教师年度履职考核主考人评语,教师年度考核主要岗位职责推荐阅读:

教师年度考核主考人评语和考核等次建议怎么写?

写一下表现，优缺点，然后建议评几等

如何写教师年度考核的评鉴意见

首先是作为合格的分管领导，应该说对所要评鉴人工作很了解，所以这个评鉴应该不难。

结合我自己的工作经验给点小的参考及个人建议：

一、具体格式

1、该同志思想、道德、学习、作风方面；2、具体工作或成绩表现；3、对于存在不足的意见或建议；4、综合评定为优秀或者合格、不合格（根据民主测评考核、班子研究决定。

一年到头没有功劳也有苦劳，没有违法乱纪受法办“不合格”不用）。

二、评语措辞拟定建议年度考核鉴定，作为分管领导，要抱着对工作、对同志负责的态度，尽可能的对下属进行客观公正的重点评价。

在成绩或优点方面通过对其一年来工作中的具体事例直接来进行概括性总结，达到鼓励褒扬；不足之处要考虑到下级的接受度（最好在平时当面口头批出，不是大错误一般不要留于书面，避免造成其进步影响），实在要指出也尽可能的含蓄婉转点。

扩展资料：教师年度考核基本原则

1．坚持以人为本的原则。

教师考核是教育人事制度改革的重要基础和关键环节，事关学校的稳定、发展和全体教师切身利益。

学校坚持以充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性为根本目的。

2．坚持客观公正的原则。

充分尊重教师的民利，严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开，接受群众的监督，做到规范程序、依法办事，充分体现考核的公开、公平和公正，确保教师考核工作顺利开展。

3．坚持量化考核的原则。

学校认真抓好教师工作的常规量化考核，凡能量化的全部量化，按量计分。

把考核方案中的各项指标分解到各职能部门，明确考核责任人，并认真做好记载，为评议提供依据。

4．坚持注重实绩的原则。

学校把教育教学工作实绩作为考核的主要方面，真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。

参考资料：教师考核_百度百科

事业单位人员年度考核是合格还是称职

合格。

考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

对德、能、勤、绩表现较差，在年度考核中难以确定等次的人员，可先予以告诫，期限为三至六个月。

告诫期满有明显改进的，可定为合格等次；仍表现不好的，定为不合格等次。

一般来说，对领导干部进行考核，是依照既定规章制度的相关规定对所考核对象（领导干部）进行评价，通过干部履职考核一般包括绩效考核、基本技能的素质考核、思想状况考核以及群众评议等等；干部考核只是依法依规的一项例行考核。

考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

1、德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现；2、能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新情况；3、勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；4、绩，主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

