分条党员自评互评评语推荐阅读:

教师党员互评不足评语

注意用好以下几个词组就行了：

1，不够积极。

2，不够自觉。

3，不够明确。

3，不够突出。

4，不够严格。

5，不够端正。

党员自评和互评与最后的认定结果有没有关系

高校学生党建工作，是贯彻党的教育方针，培养社会主义事业的建设者和接班人的重要的主阵地。

当今，国际上各种政治势力斗争错综复杂，国内政治经济文化等改革不断深化的新形势下，高校不仅要着力培养能迎接挑战，符合社会主义现代化建设需要的合格人才，而且还要在他们中间造就一批年轻的具有共产主义觉悟的马克思主义者，这是我们高校党建工作者的历史使命。

当前，我国在“全民建设小康社会”的实践中，取得越来越大的成就，大学生对党的向心力日益增强，对共产主义的理想信念越来越坚定，因此，要求加组织的学生越来越多，这是当代大学生中的主流，也是我们办好党建工作有利条件和基础。

我校学生党建工作，在校党委正确领导下，顺应学校教育改革和扩招的新形势，积极开展工作，有力促进了我校学生党建工作的发展，总的形势是好的，为了更好落实第十二次全国高校党的建设工作会议精神，促使我校学生党建工作有新的发展和创新，我们应该认真总结我校学生党建工作的经验教训，而且更应找出薄弱环节，找出差距，以利再战。

一、学生党建工作中值得注意的问题

1.组织落实有欠缺。

学生的党建工作，随着高校招生人数的增加，学校党建工作的任务越来越重，但其工作人员从机关到各院较过去不但没有增加，反而有的还相对减弱，特别是院党委，没有专门的党务秘书，由党政办主任兼党务秘书，因此，很多学生党务工作的组织协调总结等方面的工作都压到学生口的同志身上，使其工作头绪没理顺，工作繁杂，压力大。

2.学生的动机存在功利化。

究竟是为了什么

部分学生认识不到位，存在功利化倾向。

在大学生就业自主择业，双向选择的情况下，党员在就业中又多了一个砝码：不少用人单位挑选学生时，学生党员最“抢手”，他们把“是否党员”作为衡量毕业生政治思想素质优秀与否的重要标准。

所以使有的学生时，自觉不自觉的就想到好就业，把作为提高自己素质和能力的“捷径”。

这个问题，除了这种就业的社会影响外，当然也有个人素质和教育等方面的问题。

3.重前的培养考察教育，轻后再继续考察教育。

一个学生的前有党员专门对其考察、培养，并担任一定的学生干部职务，这时，他们工作任务多，压力大，对其的教育培养机会也多，因此进步快，容易受到党员的重视。

但后，这种考察培养没了，使有些党员的积极性反而有些减退。

4.党员的发展材料比较繁琐。

这些问题的存在，影响学生党建工作在新的形势下健康发展，因此，需要采取措施，改进不足。

二、对学生党建工作的建议

1.根据高校学生党建工作面临的新形势、新任务、新要求，成立专门的校学生工作党委，认真规划全校学生党建工作，协调与各院系党组织的关系，推进学生党员发展工作的规范、制度化，为全校学生党员发展工作搭建新的工作平台，使过去存在的一些学生党建工作中的盲点得到解决。

2.加强理想信念教育，从根本上端正大学生的动机。

针对新时期学生发展党员问题上存在的重功利、轻理想，重专业学习、轻政治，重组织、轻思想的问题，我们要坚持以理想信念教育为核心，深入进行党的基本理论、基本纲领、基本路线的教育，着重引导学生从自身实际出发，端正动机，认识和处理好三个关系：一是组织上和思想上的关系。

让青年学生认识到只有从思想上才是真正的，从而端正学生的动机，激发学生思想上的动力。

二是社会理想和个人理想的关系。

三是树立理想和实现理想的关系。

3.推进学生党员发展工作的规范化、制度化。

质量是党员发展工作的生命，而规范化、制度化建设是质量的保证。

因此，要落实根据《中南财大发展党员工作细则》制定的发展党员工作程序，始终注意在我校发展党员中坚持标准、规范程序、严格把关、确保质量。

具体说来有以下几个方面需要层层把关，才能确保发展学生党员的质量：党支部严把培养教育考察关；组织人员严把材料审查关；院党委严把预审关（最好各学院成立发展党员工作预审小组）；学院党委严把审批关；学校党委（或学生工作党委）严把检查关。

要建立、实施和完善学生党建工作的五项规范性制度，确保学生党建工作健康有序地发展。

一是联系人制度。

要求学生党支部对申请人、积极分子、发展对象、预备党员都要指定两位联系人，党支部加强对联系人的教育和管理，强化其责任意识和组织观念，把联系人对被联系对象的了解程序、谈话记录以及被联系对象的进步情况、意见反馈，作为对联系人的主要考核依据，真正使联系人把工作落实到实处。

二是民主评议制度。

要求学生党支部每个学期都要开展民主评议活动。

通过自评和互评，认真开展批评和自我批评，发现问题，促进工作。

党内评议后还要通过民意测验方法，听取党外群众的意见。

三是面试答辩制度。

分三个层次，即积极分子校面试答辩，发展对象面试答辩和预备党员转正面试答辩。

四是公示制度。

五是责任追究制度。

为杜绝学生党员发展工作中的不正之风和失职渎职情况，确保党员发展工作的质量，学校要制定并实施此制度。

要规定院、系和学生党支部书记的责任和组织委员、介绍人的责任，对发展党员工作中的重大失误及违纪违法行为，要追究有关党组织和责任人的责任。

4.加强培训党支部书记，增强党员工作的指导性。

由于学生党员具有很大的流动性，导致了学生党支部的非稳定性，加之目前要将支部建立在班上，党支部负责人变更的频率度及他们对党支部工作经验不足，因而需要定期对他们进行集中培养，这是提高学生党支部书记从事党建工作的素质和能力的绝佳方式。

