高中最有才情的评语推荐阅读:

趴求一个高中生的自我评价，填写在高考上的，100~150字

新学期伊始的我

二、我的发展目标

示例：

高一下学期的生活已经正式拉开了帷幕。

我要结合近期的情况制定一个在学习方面发展目标:首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，…认真对待考试，考前认真复习。

另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。

2．家长的期望

示例：

初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，…步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的变化，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，…建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。

摘自房山区一高中学生的电子平台

你是高中生了，老妈看着你一天一天长大，心里也是无比欣慰，因为我的女儿十分懂事，拿妈妈当朋友，无论有什么想法，都愿意与我交流。

愿你在今后的学习中继续努力，能结识更好的伙伴，健康成长，能有一个理想的大学。

摘自房山区一高中学生的电子平台

第二部分 学期结束时的我

示例：

经过一个学期的学习，我学到了许多知识，基本适应了高中的生活。

并且在上学其中参加了校合唱队，帮助美术老师作了公开课，被评为了校级三好学生了；摘自房山区一高中学生的电子平台

转眼间,高中的第一个学期已经过去。

在这段时间里…首先,我能够做到上课专心听讲，认真完成作业；同时作为语文科代表，我也能及时完成老师布置的任务；本学期我还组织过班会，进行过演说，…在不知不觉中令我各方面的能力得到提高。

我也认识到自己的不足，如对学习内容缺乏系统的整理，复习起来不知从那里下手；体育锻炼不够积极等。

摘自朝阳区北京工业大学附中一名学生的电子平台

我本学期的学习进步了，特别是数学成绩比较突出。

但是，还没有完全达到我制定的目标，主要原因是自己没有养成良好的学习习惯，懒惰思想比较严重，存在侥幸心理，而且努力程度也不够。

摘自东城区东直门中学一名学生的电子平台

三、家长评语和期望

示例：

这孩子自信心很强，他没有实现的，他觉得以后会实现，总会有一天他会满意。

而正因为这样，它会显得浮躁，不太沉稳，可能是总向上天祈祷，他的生活还算胜利，他希望他能有更强的动力，以争取最后的成功。

摘自房山区一高中学生的电子平台

经过一个学期高中生活，孩子的变化让我很兴奋。

她在家里能够主动帮助父母做家务，收拾自己的房间。

她变得开朗许多，对待学习中的一些困难，她能够以积极的心态面对。

希望她能够多和父母交流，爸爸妈妈的建议有时候能够帮助她顺利渡过难关的。

摘自东城区东直门中学一学生的电子平台

四、我的发展目标

示例：

我在本学期努力适应高中新生活，过多时间和精力投入到了学习中，而忽略了其他的事情。

所以，我希望自己能够在新学期里有机会参与更多的社会实践活动，结交更多的朋友，提高自己的合作和交流能力。

同时，我要在新学期里坚持锻炼身体，提高自己的身体素质。

身体是革命的本钱

摘自东城区东直门中学一学生的电子平台

我喜欢唱歌，高中学习紧张，我几乎快遗忘了我的特长。

我下学期一定要抽出时间练声，在班级活动中展示我的特长，希望能够在学校活动中用我的特长为班级争光。

这是我的努力目标

摘自东城区东直门中学一学生的电子平台

第三部分 思想道德

一、思想道德自我评价（至少一次）

自我评价 例1：101中学有它严格的校规校纪，目的就是要让我们成为品德兼优的好学生。

我在初中时期一直很散漫，但到了101中以后我才明白作为一名学生应具有的品德，从开学到现在，我一直严格自律，遵守校规校纪，积极主动为学校、班级做好事，争做一名遵纪守法的101人。

