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规成长日记的爱的鼓励怎么写

如果你问我世界上最伟大的人是谁，我会毫不犹豫地脱口而出：“母亲。

母亲总是在我们最困难的时候鼓励我们；最需要倾诉的时候倾听我们的心声。

而每当我听到“精彩极了”的时候，就会回忆起一件往事。

记得在我四年级的时候，老师经常鼓励我们去投稿。

我想：好歹我在班里的作文也写得不赖，何不去试试呢

说不定我的作文第一个就被选上了，也许还能赚来自己的第一桶金呢

回到家，我便迫不及待地放下书包，准备了起来。

我把自己写的那些作文全都翻了出来，一篇一篇地选，修改，连饭都忘了吃。

修改完后，我把作文装进信封里，贴上邮票，再拿到信箱里去投。

接下来，就是无止期的等待了。

在那几天里，我每天都充满期待，认为自己的作文一定能被选上。

这一天终于到来了，我从自家的信箱里拿到了一封信。

回到家，我打开信一看，却是退稿信，我一下子瘫痪在椅子上。

我费了那么多的心血，那么多的时间，我脸上洋溢的幸福笑容，一下子就被这封信给击退了。

我发疯似的将桌子上所有的东西扔了下来，还狠狠地踢了桌子一脚。

妈妈闻声赶来，看到了我的泪水，再望望地上，一片狼藉，似乎明白了。

她并没有骂我，而是捡起那封信，将我的作文拿了出来，仔仔细细地看了一遍，再拿纸巾帮我拭干了眼泪。

接着，妈妈对我说：“别灰心

你写着精彩极了，只不过有些地方还写得不够得当，这只是你的一个起步，人生还有很多路要走，你不能因为这个障碍就失去了信心…

我听着妈妈对我鼓励的话语，信心也渐渐恢复了过来，想想投稿时，我那种得意，自豪的心情，仿佛我是赢定了一样。

我当时真是太骄傲自满了。

唉

如果我当时能谦虚一点，平心静气一点，也许就不会落得这样的下场了。

我按照妈妈给我的批语进行修改，一次次地进行修改，到最后，我的作文终于登上了报纸。

我兴奋地和妈妈拥抱在了一起。

那一刻，我的眼泪夺眶而出，是妈妈，对，就是妈妈鼓励我，告诉我不要灰心，所以我才能获得今天的成就。

这深沉的母爱，这无私的母爱，这真挚的母爱，让我懂得了遇到什么事不要自暴自弃，要微笑着面对困难

是母亲您让我懂得这个道理

谢谢您，妈妈

规成长日记父母对孩子说的话

《规》使我懂得了许许多多。

它让我变得懂礼貌，学会礼让；它使我懂得尊敬长辈，关心长辈；它使我懂得自己的事情自己做；它使我懂得以理服人，不强词夺理…不信，你看…

让座

夏天一个炎热的下午，我和妈妈坐公交车去东塔公园玩。

公交车上，人十分多。

我和妈妈好不容易才挤进去找到了两个位置。

我庆幸自己运气好。

刚坐下没多久，只见一位孕妇阿姨满脸大汗地挺着个大肚子艰难地上了车。

忽然我脑子里想到《规》中说：“长者立，幼吾坐，长者坐，命乃坐”。

阿姨比我年纪大，又挺着大肚子，肯定十分累。

对，我应该让个座。

于是，我站起来对阿姨说：“阿姨，这个位置您坐吧

说着我就坐到了妈妈那边去了。

阿姨见我如此客气懂礼貌，连声道谢。

她刚想坐下，另一位刚上车的阿姨眼疾腿快，“咯噔”坐了下来，把位置抢走了。

孕妇阿姨看了那抢座位的阿姨一眼，皱了皱眉头，挪开了。

我和妈妈见此情景，不约而同地站了起来，请那孕妇阿姨坐下。

我真想不通：连小孩子懂得的道理，有的大人却不懂。

像这样的大人们，真应该好好读读《规》了。

关心

原本我对家人的身体总是不知道怎样去关心，自从我读了《规》以后，可不一样了。

《规》里说：“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。

这次，奶奶到我家来玩，没想到她老人家感冒了。

只见奶奶面色憔悴、无精打采、四肢无力，连吃饭的胃口都没了。

这下我可忙了：端起杯子倒来了一碗开水，学着妈妈平时给我吹凉开水的样子，撅起小嘴吹了几下，感觉不烫了，递给奶奶喝，接着又送药给奶奶吃。

晚上，还给奶奶端热水泡脚呢

第二天，奶奶气色好多了。

从这以后，奶奶逢人便夸：“我的孙女可真会关心照顾老人。

自理

以前，我洗澡时，就把脱下的衣服乱扔，衣服在我房间会满天飞。

有一次，妈妈正在为我找衣服。

我脱了衣服、袜子就扔。

这一扔，把一双臭袜子扔到了妈妈的头上。

还有一次，把换下来的短裤都扔到妈妈脸上了呢

自从读了《规》后，我知道了“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”的道理，我为以前的行为感到羞愧。

