。

但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’，作文指导《小学生作文评语集锦》。

对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧

李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。

尽管×同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。

我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。

其实×同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。

我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。

‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗

同学，你知道吗

老师为你的进步感到好高兴啊

希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的，如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。

换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。

文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼。

第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。

按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。

因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。

好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。

作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。

别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。

你秋游时观察得真仔细

你眼中的景美像一幅画

如果把你当时的愉快心情写上，那该多好

你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿…老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。

不是吗

现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。

今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的

当你把自己的杰作—一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧

这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗

告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。

你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了

比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功

如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛—我笔写我情。

只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。

我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。

你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。

可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。

笔墨集中，详略有致。

语言简洁，概括性强。

主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。

材料典型。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。

所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。

古罗马诗人贺拉斯说过：你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。

同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。

请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。

无论是感觉描写,心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。

另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。

结尾点出主题，对小读者有警示作用。

本文写出了真情实感。

很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

细节抓得好。

选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。

本文选材真实、典型，有代表性。

几个摹拟声音的词语用得十分准确。

〔小学生作文评语集锦〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

秋天作文的评语

秋天

山东省威海市威海市统一路小学三年级三班李亚威秋天来了，秋天无声的来了，唯一知道的就是那些可爱的动物与植物们。

无声的秋天把大地染成了金黄色。

田野里，谷子想着就要为人民做贡献，可高兴了，一不小心笑弯了腰。

大树的叶子们一想到要离开树妈妈，心情越来越沉重，紧接着身体也越变越重，树妈妈见这些孩子越长越大，而自己养料也不多了，实在养不下去了，就让他们出去闯一下吧

树妈妈这样想着，一狠心，孩子们都呱呱落地了。

松柏可是秋天里的骄傲王子，你瞧，松柏妈妈又给他们的孩子买了一套崭新的绿冬装呢

松柏叶见枫叶没有新衣服，齐声嘲笑他们“你们家里穷，买不起新衣服。

枫叶们气得涨红了脸，反驳道：“这有什么，穷人的孩子比富人的孩子更容易成材，我要到外面闯一番惊天动地的大事业

几天后，枫叶穿上了一套火红的新衣衫，松柏叶看见了，羞愧地低下了头，别的树更是对枫叶刮目相看。

枫树妈妈见了儿子的豪言壮举，一撒手，给儿子们说了再见。

果园里，苹果和石榴吵上了。

苹果说：“要是没有我爷爷的爷爷的爷爷…才不会有那个什么牛…牛什么顿呢

石榴说：“我才不信呢，有本事咱俩打个赌，你能把那个牛顿叫回来么

输者要让虫子咬五十口

苹果说：“一言为定

可是不管苹果们朝外面怎么叫，也看不见牛顿的影子。

苹果们有的羞红了脸，有的被虫子咬得脸痛成了绿色，还有的刚才在睡觉，没有同意，所以脸蛋还是那幅黄澄澄的样子。

天气变冷了。

怕冷的鸟儿们飞到了暖和的南方过冬。

大熊圆了肚子，准备躲回洞里睡大觉。

一只聪明的小青蛙想到了一个冬眠的好去处-土洞。

可是伙伴们都不理他的建议。

小青蛙灵机一动，让伙伴们进行挖洞比赛，大家都很乐意，就这样，小青蛙也有家了。

小松鼠也搬来松果当粮食，还给他的被子-大尾巴晒太阳呢

一想到秋天来了，我就知道我喜欢的冬天不远了。

评语：想象力丰富，语言优美，具有童话特色

写《秋天的校园》作文,550字,再5o字自己评价

1、秋天的校园

盼望着，盼望着。

秋天的第一缕微光降落到了校园的墙头，带来的是阵阵喜悦和笑声。

一片片枯黄的梧桐叶像小姑娘摇摇晃晃的从树枝上打着旋飘落了下来，发出沙沙的声响，编织出了动人心玄的乐章。

校园的小径上拂起了阵阵微风，感觉像是爸爸的手掌在抚摸着你，是那么和蔼，那么轻柔。

枯叶已经落下。

但举起的是希望，托起的是梦想。

秋天是开始的地方，他酝酿了希望。

当清晨的第一缕秋光斜射在墙头时，他的脸总是那么灿烂。

带给我们的却是憧憬。

当微微的水珠滴洒在树叶上时，你才真正明白枯叶不是悲哀，而是开始的摇篮。

中午，阳光照在你的身上，虽然没有春天的妩媚，但他却紧紧地拥抱着你，给你他的温暖。

夕阳下的秋景在校园中是最美的

整个校园金灿灿的象一金碧而又辉煌的宫殿。

校园的一角映在这美美的夕阳下，为它拍下最美好的身影。

一棵棵大树在柔和的秋光照耀下显得格外美丽。

最妙的是在夕阳下下点小雨了

雨珠虽然没有春雨的精细，夏雨的疯狂，冬雨的猛烈，但它就是有一种说不出来的撼动人心。

秋光下点点的小雨将沉积在枝头的灰尘洗去。

树叶儿晃晃悠悠的，仿佛是为秋雨的滋润而发出的感谢。

金秋时期，总是有着意想不到的惊喜。

秋天是一个成熟的季节，是它告诉我们要有果实的累累，就必须从头打好基础。

秋雨之恋，秋水之思，秋香之梦，难道这不是美的所在吗

一盆菊花在秋中独自绽放，朵朵却铺成“黄金甲”，为我们守侯着。

校园中我未曾看到过一盆，但秋天的校园仍是婀娜多姿。

虽然秋天没有春的多彩，夏的高贵，冬的洁白，但我就是喜欢它，喜欢它收获的快乐，喜欢它那个认真的劲

2、秋天的校园

轻柔的送走炽热的夏季，没有预兆的迎来了凉爽的秋季。

秋姑娘携着风姐姐来到了人间，与夏姑娘擦肩而过。

风拂过校园，秋姑娘的脚步也停留在了校园。

蓦然发觉校园里的树竟是开始泛着淡淡的黄了…

走进校园，首先映入眼帘的是那宽大的水泥路，风携带着落叶，飞舞着，飘扬着。

那纷飞的落叶，仿佛一只只金色的蝴蝶在为我们展示着歌舞。

当路面上铺满落叶时，那灰花花的水泥路消失了，取而代之的是金灿灿的地毯。

好一股秋天的成熟气息

看

左边，那花开了

红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像金，蓝的像海，美极啦

穿过花丛，能够吸引你的一定是那圆圆的花坛。

花坛是一层层由花盆砌起来的。

四周是绿叶，中间是花，密密浓浓，随着阵阵秋风，股股花香扑鼻而来，沁人心脾。

最左边的便是鱼池了。

这可是我们学校的一道风景线啊

鱼池呈圆形，池中央，一座假山巍峨屹立，为鱼池增添了几分韵味。

池中，鱼儿在嬉戏玩耍，蝌蚪在水中成群结队游来游去，仿佛在向我们昭示：“炎热的夏天悄悄的离开了人间，凉爽的秋天已经来到了我们的世界。

鱼池后，那高大的建筑物是什么呢

哦，那是我们的教学楼和生活区。

每天早晨，教室里传出朗朗的读书声。

生活区，我们的另一个空间。

在那里，我们休息是最重要的课程。

操场上，出现同学们活动的身影。

时不时，一阵阵欢声笑语传入耳帘。

抬头仰望，秋天里澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波。

低头俯视，很美的一片片落叶，一片，一片…

望着校园里的秋景，闻着校园的秋息，我的思绪不知不觉已飘到了校外…

苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中是这样描绘秋色的：秋雨打着他们的脸。

一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。

已经是深秋了。

森林里那一望无际的林木都已光秃，老郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。

无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

这里，作家写了秋雨、秋云、秋天光秃秃的树林。

而我心目中的秋天则是金色，丰收，喜庆的。

田野里稻海在翻腾，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头；片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

