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家长写对孩子假期表现及作业情况的书面评价600个字（急急急急急急急）、、、、、、
孩子在寒假里能够积极地完成老师布置的寒假作业，不仅能认真完成老师布置的作业，而且还能帮家里做一些力所能及的事。
刚放假时一切都能按上学时一样起床、写字、看书、zd睡觉。
春节里走亲访友，各种习惯都改变了，受父母影响迟睡迟起。
这两天要上学了又重新对孩子作要求，希望她能提早进入学习状态。
但与此同时，也还存在一些不足，如：老现要求的每天阅读课外书半小时等，都没能很好地自觉做到，要父母催促才会去做，主动性内不够。
另外，看电视时间也太长。
以上不足之处需及时改正。
细心度不够，作业在家长检查下检查出许多小毛病，都是粗心、不认真导致。
总体来说说，孩子在整个寒假期间的表现还不错，我们做父母的也比较满意。
例如，在家能主动帮父母干一些力所能及的事情，像打扫卫生、整理房间等，都表现较好。
另外，在文明礼貌方面，表现也不错，能主动称呼大人，礼貌待客。
在学习上也容比较主动，完成作业比较及时，认识到自己的错误能及时改正。
我们感谢老师的教育和培养，在新学期希望老师和我们家长一同培养孩子健康成长!
寒假作业完成情况家长评价怎么写
快乐的寒假结束了，在这短短的20几天里，我们欢度了中华民族两个传统的节日（春节、元宵节）。
今年是孩子在学校学习阶段放的每一个假期。
首先，感谢学校和老师没有给孩子布置繁重的寒假作业，使孩子有了充足的时间，做自己喜欢做的事。
下面就王周宇同学在寒假期间的表现，谈一点我们肤浅的看法。
应该说，王周宇同学在整个寒假期间的表现还不错，我们做父母的也比较满意。
例如，在家能主动帮父母干一些力所能及的事情，像打扫卫生、整理房间等，都表现较好。
另外，在文明礼貌方面，表现也不错，能主动称呼大人，礼貌待客。
但与此同时，也还存在一些不足，如：老现要求的每天跳绳200个，阅读课外书半小时等，都没能很好地自觉做到，要父母催促才会去做，主动性不够。
另外，看电视时间也太长。
以上不足之处需及时改正。
在假期里，我们也抽空陪孩子游玩了东吴公园、儿童公园、鹳山公园、杭州青少年宫、西湖等景点，使孩子能够在大自然中放松心情，感受季节的变化，并增长见识。
最后，希望王周宇同学在新的学期里，继续保持好的方面，同时尽快改掉上学期中存在的缺点与不足，给爸爸、妈妈和老师带来更多的惊喜。
王周宇家长
孩子在寒假里能够积极地完成老师布置的寒假作业，比以前更加活泼、可爱了，长大了一岁，懂事了一些。
希望钱张瑜在新学期里，在各位老师的教导和帮助下，能够在各方面取得优秀的表现和进步。
工
钱张瑜家长
你确实是爸妈眼中的乖孩子。
寒假期间，你不仅能认真完成老师布置的作业，而且还能帮家里做一些力所能及的事。
讲卫生、讲文明、懂礼貌。
爸妈希望你在以后的学习中，更加认真、细心、刻苦努力，改掉自己的不足之处，多与同学交流，互帮互助，勇于表现自己。
希望你能在老师的辛勤培育中健康、活泼、快乐地成长。
倪逸家长
学习上，因为没有学校里特别布置的作业，所以整个寒假二十多天时间里还是比较轻松的。
班级里老师布置的一些非写作业还是完成得较好，为了学会跳绳，都使劲得磨破了鞋子。
之外还能自己要求练练字，看看课外书，讲讲故事等。
习惯上，刚放假时一切都能按上学时一样起床、写字、看书、睡觉。
春节里走亲访友，各种习惯都改变了，受父母影响迟睡迟起。
这两天要上学了又重新对孩子作要求，希望她能提早进入学习状态。
王若冰家长
在这个短短的寒假期间，孩子总体表现还不错。
因为寒假期间正值农历新年—春节，不管年前还是年后，我们大人总是忙碌的，他能够自己自觉地先学习，除了背三字经需要我亲自教导以外，其他的如看书、跳绳、写字等等都是自觉的。
新的学期即将开始，对于上学期的表现，我感到很满意。
希望能够在新学期继续保持上学期的成绩外，再接再厉，相信孩子会有更大的进步
谢谢各位老师的辛勤教导，并祝新年快乐，万事如意
工—邹振贤家长
你是个懂事、有礼貌的小孩，在家能主动干家务事，走亲访友待客也很有礼貌。
每天不睡懒觉，按时完成寒假作业，很少让大人操心。
但你有时也很贪玩，除了寒假作业外，从不肯多读一点课外书。
爸妈希望你在新的学期里好好学习，天天向上，不懂就问，不要怕说错，胆子大一些，举手更积极些，取得更好的成绩。
沈月家长
学生技能学习评价的主要内容包括哪些
一、评价的目的评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程，更好地促进学生的发展，改变评价过分强调甄别与选拔功能，忽视改进与激励功能的状况，突出评价的发展性功能。
具体要求包括以下几个方面：
1、反映学生学习的成就和进步，激励学生的学习。
2、诊断学生在学习中存在的困难，及时调整和改善教学过程。
3、全面了解学生学习的历程，帮助学生认识到自己在解题策略、思维或习惯上的长处和不足。
4、使学生形成正确的学习预期，形成对学习知识的积极态度、情感和价值观，帮助学生
认识自我，树立信心。
二、评价的内容
教师要结合本校学生的实际情况，在深入理解课程标准的基础上再结合实际教学内容，
确定出明确的，具有可操作性的评价内容，如对学生的计算情况进行评价，围绕以下几个方
面进行：
1、口算的速度和正确率是否达到课标要求
2笔算的速度和正确率是否达到课标要求。
3、计算的方法是否体现算法多样化的理念。
4、学生的思维是否得到了发展。
对学生的阅读可以围绕以下几个方面进行：
1、阅读是否正确、流利、有感情。
2、阅读的数量是否达到课程表标准要求。
又如在某一教学内容学完后或完成某项作业后，根据课程标准和教育教学目标，围绕以
下几个方面的某一个或几个方面，对学生做出评价：
1、学习习惯：
学生听讲或做作业时是否认真；回答问题是否积极；是否会独立思考问题；是否敢于提出问题；是否认真倾听别人得意见，是否积极表达自己的意见等。
2、
学习态度：
学生对学习是否感性趣；是否在学习过程中建立自信心；能否积极、主动、有效的投入到学习活动中等。
3、学习方式：学生在学习过程中，是否积极动手参加实践活动；是否主动的进行探索；是否积极主动的进行合作交流。
4、基础知识：数与计算、空间与图形、统计与概率、识字与写字、阅读与口语交际等基
础知识与基本技能的理解掌握程度怎么样。