从此，我每天都把脱下的衣服叠得整整齐齐的，还养成习惯呢

现在我连书籍也不例外。

以前，我看完书后，桌上、地上、床上，到处都乱放，真是杂乱无章

现在我都把书分类整理得井井有条地放在书柜上。

到过我房子的人都竖起大拇指夸我的房子整洁呢。

说理

中午，电话铃响了，是妈妈的朋友约吃饭。

妈妈说带我一起出去吃饭。

我可高兴了。

一切准备就绪，当我一蹦一跳地准备下楼时，妈妈叫住了我，说；“换上这件新衣服。

我一个劲地摇头，可妈妈就是不同意。

还说今天出去当小客人，总要打扮得漂亮点。

妈妈硬要我穿上这新衣服。

怎么办

这时我脑子咕噜一转，有了办法。

我说：“衣贵洁，勿贵华。

这时妈妈被我逗得哑口无言了。

以前，别人说我是小刺猬，见谁就刺谁，现在大家都说我是有爱心的小猫，见谁就舔谁。

大家都夸我懂礼貌多了，懂事多了，自理能力强多了。

这一切都归功于《规》。

《规》伴我健康成长，它真是我的良师益友。

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孩子对规的理解明显加深，最大的进步是会自己看书，自己学习，特别是学习规，他总是会很积极主动地提出学习，在平时对别人也很有礼貌，会主动问好，不仅保持了自己的事情自己做的特点，而且在爱劳动方面的进步更明显，比如：帮忙做家务，擦桌子，洗碗，主动要求帮忙用刨刀削两只梨的皮，并将削下的皮整理干净。

学习规后做得最好的就是每天坚持诵读规1遍，本周有一天早上醒来晚了，来不及念，就自己主动安排第二天早上念一遍，晚上再念一遍

对自己的行为联系学过的规结合起来，可以说，学习的内容已经深入到了他的内心中。

孩子成长日记父母的话怎么写

心语心愿

心语心愿

小B班老师；您们好

上幼儿园后，孩子变化很大，语言表达能力进步很快

这些都是老师的功劳。

但他现在吃零食比较厉害，而且脾气不小，稍不称心就哭闹。

不知陶艺在学校怎样

我们应该怎样教育她、帮助她该掉这些毛病

小丸子妈妈

小丸子妈妈：

您好

非常高兴孩子来园有这么大的进步，我们感到无比欣慰

孩子的每一点进步我们都看在眼里，同时也和您一样乐在心里。

让孩子自然成长是我们的心愿，把每一分钟的热情献给孩子是我们的职责

孩子上幼稚园后，各方面能力因为正规教育得到提高，但同时也因为环境的改变，导致孩子的不安全感和焦虑心理，孩子会更依恋家人，会更想通过哭闹来引起家人对他的关注，也因为孩子还缺少与同龄人交往的经验和必要的心理品质、同时还要改变孩子原来的生活习惯，只要我们多给孩子相处，倾听孩子的心声，有目的的利用各种机会，锻炼孩子的能力，给予孩子鼓励，相信孩子，会有令人满意的答案!

规家长寄语怎么写

参考：

暑假和孩子一起读了《规》，我受益匪浅，作为孩子的家长，我从中学到了很多道理。

《规》可以说学习圣贤文化得到和谐人生乃至超凡入圣是世界上第一幸福的事!人生最难的是一条正确的人生道路。

人要成家立业，必须建立家庭道德，才能孝敬父母，夫妇和谐，家庭兴旺。

我们常说“百事孝为先”“只要莫教子”，人生第一大事是敬老爱幼，自己一生都要力行，孝养父母，同时一定要教导孩子孝亲尊师，成圣成贤。

假如自己不孝父母不敬师长，自己就失去了坐人的资格，自己不孝不敬那么孩子也跟着学坏了。

孩子没教好，你这一生不会幸福。

这一段话给了我深深的影响到我了，深深地给该我了感触，让我深深明白了我们要先做好自己，我们是孩子的榜样，我们要给孩子树立一个好榜样，让孩子向学习。

“孝”字，上面是“老”，下面是“子”，上一代跟下一代。

我们时时想着要把孩子教好，但是教育一定要有好的方法即使先从自己做起。

“教也者，长善而救其失”、“鼓足叫，性乃迁”今天我们要把自己教好，一定要清楚，要长自己的善，然后要导正自己的过失，很多不对的习惯，我们要尽快改正，不让孩子学坏。

我们家长应该以身作则，当孩子的好榜样

“欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，现正其心”。

正心就是革除他的物欲，革除他的坏习性。

而不耐烦就是坏习性，把这个坏习性转化掉，就是格物致习性，就能诚意正心。

所以，大学问都是从小地方开始扎根的。

所以我们要引导孩子，我们这些做家长的要先给孩子看，我们一定要恭恭敬敬去给孩子示范。

当我们做出这种行为的时候，这种孝心跟恭敬的气氛就会熏染，就会在家庭形成风气，把孩子慢慢的改变，孩子的这些不好的毛病有绝大多数部分是我们带给孩子的，我们要慢慢的去把孩子慢慢改变，把孩子的缺点改正。