签名：时间：

自我评价 例2：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。

我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

签名：时间：

自我评价 例3：不知不觉，帮汤沁打饭已有近五周时间了。

每次将打好的饭放在她面前，看到她满脸的开心，便觉得能帮助自己身边的人做一件事哪怕是微乎其微的小事自己也是愉快的。

汤沁，腿动过五次手术，每次上下四层楼，对她而言都是一件困难的事。

所以，每次打饭时也会想，如果有可能，直到高三毕业，我都可以帮她做好这件事。

回想初中时曾经做过的，一些小的不能再小的事情，一直都觉得很快乐。

签名：时间：

二、思想道德他人评价

1．同学评价（至少3人）

他人评价 例1：上高一以来，周围的同学都很友善，因为我上下楼不方便，打饭的事就都由他们代劳了，然而在所有帮我打饭的同学中，尤其令我感动的就是杨许祥同学。

自从五周前的一天下午，他开始帮助我打饭以来，至今从未间断过。

也许对他人而言，打饭是举手之劳的事，但对我而言，长久地、真诚地帮助是一种莫大的、远远胜于言语的鼓励。

评价人：同学

签名：时间：

他人评价 例2：每当我看见杨许祥热心地帮助同学打饭时，心里便对他这样小小行为感动着：他不计较个人得失，并长期坚持下去—露珠虽小，却能反射太阳的光辉。

从他的身上，我看到了助人为乐的美好品德，也看到了自己的不足。

我想：身边有了这样一个榜样，我知道应该怎样去做了。

评价人：同学

签名：时间：

他人评价 例3：那一幕幕动人的情景，深深烙印在我的心里：原来，他们是那么的可爱，困难时给予帮助，忧伤时给予安慰。

大家会着急，忙着扶着去看医生；遇到难题时，给予最及时的解答；他们并不会因为如此而觉得失去，相反，他们拥有的，将会越来越多，因为，他们懂得共同的扶持，知道如何将心与心结合在一起

评价人：同学

签名：时间：

3．家长评价

他人评价 例：作为母亲，我从来都这样认为：一个人的优秀不是以分数来衡量的，名次也无法决定一个人的成败，所以我告诉儿子，和做人相比分数永远只能是第二位的，个人要成就大事，必须从自己做起，从身边的小事做起。

儿子的谦逊、礼让、豁达一直是我为之骄傲的资本。

回收餐具也是一种人生体验，在这个过程中，你经历了、投入了它带给你的另一种境界，就足够了。

妈妈永远支持你

评价人：母亲

签名：时间：

三、思想道德事迹记录袋思想道德事迹记录袋每学期至少要记录1次。

第四部分 学业成就评价手册

一、学科学习过程记录

学科学习作品展示案例：

小论文：《关于勾股定理的证明》，作者XX。

勾股定理的证明和学习是数学学习中讨论的热点，这篇论文中总结几种独特而且巧妙的证明方法，并探讨几种证法之间的联系。

附：作品文本。

选自北京市五中学生综合素质评价案例

二、学业情感评价记录

自我评价每学期最少进行1次。

同学之间的互评每学期最少进行3人次。

学业情感自评案例1：

我的学习成绩不是很理想，但这并不代表我没有一颗对知识无限好奇，渴求的心。

我能够自觉主动地学习，还与同学们进行积极的探究，讨论，在此过程中享受知识带来的快乐。

选自《在总结中提升 在实践中创新—房山区07～08学年度第一学期高中学生综合素质评价工作总结》

学业情感自评案例2:

我的学业成就还令我比较满意，各方面的知识掌握到位，可以做到学以致用。

面对我每天的作业，我都是独立思考并通过工具书，参考书对知识进行扩展加深。

课余时间，与同学们交流学习方法，对自己的学习方法进行修改。

例如，在下午下课后，与有特殊经验与方法的同学进行沟通，查漏补缺，并且对新的方法不断适应，反思不足，并将成果与同学们分享。

选自《在总结中提升 在实践中创新—房山区07～08学年度第一学期高中学生综合素质评价工作总结》

学业情感他评案例1:

他热爱科学，崇尚科学，对于任何一个问题，都非常严谨认真。

如果在他面前发生不公平的事，他会去制止，因为一个正直的人是无法去接受这种事情发生。

他的学习，不用家长操心，自己有有效的学习方法，加上他严谨认真的学习态度，取到了很优秀的成绩。

他有超强的学习能力，所以尽管我们看不到他怎样努力学习，但他一样能用效率超过他人。

选自《在总结中提升 在实践中创新—房山区07～08学年度第一学期高中学生综合素质评价工作总结》

学业情感他评案例2:

她学习踏实刻苦，上课认真听讲，课下仔细复习。

对于不懂的问题，她总是积极找老师求解，从不拖延，有“今日事今日毕”的良好品质。

对于同学的困难，她总是主动帮忙，为同学们排忧解难。

学业上，她总是不断努力，力求上进，遇到困难，也从不气馁，是我们学习的好榜样。

选自房山中学学生综合素质评价案例

第五部分 合作与交流

一、合作与交流自我评价（至少一次）

高一年级第1学期合作与交流学生自评

自我评价 例1：在高中生活的第一个学期中，我交了很多很好的朋友，在研究性学习中，我深刻地了解到了合作的必要性。

社会中，没有人能够远离他人，所以我在这个学期中，努力开放自己，把自己的经验和教学和他人交流、分享。

并且努力和他人合作完成一些作业和任务。

签名：时间：

自我评价 例2：在高中生活的第一个学期中，我交了很多很好的朋友，在研究性学习中，我深刻地了解到了合作的必要性。

社会中，没有人能够远离他人，所以我在这个学期中，努力开放自己，把自己的经验和教学和他人交流、分享。

并且努力和他人合作完成一些作业和任务。

签名：时间：

自我评价 例3：这学期的一些科目给我们提供了广阔的交流与合作空间。

另外，通过开展研究性学习等一系列自主学习活动，培养了自己的合作意识，增强了与他人交流的能力。

签名：时间：

自我评价 例4：课改更加强调了“合作与交流”，所以我应该学会如何与他人更好的交流、合作。

我相信，只要通过科学的方法和坚持不懈的努力，我一定能取得好成绩。

签名：时间：

二、合作与交流他人评价★1．同学评价(至少3人)

3．家长评价

他人评价 例：我的女儿是个开朗的女生。

在家里，她很愿和我谈心，我们经常像朋友一样侃侃而谈。

她在学校一直是寄宿，在家的时间很少，回家尽可能的帮我做家务，但她最爱的还是看电视。

和吃我做的饭，可以说是个贴心的好女儿

评价人：母亲

签名：时间：

三、合作与交流行为记录袋

第六部分 综合实践活动

例1：×学生参加研究性学习的基本情况（房山实验中学）

题目 大石窝汉白玉的开发利用

内容摘要 本次研究性学习活动充分体现了我们高中生融入到社会中去体验生活的过程。

该活动的主要研究内容是大石窝汉白玉的地质条件研究和开发利用，研究的手段主要是实地考察、调查分析，研究的过程主要是开题—分工协作—实地考察、资料收集—资料分析—撰写论文—论文修改—定稿。

在这个过程中，我们充分了解了大石窝汉白玉的开发历史，利用方式和重点工程，从地理的角度对其自然地质状况和经济区位要素进行初步分析，最后，对大石窝汉白玉的今后开发和利用，以后的环境保护和可持续发展，提出我们的意见和建议。

实施途径 与地理学科整合

合作人 邢姗姗、宋晓盟、张爽、苏雯、张聪会、丁兴龙、石超、金丽

实施时间 2004.09－2004.12 学时总数 54

学分 3 成绩 87

2.研究性学习过程

3.研究性学习成果

4.研究性学习自我评价

例1：×学生参加研究性学习的自我评价（房山实验中学）

在这次研究性学习中，我们小组在老师的指导下，通过全体成员的协作分工、研究探讨，集全体之智慧，个人之所学，充分将课本中的理论知识与生活实践相结合，用理论指导实践，用实践印证理论，使我们从感性认识升华到理性认识，去总结大自然的客观规律，体会大自然的美妙和谐。

我们进一步体会到地理知识对实际生活的指导意义，认识了地理学习的重要性，更增强了我们学好地理的信心和决心。

我们相信地理学科的知识必将成为人们生活中不可或缺的重要组成部分，必将指导人们的生产生活实践，让我们一起在地理知识的海洋中遨游吧

二、社区服务

有才情是什么意思?什么样的人才能被称做有才情?怎样才能成为一个有才情的人?

有才华有情调

自己慢慢琢磨,只可意会不可言传

佛曰不可说.