5、基本能力：主要考察学生的思维能力、观察能力、语言表达能力、解决问题的能力及
做事是否有计划性。
6、综合实践活动：主要考察学生的社会实践能力；应用意识及课外学习等情况。
根据以上评价，判断学生当前的学习状态，再根据学生的基础，指出学生的发展变化及
其优势和不足，并对学生的学习提出合理化的改进建议。
三、评价的方式评价的手段和形式要多样化，评价时应结合评价内容与学生的特点加以选择，应以过程
性评价为主，即可以用书面考试、口试、活动报告等方式，也可以采用课堂观察、课后访谈、作业分析、实践活动、建立学生成长记录袋等形式，还可以采用多种评价相结合的形式对学
生进行评价。
如评价学生的学习习惯、学习态度、学习方式时可采用课堂观察的方式比较好，如评价
学生的基础知识，掌握情况采用纸笔测验进行评价比较恰当，如对学生的综合实践活动能力评价时可采用观察、访谈和实践活动相结合的办法进行等等。
四、评价的时间和次数评价的时间和次数，可根据本校、本班学生的实际情况确定，比如采用周周评、月月评、
学期评的办法进行评价，并在周末、月末、学期末对学生的评价情况进行汇总。
经过汇总可
看出学生在某周、某月、某学期的进步情况，又可以了解和掌握学生存在的问题，便于因材
施教、对症下药，有利于学生更好的健康成长。
五、评价的主体和方法
提倡改变单独由教师评价学生的状态，鼓励学生本人、同学、家长等参与到评价中，将
对学生的评价变为各主体共同参与的过程。
这样的评价有利于学生的发展。
提倡对学生实行
多主体评价，并不是要求所有的内容都要进行多主体评价，对不同的评价主体来说，其评价
内容和评价标准及评价的方法应该是有区别的。
例如：（1）学生自评时的内容可以是学习中的学习习惯、学习态度及对基础知识的掌握情况等。
首先要让学生学会自评的方法，刚开始进行评价时，要单独拿出时间教学生怎样评价，可以每节也可以每天评价一次。
随着时间的推移，评价时间和评价密度可灵活确定。
（2）学生互评主要是评价在学校中的学习习惯、学习态度学习方式等。
互评时首先要根据本班的实际情况指定或自由组合分组，并指定或推选组长。
（3）教师评价主要是评价学生的综合学习情况，可采取周评、月月评，或者每单元进行一次评价的方法，在进行评价时，要争取得到其他各科教师的配合，这样有利于评价工作的顺利进行。
（4）家长评价主要是评价学生在家中的学习态度和方法等内容，低年级可采取家校联系卡的形式，高年级可采取家校联系本的形式。
因为一年级学生年龄小，自理能力较差，建议一年级以教师和家长评价为主，学生自评互评为辅，随着年龄的增长，知识的积累，辨别是非的能力逐渐增强，到中高年级以后评价逐步变为以自评、互评为主，教师、家长评价为辅。
随着年级的不断升高，评价内容和形式可以由学生自行设计，这样有利于学生的学习积极性和各种能力的提高，也是符合课标理念要求的。
六、评价结果的呈现形式评价结果的呈现形式，应以定性和量性相结合，以定性描述为主的方式。
定量评价可采
用等级制的形式，如，可采用甲、乙、丙、丁等形式；定性描述可以采用评语的形式，如，
要更多关注已经掌握了什么，获得了什么，具备了什么能力等，也可根据评价内容采用模糊评价的形式，如对学习习惯的评价也可采用积极、一般、不积极或认真、一般、不认真等进
行评价。
在呈现评价结果时，低年级应采用定性描述的方式；中高年级应采用定性与定量结合，
以定性描述为主的方式。
七、评价时应注意的事项
1、加强宣传，让家长社会了解评价改革的精神，并协助学校做好评价工作。
2、注重对学生学习过程的评价
根据国家课程标准的要求，对学生学习的评价应从甄别式的评价转向发展性评价。
以往
只是以学生考试成绩的优劣作为评价学生学习好坏的评价标准，
必然会加重学生的学习负担，
造成学校、教师和学生重分数、轻能力、重结果、轻过程等弊端，不利于学生的全面发展。
对学生学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形
成和发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。
应强调评
价的诊断功能和促进功能，更注重学生发展进程，重点放在纵向评价，强调学生个体过去与
现在的比较，着重于学生成绩和素质的增值，不是简单地分等排序，使学生真正体验到自己
的进步。
3、恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握
对基础知识和基本技能的评价，应遵循《标准》的基本理念，以该学段的知识与技能目
标为基准，考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程序。
应当强调的是，学段目标是
该学段结束时学生应达到的目标，应允许一部分学生经过一段时间的努力，随着知识与技能
的积累逐步达到。
4、重视对学生发现问题和解决问题的能力的评价
对学生发现问题和解决问题能力的评价，要注意考察学生能否在教师指导下，从日常生
活中发现并提出简单的问题；能否选择适当的方法解决问题；是否愿意与同伴合作解决问题；能否表达解决问题的大致过程和结果；是否养成反思自己解决问题过程的习惯。
教师可以根
据学生提出问题的数量和质量，给予定性评价。
5、测试命题，必须依照《课程标准》的要求进行，避免出现偏题怪题和死记硬背的题目；题目的内容要注重知识和能力的综合运用，要注意与现实生活密切联系，具有开放性的探索
性。
6、给学生多次测试的机会。
如果学生对自己某次测试结果不满意，老师可鼓励学生提出
申请第二次、第三次测试，教师可以就学生的第二次、第三次答卷重新评价。
八、出现的问题和解决的办法：①刚开始评价时，学生负担、教师负担相对过重，尤其各科同时开始，这种情况怎么办
建议：是否从一科或两科开始进行评价。
②教两个班数学的老师反映课堂教学观摩记录工作很难做好怎么办
建议：教师可以对不同班级的学生进行分批、分时进行评价。
③有的反映学校领导给教师规定评价的时间和次数，并把对学生的评价结果纳入教师评
价过程，增加教师的工作和心理负担怎么办
建议：评价的时间和次数应让实验教师根据实际情况确定，评价的结果只能作为教师了
解学生学习情况、调整自己教学的依据，领导不应过多干预。
④个别校长反映，由于印制表格太多，学校经济负担加重，能否想一个办法解决这个问
题