扩展资料：

根据《事业单位工e799bee5baa6e4b893e5b19e31333366303838作人员考核暂行规定》的通规定：

各级行政机关工勤人员的年度考核情况：

第一：各省都根据自己的情况制定了具体的考核办法，甚至有的市、地区又根据自己的省的办法制定了自己市、地的考核办法。

这并不违背中央文件的精神。

第二：目前各省的考核结果其实有三种情况：

1、定了等次的（分优秀、合格、基本合格、不合格）

2、不定等次的（就是参加了考核，但不能给予定等次主要是指实习期的工作人员和在审查中的工作人员）

3、不考核（主要是病事假超过一定的天数，或者在外学习的人员不参加考核）。

第三：就各地的执行情况来看，具体的执行都是由各单位根据自己的情况和标准来组织的。

比如：教师和医生的 考核指标肯定不一样嘛，所以各单位性质不一样，也就不能有个统一的具体标准，都是各单位因情况而定。

第四：大的方针都是一样的，都是从德、能、勤、绩四个方面考核（包括公务员的都是这样）。

参考资料：百度百科-事业单位工作人员考核暂行规定

行政单位年度考核表上，部门负责人评鉴意见和主管领导评鉴意见这两栏内，怎样填写

部门负责人（直接领导）评鉴：该同志积极参加政治学习，廉洁自律，思想纯正，讲学习、勤实践、讲奉献、求突破，圆满完成本年度工作任务。

建议绩效考核优秀。

主管领导：拟同意该同志本年度绩效考核优秀。

年度考核，分管领导人评鉴意见怎么写

具体的范文

首先是作为合格的分管领导，应该说对所要评鉴人工作很了解，所以这个评鉴应该不难。

结合我自己的工作经验给点小的参考及个人建议：

一、具体格式

1、该同志思想、道德、学习、作风方面；2、具体工作或成绩表现；3、对于存在不足的意见或建议；4、综合评定为优秀或者合格、不合格（根据民主测评考核、班子研究决定。

一年到头没有功劳也有苦劳，没有违法乱纪受法办“不合格”不用）。

1、2、3可在第一段落内形成；4单独一段作为评定结语。

二、评语措辞拟定建议年度考核鉴定，作为分管领导，要抱着对工作、对同志负责的态度，尽可能的对下属进行客观公正的重点评价。

在成绩或优点方面通过对其一年来工作中的具体事例直接来进行概括性总结，达到鼓励褒扬；不足之处要考虑到下级的接受度（最好在平时当面口头批出，不是大错误一般不要留于书面，避免造成其进步影响），实在要指出也尽可能的含蓄婉转点。

机关事业单位工作人员年度考核登记表 主管领导评鉴意见怎么写

按条例标准，主管领导对干部职工的评鉴有4种意见（部门负责人一般就是签名，不写意见）：

优秀（根据本单位人数来计算比例）；称职（一般都是这个意见）；基本称职（这个不常用）；不称职（基本木有现有人被写这个）

机关事业单位工作人员年度考核表怎样填写

按照表的要求填写相关内容吧，唯一有区别的就是个人总结一项，按照自己的情况写，大致可分为五项内容，也就是德、能、勤、绩、廉。

德可以用”加强学习，不断提高思想觉悟“为题，写机关学习和政治活动方面的收获；能注重写自己的工作能力，如协调能力，业务能力，文字能力，可以用事例说明；勤的部分主要写自己的工作态度，如勤勤恳恳，任劳任怨，兢兢业业，加班加点等等；绩主要是自己取得的成绩，如工作中受到领导表扬，上级表彰奖励，报纸简报报道的成绩等等；廉就好写一些了，总之就是没有违规违纪就好了。