人物评价类或才情兼美的文字

善解人意、心细如发、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、通情达理、

纯

真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨

气、

人穷志不短、

自尊自爱、

倔强、

沉稳果断、

开朗自信、

真诚善良、

友好谦恭、

宽容忍让、

勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧

通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、严慈

相济、向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输

贾宝玉的人物评价

人物评价

贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者，是作者所大力肯定的人物。

他把全部热情和理想寄托在那些被侮辱、被损害的女孩子身上，这是对\"男尊女卑\"的封建传统观念的大胆挑战。

他和林黛玉的爱情是促使他一步步走向叛逆的主要原因。

宝、黛的爱情是建立在共同反对封建主义人生道路的基础上，带有更其鲜明的叛逆性质。

因此这种爱情愈发展，就和封建势力的矛盾愈尖锐。

贾宝玉的叛逆性格的表现是多方面的，而且是\"不知悔改\"的。

他和历来文学作品中的正面形象比较，体现着初步民主主义的色彩，显示了一种新的时代特征。

但由于宝玉毕竟还是个贵族阶级的公子哥儿，他对封建主义的背叛不可能是彻底的。

贾宝玉经历了“木石前盟”和“金玉良缘”的爱情婚姻悲剧，目睹了“金陵十二钗”等女儿的悲惨人生，体验了贵族家庭由盛而衰的巨变，从而对人生和尘世有了独特的感悟。

贾宝玉是个半现实半意象化的人物。

就像警幻仙姑所说的：“天分中生成一段痴情。

他的”痴情“，不仅表现在对林黛玉的钟情，还表现在他对一切少女美丽与聪慧的欣赏，对她们不幸命运的深切同情。

贾宝玉的痛苦已超越了一个家庭破败之痛苦和个性压抑之痛苦，这是属于众多人的痛苦，是感到人生有限、天地无情的痛苦。

他绝望又找不到出路，一种孤独感和人生转瞬即逝的破灭感，透着诗人气质，散发出感伤的气息。

但是宝玉又不愿意孤独，不愿意离开生活，离开他钟爱的林黛玉和众多的女子。

因而更加深了他的痛苦。

扩展资料：

角色分析

宝玉自幼天资聪颖，他给大观园所题之额受到父亲的频频赞许，为晴雯写所写《芙蓉女儿诔》更是一绝。

在警幻仙姑的眼中，他是“天分高明，性情颖慧”。

另一方面，贾宝玉自认为见识高明，对于《四书》之类的“圣贤书”他却偏偏“怕读”，以至“大半夹生”，“断不能背”。

他厌恶世间知识分子的仕宦道路，讽刺那些热衷功名的人是“国贼禄鬼”；他更是嘲笑道学所称的“文死谏、武死战”的所谓“大丈夫名节”是“沽名钓誉”。

在这一过程中也有不少人给宝玉敲响了警钟。

警幻仙姑受宁荣二公之托特劝其投身于仕宦经济之道，秦钟临终前更是向宝玉自白懊悔年少轻狂，劝其立志功名。

宝玉却并没有把这些劝告放在心上，到了最后家族败落却无力回天，只能眼睁睁的看着当年珍爱的女儿们各奔东西，就连元春封妃也成了家族最后的盛景。

恰如作者年少富贵，却落得了落魄凄惨的结局，最终只能默默回忆少时那些闺中女儿们的才情。

作者借宝玉的一生，以后人的口吻道尽了作者的一个“悔”字。

参考资料：百度百科-贾宝玉（古典小说《红楼梦》主角）

如果一个男人很有才情，很有发现生活之美的眼光，很会享受生活，很懂浪漫，很体贴，也很俊朗，家庭条件也

如果是我，我会选择从心理上吸引我的这个，婚姻的前提不仅要以合适为基础，更应该有相互吸引彼此渴望在一起的这个因素。

如何评价一个人演讲的怎么样

从哪方面看，或者相关语句。

演讲不同于一般讲话，演讲是一门艺术。

对你今天的演讲，我总结出了以下几个特点：

第一、主题突出。

你的演讲从不同侧面演绎了一主题。

有对未来的展望，有对心灵的扣问，爱国，爱家，爱生活；自信自强，有责任有担当，能够给人启迪，给人教育。

第二、声情并茂。

你的演讲基本上做到了声音洪亮、感情充沛、抑扬顿挫、张驰有度，从而使演讲具有感染力和吸引力。

第三、语言流畅。

演讲能做到脱稿，而且演讲中较好地运用了对偶、排比等修辞手法，使今天的演讲显得文采飞扬、四射，身上洋溢的青春和热情，很是能够打动人、感染人。

同时建议，演讲时目光要诚挚、恳切，与听众有交流，这样才能唤起听众的思考和共鸣，用自己的才情和智慧以理服人。

演讲评价标准：

1、主题：

主题鲜明深刻，立意新颖，观点正确，见解独到，格调积极向上。

2、材料：

材料真实、典型、新颖，内容充实，能联系实际，贴近生活，反映客观事实、具有普遍意义，体现一定的时代精神。

3、结构：

结构完整合理，层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。

4、表达：

口齿清晰，自然流畅，准确简明，语速适当，富有节奏感，脱稿演讲。

5、情感：

声情并茂，抑扬顿挫，符合情感变化，具有感染力。

6、语音：

声音洪亮，普通话标准。

7、举止：

讲究演讲技巧，动作恰当，自然得体，朝气蓬勃，精神饱满。

8、仪态：

服装整洁，端庄大方，上下场致意，答谢等。

高中作文 胆识和才华并存

苏格拉底通过苹果的故事为学生们揭示了一个道理：坚持真理有时候比发现真理还要难

它需要敢于为真理献身的勇气。

从古希腊到现在，几千年过去了，而苏格拉底所讲述的道理在今天仍发人深思。

一个本来并没有香味的假苹果，居然在“诱导”下是那么多的学生做出错误判断。

尤其那个本来判断正确的学生也在“趋众”心里的驱使下“盲从”，而与“真理”失之交臂。

错误就在于，缺乏对真理的“坚持”