“德有伤，贻亲羞”告诉我们要让孩子从小不爱慕虚荣，让孩子要有人生的志向，人生充实，人生道德有提升，不会犯下这些“一失足成千古恨”。

“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”父母时时刻刻注意孩子做好的行为，我们要跟孩子引导，对于公物也要爱惜，公务不能私藏，不管重要，不管多小，多么不起眼，都不能随随便便乱拿，不是自己的东西就不能占为己有，舍得舍得，有舍就有得，我们应该培养孩子慷慨的一种行为，不能让孩子的心胸越来越狭窄。

我们的慷慨和不贪都能给孩子做好的榜样，让孩子向我们学习。

《规》这本书有许多值得我们学习的地方，让我和孩子都明白了很多，懂得了很多。

带规的成长日记50字左整右

1.《规》是依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范.《规》是儒家的基础,人性的基础.

2.规讲述了做人的基本规矩.也不难发现其中封建迂腐的色彩,但取其精华,弃其糟粕,要学到其中孝信的主旨,这才是最重要的.

力行规心得体会，500字,越多越好。

学习力行《规》，感受传统文化经典规总序开篇是这样教育我们的：规，圣人训，首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。

首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。

一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。

次谨信，告诉我们做人要谨慎，要讲信用，也就是要诚信为本。

小到一个人、大到一个企业，如果不能诚实待人，那么他依靠什么立足社会呢

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可。

如果做了还有余遐，还要学习一些其它方面的知识充实自己。

这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素质和修养。

学习了《规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。

学习《规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。

爱周围的人，爱这个世界。

只有这样，这个社会才会变成和谐的社会。

学了《规》之后我明白了不少道理，面对它我有一种相见恨晚的感觉，其中的“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”组成了一个完整的道德系统，其核心是做人的“道”和“德”，就是通常说的“道德”。

在学习《规》的同时我也反复拜读了蔡礼旭老师的《幸福美满的人生》这一宝书，越读越感到它的确是人生智慧处世宝典。

蔡老师的“道”是超越时空的大自然运行法则。

“德”是教导人类如何顺从大自然的法则，不违背做人的原则。

其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这五伦关系。

它教我们如何修身，按修身、齐家、治国、平天下的次第，不修身就不可能齐家、治国、平天下。

中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳…这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的道当中。

百善孝为先。

行孝是为人子的本分，但我往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小。

而《规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。

“恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。

这些足以让我心悦诚服，古人云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。

《规》让我们知道感恩。

感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。

将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。

完善自己，感动别人。

读了《规》之后，我才发现，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。

在古代《规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。

人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。

人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。

文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光

我在细细品读《规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。

我想起了谁曾经说过这样的话

若你：

播下思想的种子，便收获文字；播下文字的种子，便收获行为；播下行为的种子，便收获习惯；播下习惯的种子，便收获人格；播下人格的种子，便收获命运。

学习了《规》，被它所蕴藏的深厚内涵而打动，由于自己的无知，错误地理解了很多圣贤的教诲，我甚至叛逆地将一些传统文化看成封建糟粕。

以前，我从来没有真正感到过“我们是骄傲的中华儿女”。

觉得那是一句空口号。

而此时我才明白中华民族绵延数千年的真正原因；中华民族让世界人民喜爱的真正原因：因为我们有很深厚的文化底蕴

有着优良的文化传统

造就了一代代贤良的中华儿女

我们是“礼仪之邦”。

讲究礼仪、广结朋友、谦虚仁慈.千年的文化造就了中华儿女那么多优秀的品德。

可是为什么有报道：在巴黎圣母院有用汉语写的“请勿大声喧哗”；在泰国皇宫厕所中也要写上“请便后冲厕”；在美国的珍珠港，垃圾筒上赫然写着“请把垃圾丢在此”.我们中华民族的道德水平已经下降到了最低点