人们怀里揣满了丰收的喜悦，袋里装着辛劳的报酬，心里涌动着来年的希冀，谷香的气息，是那样的使人陶醉，让人沉迷

秋，多么华丽的一个词语

秋天没有冬天冰花玉树的奇妙景象，也没有春天万紫千红的百花争艳，也没有夏天凉而脆爽的清风鸣蝉。

但秋天有她的独特的英姿。

看，校园的几片纷飞落叶，不就是秋天的美

秋天的校园是最美的

3、秋天的校园秋天没有冬日里刺骨的寒风，秋天没有春天午后的阳光，秋天没有夏日里闷热的空气。

她悄悄地来了，迈着轻快的步子，在校园里静静地看着我们成长。

漫步在校园的小径上，一阵阵芳香扑鼻而来。

淡雅、清爽，沁人心脾，混着丝丝微风扶过脸颊。

是桂花香

慢慢往前走，这香味便愈来愈浓，抬头一看，眼前正有一颗桂花树。

它似乎在花坛正中央准备翩翩起舞，摆好了迷人的动作，只差身旁的音乐响起了。

使劲地吸了一口气，好香呀

仿佛渗到嘴里了，像吃了糕一样的香甜。

树上的桂花挨挨挤挤，这儿一堆，那儿一丛，引得我不由的在花下多站会儿，想一口气闻尽了花香。

操场上，似乎红红绿绿的点儿鲜明了起来。

打打篮球的，跑跑步的，散散心的，都忙里偷闲，在紧张的学习中也要轻松一下。

秋天的太阳真好，不像春阳照到身上使人懒懒洋洋的，不像夏阳那样热情过火，也不像冬阳分外冷漠。

它闪耀着金灿灿的阳光，温柔、明亮，散发出一种独特的魅力。

风悠悠地吹拂着大地。

没有了夏天的闷热，这风使人更加清爽，还夹杂着一缕缕清香。

让人不禁想到成熟的果实，秀气的菊花。

然而这也是我进入中学的第一学年，第一个秋天便让我觉得秋风也如金子一般，沉甸甸的，饱含阳光下挥洒的汗水。

秋姑娘的心事也多，小雨淅淅沥沥下个不停。

坐在教室里，外面“滴滴哒哒”的声响闹不停。

像是蓄了一个夏天的雨，现在全部送给秋姑娘了，而秋姑娘又不太舍得用，今天下一点雨，明天天晴了，可后天又是下起了小雨。

秋天拥有春日的活泼，秋天拥有夏天夜里的一份宁静，然而今年中学校园里秋天还多了冬日里成熟。

她用满含成长足迹的舞步，舞出了一部岁月的圆舞曲。

评语：1、处处有秋味，能把秋天的味道留在读者的心里。

小学三年级作文，秋天的校园

秋天的校园

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢百花齐放的夏天，有人喜欢银装素裹的冬天，而我翩翩喜欢绚丽多彩的秋天。

秋天的校园更加迷人，更加美丽，更加令人神往。

星期一的早晨，我穿着整齐的校服，背上书包，像一只快乐的小鸟，蹦蹦跳跳地上学去。

当我踏进校园，啊

发现一切都变了，不知“秋姑娘”何时来到我们的校园，像变魔术一样，把校园换上了金黄色的秋装。

你看

校园最引人注目的是升旗台旁的两棵大榕树和升旗台的小花坛。

微风吹来，大榕树的黄叶子们伴着风向四面八方奔 跑，如同一个个小风车，时而快，时而慢，又像一个喝醉酒的汉子，东倒西歪，摇摇晃晃地飘落在校园的草坪上，多美啊

大风吹来时，叶子突然往四周分散，仿佛一朵绽开的鲜花。

看，小花坛里的花差不多稠谢了，只有一些菊花还在欣然开放。

瞧

那一盆“大星菊”

多么像满天闪耀的星星。

而“雪白菊”，花朵小巧玲珑，洁白无瑕，真像 一群满天飞舞的雪花。

这些花人见人爱，还时时引来蜜蜂和蝴蝶在采蜜。

给秋天的校园增添了生机。

瞧

校园南楼的那边，人参果树上果实累累，棕色的果实挂满枝头，让人 垂涎三尺。

人们常说，秋天是一个丰收的季节。

说得一点也没错。

这时，教学楼传来同学们琅琅的读书声，犹如一首动听的晨曲把校园的宁静打破了。

啊

秋天的校园，多美啊

秋天的校园—我爱你

三年级小学描写秋天的作文怎么写

抓住秋天的主要特征。

如五谷丰收，秋高气爽等。

然后尽可能的描述自己所想到的。

以下可做例文：秋天五谷丰登，给我们带来了丰收的快乐。

秋高气爽，这词语形容秋天，确实很妥当。

天是那么的高，那么的蓝，还有一群大雁在天上飞。

站在山上，城市尽收眼底。

凉爽的风，吹走了我的疲劳。

远处的枫叶火红火红的，看上去像一团团火。

黄黄的落叶在树下铺了一层黄色的地毯，一片片落叶落下来，想一只只蝴蝶飞翔的幸福的人间。

田野里，稻田金黄金黄的，整个稻田像金色的地毯。

秋风吹来，稻田像金色的海浪在翻滚，十分壮观。

农民伯伯正忙着收谷子呢

他们笑得嘴都快和不拢了。

果园里，一棵棵苹果树上结满了红彤彤的苹果，好像一个个小灯笼挂在树上。

梨树上，一个个黄灿灿梨子像一个个金葫芦。

葡萄架上，一串串紫莹莹的葡萄把枝头都压弯了，好像一颗颗紫珍珠。

花园里，菊花有火红的，有淡黄的，有雪白的.一朵朵菊花好像一个个笑脸。

秋天虽然不像春天繁花似绵，不像夏天酷热难耐，不想冬天白雪纷飞，但是她树果实累累，景色宜人的季节。

小学三年级上册,做文批改评语，关于秋天的做文

答-您想要问什么

语文老师都严格按照教学大纲的要求来授课的，所以是对学生所写的作文是要细致的检查的。

关于秋天的小诗有评语的

婉约派词人中的才女李清照一生多难坎坷，可也充满诗情画意，她的诗词多是写离愁别绪，如此有情怀的才女也是难得，今天整理几首李清照描写秋天的诗词，一同去领略季节在诗词中的美好。

我们常说，“诗，只可意会，不可言传”。

暂附上精点评，想必不会因评而害诗意吧。

请让您的丰富的想象，在美丽的诗词中任意驰骋，以神会诗，以意会诗，充分发挥您对诗词的二度创作的才情。