不敢坚持。

发现真理是一件困难的事情，因为真理往往被假象遮盖着。

有一会家里买来了一块白板，洁净崭新，写上去的字迹十分清晰，只是有一点，用了一段时间后，墨痕就很难被擦掉。

我起初以为白板是新的，难免有些不好用，但是写了几次以后，发现都是同样的情况，只能用肥皂水洗去。

我以为质量有问题，十分气愤地要找店家退换，结果用力一擦，擦掉一块塑料膜，揭去塑料膜，写上的字一擦就掉。

倘若不揭开那层膜，那么真正的白板就永远被塑料膜隔开，岂不还要以为产品质量有问题，让店家白白蒙冤

真理亦是如此。

生活中的太多复杂事情遮挡住了我们的视线，使我们无法直接找到真理，在经过了无数碰壁之后，许多人都会选择放弃，而够坚真理的往往只有少数人。

在17世纪的欧洲，自然科学冲破了封建神学的桎梏，得到了飞速的发展，达尔文就是那个那个时代的典型代表人物。

达尔文经过多年的考察，写出了《物种起源》一书，指出了“物尽天择，适者生存”是生物进化的基本规律。

但是，在当时的人们看来，这简直是天方夜谭，因为他们一直相信人类是上帝创造的。

达尔文成为人们嘲笑的对象，他的观点被人们所敌视，英国国王宣称自己是天使安吉拉的后代，只有达尔文才是猴子的后代，甚至有人还为他作了一幅画，上身是达尔文，下身却是猴子，来讽刺持这种观点的达尔文，不过，责难没有打倒达尔文。

他始终坚持自己的观点是对的。

直到了现在，连小孩子都知道人是有猴子进化而来的。

达尔文坚持了自我，坚持了真理。

纵观世界发展史，就会找出许多和达尔文一样坚持真理的人，他们有的为此甚至失去生命。

这说明坚持真理难免要付出代价，有时候甚至还要付出生命的代价。

那么怎样才能够坚持真理呢

最关键的是就是要坚守自己的信仰。

不管外界非科学的压力有多大，都要坚定自己的立场。

如同实验课上那个“最后举手的同学”，他原来的判断是对的，假苹果自然闻不到味。

但最后他却因为盲从而动摇、改变，与真理擦肩而过。

探索发现和坚持真理的过程是十分艰辛艰难的，总会不断地出现干扰自己立场的事情。

抗干扰能力差的，就容易放弃自己的立场，也放弃真理。

只要相信真理在自己手中，就要坚持。

只要坚持就会有期望的结果，因为终有一天，真理会被众人认识和接受。

而你的价值就一定会显现。

社会也会因你的坚持而得到进步。

发现真理是伟大的。

如果我们没有能力发现真理，那就让我们来做一个坚持真理的勇士吧，这也是社会进步不可缺少的，也是对社会进步做贡献

求下面作业的评语

中心突出，行文流畅。

对幸福的论述尽善尽美。

求好评

红楼梦中曹雪芹对人物的评语 像晴雯的“心比天高，身为”....

十二金钗判词

1、宝钗、黛玉

可叹停机德，堪怜咏絮才。

玉带林中挂，金簪雪里埋

“停机德”指的是出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事。

符合封建道德标准的女人，称为具有“停机德”，这里是赞叹宝钗。

“咏絮才”指女子咏诗的才华，出自晋朝谢奕女幼年时期的故事。

后世称赞能诗善文的女子为有“咏絮才”这里喻指黛玉应怜惜。

“玉带林中挂”，倒过来是指“林黛玉”。

好好的一条封建官僚的腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命运悲惨的写照。

“金簪雪里埋”，是指薛宝钗如图里的金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。

她虽然胜了黛玉，当上“宝二奶奶”，但也好景不常，终在宝玉出家离去后，空守闺房，成了封建礼教的牺牲品。

2、元春

二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。

三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。

第一句“二十年来辨是非”写元春在宫中生活了二十多年，对人世间的荣辱甘苦有了新的认识，觉得自己实到了“那不见得人的去处”，“终无意趣”。

第二句“榴花开处照宫闱”写元春从女史到凤藻宫尚书，直至贤德贵妃，荣耀一时，像石榴花盛开时一般火红，而石榴也有怀孕多子之意。

在外人看来，作为一个封建社会的女子应该满足了，但元春的结论却是懂得了“辨是非”，认识到了宫廷内部的种种黑暗和腐败，对自己的生活道路采取了否定的态度。

第三句“三春争及初春景”的三春是指元春的三个妹妹迎春、探春、惜春。

“争及初春景”的“初春”寓指元春，这句意思是说迎春、探春、惜春比不上元春的荣华富贵。

最后一句“虎兔相逢大梦归”“虎兔相逢”指虎年和兔年之交，元春死的十二月既是虎年的末尾，又是兔年的开始，所以说“虎兔相逢”，兔被虎吃掉了，是元春入宫作妃的必然结局。