5.学生党支部活动方式需创新。

具体由封闭型转向开放型、由单一型转向多样型、由被动型转为主动型。

党员互评要评所有人吗

比如说现在有10个党员，那么我要把其他9个人都评价吗

可以不要作假，实话实说。

关于建设的党员互评评语，要三十条评语，但不能上纲上线，不想得罪人。

不知道为什么硬要我们相互批评

每个人都存在一定的问题，但是30条就有点过了，有点了。

党员互评怎么写

党员互评就是先说出党员的基本素养，基本条件，然后就是评价一个人，说出他作为一个党员的优秀事迹，以及怎么样保持自己的党性，也不一定全是优点，但是也不一定有缺点，就是以一个党员的身分评价另一位党员；告诉他你以前怎么做的以后要怎么做就行

党员互评要评价所有人吗

如果一共10个党员，除了我其他9个党员我都要评价吗

求助大神

党员互评要求是不一样的。

我们单位要求是党小组互评。

党员互评 不足怎么说

可以很委婉的说：例如理论和实际联系不够，理论知识还需要进一步地学习等。

一两条足矣。

党员自我评价

民主评议党员的基本内容 民主评议党员的内容总的来说，要依据党章规定的党员条件。

具体内容应当根据当前形势和党的任务对党员的要求，根据现阶段党员先锋模范作用的要求和特点来确定和调整。

不同地区还应当结合当地的实际情况确定和补充具体内容。

一般来说，民主评议的基本内容包括:(1)是否具有坚定的共产主义信念，能否坚持四项基本原则，坚持改革开放，把实现现阶段的共同理想同脚踏实地地做好本职工作结合起来，全心全意为人民服务。

(2)是否坚决贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针、政策，在政治上同党中央保持一致，为推动生产力的发展和社会主义精神文明建设做出贡献。

(3)是否站在改革的前列，维护改革的大局，正确处理国家、集体、个人利益之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，局部利益服从整体利益。

(4)是否坚决执行党的决议，严守党纪、政纪、国法，坚决做到令行禁止。

(5)是否密切联系群众，关心群众疾苦，艰苦奋斗，廉洁奉公，自觉维护人民群众的利益。

2、民主评议党员的方法步骤 民主评议党员工作，在各级党委的领导下，以党支部为单位，有计划、有步骤地进行。

时间一般相对集中。

民主评议的实施步骤通常为:(1)学习教育阶段。

民主评议党员的学习内容，一般以党章、邓小平理论以及中央有关文件为基本内容，也可结合当地实际和评议内容学习有关文件。

着重抓好邓小平理论的教育、理想宗旨教育、党风党纪教育。

(2)自我评价阶段。

自我评价主要是对照党员标准和评议内容进行。

要联系个人思想和工作实际，自觉清理思想，检查言行，肯定成绩，找准存在的问题及根源，在是否合格上进行自我认定，自评前，应认真、如实地写好个人总结材料，并主动征求党内外群众的意见。

个人总结写好后要经党支部审定，然后由党员在党支部大会上进行自我总结。

(3)党内、党外评议阶段。

先在党支部或党小组内进行党内互评。

评议中要认真开展批评和自我批评，敢于触及矛盾和问题，避免不负责任的评功摆好。

党员领导干部应带头解剖自己，带头接受批评，带头评议别人。

对不宜公开批评的问题，可通过意见箱或同党员个别谈话等方式，让党员充分发表意见。

党内互评后，可采用座谈会或民意测验的方法，听取党外群众对党支部和党员的意见。

(4)组织考察阶段。

召开支部委员会，将各方面对每个党员的评价和反映，进行综合、分析，提出初步意见，需要核实的情况，再进一步调查核实。

然后提交党员大会讨论，按照少数服从多数的原则，形成正式组织意见。

对确定为优秀党员和不合格党员的，要报上级党委审批。

(5)表彰、处理阶段。

经过民主评议，对一致公认表现好的党员，由基层党组织通过口头或书面形式进行表扬，对突出的优秀党员，报上级党委给予表彰；对合格党员要给予肯定和鼓励，对不合格党员要按照有关政策，区别情况，严肃处置。

3、预备党员的民主评议 预备党员参加民主评议，评议的内容、要求和方法步骤均同于正式党员。

但是，在表彰处理阶段，与正式党员的对待有所不同。

一是预备党员不宜评为优秀党员。

这是因为预备党员在预备期中，正在接受党组织的考察教育，还没有取得正式党员的资格。

对预备党员中表现突出的，可以给予口头表扬或奖励，特别突出的可用其他方式表彰宣传他们的事迹。

二是对预备党员不能做劝其处理。

在民主评议中需要进行组织处理的预备党员，根据具体情况，有的可以进行批评教育，帮其在预备期内改正错误；有的可以延长预备期；有的可以取消预备党员资格。

4、党员评议格次党员经过民主评议，最后根据党内和党外群众的评议意见，对照党员标准，由党支部作出对该党员的评议结果。

评议的格次一般分为：1）优秀党员；2）合格党员；3）不合格党员。

5、民主评议党员材料的处理 对民主评议党员中形成的材料的处理，一般做法是：评为优秀党员的，不合格党员受到组织处理的，违纪党员受到纪律处分的，其有关材料除存文书档案外，应及时存入本人档案；其他党员的有关评议材料一般不存入本人档案，可以按文书档案保存一段时间后销毁。

部队士官党员互评意见

这样有利于进步。

党员互评意见不伤人的话

看楼主的提问就知道这个活动的弊端了，害死人。