如果要求填写不足，就写个学习不够系统深入或者下基层较少等等无关痛痒的就行。

中了状元一般担任几品的官

三元，中状元就进入翰林院，依然是学生。

进修三年，三年后就是学士。

再经六部尚书择选，收入六门下称为大学士。

大学士再经过三年，就可以派遣去地方履职，官职五品。

再由五品晋升。

通常三甲是入官场的敲门砖，每年全国只录三人，人员不足也会增加。

所以三甲不能当学历比。

翰林院学生相当于中央党校，只是比中央党校更实学，择取要求更高，人品要求更高。

翰林院大学士(三品，也院长)相当于中央党校长。

因为翰林院学生的人品和职位将来很多会超过院长，成为上司，所以翰林院院长虽官位三品，但都是以学长的身份自称，官职也叫大学士。

为什么蒲松龄没有中举

康熙二十六年丁卯（1687），蒲松龄47周岁。

这年秋天，他去济南参加乡试，希望得中举人，但事与愿违，因为“越幅”被黜，再次落榜。

蒲松龄在词《大圣乐·闱中越幅被黜，蒙毕八兄关情慰藉，感而有作》中，将其在考场发现自己“越幅”后的震惊状态及颓丧心情表露无遗。

词的上阙写道：“得意疾书，回头大错，此况何如

觉千飘、冷汗沾衣，一缕魂飞出舍，痛痒全无。

痴坐经时总是梦，念当局、从来不讳输。

所堪恨者，莺花渐去，灯火仍辜。

词的大意是：应试文章写好后，誊写迅速，回头检查时，发现出现大错—越幅，此时的状况如何呢

感到千瓢冷汗浇下，衣服全部湿透，魂魄离开躯体，全身没有任何感觉。

呆头呆脑坐了很长时间，感觉就像一场梦。

自己从来不说失败，美好愿望却再次落空，真不愿相信这是现实。

可恨的是，自己青春年华逐渐消失，科举无望，辜负了夜晚苦读的辛劳。

词的下阙写道：“嗒然垂首归去，何以见、江东父老乎

问前身何孽，人已彻骨，天尚含糊。

闷里倾樽，愁中对月，欲击碎王家玉唾壶。

无聊处，感关情良友，为我欷歔。

词的大意是：灰心丧气回家，有何面目见父老乡亲

我前生作了什么恶业，已经穷困到骨头，老天还糊里糊涂地这样对待我。

借酒浇愁，对月遣闷，不甘失败，还想继续进取。

感谢毕振叔对我关怀备至，让我感动得抽咽。

蒲松龄在这次乡试中，犯了一个致命的错误，就是“越幅”。

“越幅”是一个科举名词，就是违反了书写规则，在誊录试卷时拈重了页数，空了一页。

《清史稿·选举三》说：“试卷题字错落，真草不全，越幅、曳白，涂抹、污染太甚，及首场七艺起讫虚字相同，二场表失年号，三场策题讹写，暨行文不避庙讳、御名、至圣讳，以违式论，贴出。

出现“越幅”这种疏漏，按照乡试规则，表明应举人粗疏不谨，缺乏修养，因此张榜公布，黜退不取。

这次乡试，蒲松龄的文章写得很顺手，自己感觉非常得意，于是在誊录时“得意疾书”，但想不到出现“越幅”，被取消了录取资格。

明清时乡试对试卷有明确的规定。

明洪武十七年（1384）所定“科举成式”规定：“举人试卷及笔墨砚自备。

每场草卷、正卷各纸十二幅，首书姓名、年甲、籍贯、三代、本经（即要考“五经”中的哪一经）。

前期在内赴应天府，在外赴布政司印卷，置簿附写，于缝上用印钤记；仍将印卷官姓名置长条印记，用于卷尾，各还举人。

清朝的规定与此大体相同。

赴北京赶考的，由顺天府预备试卷，其余各省由布政司预备试卷。

卷面由应举人填写姓名、籍贯、本经、三代仕宦存殁等履历。

试卷卷末盖上印卷官的姓名，卷面和接缝处盖上顺天府或各省布政司的印章，送入考场后在正卷上还要加盖监考官的印章，这一切都是为了防止盗窃或者偷换试卷。

因此，正卷一旦出现誊录错误，根本没有办法补救。

蒲松龄因“越幅”被黜，科举梦再次破灭了，他感到万分懊恼。

就在这时，毕盛钰给予了他极大的安慰。

毕盛钰，字振叔，毕际孚第五个儿子，排行第八，蒲松龄称他为毕八兄。

他“生而颖异，好学能文。

弱冠游庠，连三第一，乡试十有六次，竟不一第。

康熙己卯副榜，雍正癸卯恩贡。

年七十有三，选莘县训导，未履职而卒，命亦穷哉。

（《毕氏世谱》）毕盛钰虽然比蒲松龄小20多岁，但二人志趣相投，命运相似，交往30多年，诗文酬唱颇多，关系很密切。

毕盛钰在济南有住房，蒲松龄每次参加乡试，都到他的家中小住。

这次乡试，毕盛钰很可能也参加了，也同样落榜，二人同病相怜，惺惺相惜。

对蒲松龄乡试落榜，毕盛钰关怀备至，极力安慰，蒲松龄为此非常感激，写了《大圣乐》这首词表示感谢。

康熙四十九年（1710），蒲松龄从毕际有家撤馆，作诗《答毕振叔》答谢，诗中有“握手倾肺腑，挑灯互遥昔。

“感君送别情，潭水深千尺”等诗句，说明二人一直保持着深厚的友情。

专家较为一致的意见，蒲松龄一生中参加了八次乡试，但均未中举。

其中康熙二十九年庚午（1690）的乡试，蒲松龄第一场考完后，主考已准备将他录为解元，也就是第一名举人，但是因为第二场没有考完，非常遗憾地再次落榜了。

那么，明清时乡试有哪些考试内容和要求呢

查阅明史有关资料，明洪武三年（1370）初开科举，将乡试分为三场，即八月初九日初场，试“五经”义二道、“四书”义一道；十二日二场，试论一道；十五日三场，试策一道。