是否统一印制几种通用的记录表格，供老师们选用?建议：可以考虑。
⑤各科教师都需要家长的配合，家长负担过重，另外，还有些农村孩子是由爷爷奶奶带
的，由于不识字，不会填写评价意见，很难与老师沟通交流怎么办
建议：班主任教师与其他各科教师加强协调，把各科教师想要了解的情况一同与家长联
系，以减轻家长的负担。
家长实在难操作的地方，可以尽量减少家长在学生评价中书面的评
价内容，适当增加口头评价的次数。
每分钟40个字的打字速度水平大约是什么
每分钟四十个字大约是普通五级。
聊手通层（简称中聊，或者通聊）。
打字速度评级标准：
普通9级：生稿 0-10（新学、少学、初学，一般聊天级学手）
普通8级：生稿 10-20（中学、通学，一般聊天级学手）
普通7级：生稿 20-30（上学、胜学，一般聊天级学手）
普通6级：生稿 30-40（本级为入门通过级、熟练聊天级，简称下聊、初聊、少聊）
普通5级：生稿 40-50（聊手中层，简称中聊、通聊）
普通4级：生稿 50-60（聊手上层，简称大聊或上聊或胜聊）。
普通3级：生稿 60-70（由此踏入业余录手的行列，可胜任一般单位的文字录入工作，简称下录、初录、少录）
普通2级：生稿 70-80（录手中层，简称中录、通录）
普通1级：生稿 80-90（录手上层，简称大录、上录）
普通初段：生稿 90-100（锐手下层，简称下锐、初锐、少锐）（由此达入熟练录入一般专业文字工作的境界）
普通2段：生稿 100-110（锐手中层，简称中锐、通锐）（锐手也可称老手）
普通3段：生稿 110-120（锐手上层，简称大锐、上锐）
普通4段：生稿 120-130（由此踏入业余高手的行列，可在业余界横冲直撞）
普通5段：生稿 130-140（高手中层）
普通6段：生稿 140-150（高手上层）
扩展资料：
打字练习软件包含几大功能：中文打字练习、数字法打字练习(12345打字最简单，是给0基础，也就是没有打字基础的人使用的)、英文打字练习、中文打字测速、英文打字测速和强大在线拼音\/12345数字打字软件\/五笔反查。
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注册会员后每次的打字成绩可以保存,以便自己查看。
没有注册会员的用户，成绩不会保存。
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选择“学习打字”用户可以进行打字的基础学习。
选择“中文练习”或“英文练习”，可以选择某分类下的某篇文章进行在线拼音、五笔练习和英文练习。
选择“中文测速”或“英文测速”，可以选择某篇比赛文章进行在线打字测速。
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用户登陆后，选择“我的成绩单”，可以查看自己每次的打字成绩记录。
用户登陆后，选择“修改密码”，可以修改自己的登录密码。
参考资料：
打字速度评级标准
人教版小学语文五年级上册所有多音字
五年级语文上册多音字
第一课：
转-zhuǎn转变、转换；Zhuàn转圈、转盘
钻-zuān钻探、钻研；Zuàn钻头、钻石
种-zhǒng种子、种类；Zhòng播种、种植
待-dāi待一会儿；Dài对待、等待、期待
咽-yàn咽气、细嚼慢咽；Yān咽炎、咽喉要道
第二课：
绿-lù绿林、绿营；lǜ绿色、绿化
济-jì经济、救济；jǐ人才济济
盛-chéng盛饭、盛东西；Shèng盛产、茂盛、盛情
藏-cáng藏身、躲藏；Zàng、宝藏
倒-dào倒退、倒车；Dǎo打倒、倒闭
第三课：
供-gōng供应、供给；Gòng供奉、供认
似-sì似乎；shì似的
处-chù好处、住处、到处；chǔ处理、处分、处罚
第四课：
禁-jīn禁受、不禁；Jìn禁止、禁地
差-chāi差事、出差；chā差异、差错
chà差不多、差了；cī参差不齐
奔-bèn投奔、奔命；Bēn奔跑、奔波
撒-sǎ撒种、撒播；sā撒网、撒手
第五课：
重-chóng重复、重合；zhòng重量、沉重
第六课：
蒙-méng朦胧；mēng蒙人；měng蒙古
第七课：
担-dān担心；dàn重担
熟-shú熟悉、成熟；shóu饭熟了
挑-tiāo挑选、挑剔；tiǎo挑衅、挑拨
第八课：
缝-fèng缝隙、门缝；féng缝补、缝纫
扒-bā扒开、扒拉；pá扒草、扒手
第九课：
得-de跑得快；dé得意、得奖；děi得劲、挺得
属-shǔ属于、家属；zhǔ属文、属意
应-yìng适应、供应；yīng应该、应当
肚-dù肚子、肚皮；dǔ猪肚子、羊肚子
喷-pēn喷泉、喷壶；pèn喷香
第十课：
露-lù露水、露天、暴露；lòu露马脚、露风
横-héng横梁、横道；hèng蛮横、横事
塞-sāi塞住、瓶塞；sài要塞、塞外；sè堵塞、阻塞
扎-zā扎腿、扎染；zhā扎针、扎根；zhá挣扎
强-qiǎng勉强、强迫；qiáng强大、强壮
第十一课：
划-huá划船、划破；huà计划、划分
尽-jǐn尽管、尽量；jìn尽头、用尽
第十二课：
曾-céng曾经、未曾；zēng曾祖、曾孙
将-jiāng将来、将军；jiàng将士、大将
削-xuē削弱、剥削；xiāo削掉、削铅笔
散-sǎn散漫、松散、散文；sàn散场、解散、散步
调-tiáo调节、调色；diào调动、音调
朝-zhāo朝霞、朝气；cháo唐朝、朝廷
第十三课：
着-zháo着凉、着急；zhe等着、走着；zhuó穿着、着陆；zhāo着数
第十四课：
的-dì无的放矢、目的；dí的确；de红的、我的
第十六课：
要-yào只要；yāo要求
挨-āi挨近、挨着；ái挨冻、挨打、挨日子
爪-zhuǎ爪子；zhǎo爪牙
觉-jué觉悟；jiào睡觉
仓劼造字：
结-jié结果、结束；jiē结实、结巴
载-zǎi记载、一年半载；zài 载重、载歌载舞
模-mó模仿、模范；mú模样、模具
“册”“典”“删”的来历：
薄-báo薄铁、薄板；bó薄雾、单薄
甲骨文的发现：
铺-pù店铺、药铺；pū铺路、铺盖
几-jī几乎、茶几；jǐ几个、几天
第十七课：
混-hùn混乱、蒙混；hún、混球儿
角-jiǎo角落、墙角；jué主角、角色
难-nán难过、困难；nàn苦难、灾难
血-xuè血液、鲜血、热血；xiě鸡血、血晕
第十八课：
给-gěi送给、还给；jǐ给予、供给