作者在这里把批判的锋芒直接指向了一般人都认为是“神圣”不可侵犯的皇权

3、探春

才自精明志自高，生于末世运偏消。

清明涕送江边望，千里东风一梦遥。

探春是贾府的三小姐，贾政之妾赵姨娘之女。

“才自精明志自高”。

指的是她的志向高远，精明能干，清醒精敏，不被富贵蒙昏了头。

“生于末世运偏消”写她生于封建社会衰亡的末世，又是庶出的不幸，“才”、“志”不能得到充分发 挥的可惜。

“清明涕泣江边望，千里东风一梦遥”暗示探春将远嫁边疆，如断了线的风筝般一去不返，出嫁时乘船而去。

句中的“清明”点出她将在清明时分远嫁他乡，如在综观画里的女子一样在船上对着江边“掩面泣涕”，挥别父母家人，往后只能在睡梦中与家人团聚。

4、湘云

富贵又何为，襁褓之间父母违。

展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。

'富贵又如何

襁褓之间父母违'写湘云生于封建侯门富贵之家。

所谓'阿房宫，三百里，住不下金陵一个史'，指的就是她家。

但这又能怎么样

湘云在婴儿时期'襁褓之间'父母便去世了。

虽然富贵而无人关心，从小没得过温暖。

'展眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞'第三句'展眼吊斜辉'说的是转眼之间，只有湘云一人独自面对落日感伤了。