这也让我想起了“马加爵事件”，为什么一位头脑聪明，曾经在全国竞赛中获奖的大学生会对曾经讥笑他的室友下此毒手

其中有一位室友因为曾经主动帮助马加爵盛过一回饭而幸免遇难。

这引起了社会上对于青少年道德问题的广泛讨论与关注。

作为一名教育工作者，既然认识到在现代的家庭教育中缺少中华传统文化教育这一方面，就应该从我们现在的学校教育做起，弥补上。

以便让我们培养的学生在走上社会后，不会因为道德的欠缺而遭受挫折和失败。

《规》是根据《三字经》编写的。

其中的礼仪规范是做人的根本。

就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛。

做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。

就像画画，让没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的作品的。

不懂得做人的基本道理，凭着自己的意愿任意胡为，那他不会被别人接受，他的人生不会快乐。

我也没有接受过正规传统文化教育，在学习了规后，我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础上将这块文化瑰宝传承下去。

真心希望我们每位教育工作者能够认识到这一点，从我们班级教育的一点一滴做起，帮助每一位学生树立起正确的人生观。

算起来，真正意义上接触传统文化已经有一年的时间了。

其实，这么算也不见得正确，因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响。

毕竟，文化是一个连续的传递过程。

就好比我的一位语文老师讲的“无论世家子弟还是山野村夫，无论略识文字还是一字不识，他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养”。

这句话，我是感受越来越深。

一种思想理念在中华大地上延续了几千年，这里的人民哪里还可能不会受到影响呢

虽然传统文化在近代屡遭浩劫，她还是在中国大地上有很强的生命力。

在我看来，《规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。

所谓规的规，也就是规范的意思。

本来这本书是作为儿童启蒙读物的，大约和《三字经》的效用差不多。

可是，我们现在的人，普遍缺乏这种教育，所以现在学习这本经典也是恰当的。

特别是当今，社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。

学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。

例如，我们学习《规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。

一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。

学习了《规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。

学习《规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。

对一个人的成长来说，是十分必要的。

爱周围的人，爱这个世界。

只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。

规德育成长日记中日行一善怎么写

日行一善日记：放学偶遇

昨天下午放学，当我们路过水果摊子的时候，我的同学小杰，不小心踩到一块西瓜皮，狠狠地摔了一跤，他仰面朝天，好久才起来，就连裤子都擦破了·但是，他并没有骂人，也没有过分难过；而是默默地将所有丢在地上的西瓜皮捡了起来，丢到垃圾箱里。

望着他这个举动，我们情不自禁地为他鼓起了掌；那个摆摊老板也情不自禁地竖起了大拇指；就连那些在摊子上吃西瓜的人们也投来了赞许的目光，并将手里的西瓜皮悄悄地放进垃圾桶里·小杰，好棒

规寄语老师怎么写

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光

您的品格和精神，可以用两个字就是－燃烧

不停的燃烧

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意

老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬

传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫

啊，老师，您的精神，永记我心

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－爱，播种春天，播种理想，播种力量…用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

并把它献给您－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

规成长日记这本书

小时候，妈妈教我背《规》，那时候的我就像顺口溜那样一下子就背出来了，但里面的意思，我却不懂。

上小学了，老师教我们背《规》，还耐心的给我们讲意思，那时的我，似懂非懂。

上六年级了，我自己钻研《规》，这时的我，不仅背得熟，还懂得了许许多多做人的道理。

《规》，是人类经过几千年的流传，众所认的“最有价值的书”，它们是人类自然科学和社会科学的结晶，是一些光辉的、就有永恒价值的精品。

书可以让我们陶制性情，涵养气质，培养人格智能有着；替移默化的作用。

《规》这本书让我从一个无知的儿童，变得知道尊敬长辈，老师，关爱小朋友…

《规》里面的每一句话都使我受益匪浅。

而感受最善的则是出则悌这一篇章。

其中“兄道友，弟道恭，”给我的感受最深。

原来，我经常和弟弟抢电视，抢零食，抢玩具，经常闹得不可开交。

而读了《规》后，我就做什么事都让着弟弟，而弟弟也对我十分尊重。

记得有一次，我正津津有味地看我最喜欢看的电视剧时，而偏偏在这个时候，弟弟又哭又闹的说他要看动画片，我不想给他，为什么都要让着他呢

可转念一想，《规》里面谦让比自己小的孩子，于是，我说：“给，你看吧

弟弟兴高采烈地拿着遥控器，脸上突然从阴转晴了。

还巴结的说：“姐姐真好，姐姐真好

我心想：原来谦让别人才能得到别人的尊重。

而“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”这句话，让我得到了家人们的夸奖和赞赏，也让我养成了尊老爱幼的好习惯。

原来我不管是吃饭还是做别的事，只想着自己，可看了《规》后，我在做各种事的时候，都让这长辈，和小辈，它们都夸我懂事了，长大了，成为了一个懂得关心别人、为别人着想的大女孩儿了。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

而《规》这本书正是证实了这句话。

让人类的品性在道德中升华，让生命变得更具有价值