龟-jūn龟裂；guī乌龟
第十九课：
兴-xīng兴奋；xìng兴趣、兴致
行-háng行业、银行；xíng行走、行动
第二十课：
埋-mái 埋葬；mán埋怨
第二十一课：
佛-fú仿佛；fó佛像、金佛
第二十二课：
冲-chōng冲锋陷阵；chòng冲劲儿
拧-nǐng拧开盖子；níng 拧毛巾
磨-mò磨盘；mó折磨
弹-dàn子弹；tán弹琴
第二十三课：
重-zhòng重要、重量；chóng重复、重写
第二十五课：
磅-páng磅礴；bàng磅秤
第二十六课：
乘-chéng乘坐、乘客；shèng千乘之国
第
家长评语应该怎么写
首先,在此说一句;老师,您辛苦了,非常感谢您对孩子的教导.这次孩子的成绩不是很理想,对此,我们感到孩子在一些方面还不足,对于孩子学习上的问题,我们家长会支持老师的工作,共同教育孩子.（孩子暑假的表现,比如作业、课外书籍、户外运动等的情况）希望在新的学期里,在老师的指导下,会有更加优异的成绩.
急求一篇1000字左右的撤销记过处分的申请书
申请书
尊敬的校领导、班主任老师：
我是08届电子商务与物流管理专业的学生，名字叫xxx，学号是xxxx。
本人曾在10年11月份因为违反了学校的规章制度。
学校根据《xx》第x条第x款规定，给予我相应的严重警告处分。
经过这几个月的时间来的深刻反思，我为自己当时一时贪玩的不理智行为深深感到内疚、追悔莫及，并对自己思想上的错误根源进行深挖细找，认清了违纪造成的严重后果。
之所以发生违纪事件，是本人平时学习不够、要求不严、思想觉悟不高。
就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
没有纪律观念和集体观念，但是这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。
所以这几个月来，我处处严格要求自己，在纪律和学习上都比以前更加努力，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我，有较强的纪律观念，也懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。
但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学生的。
吃一堑、长一智\"，今后我一定要和同学、班干部以及学校社会加强沟通。
保证今后不再出现类似违反校纪校规的情况。
之后，我也与班主任沟通他也没有怎么批评我，而是鼓励我，希望我不要抱怨别人和环境，要勇敢的去面对错误，争取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成绩来弥补这次错误。
在与领导老师的交谈之后，我不仅认识到了我犯的错误，还懂得了我后面该怎么去做。
事实上，这几个月来，我也按老师们的希望在努力着。
首先，思想上，不断加强自己的修养，提升思想认识。
与时俱进，了解社会发展动态，认识社会发展趋势。
作为中专生，刚刚进校的学生，我要让自己知道以后要如何的去认真学习。
好对以后自己出社会，为社会做一份有用的贡献。
以上是我在这几个月来的主要表现，希望领导老师审查。
并恳请学校领导老师准予取消处分。
我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我，帮助我克服我的缺点，改正我的错误。
为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。
也真心地希望我能够得到改正的机会。
请老师和同学们多多监督我。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误。
由于本人今后人生的道路还很长，\"惩前毖后，治病救人\"，在此特申请学校撤销本人的严重警告处分，给我一次改过自新的机会。
特此申请，望早日批准为盼
此致
敬礼
申请人：xxx 2010年5月24日
财务部门实习报告
会计实习报告（一）
随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。
于是，本学期初，我们乐于参加了学校为我们提供的会计实习。
作为学习了差不多三年会计的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。
所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。
但这些似乎只是纸上谈兵。
倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。
现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。
离开操作和实践，其它一切都为零
会计就是做账。
其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。
每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。
这为其一。
会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。
在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。
每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。
体现了会计的规范性，这为其三。
登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。
然后，根据记帐凭证，登记其明细账。
期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。
结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。
这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
会计本来就是烦琐的工作。
在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。
愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。
反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。
越做越觉乐趣，越做越起劲。
梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。
因此，做账切忌：粗心*意，马虎了事，心浮气躁。
做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸
在这次会计实习中，我可谓受益非浅。
仅仅的一个月实习，我将受益终生
转眼间暑假又过了，在这个暑假里开展了丰富多彩的暑期活动，本人在东莞东成发化工有限公司进行了社会实践学习，以下是本人此次学习的一些心得和体会。
这是我第一次到公司里做实习,心情既紧张又期待,上班的第一天,我早早就起来,坐车到这家公司,到了之后该公司的负责人带我到处去处看看,熟悉一下公司的环境,周围的人用奇异的眼光看着我,让我觉得有点尴尬,负责人笑着告诉我:”别那么紧张,等一下我介绍同事让你的认识,他们都很热情的。
这时我定了下来。
跟着负责人到了办公室，他介绍同事让我的认识后，我觉到大家都很有趣，相信这次实习应该会学到不少东西。
接着他带我到出纳员的办公室，叫我跟着出纳员学习。
出纳员拿了一些资料让我看，他说：“这是我第一次到这里来，应该先熟悉一下出纳工作流程。
我拿着这叠厚厚的资料，真不知道从哪里看起，没办法从第一业开始吧。
从看这些资料可以看出出纳工作流程真不简单。
有许多步骤.
这许许多多的步骤，看得我头都晕了。
心想这份工作到底要怎么做的啊，这么多要求，出纳员看见我皱着眉头，就笑着对我说：“是不是觉得这份工作十分麻烦啊
我笑着点了点头。
经过与出纳员的谈话，我才知道自己以前的见解是那么的肤浅，以前别人一提起出纳就想到是跑银行的。
其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。
在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。
想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。
除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。
说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。
税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。
其实它的操作也并不难，只要稍微懂OFFICE办公软件的操作就很容易掌握它了。
可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。
于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器。
实践的第一天虽然没有做什么工作，但我了解到一家公司经营是有许多业务要处理的，要分成许多不同的部门，就像是出纳员的工作等等。
这一天对出纳员的工作有了初步的了解，知道了一些工作流程，如何做好出纳员的工作，有了一些收获，使我知道要做好这份工作并不是一件简单的事。
实践的第二天，我依然很早来到公司，心想着这一天应该有一些任务给我做吧。
心情有点兴奋，又期待。
出纳员来了，他跟我说今天就帮着他按照收入和支出的单据，收入和支出现金。
虽然这样的工作是很简单，但一不小心就会犯错误。
出纳员告诉我，对于这些数据，虽然简单，但你看漏一眼，看多一个零或看少一个零就惨拉。
这些钱如果追不回来，就要自己补上去了。
原来是这样的，工作虽然简单，但一点都不可以马虎，必须认真对待。
出纳员每接到一张单据，都要认真看，看单据上是否有证明人签名，总经理签名，是否进行实报实销，是否有审核员签名，确认无误后才给现金，最后都要在单据上面盖章。
当一天的单据差不多没有了，接下来就要结帐，每一张单据都要算一次，每日也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。
一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，竟然也算少一个零了，真是很大一个错误，怪不得怎么算数据也不对。
数目算好后，就要填写现金日记帐。
对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。
我先用铅笔写数据，否则真不知道要把现金日记帐本涂改成什么样子。
这一天的工作就这样完成了，真不容易啊，还要再接再厉。
实践的第三天，我依然帮着出纳员按照收入和支出的单据，收入和支出现金。
结帐，填写现金日记帐本等等工作。
还跟着出纳员跑银行，人真多啊，还带着这么多现金，真危险。
到了银行还要排队，真的很麻烦。
我这时真的体会到在这么热的天气下跑银行真的很辛苦。
接下来的每一天，虽然我都重复着一样的工作，但我并没有马虎对待，因为我知道这是一个锻炼我的好机会。
就这样一个多星期过去了，我的实践也要结束了，但我学到了不少东西。
这次实践，让我体会到做好一份工作真的不是一件容易的事情，即使是再简单的工作都不能马虎对待。
我知道课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。
如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢
经过这次实践，虽然时间很短，但我也是收获不少的，不仅认识了许多朋友，也增长了见识，开阔了视野，学到了如何做好一份工作，也学到如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。
而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下心情，舒缓压力，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的。