'湘江水逝楚云飞'点出了'湘云'二字。

湘江在湖南，地属古代的楚国，故有楚云之称。

湘江流逝，楚云飞散，隐喻史家衰败以及湘云夫妇生活的短暂，用的是楚怀王梦见巫山神女与之欢会的典故。

5、妙玉

欲洁何曾洁，云空未必空。

可怜金玉质，终陷淖泥中。

妙玉出身于苏州一个“读书仕宦之家”，因自小多病才出家当了尼姑。

她“文墨也极通”，“模样又极好”，也是大观园中的一位姣姣者。

说她“洁”，是因她嫌世俗社会纷纷扰扰不清净才遁人空门，这是一层含义；她又有“洁癖”，刘姥姥在她那里喝过一次茶，她竟要把刘姥姥用过的一只名贵的成窑杯子扔掉。

她想一尘不染，但那个社会不会给她准备那样的条件，命运将把她安排到最不洁净的地方去。

按规矩，出家就要“六根净除”，可她偏要“带发修行”，似乎还留一手，这是她尘心末断的一个根据。

第六十三回写宝玉过生日时，妙玉特意送来一张拜帖，上写：“槛外人妙玉恭肃遥扣芳辰”。

一个妙龄尼姑给一个贵公子拜寿，这在当时是荒唐的，似乎透露出她不自觉地对宝玉萌生了一种爱慕之意。

这类地方把一个少女隐秘的心思写得极细。

一个才貌齐备的少女，冷清清地躲在庙里过着那种枯寂的生活，该是多么残酷!她的最后结局如何呢?有一条脂批说：“瓜洲渡口…红颜固不能不屈从枯骨”。

推测起来，她可能在荣府败落后流落到瓜洲，被某个老朽不堪的富翁(枯骨)买去作妾。

这是多惨的悲剧。

这应该是“终陷淖泥中”的含义，与高鹗续书写的被强盗掠去有别。

6、迎春

子系中山狼，得志便猖狂。

金闺花柳质，一载赴黄粱。

首句'子系中山狼'中'子系'二字合成'孙'的繁体字，指的是迎春的丈夫孙绍祖。

'中山狼'用的是《中山狼传》的典故，喻凶狠残暴而又忘恩负义的人。

这里是比喻迎春丈夫孙绍祖的险恶狠毒。

'得志便猖狂'写得意后便为非作歹，横行霸道。

孙绍祖在家境困难时曾经拜倒在贾门府下，乞求帮助。

后来，孙绍祖在京袭了官职，又'在兵部侯缺题升'，一跃成为'暴发户'。

贾家衰败后，孙绍祖向它逼债，任意践踏迎春。

7、惜春

勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。

可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。

判词首句'勘破三春景不长'中'三春景不长'是双关语。

字面上指暮春，即春末，所以说景不长。

实际上指惜春的三个姐姐即元春、迎春、探春这'三春'的遭际悲苦，所以说'景不长'。

第二句'缁衣顿改昔年妆'，缁衣指的是尼姑穿的黑色服装。

这两句是说惜春从她三个姐姐的遭遇中，看到了封建统治阶级的好景不长，决心摆脱世俗，遁入空门。

第三、四句'可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁'具体指出贾府小姐惜春最后出家为尼，再也不是公府千金而是过着'缁衣乞食'的生活。

当然，这里的'乞食'并不一定就指像乞丐一样讨饭，但生活艰难，颠沛流离的命运是难以逃脱的。

这首判词写惜春由三个姐姐的不幸遭遇预感到，自己将来也不会有好结果，决定出家为尼。

但这条逃避现实的道路凄凉孤独，仍然是行不通的。

诗里流露的同情与惋惜，明显地反映了作者的矛盾心情。

8、王熙凤

凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。

一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

'凡鸟从末世来'指的是凤姐这么一个能干的女强人生于末世的不幸，'凡鸟'是繁体里的'凤'字，也就暗指王熙凤。

从凤字拆出来得'凡鸟'二字比喻庸才，借用吕安对喜的典故，点出'凤'，自然是种讥讽。

画里的雌凤所靠着的冰山，指的就是将融化的贾府所象征的靠山。

'一从二令三人木'指的是丈夫贾链对凤姐的态度变化。

新婚后先'从'，对她百依百顺，样样都听她的；'二令'解为'冷'，指的是丈夫对她的渐渐冷淡与开始对她发号施令；'三人木'以'拆字法'是指她最后被休弃的命运。

'哭向金陵事更哀'就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的写照。

在当时封建的社会中，被休弃是非常悲惨的。

9、巧姐

势败休云贵，家亡莫论亲。

偶因济刘氏，巧得遇恩人。

第一句'势败休云贵'意思是说，权势已经衰败，就不要提什么过去的富贵了。

第二句'家亡莫论亲'是说，家业已经凋零，就不要再谈论什么骨肉至亲了。

第三句'偶因济村妇'是指巧姐的母亲王熙凤曾'接济'过刘姥姥。

第四句'巧得遇恩人'的'巧'是语意双关，明指凑巧，暗示巧姐。

恩人，指刘姥姥。

巧姐被舅父王仁，谐音'忘仁'拐卖，幸为刘姥姥带走，才逃出虎口。

这首判词揭露了封建统治者内部人与人之间的伪善关系。

得势富贵的时侯，攀宗论亲；势败没落的时侯，欺诈拐骗，骨肉相残；完全是裸的权势与金钱的交易。

巧姐的遭遇是令人同情的，她来到乡村，长在农家，成了村姑。

比较而言，要比她姑母们幸运得多。

10、李纨

桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。

如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。

首句写到'桃李春风结子完。

'这里'李'、'完'暗示出李纨的名字。

李纨与贾珠结婚，生了一子，丈夫不到二十岁就一病而亡。

她的青春就像春风中的桃李花一样，一到结了果实，也就衰谢了。

第二句'到头谁似一盆兰'与画面一样同指贾兰。

这句说在贾府的末代子孙中，谁也比不上贾兰有'出息'。

第三句'如冰水好空相妒'中'如冰水好'写李纨年轻丧夫尊礼守节，抚孤成立，这种品德在封建统治者看来是像冰水一样得洁净美好。

'空相妒'，指虽然贾兰中了举，李纨也博得了'贞节'的美名，但这无法挽回贾府的衰败，只能徒然遭人妒忌罢了。

第四句'枉与他人作笑谈'的意思是白白地供给别人当作笑料来谈论李纨一生奉行'三从四德'，是一个封建社会贤女节妇的典型。

丈夫夭折以后，'望子成龙'便成了她唯一目的。

贾兰中了举，暂时满足了她的愿望，但是贾家的衰败又属必然，局面已成，无法挽回。

李纨最终也只落得'槁木死灰'，成为封建礼教的殉葬俑。

曹雪芹将这位封建礼教的忠实奉行者安排在'薄命词'里，讽之为'枉与他人作笑谈'的'虚名儿'，这实是对封建礼教极妙的讽刺。

11、秦可卿

情天情海幻情身，情既相逢必主淫。

漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。

（画着高楼大厦，有一美人悬梁自缢．）

判词中第一句'情天情海幻情深'之中，'情天情海'指男女相思之情，深而且广。

'幻'是虚幻，荒诞。

这句是揭露贾蓉之父贾珍和儿媳妇秦可卿之间不正当的男女关系。

最后两句'漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁'指出，莫说不肖子弟都来自荣国府，开头造成祸患的实在是宁国府的人。