十日后复以骑、射、书、算、律五事。

其“五经”义限500字以上，“四书”义限300字以上，论也如此。

策则惟务直述，不尚文藻，限1000字以上。

洪武十七年（1384）重开科举后申定：八月初九日，第一场，试“四书”义三道，每道200字以上，“五经”义四道，每道300字以上，未能者，许各减一道。

十二日，第二场，试论一道，300字以上，判语五条，诏、诰、表内任选一道。

十五日，第三场，试经史时务策五道，未能者许减二道，俱300字以上。

乡试初场试“四书”义三道，是指从《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》中出题三道，这是所有考生必须要做的。

“五经”义四道，是从《易经》、《诗经》、《尚书》、《春秋》、《礼记》中各出题四道，考生只做平日专攻并于试前报选的经书题目，如报选《诗经》即做《诗经》的题目，并且要做四道题。

由于初场做“四书”义三道、“五经”义四道，共做文章七篇，又由于明代科举考试重视初场，所以当时士人获取科第有“七篇出身”之说。

首场的考题“四书”义、“五经”义，是从“四书”、“五经”中摘选出一个语意完整的句子，由考生就其阐发道理。

“义”即议论之意，旨在阐发经义，代圣立言。

要求考官出题、士子答题，均须本于经传，不得离经背传。

二、三场试以论、表、诏、诰、判、策等，主要为考察士子对古今政事的见识及阐述观点和撰写公文的能力。

清初承明制，顺治二年（1645）颁布科场条例，乡试第一场试“四书”义三题，“五经”义各四题（士子可只占一经）；第二场，论一道，判五道，诏、诰、表内任选一道；第三场，经史时务策五道。

康熙二年（1663）废“四书”、“五经”义，以策论表判取士，分为两场：第一场，试策五道；第二场，试“四书”论一篇、经论一篇、表一道、判五条。

三场乡试时间分别定为八月二十、二十三、二十六开始。

康熙四年（1665），礼部侍郎黄机上奏：“制科向系三场，先用经书，使阐发圣贤之微旨，以观其心术；次用策论，使通达古今之事变，以察其才猷。

今止用策论，减去一场，似太简易；且不用经书为文，人将置圣贤之学于不讲，请复三场之旧制。

于是，康熙七年（1668）遂复旧制。

又因士人多不做诏、诰，遂于康熙二十六年（1687）删去。

明清两朝提高了“四书”的地位，将其列为首场考试，而且在决定应举人的去取高下中起主要作用。

《清史稿·选举三》说：“时诏、诰题士子例不作，文、论、表、判、策率多雷同抄袭，名为三场并试，实则首场为重。

首场又四书义为重。

就是说，试官在阅卷时只阅首场，首场又只阅“四书”义试题。

受此影响，应举人特别重视“四书”义的答题。

尽管明清科举考试一再强调三场兼重，无所偏重，但风气沿袭已久，积重难返，重前场轻后场的情况很难有根本改变。

因此，考官取士，大都重视首场，首场取中，后两场信答题纵有些许纰漏也不妨碍录取。

清朝乡试每场的考试时间是：应举人在应试前一天寅时（晨三至五时）点名，按照号码进入号舍，锁宿。

应试当天子时（夜十一至一时）发放试题。

应试后一日纳卷，分午前、午后、傍晚三次开门放牌。

戌时（晚七时至九时）清场。

应举人要在号舍内住两夜，应试当天夜里可以睡觉，也可以通宵挑灯答卷。

明白了以上内容，对于蒲松龄参加庚午年乡试的遭遇就很好理解了。

根据路大荒先生编著的《蒲松龄年谱》，综合其它有关材料，蒲松龄参加庚午年乡试的情况大致如下：康熙二十九年（1690）八月，50周岁的蒲松龄赴省府济南参加该年的乡试。