也使我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系，在理论的基础上有了进一步的认识，使自己锻炼了自身的能力，磨练了意志，提高了各方面的素质，也为以后立足社会有了很好的铺垫。
这次实践让我体会到无论做什么事情，都不能简单对待，无论什么工作，都要认真去做，虚心向别人学习，祢补自己的不足。
会计专业实习报告汇总[b]大学毕业生会计实习报告[\/b]
实习时间：2008年2月28日—2008年5月1日
实习地点：天普信息科技有限公司
[b]一、实习概况[\/b]
2008年2月28日，我正式以一个新人的面孔朝气蓬勃的天普信息科技有限公司总经理的面前，开始了我为期一个月的实习。
总经理顺利的同意了我的实习要求，并对我说：“在我们公司，你一定能够学到不少东西，好好干!简短的一句话，给了原本对实际的工作还有些茫然的我很大鼓励。
[b]二、实习内容[\/b]
第一天的实习，我有些拘谨。
毕竟第一次坐在开着冷气的办公室里，看到别人进进出出，忙碌的样子，我只能待在一边，一点也插不上手，心想我什么时候才能够融入进去呢。
虽然知道实习生应该主动找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并没有把我当作一个迫切需要学习的实习生看待，每个人都在忙着自己的工作。
这样的处境让我有些尴尬，当即有些气馁。
难道我就这样呆坐到实习结束?难道大家都信奉那句教会小的饿死老的那句话?可是一想到目前大学生的实习情况似乎都是这样时，我马上开始平静自己的心情，告诉自己，不要急慢慢来。
之前在家我在网上曾查了一些资料，我想应该会对我实习有帮助。
公司的会计部并没有太多人，设有一个财务总兼，一个出纳，两个会计员，我很幸运，跟了一个从业多年的注册会计师，在他身上学到了很多东西，有一些确实是在学校里学不到的，就是一种对事业的专注和勤奋的精神。
第一天去那里的时候，那里他交代了一下我的工作内容，刚开始我还觉得蛮紧张的，再和他的交流之后，我渐渐的放松了自己。
他就叫我先看他们以往所制的会计凭证。
由于以前在学校模拟实践经验，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。
也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石—会计分录，以至于后来朱会计让我尝试制单的良苦用心。
于是只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。
步入工作岗位后，才发现自己有很多看起来简单的事情做起来却不是那么容易，需要细心跟耐心。
其实会计凭证的填制并不难，难的是分清哪些原始凭证，就是各种各样五花八门的发票。
我除了公共汽车票外一个也不认识，什么机打发票，手写发票，商业，餐饮，更别说支票和银行进帐单了。
连写着礼品的发票我也不知道怎么走账。
想像平时我们学习的都是文字叙述的题，然后就写出分录，和实际工作有着天壤之别。
大家都很忙，一天做几家帐，没有人有时间交我辨认，于是我就去图书馆找这方面的书，找到一本《发票知识问答》，看完以后，再区分那些票据，思路清晰多了，后来我自己也练习了登记帐凭证，做完后让前辈帮我订正，几天下来，我的业务熟练了许多。
制好凭证就进入记帐程序了。
虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。
因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。
例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。
而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。
对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。
并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。
如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。
所有的帐记好了了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。
一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在朱会计教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。
曾有几次想过要放弃。
也许我是刚开始工作，有时受不了老板和同事给的“气”，自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。
但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样
一年级语文上，看图写话图片答案大全
1、高大的房屋 图上有弯弯的小路、和绿色的树木，多美啊
2、小月来和妈妈来到公园，看到菊花很美，想去摘一朵花。
妈妈看到了，对她说：不能够摘花，“花儿也是有生命的。
3、放学了，天下起了大雨，小明、小天、小杰三人披着雨衣回家一起。
4、星期天，爸源爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中 的鱼儿。
爸爸画的 画好美啊
5、早晨，太阳出来了，小红和小明来到公园里，一知起做广播体操。
6、放学了，小红和小明在打扫教室。
小红在擦玻璃，小明在擦桌子。
7、春天到了，小红和小明去栽树。
小明扶着树干，小红给树培土。
8、小白兔到森林里去采蘑菇，采完蘑菇正准备回家，却发现忘记带篮子了道。
小白兔急的大哭起来。
小学五年级修改病句（50句以上）（有答案）
1、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。
改：苏州.杭州是我国江南旅游胜地。
2、上星期去植树了。
改：我上星期去植树了。
3、今天，全体三年级一班同学看电影。
改：今天，三年级一班全体同学看电影。
4、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。