可卿也是被贾珍迫奸淫而自尽。

命运

金陵十二钗之—林黛玉

林如海与贾敏的女儿，因父母先后去世，外祖母怜其孤独，接来荣国府扶养。

虽然她是寄人篱下的孤儿，但她生性孤傲，天真率直,和宝玉同为封建的叛逆者，从不劝宝玉走封建的仕官道路，她蔑视功名权贵，当宝玉把北静王所赠的圣上所赐的名贵念珠一串送给她时，她却说：“什么臭男人拿过的，我不要这东西

他和宝玉有着共同理想和志趣，真心相爱，但这一爱情被贾母等人残忍地扼杀了。

林黛玉泪尽而逝。

金陵十二钗之—薛宝钗

金陵十二钗之一，薛姨妈的女儿，家中拥有百万之富。

她容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。

她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去会会做官的，谈讲谈讲仕途经济，被宝玉背地里斥之为“混帐话”。

她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。

她挂有一把錾有“不离不弃，芳龄永继”的金锁，薛姨妈早就放风说∶“你这金锁要拣有玉的方可配”，在贾母、王夫人等的一手操办下，贾宝玉被迫娶薛宝钗为妻。

由于双方没有共同的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀知音林黛玉，婚后不久即出家当和尚去了。

薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。

金陵十二钗之—王熙凤

金陵十二钗之一，贾琏之妻，王夫人的内侄女。

长著一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条,体格。

她精明强干，深得贾母和王夫人的信任并成为贾府的实际大管家。

她高踞在贾府几百口人的管家宝座上，口才与威势是她谄上欺下的武器,攫取权力与窃积财富是她的目的。

她极尽权术机变，残忍阴毒之能事，虽然贾瑞这种纨子弟死有余辜，但“毒设相思局”也可见其报复的残酷。

“弄权铁槛寺”为了三千两银子的贿赂，逼得张家的女儿和某守备之子双双自尽。

尤二姐以及她腹中的胎儿也被王熙凤以最狡诈、最狠毒的方法害死。

她公然宣称∶“我从来不信什么阴司地狱报应的，凭什么事，我说行就行

她极度贪婪，除了索取贿赂外，还靠着迟发公费月例放债，光这一项就翻出几百甚至上千的银子的体己利钱来。

抄家时，从她屋子里就抄出五七万金和一箱借券。

王熙凤的所作所为，无疑是在加速贾家的败落，最后落得个“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”的下场。

金陵十二钗之—贾巧姐

金陵十二钗之一，贾琏与王熙凤的女儿。

因生在七月初七，刘姥姥给她取名为“巧

姐”。

巧姐从小生活优裕，是豪门千金。

但在贾府败落、王熙凤死后,舅舅王仁和贾环要把她卖与藩王作使女，在紧急关头，幸亏刘姥姥帮忙，把她乔装打扮带出大观园。

后嫁给一个姓周的地主。

金陵十二钗之—贾探春

贾政与妾赵姨娘所生，排行为贾府三小姐。

她精明能干，有心机，能决断，连王夫人与凤姐都让她几分，有“玫瑰花”之诨名。

她的封建等级观念特别强烈，所以对处于婢妾地位的生母赵姨娘轻蔑厌恶，冷酷无情。

抄检大观园时，她为了在婢仆面前维护作主子的威严，“令丫环秉烛开门而待”，只许别人搜自己的箱柜，不许人动一下她丫头的东西。

“心内没有成算的”王善保家的，不懂得这一点，对探春动手动脚的，所以当场挨了一巴掌。

探春对贾府面临的大厦将倾的危局颇有感触，她想用“兴利除弊”的微小改 革来挽救，但无济于事。

最后贾探春远嫁他乡。

金陵十二钗之—贾元春

贾政与王夫人之长女。

自幼由贾母教养。

作为长姐，她在宝玉三四岁时，就已教他读书识字，虽为姐弟，有如母子。

后因贤孝才德

你是一个有才情的人吗

我不是。

我得情商低的可怜，智商更是一般，现在维持这个家就已经很不容易了