第一场“四书”的试题分别是：“子贡曰譬之宫墙”，“是故君子先慎乎德”一节，“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”。

“五经”试题《年谱》中没有记录，不得而知。

蒲松龄的试题，特别是“四书”试题答得很好，主考官阅后大加赞赏，初步决定将其定为第一。

如果第二场、第三场顺利答完，按照乡试阅卷中的潜规则，蒲松龄可能考第一名，也就是解元。

但是，命运与蒲松龄再次开了一个大玩笑，蒲松龄又一次名落孙山。

第二场考试进行到夜间时，蒲松龄生病了。

这一夜，尽管蒲松龄坚持与病魔抗争，但是无情的病痛折磨着他难以入睡，一直到天明，最后实在坚持不了，试题未答完，就提前退出了考场。

此次乡试蒲松龄违反了考场规则，被考官“黜落”了。

据说，主考官为此非常惋惜。

蒲松龄在《醉太平·庚午秋闱，二场再黜》中详细地再现了当时的状况。

词曰：“风檐寒灯，谯楼短更。

直到天明，伴倔强老兵。

萧条无成，熬场半生。

回头自笑濛腾，将孩儿倒绷。

词的大意是：风吹屋檐，更声传扬，抱病到天明，陪伴我这个倔强老汉的只有一盏寒灯。

半辈子时光都浪费在科举上，到如今一事无成。

现在想来真是太糊涂，因为疏忽大意而铸成大错。

这次乡试落榜，对蒲松龄的打击实在是太大了，自此以后，他自己发誓说，再也不参加科举考试了。

《述刘氏行实》说：“先是，五十岁犹不忘进取，孺人（指刘氏）止之曰：‘君勿须复尔。

倘命应通显，今已台阁矣，何必以肉鼓吹为快哉

松龄善其言。

蒲松龄的夫人刘氏话说得很到家：如果你有中举当官的命，到了你这个年龄，早已是宰相了。

不要在我面前说当官享福的事了，还是认命吧

这段话虽然语言直白，却说明了一个非常深刻的道理。

蒲松龄对此持赞许的态度，因为他一直没有迈过乡试这道门坎，所以受宿命论的影响，在内心深处抱有出世的思想，这之后对科举的迷恋似乎减少了。

据有的专家考证，蒲松龄自此之后再也没有参加过科举考试，但实际情况并非如此。

也有专家考证，此后蒲松龄又参加了两次乡试，但依旧榜上无名。

康熙五十年（1711），71周岁的蒲松龄援例成为岁贡生。

这对蒲松龄来说，算是一个迟到的安慰奖吧。

中国人民高等教育自学考试有哪些

院校自学考试，没有军籍能不能参加考试，你对军自考了解多少呢

下面有驰宇金老师为你详细介绍

一、院校自学考试简介

军队高等教育自学考试简称为军自考，是国民教育体系之一，是经全国高等教育自学考试委员会和自学考试委员会批准，由各军事院校为主考院校的国家考试，其学历教育符合国家学历教育的学业标准，有国民教育同等学历资格，学历证书由教育部统一监制，是我国高等教育的重要组成部分。

经考试取得合格成绩，积满规定的学分，思想品德符合要求，发给国家承认学历的学历证书，学历证书由教育部统一监制，教育部电子注册，可网上查询。

符合《中华人民共和国学位条例》规定的，可以申请学士学位，具有国民教育同等学历资格。

二、军区院校及专业

1、南京政治学院：专升本 高起本

专业：经济与行政管理 2.5年毕业；2、南京陆军指挥学院：高起专 专升本 高起本

专业：国防教育与动员 1.5年毕业；3、国防信息学院 高起专 专升本 高起本

专业：信息系统 1.5年毕业

三、优势 1：学制短，一般1年可通过。

2：通过率高，在95%以上。

3：出国留学，考研，司法考试，考等等.

4：专业新，实用性强，就业好，薪酬高。

5：学历证书经教育部电子注册，中国高等教育学生信息网（www.chsi.com.cn）查询.

6：签约考试，不过退费。