改：我班成绩最优秀的是小红。
5、我的写字台上一只小泥猴。
改：我的桌上有一只小泥猴。
6、这是有趣的一本神话故事书。
改：这是一本有趣的神话故事书。
7.同学们热火朝天地正在打扫教室。
改：同学们正在热火朝天地打扫教室。
8.读了《普罗米修斯》，心情久久不能平静。
改：读了《普罗米修斯》后，我的心情久久不能平静。
9.我经常回忆起过去的往事。
改：我经常回忆起过去的事。
10.今天清晨下了一上午雨。
改：今天下了一上午的雨。
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
（5）这本书对我很感兴趣。
（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
（8）《繁星》的作者是巴金写的。
（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
（11）我们开会通过并讨论了他的建议。
（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。
(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。
(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
(23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。
(24)我们要热爱公共财产。
(25)草原把夕阳照得五彩缤纷。
(26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
(28)我们大摇大摆地走在山间小道上。
(29)我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。
(30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。
(31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
(32)这篇作文层次和语句都很通顺。
改病句练习
1．造纸是我国古代的四大发明。
2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5．大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。
6．这篇文章的内容比较优美。
7．夏天的庐山是美丽的风景。
8．小王用的毛笔写字非常漂亮。
9．她焦急地等待着汽车开来的方向。
10．列车沿着铁路在戈壁 滩上奔腾。
11．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
12．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。
13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀
14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
16．所有的全校师生都参加了植树劳动。
17．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18．妈妈的工作养成了认真的好习惯。
19．我估计他这道题一定不会做。
20．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
21．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。
22．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
23．在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。
24．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
25．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。
26．听了报告，受到了教育。
27．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
28．我忍不住不禁 笑了起来。
29．我经常看到小明有时在早锻炼。
30．小兴安岭的夏天真美丽。
31．少先队员发挥革命传统。
32．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
33．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
34．他喊他出去玩。
35．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
36．言行不一致的人是一种极坏的作风。
37．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
38．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
39．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
40．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
41．他的一双手几乎完全冻僵了。
42．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
43．我们在学习上应该要有不怕困难的精神。
44．《繁星》的作者是巴金写的。
45．两个新社会，真是鲜明的对比啊
46．这些作文题目的范围比较困难。
47．江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。
48．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。
49．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。
50．泰山是我国的五大名山。
51．我们开会通过并讨论了他的建议。
52．这本书有声有色。
53．妈妈给我买了三本书籍。
54．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
55．经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。
56．丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。
57.李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。
58.我一定要做好一个受小朋友欢迎的辅导员工作。
59.小组会上，大家互相做了自我批评。
60王清端正了学习态度和目的。
61.经过努力，我的学习态度提高了。
62.经过努力，我的学习目的提高了。
63.我断定他大概是郑平的哥哥。
64.会场上到处都是五颜六色的红旗。
65.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
66.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
67.这里的风景美丽，优美，好看极了。
68.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
69.小刚特别喜欢踢足球和排球。
70.前天傍晚下了一天的雨。
71.怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。
72.我们要认真改正并找出作业中的错误。
73.这本书的内容和插图都 很美丽。
74.万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
75.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
76.老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。
77.大林经常一贯地为班上做好事。
78.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
79.高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。
80.我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。
81.林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。
82.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
83.谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。
84.“六•一”联欢会上的气象十分热烈。
85.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。
86.姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。
87.春天到了，种子长叶，生根，发芽。
88.只有雨停止，我们就到公园去。
89.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
90.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。
91.小明刻苦学习，取得了显著的成就。
92.老师们爱戴我们每个学生。
93.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊
94.在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩。
95.老师耐心学生。
96下课了，校园里顿时一下子就沸腾了。
97他顶着寒风和冰雪艰难地走着。
98火红的枫叶在春风中摇动。
99他写出了一份非常仔细的报告。
100奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等。
101我们要培养自己的写作兴趣和水平。
102陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
103这道题虽然不难，但是他很快就做好了。
104他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
105联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
106我学到了许多新的见识。
107英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神。
108领导办事太果断，往往就会失去群众的信任。
109我估计他这道题一定不会做。
110雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。
111长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。
112我们要不断改正学习方法，增加学习效率。
113他热爱学习,但是热爱劳动。
114我每天晚上收看广播和电视。
115我国人口是世界上最多的国家。
116他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
117皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。
5楼的真不要脸，复制我的
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